|试卷下载
搜索
    上传资料 赚现金
    (全国通用)2021版高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读专题1文言文阅读考点1理解文言实词的含义课时跟踪检测(含解析)
    立即下载
    加入资料篮
    (全国通用)2021版高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读专题1文言文阅读考点1理解文言实词的含义课时跟踪检测(含解析)01
    (全国通用)2021版高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读专题1文言文阅读考点1理解文言实词的含义课时跟踪检测(含解析)02
    (全国通用)2021版高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读专题1文言文阅读考点1理解文言实词的含义课时跟踪检测(含解析)03
    还剩4页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    (全国通用)2021版高考语文一轮复习第2板块古代诗文阅读专题1文言文阅读考点1理解文言实词的含义课时跟踪检测(含解析)

    展开

    理解文言实词的含义

    一、阅读下面的文言文,完成1~7题。

    贺钦,字克恭,世家定海,父孟员,以戎籍隶辽之义州卫。钦少颖敏,习举子业辄鄙之曰:“为学止于是耶?”取《近思录》读之,有省。成化二年以进士授户科给事中。因亢旱上章极谏,复以言官旷职召灾,自劾求退。会陈献章被征来京师,钦听其论学,叹曰:“至性不显,真理犹霾,世即用我,而我奚以为用?”即日上疏解官去,执弟子礼事献章。既别,肖其像事之。其学专读《五经》、《四书》、小学,期于反身实践,主敬以收放心。有来学者,辄辞之曰:己尚未治,何以治人?既而从游者甚众,磨砻淬厉,成其器业。如是者十余年,虽不出户庭,而达官贵人闻风仰德者,莫不躬拜床下。弘治改元,用阁臣荐,起为陕西右参议。玺书至而母适病死,乃上疏恳辞。

    (节选自清光绪五年《镇海县志·卷二十一

    〈人物传二·明一〉》)

    1.与“习举子业辄鄙之曰”的“鄙”意义相同的一项是(  )

    A.贱之人,不知将军宽之至此也

    B.孔子其小器

    C.蜀之有二僧,其一贫,其一富

    D.肉食者,未能远谋

    解析:选B 文中的“鄙”为动词,意为“轻视”,B项与之相同。A项,形容词,粗野而又地位低微。C项,名词,边远的地方。D项,形容词,庸俗,见识浅。

    2.与“即日上疏解官去”的“解”意义相同的一项是(  )

    A.庖丁为文惠君

    B.师者,所以传道受业惑也

    C.惑而不从师,其为惑也,终不

    D.上心知公材,怜其枉,部议力持之,乃命官归里

    解析:选D 文中的“解”指辞官,D项与之相同。A项,动词,剖开,特指解剖动物的肢体。B项,动词,解释,解答。C项,动词,理解。

    3.与“既别,肖其像事之”的“既”意义相同的一项是(  )

    A.克,公问其故     B.肴核尽,杯盘狼籍

    C.来之,则安之   D.无伯叔,终鲜兄弟

    解析:选A 文中的“既”为副词,表时间的过去或动作的完成,“已经……”“……以后A项与之相同。B项,副词,表范围,全、都。C项,连词,既然。D项,连词,“既……终……”表两种情况同时存在。

    4.与“期于反身实践,主敬以收放心”的“期”意义相同的一项是(  )

    A.年之后,虽欲言,无可进者 B.会天大雨,道不通,度已失

    C.曰:“暮见火举而俱发。” D.良剑乎断,不期乎镆铘

    解析:选D 文中的“期”为动词,意为“希望,目的在于……,D项与之相同。A项,名词,一周(年)。B项,名词,限定或约定的时间。C项,动词,约定。

    5.与“有来学者,辄辞之曰”的“辞”意义相同的一项是(  )

    A.君子疾夫舍曰欲之而必为之 B.臣死且不避,卮酒安足

    C.博闻强志,明于治乱,娴于 D.秦王恐其破璧,乃

    解析:选B 文中的“辞”为动词,意为“推辞”,B项与之相同。A项,名词,托词,借口。C项,名词,辞令,应酬的言辞。D项,动词,辞谢,婉言道歉

    6.与“己尚未治,何以治人”的“治”意义相同的一项是(  )

