九年级全册第十四章 内能的利用第2节 热机的效率导学案

这是一份九年级全册第十四章 内能的利用第2节 热机的效率导学案，共4页。学案主要包含了课前测评，自主学习，合作互学，自觉练学，记忆整理等内容，欢迎下载使用。

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学习目标：


知道什么是燃料的热值,会利用热值进行热量的计算；


了解生活生产中节约能源的一些做法,知道什么是热机的效率,并学会简单的计算.


重点和难点：1、燃料热值的概念和单位，并根据定义计算燃料燃烧放热的有关问题。2、提高热机的效率要从联系实际入手，分析实际问题，提高热机的效率的途径。


一、课前测评：


1、什么是热机？


2、四冲程内燃机的工作过程？


二、自主学习：


1.燃料燃烧时将__________能转化为____________能.燃烧相同质量的不同燃料,放出的热量是________的.


2.________________________________________________叫做这种燃料的热值，单位是_______，符号是___________.气体燃料热值的单位是____________.已知焦炭的热值为3×107J/kg,它的物理意义表示____________________________________________.


3.用来___________________的那部分能量,与______________________________之比,叫做热机的效率.


4.取暖锅炉都是通过哪些措施来提高燃料的利用率从而起到节约能源的目的?





三、合作互学


1、学生自学p22“想想议议”小组讨论分析


（1）认识燃料的热值：（处理课前自学部分）


（2）从表中查到煤气的热值约为：它的物理含义可以叙述为：


那么2m3的煤气完全燃烧放出的热量约为多少？








例题：把5kg40℃的水烧开，需要完全燃烧多少kg的干木柴？（已知干木柴的燃烧值为1.2×107J/kg，外界为标准大气压，并且燃料完全燃烧放出的热量全部被水吸收）























2、热机的效率


教师分析实际取暖的有关问题，使学生认识到燃料很难完全燃烧，而且放出的内能不能被完全利用，有效利用的只是其中一部分，例如：烧水问题，把有效利用的热量与理想情况下放出的热量的比值称为炉子的效率。


引导学生分析p24“想想议议”


在内燃机中燃料是否能够完全燃烧？燃料燃烧释放的能量都到哪里去了？完成教材中的图14.2-2能流图；


什么是热机的效率？


怎样提高热机的效率？


四、自觉练学：


1.一桶煤油用掉一半，则剩余的煤油（ ）


A．密度和热值不变，比热容减为原来的一半


B．比热容和密度不变，热值减为原来的一半


C．热值和比热容不变，密度减为原来的一半


D．密度、热值和比热容都不变





2.关于热机的效率，下列说法中正确的是（ ）


A．热机的效率可以等于1 B．燃料完全燃烧放出的热量不可能全部用来做功


C．减少热损失对提高热机效率无影响


D．设法利用废气的能量也不能提高热机效率


3. 氢能源具有来源广、热值高、无污染等优点．氢气的热值为14．3×107J／kg，完全燃烧0．5 kg的氢气可放出________J的热量；若一罐氢气用去了一半，则剩余氢气的热值________ (大于／等于／小于)14．3×107J／kg．


4. 关于燃料的热值，以下说法正确的是


A.燃料的热值与燃料的燃烧情况有关


B.容易燃烧的燃料，热值一定大


C.煤的热值比干木柴大，燃烧煤放出的热量一定比燃烧干木柴放出的热量多


D.0.5 g汽油和2 kg汽油，它们的热值是一样的


5. 已知干木柴的热值是1.2×107 J/kg，完全燃烧0.7 kg干木柴能放出多少热量？假设这些热量全部被水吸收，能使多少千克水的温度由20 ℃升高到70 ℃？已知水的比热容为4.2×103 J/(kg·℃).





6. 王小聪同学的家住于新农村建设示范村里，他父亲年前拉回了一套液化石油气灶具。液化石油气热值为3．5 ×107J／kg，将质量为5kg，初温为20℃的水加热到100℃需燃烧液化石油气80g。


（1）水吸热多少热量？ （2）煤气灶加热水时的效率？























五、记忆整理：