（通用版）2021版高考语文一轮复习专题五文言实词练习（含解析）新人教版

专题五　文言文阅读

　　高考无论怎么考查,其实质都是对文言词、句的考查。对文言词、句的理解,七分靠积累,三分靠技巧。本部分通过对考纲规定的文言实词、虚词、句式进行归纳梳理,旨在让考生系统掌握用法规律,把握方法技巧,把知识学通学透,方法用熟用活。
　　　　　　第1节　文 言 实 词　
——依据语境,思考是否为5类特殊实词
  5类文言实词系统归纳　 
　　常考文言实词主要包括通假字、一词多义、古今异义、偏义复词、词类活用等5大类,其中对一词多义、词类活用、古今异义和通假字的考查是重中之重,偏义复词相对较少。
通假字
“通假字”中的“通”是通用之意,“假”是借用之意(“假”就是“借”的意思)。所谓通假,就是两字通用或这个字借用为那个字。它的分类如下:



类别
释义
示例
通用字
两个读音相同或相近、意义也相通的字,古代可以写这个,也可以写那个
《烛之武退秦师》中“失其所与,不知”的“知”就是“智”的意思,“知”和“智”这两个字在古代是通用的,现代一般认为“知”通“智”
假借字
两个读音相同或相近、意义毫不相干的字,古代有时也可以借代
《鸿门宴》中“旦日不可不蚤自来谢项王”的“蚤”,本义是跳蚤,因为它和“早”读音相同,借用了“早”的意义。“早”是本字,是“蚤”的假借义;“蚤”是“早”的假借字,“蚤”通“早”
古今字
一个汉字(古字)原有几个意义,后为区别,另造一个新字(今字)来表示其中的一个或几个意义
《师说》中“师者,所以传道受业解惑也”的“受”是古字,“授”是今字,“受”通“授”
【即学即练】
1.阅读下面的文言文,完成题目。
　　吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也。曰:“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,振贫吊死,与百姓同其劳。
(选自《史记·越王勾践世家第十一》)
指出下列各句中所含的通假字并解释。
(1)吴既赦越,越王勾践反国
“________”通“________”,________ 
(2)乃苦身焦思,置胆于坐
“________”通“________”,________ 
(3)女忘会稽之耻邪
“________”通“________”,________ 
(4)厚遇宾客,振贫吊死
“________”通“________”,________ 
答案:(1)反　返　返回　(2)坐　座　座位　(3)女　汝　你　(4)振　赈　救济
附【译文】
吴王赦免了越王,越王勾践返回越国后,就深思熟虑,苦心经营,还把一个苦胆挂在座位上面,每天坐下休息、躺下睡觉之前都要看苦胆,吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。还说:“你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了吗?”他亲自到田间种地,他的夫人穿自己织的布做成的衣服,他吃的每顿饭里几乎没有肉菜,从不穿有两层华丽的衣服,他对待贤明的人毕恭毕敬,能委曲求全,对待宾客厚礼相赠,救济贫困的人,哀悼死难的人,和百姓们一同劳苦工作。
一词多义
一词多义现象在文言文中相当普遍。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义和假借义。
1.本义
词的本义,就是词的本来意义,即词产生时的最初的根本的意义。如“本”的本义是“草木的茎或根”,“道”的本义是“路,道路”。
2.引申义
词的引申义,就是词由本义派生出的与本义相关的其他意义。如“本”的引申义为“根本、本来、原本”;“道”的引申义为“方法、道理”。
3.比喻义
词的比喻义,就是词建立在比喻基础上所产生的意义。如“爪牙”的本义是“鸟兽的爪子和牙齿”,比喻义是“武臣、重臣”,现在属贬义词;“草菅人命”的“草菅”,本义是“野草”,比喻义是“不值得珍惜的事物”。
4.假借义
词的假借义,就是因假借而产生的含义。(见“通假字”部分)
【即学即练】
2.阅读下面的文言文,完成题目。