    A.国无法则乱

    B.不效则臣之罪

    C.博闻强志,明于乱,娴于辞令

    D.水军八十万众,方与将军会猎于吴

    解析:选A 文中的“治”意为“管理,治理”,A项与之相同。B项,动词,惩处,处置。C项,形容词,太平,安定,与“乱”相对。D项,动词,整治,训练。

    7.与“玺书至而母适病死意义相同的一项是(  )

    A.从上观之与地平   B.向晚意不,驱车登古原

    C.余自齐安舟行临汝   D.处分兄意,那得自任专

    解析:选A 文中的“适”意为“恰巧”,A项与之相同。B项,形容词,舒适,满足。C项,动词,往,到。D项,动词,顺从,适合。

    [参考译文]

    贺钦,字克恭,世代居于定海,父亲贺孟员,按军籍隶属辽义州卫。贺钦年少时聪慧,学习举子业总是轻视它说:“做学问就终止于此吗?得到《近思录》阅读,有所省悟。成化二年凭进士(身份)被授予户科给事中。由于大旱向皇帝上书尽力规劝,又因为说(自己)做官旷废职守招来灾祸,自我检举请求辞官。适逢陈献章被征召来到京城,贺钦听他讲学,感叹说:卓绝的品性不显现,最纯真的道理还被埋藏,社会即使用我,但我拿什么为社会所用呢?当天就向皇帝上书解除官职离去,遵照弟子对待老师的礼节来侍奉陈献章。分别后,画了陈献章的像供奉他。贺钦所学专门研读《五经》、《四书》、小学,希望反过来要求自己履行,主张恭敬谨慎,用以收敛浮躁放荡的内心。有前来学习的人,他总是推辞说:我自己还没有学好,如何教导别人呢?不久,跟随他游学的人很多,磨炼激励,成就他们的才能学识。像这样十多年,虽然足不出户,然而听闻、仰慕他品德节操的达官贵人,没有不亲自来他坐榻前拜见的。弘治改用新年号,由阁臣推荐,起用(贺钦)为陕西右参议。皇帝的诏书到来,他母亲恰好病故,于是上书恳请辞职。

    二、阅读下面的文言文,完成8~9题。

    曹玮知镇戎军日,尝出战小捷,虏兵引去。玮侦虏兵去已远,乃驱所掠牛羊辎重,缓驱而还,颇失部伍。其下忧之,言于玮曰:“牛羊无用,徒縻军,不若弃之,整众而归。玮不答,使人候。虏兵去数十里,闻玮利牛羊而师不整,遽袭之。玮愈缓行,得地利处,乃止以待之。虏军将至近,使人谓之曰:蕃军远来,必甚疲。我不欲乘人之怠,请休憩士马,少选决战。虏方苦疲甚,皆欣然,军严整。良久,玮又使人谕之:歇定,可相驰矣。于是各鼓军而进,一战大破虏师,遂弃牛羊而还。徐谓其下曰:吾知虏已疲,故为贪利以诱之。比其复来,几行百里矣。若乘锐便战,犹有胜负。远行之人若小憩,则足痹不能立,人气亦阑,吾以此取之。

    8.从词类活用的角度看,加点词语与其余三项不同的一项是(  )

    A.鱼虾而友麋鹿   B.乃以待之

    C.学于师   D.是故明主五谷而贱金玉

    解析:选B B项(止)是使动用法,其余(侣、耻、贵)是意动用法。

    9.从词类活用的角度看,加点词语与其余三项不同的一项是(  )

    A.虏方疲甚   B.毕礼而

    C.项伯杀人,臣   D.外连衡而诸侯

    解析:选A A项(苦)是意动用法,其余(归、活、斗)是使动用法。

    [参考译文]

    曹玮出任镇戎军的主管长官时,曾经出战打了小胜仗,敌人撤走。曹玮侦察到敌人已经走远,于是赶着掠夺的牛羊、辎重,缓慢地回师,许多队伍都走散了。他的部下很担心,对曹玮说:“牛羊没有什么用,白白地耗费军力,不如舍弃它们,整顿军队回去。”曹玮没有理睬,让人做好战斗的准备。敌军撤了几十里,听说曹玮贪图牛羊而军队不齐,就连忙回来偷袭他。曹玮行军更加迟缓,走到地势有利的地方,就让队伍停下来等着敌人。敌军快到附近了,曹玮派人对敌人说:你们从远处来,一定非常疲惫了。我不想趁你们疲惫的时候攻打你们,请你们休息兵马,待会再决战。敌人正为疲困所苦,都非常高兴,整顿军队。很长时间后,曹玮又派人告诉他们说:你们休息足了,可以作战了。于是各自出兵大战,曹玮取得了重大胜利,于是扔下了牛羊回去了。他从容地对部下说:我知道敌人已经很疲惫,所以假装贪图小利来诱惑他们。等他们回来,差不多走了一百里了。如果让他们乘着锐气就开战,还不能料定谁胜谁负。远行的人如果休息一会,就会脚麻站不住,士气也没了,我因此战胜了他们。

    三、阅读下面的文言文,完成10~13题。

    袁盎者,楚人也,字丝。父故为群盗,徙处安陵。高后时,盎尝为吕禄舍人。及孝文帝即位,盎兄哙任盎为中郎。

    为丞相,朝罢趋出,意得甚。上礼之恭,常自送之。袁盎进曰:“陛下以丞相何如人?”上曰:“社稷臣。”盎曰:“绛侯所谓功臣,非社稷臣。社稷臣主在与在,主亡与亡。方吕后时,诸吕用事,擅相王,刘氏不绝如带。是时绛侯为太尉,主兵柄,弗能正。吕后,大臣相与共畔诸吕,太尉主兵,适会其成功,所谓功臣,非社稷臣。丞相如有骄主色,陛下谦让,臣主失礼,窃为陛下不敢也。后朝,上益庄,丞相益畏。已而绛侯望袁盎曰:“吾与而兄善,今儿廷毁我!”盎遂不谢。

    及绛侯免相之国国人上书告以为反征系清室宗室诸公莫敢为言唯袁盎明绛侯无罪。绛侯得释,盎颇有力。绛侯乃大与盎结交。

    淮南厉王朝,杀辟阳侯,居处骄甚。袁盎谏曰:“诸侯大骄必生患,可适削地。”上弗用。淮南王益横。及棘蒲侯柴武太子谋反事觉,治,连淮南王,淮南王征,上因迁之蜀,槛车传送。袁盎时为中郎将,乃谏曰:陛下素骄淮南王,弗稍禁,以至此,今又暴摧折之。淮南王为人刚,如有遇雾露,行道死,陛下竟为以天下之大弗能容,有杀弟之名,奈何?上弗听,遂行之。

    淮南王至雍病死,闻,上辍食,哭甚哀。盎入,顿首请罪。上曰:以不用公言至此。盎曰:“上自宽,此往事,岂可悔哉!且陛下有高世之行者三,此不足以毁名。”上曰:“吾高世行三者何事?”盎曰:“陛下居代时,太后尝病,三年,陛下不交睫,不解衣,汤药非陛下口所尝弗进。夫曾参以布衣犹难之,今陛下亲以王者修之,过曾参孝远矣。夫诸吕用事,大臣专制,然陛下从代乘六乘传驰不测之渊,虽贲、育之勇不及陛下。陛下至代邸,西向让天子位者再,南面让天子位者三。夫许由一让,而陛下五以天下让,过许由四矣。且陛下迁淮南王,欲以苦其志,使改过,有司卫不谨,故病死。于是上乃解,曰:将奈何?盎曰:淮南王有三子,唯在陛下耳。于是文帝立其三子皆为王。盎由此名重朝廷。

    (节选自《史记·袁盎晁错列传》,有删+++改)