　　申徽,字世仪,魏郡人也。性审慎,不妄交游。元颢入洛,以元邃为东徐州刺史,邃引徽为主簿。颢败,邃被槛车送洛阳,故吏宾客并委去,唯徽送之。及邃得免,乃广集宾友,叹徽有古人风。
　　孝武初,周文(帝)与语,奇之。周文(帝)察徽沉密有度量,每事信委之,乃为大行台郎中。时军国草创,幕府务殷,四方书檄皆徽之辞也。河桥之役,大军不利,近侍之官分散者众,徽独不离左右,魏帝称叹之。(大统)十年,迁给事黄门侍郎。
　　频征,(刘彦)不奉诏,又南通吐谷浑,将图叛逆。周文(帝)难于动众,欲以权略致之,乃以徽为河西大使,密令图彦。徽轻以五十骑行,既至,止于宾馆。彦见徽单使,不以为疑。徽乃遣一人微劝彦归朝,以揣其意,彦不从。徽又使赞成其住计,彦便从之,遂来至馆。徽先与瓜州豪右密谋执彦,遂叱而缚之。彦辞无罪,徽数之曰:“君无尺寸之功,滥居方岳之重,恃远背诞,不恭贡职,戮辱使人,轻忽诏命。计君之咎,实不容诛。但受诏之日,本令相送归阙,所恨不得即申明罚,以谢边远耳。”于是宣诏慰劳吏人及彦所部,复云大军续至,城内无敢动者。
(选自《北史·列传第五十七》,有删改)
解释下面句子中加点的词。
(1)①故吏宾客并委去　　　　　 ______ 
②每事信委之 ______ 
③曷不委心任去留 ______ 
(2)①徽乃遣一人微劝彦归朝 ______ 
②微夫人之力不及此 ______ 
③今臣亡国贱俘,至微至陋 ______ 
(3)①以谢边远耳 ______ 
②乃令张良留谢 ______ 
③哙拜谢,起,立而饮之 ______ 
答案:(1)①抛弃　②委托　③随从、顺从　(2)①暗中　②(如果)没有　③卑微　(3)①道歉,谢罪　②辞谢　③称谢
附【译文】
申徽,字世仪,魏郡人。性情慎重,不乱与人交往。元颢进入洛阳,任用元邃做东徐州刺史,元邃召引申徽做主簿。元颢失败,元邃被装入囚车押送到洛阳,元邃原先的官吏宾客都抛弃他而离开,只有申徽去送别他。等元邃得到赦免,就广召宾客朋友聚会,赞叹申徽有古人风骨。
孝武初年,文帝和他交谈,认为他是个奇才。文帝观察申徽深沉细密有度量,每逢有事都很信任地委托他去办,于是做了大行台郎中。当时军队和国家刚刚建立,幕府的事务很多,四方文书檄文都是申徽起草的。河桥之战,朝廷的大军出师不利,(皇帝)近侍官吏逃散得很多,只有申徽不离左右,魏帝称赞他。(大统)十年,升任给事黄门侍郎。
频发战乱,刘彦不接受征召命令,又在南方勾结吐谷浑,将要图谋叛乱。文帝动用大军镇压比较困难,想用灵活的谋略擒拿他,于是让申徽任河西大使,秘密命令申徽谋取刘彦。申徽率轻骑五十人出发,到了瓜州以后,住在宾馆。刘彦见申徽率领如此少的人马前来,就不怀疑他。申徽就派一个人暗中劝刘彦归附朝廷,用来揣测刘彦的意图,刘彦不听从。申徽又派人帮助促成刘彦到宾馆商事,刘彦就答应了他,于是到宾馆。申徽先前已和瓜州的豪门大户秘密商议捉拿刘彦,于是就命令捆绑了刘彦。刘彦说自己没有罪,申徽一一列举他的罪状说:“你没有一点点的功劳,却掌管着一方重要的权力,依仗着地方偏远做一些违背朝廷的事,不敬奉纳贡恭敬地履行自己的职责,却杀害朝廷派的人,轻视朝廷的命令。统计你的罪行,实在是杀了你也抵不了你的罪行。但在我接受朝廷命令的那天,本是要我把你送到朝廷,遗憾的是我不能立即申明法度将你惩处,向边地的百姓谢罪。”于是宣读诏书慰问官吏、老百姓和刘彦的下属,又说大军接着就到,城内没有一个人敢闹事。
古今异义
“古今异义”是指古今字形相同而意义和用法不同的词语。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中形成的,大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感情色彩变化等六种。如下表格:

类别
阐释
示例
词义扩大
古义的范围小于今义
“中国”,古义指“中原地区”,现指“整个中国”
词义缩小
古义的范围大于今义,今义一般包含在古义之中
“谷”,古义是粮食作物的总称,故有“五谷”“百谷”之说;今义在北方专指“小米”,在南方专指“稻谷”
词义转移
词义由表示甲事物变为表示乙事物
“孙子膑脚”的“脚”,古义指“小腿”,现在专指“足”
词义弱化
同样的词语,在古代表示的语义较强,现在表示的语义较弱
“病”,古代的基本义是“重病”,轻微的病一般用“疾”;而现在,只要是生理上或心理上出现不正常的情况,都通称为“病”,不再单纯表示“重病”这个意思
词义强化
同样的词语,在古代表示的语义较弱,现在表示的语义增强
“宣言”,古义是“扬言”,今义是“宣告、声明”
感情色
彩变化
词语在使用过程中,感情色彩发生了变化
“逢迎”,古义是“迎接”,中性词;今义是“迎合”,贬义词
【即学即练】
3.阅读下面的文言文,完成题目。
　　周经,字伯常,刑部尚书瑄子也。天顺四年进士。改庶吉士,授检讨。成化中,历侍读、中允,侍孝宗于东宫。经刚介方正,好强谏,虽重忤旨不恤。宦官、贵戚皆惮而疾之。太监李广死,帝得朝臣与馈遗簿籍,大怒。科道因劾诸臣交通状,有及经者。经上疏曰:“昨科道劾廷臣奔竞李广,阑入臣名。虽蒙恩不问,实含伤忍痛,无以自明。夫人奔竞李广,冀其进言左右,图宠眷耳。陛下试思广在时,曾言及臣否。且交结馈遗簿籍具在,乞检曾否有臣姓名。更严鞫广家人,臣但有寸金、尺帛,即治臣交结之罪,斩首市曹,以为奔竞无耻之戒。若无干涉,亦乞为臣洗雪,庶得展布四体,终事圣明。若令含污忍垢,即死填沟壑,目且不瞑。”帝慰答之。十三年,星变,自陈乞休。报许,赐敕驰驿,加太子太保,以佀钟代。
(选自《明史·列传七十一》,有删改)
解释下列句子中加点的词。
(1)改庶吉士,授检讨　　　　　 __________ 
(2)经刚介方正 __________ 
(3)科道因劾诸臣交通状 __________ 
(4)以为奔竞无耻之戒 __________ 
(5)若无干涉,亦乞为臣洗雪 __________ 
答案:(1)官职名,明属翰林院　(2)正直,端正不偏
(3)暗中勾结　(4)把……作为　(5)关联,牵涉
附【译文】
周经,字伯常,刑部尚书周瑄的儿子。天顺四年考中进士。改任庶吉士,授予检讨职务。成化年间,做过侍读、中允等职,在东宫侍奉孝宗。周经倔强正直,喜欢勉力劝谏,即使多次违反皇上的旨意也不顾及。宦官、贵戚都害怕他并且忌恨他。太监李广死了,皇帝得到朝中大臣参与赠送李广财务的账簿,非常生气。科道趁机弹劾大臣暗中勾结李广的情状,有人提到了周经。周经上疏辩解说:“昨天科道弹劾大臣争着投靠李广,擅自写上了我的名字。虽然蒙受皇上恩德没有追究,我实在是感到无比冤枉,没有办法来自己说明情况。人们争相投靠李广,希望他能在陛下面前多说好话,图的就是您的宠幸眷顾啊。陛下您试着想想李广活着的时候,曾经谈到我没有。况且勾结李广馈赠物品的账簿就在您的面前,请求检查有没有我的姓名。还应该严厉审问李广的家人,我只要有寸金、尺帛财务进献李广,就惩治我勾结李广的罪过,在集市上斩首,作为对争着投靠李广的无耻行为的警戒。如果没有牵涉,也请皇上替我洗脱耻辱,以期望能让我舒展四肢,终生侍奉圣明的君王。如果让我带着侮辱忍受诟骂,即使我死了,我的眼睛也不能闭上。”皇帝安慰并答复了他。弘治十三年,星宿变化,自己陈说请求退休。上报后被许可,皇上下诏赏赐(周经)可以使用驿站,加封太子太保,让佀钟代替他。
偏义复词
“偏义复词”是指由两个意义相近或相对的语素构成,而词义却偏在其中一个语素上,另一个语素只起陪衬作用。虽然它在古汉语中很少出现,但如果不了解、掌握它,就会成为阅读的障碍。
推断技巧
示例
1.弄清两个语素的构成方式
意义
相近
“我有亲父兄,性行暴如雷”(《孔雀东南飞并序》)中的“父兄”,偏义在“兄”,“父”是衬字
意义
相对
“缘溪行,忘路之远近”(《桃花源记》)中的“远近”,偏义在“远”,“近”是衬字
2.在语境中辨别
“备他盗之出入与非常也”(《鸿门宴》)中的“出入”,结合前文的语境可知其偏指“入”
3.从语法及角度分析
“昼夜勤作息,伶俜萦苦辛”(《孔雀东南飞并序》)中的“作息”,从句中的“勤”分析,与之搭配的应是“作”,而不是“息”,由此可判定“作息”偏指“作”
偏义复词具有临时、动态、借用的性质,因此一定要借助语境判断。
【即学即练】
4.阅读下面的文言文,完成题目。