    【注】 ①清室:也作“请室”,专门囚禁官吏的监狱。槛车:囚车。③代:汉初封国名。曾参:字子舆,孔子弟子,以孝著称。乘传:古代驿站用四匹下等马拉的车。、育:指孟贲、夏育,古代著名的武士、勇士。许由:又称洗耳翁。传说尧打算把君位让给他,他逃往箕山,农耕而食;尧又请其为九州长官,他到颍水边洗耳,表示不愿听到。

    10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(  )

    A.及绛侯免/相之国国人上书/告以为反/征系清室宗室/诸公莫敢为言/唯袁盎明/绛侯无罪

    B.及绛侯免相之国/国人上书告以为反征/系清室宗室/诸公莫敢为言/唯袁盎明/绛侯无罪

    C及绛侯免/相之国国人上书/告以为反征系/清室宗室诸公莫敢为言/唯袁盎明绛侯无罪

    D.及绛侯免相之国/国人上书告以为反/征系清室/宗室诸公莫敢为言/唯袁盎明绛侯无罪

    解析:选D 句中“相”作“免”的宾语,不可断开;“国人”作后句的主语,前面断开;“以为反”作“上书告”的后置状语,不可断开;“宗室”作后句的主语,前面断开;“绛侯无罪”作“明”的宾语,不可断开。

    11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(  )

    A.孝文帝,北魏孝文帝。孝文帝的改革,对各族人民的融合和各族的发展,起了积极作用。他病逝后,谥号为孝文皇帝,庙号为高祖。

    B.侯,一种爵位名称。爵位或爵号是古代皇帝对贵戚功臣的封赐,后代爵称和爵位制度往往因时而异。

    C.陛下,对帝王的尊称。陛,指帝王宫殿的台阶;陛下,原来指的是站在台阶下的侍者,臣子向天子进言时,不能直呼天子,必须先呼台下的侍者而告之。后来“陛下”成为臣子对帝王的尊称。

    D.崩,中国古代称帝王或皇太后、太皇太后的死为驾崩。死,在古汉语里也是有等级的,不同职级有不同称谓,《礼记》中讲,天子死叫,庶人死叫

    解析:选A 孝文帝:即汉文帝刘恒。汉文帝谥曰孝文皇帝。借助《史记》的常识和历史常识判定。

    12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(  )

    A.袁盎出身卑微,父亲曾当过强盗,吕后掌权时,他还是寄身吕禄门下的家臣,孝文帝时靠哥哥保任他为中郎。

    B.袁盎为人敢言直谏,强调等级名分和“礼”的规范,他对绛侯骄矜无礼的行为感到不满并向孝文帝提出了谏言,要文帝坚守君臣礼节。

    C淮南王是孝文帝的弟弟,他待人处世十分骄横。后来因为谋反的事牵连到淮南王,孝文帝贬谪他到蜀地,是想让他的心志受些劳苦,使他改正过错。由于官吏护卫得不谨慎,淮南王到雍地就病死了。

    D.孝文帝住在代国的时候,太后患病,三年的时间,凡汤药不是他亲口所尝过的,就不准进奉给太后,深具孝心。袁盎认为孝文帝的孝比起曾参的孝来那是超过得很多了。

    解析:选C C项,“是想让他的心志受些劳苦,使他改正过错”不是孝文帝贬谪淮南王到蜀地的真正目的,“由于官吏护卫得不谨慎文中也未说是淮南王死的真正原因。这些是袁盎安慰孝文帝的话。

    13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)已而绛侯望袁盎曰:“吾与而兄善,今儿廷毁我!”

    (2)盎曰:“上自宽,此往事,岂可悔哉!且陛下有高世之行者三,此不足以毁名。”

    答案:(1)过了不久,绛侯怨恨袁盎说:“我与你的兄长(袁哙)有交情,现在你小子却在朝廷上毁谤我!”