　　宪宗即位,转膳部员外郎、兼侍御史知杂事,出为唐州刺史。节度使于素闻其名,既谒见,群危言激切,甚悦,奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞,赐紫金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之,召入为吏部郎中。元衡辅政,举群代己为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史,吉甫以羊、吕险躁,持之数日不下,群等怒怨吉甫。
　　群性狠戾,颇复恩雠,临事不顾生死。是时征入,云欲大用,人皆惧骇,闻其卒方安。
(选自《旧唐书·窦群传》,有删改)
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 (　　)
A.吉甫以羊、吕险躁　　　　 险躁:轻薄浮躁
B.群等怒怨吉甫 怒怨:怨恨
C.群性狠戾,颇复恩雠 恩雠:恩泽和仇恨
D.临事不顾生死 生死:死的危险
【解析】选C。A项,是同义复词,从上下文看,应该是形容两人性格方面的不足,“躁”是“浮躁”的意思,“险”有“冒险,犯险”之意,都指性格不稳重,即“轻薄浮躁”。该项解释正确。B项,是同义复词,从上下文看,任命被李吉甫压下,窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思,而“怨”有“怨恨”的意思,二者意思相近。该项解释正确。C项,是偏义复词,“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思,因此“恩雠”一词,更偏向“雠”,即“仇恨”的意思。该项解释不正确。D项,是偏义复词,“生死”更偏向“死”,就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。该项解释正确。
附【译文】
宪宗即位,窦群调任膳部员外郎、兼侍御史知杂事。出任唐州刺史。节度使于素来闻知他的名声,谒见时,窦群言语率直激切,于很喜欢,奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞,赐紫服金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群,召他入朝任吏部郎中。后来武元衡任辅政大臣,举荐窦群顶替自己做御史中丞。窦群奏请刑部郎中吕温、羊士谔为御史,李吉甫认为羊、吕二人轻薄浮躁,接到奏表数日不予批复,窦群等人因此怨恨李吉甫。
窦群性情凶狠暴戾,刻意复仇,临事不顾死的危险。当时召他入朝,说要重用,朝中人人惊骇,听说他死了方才心安。
词类活用
词类活用是指在古汉语中某些实词(主要是名词、动词、形容词,也有少量数词)的特殊用法。这些词在特定的语言环境中临时改变了词性和用法,有了新的意义。如:名词用作动词、名词作状语,名词的使动用法和意动用法;形容词用作名词、动词,形容词的使动用法和意动用法;动词用作名词,动词的使动用法和意动用法等。如“项伯杀人,臣活之”(《鸿门宴》)的“活”是不及物动词,不能带宾语,但后面跟了宾语“之”,成为使动用法。“活之”即“使之活”,可译为“救了他”。
提示:本知识点将在“第3节　词类活用——根据词性,思考是否有活用情况”中详解。
  7大推断技法边练边悟　 

(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文言文,完成后面的问题。



①事:________ 　 ②将:________ 
③或:______  ④图:______ 
⑤疑:______  ⑥谢:______ 
⑦闻:______  ⑧事:______ 
⑨以为:______  ⑩拔:______ 
下:______  吮:______ 
遂:______  所:______ 
以:______  廉平:______ 
乃:______  以:______ 
拒:______  既:______ 
顾:______  固:______ 
经:______  置:______ 
相:______  悦:______ 
附:______  信:______ 
是:______  属:______ 
默然:______  乃:______ 
所以:______  乃:______ 
弗如:______  既:______ 