    (2)袁盎说:“皇上请自我宽心,这已经是过去的事了,难道还可以追悔吗!再说陛下有三种高出世人的行为,这件事不足以毁坏您的名声。

    [参考译文]

    袁盎是楚地人,字丝。他的父亲曾经与强盗为伍,后来搬迁到安陵定居。吕后时期,袁盎曾经当过吕后侄儿吕禄的家臣。等到汉文帝登上了皇位,袁盎的哥哥袁哙保举他做了中郎的官。

    绛侯周勃担任丞相,朝觐之后,便急急忙忙地走出朝廷,很是踌躇满志。皇上对他非常恭敬,常常亲自送他。袁盎进谏说:“陛下以为丞相绛侯是什么样的人?”皇上说:“他是国家的重臣。”袁盎说:“绛侯是通常所说的功臣,并不是国家的重臣。国家的重臣能与皇上生死与共。当年吕后执政的时候,诸吕掌权,擅自争相为王,致使刘家的天下就像丝带一样的细微,几乎快要断绝。在这个时候,绛侯周勃当太尉,掌握兵权,不能匡正挽救。吕后逝世,大臣们一起共同反对诸吕,太尉掌握兵权,恰好遇到那个成功的机会,所以他是通常所说的功臣,而不是国家的重臣。丞相如果对皇上表现出骄傲的神色,而陛下却谦虚退让,臣下与主上都违背了礼节,我私下认为陛下不应该采取这种态度。以后在上朝的时候,皇上逐渐威严起来,丞相也逐渐敬畏起来。过了不久,绛侯怨恨袁盎说:我与你的兄长(袁哙)有交情,现在你小子却在朝廷上毁谤我!袁盎也不向他谢罪。

    等到绛侯被免除了丞相的职位,回到自己的封国,封国中有人上书告发他谋反,于是绛侯被召进京,囚禁在监狱中。皇族中的公侯都不敢替他说话,只有袁盎证明绛侯无罪。绛侯得以被释放,袁盎出了不少力。绛侯于是与袁盎倾心结交。

    淮南王刘长来京朝见的时候,杀死了辟阳侯,他平时待人处事也相当骄横。袁盎劝谏皇上说:诸侯过分骄横必然会发生祸患,可以适当地削减他们的封地。皇上没有采纳他的意见,淮南王更加骄横。等到棘蒲侯柴武太子准备造反的事被发觉,追查治罪,这件事牵连到了淮南王,淮南王被征召,皇上便将他贬谪到蜀地,用囚车押送过去。袁盎当时担任中郎将,便劝谏说:陛下向来骄纵淮南王,不稍稍加以限制,以至落到了现在这种地步,如今又突然摧折他。淮南王为人刚直,万一在路上遇到风寒而死在半途中,陛下就会被认为拥有偌大的天下却容不得他,而背上杀死弟弟的恶名,到时怎么办呢?皇上不听,终于还是那样办了。

    淮南王到了雍地就病死了,这个消息传来,皇上不吃也不喝,哭得很悲哀。袁盎入朝拜见皇上,叩头请罪。皇上说:因为没有采纳你的意见,所以才落得这样。袁盎说:皇上请自我宽心,这已经是过去的事了,难道还可以追悔吗!再说陛下有三种高出世人的行为,这件事不足以毁坏您的名声。皇上说:我高于世人的行为是哪三种?袁盎说:陛下住在代国的时候,太后曾经患病,三年的时间,陛下不曾合眼睡觉,不曾脱下衣服,凡汤药不是陛下亲口所尝过的,就不准进奉给太后。曾参作为贫民尚且难以做到这样,现在陛下作为君主却实行了,比起曾参的孝来那是超过很多了。诸吕当权时,大臣独断专行,而陛下从代地乘坐六辆下等马拉的车子,奔驰到祸福难料的京城来,即使是孟贲、夏育那样的勇士,也比不上陛下。陛下到达代国在京城的客馆,面向西边两次辞让天子位,面向南边又三次辞让天子位。许由辞让天下也只是一次,而陛下五次将天下辞让,超过许由四次之多啊。再说陛下贬谪淮南王,是想让他的心志受些劳苦,使他改正过错,由于官吏护卫得不谨慎,所以他才病死。于是皇上才感到宽解,说道:那以后怎么办呢?袁盎说:淮南王有三个儿子,随您安排罢了。于是汉文帝便把淮南王的三个儿子都封为王。而袁盎也因此在朝廷中名声大振。

     

     

     

     

    语文朗读宝

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map