尚:______  害:______ 
惧:______  遂:______ 
去:______  之:______ 
素:______  相:______ 
却:______  患:______ 
害:______  走:______ 
之:______  坐:______ 
答案:①动词,侍奉　②名词用作动词,率领　③名词,有的人　④动词,图谋　⑤动词,怀疑　⑥动词,疏远　⑦动词,听说　⑧动词,侍奉　⑨古今异义,任用……为……　⑩动词,攻下　一词多义,下等　动词,吮吸　一词多义,于是　一词多义,哪里　连词,因为　形容词,廉洁公平　副词,就　目的连词,来　动词,抗拒　副词,以后　动词,回头　形容词,险要坚固　动词,流经　动词,设置　名词用作动词,任命……为相　形容词,高兴　动词,亲附　动词,信任　一词多义,这　动词,托付　动词,沉默　判断词,就是　古今异义,……原因　副词,才　动词,比不上　副词,以后　动词,娶　动词,嫉恨　动词,害怕　副词,于是　动词,离开　动词,到,往　副词,一向　名词用作动词,任相国　动词,击退　动词,担心　动词,谋害　动词,逃跑　动词,到　动词,因犯……罪

文言实词推断7法
1.字形推断法
汉字虽历经演变,但表意的功能并没有丧失,因此,通过对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们推知字的意义。如2018年全国卷II“致奠醊以千数”中的“醊”,偏旁是“酉”,本义是贮酒器(即谷物成熟,可以酿酒),由偏旁“酉”可推断该字和“酒”有关,“醊”在古代指“祭祀时以酒浇地,祭奠”。
2.成语推断法
成语中保留了大量的文言词义,因此我们可以根据成语的意义、用法,推断文言实词的含义。如上文中“楚悼王素闻起贤”的“素”,联系成语“素不相识”可推断为“一向”。
3.联想推断法
高考试题中考查的实词,其意义都能在所学课文中找到印证。因此,我们要善于联系课内所学实词的含义,推断试题中实词的含义。如上文“击秦,拔五城”中的“拔”,可联想到教材《廉颇蔺相如列传》中的“其后秦伐赵,拔石城”,推断其意义为“攻下”。
4.语法推断法
句子的结构是固定的,组合也是有规律的。词在句中所处的语法位置,为我们推断词义提供了依据。主语、宾语一般由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,状语大多由副词充当。如上文“至则相楚”中的“相”在句中做谓语,由此推断“相”应为动词,意思是“任相国”。
5.语境推断法
利用语境(句内语境和句外语境)来推断实词的含义,这是最主要的推断方法。如上文“公叔为相,尚魏公主”中的“尚”,借助语境可推断为“娶”的意思。
6.结构推断法
文言文中,排比句、对偶句、并列句对举的语言现象很多。在对举句中,位置对称的词语一般词性相同,词义相近或相反,因此,通过对已知词语的词义、词性进行分析,就可以推知未知词语的词义、词性。如2018年全国卷II“州举茂才,除温令”一句中的“举茂才”“除温令”为相同句式,句中的“举(举荐)”和“除”处于同一位置,在词性上皆为动词,由词义相近的角度可推断“除”的词义为“任命”。
7.通假推断法
当遇到一个句子中某词的本义、引申义都讲不通时,便可以从通假字的角度考虑。然后根据通假字与本字大多音同音近、字形也相近的特点推知本字。如2018年全国卷II“后坐考妖言不实论”一句中的“考”,通“拷”,意思是“拷问”。

1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) (　　)
A.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫鲁/君疑之/谢吴起
B.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起
C.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之名/则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起则是/弃卫/鲁君疑之/谢吴起
D.鲁人或曰/夫鲁小国/而有战胜之/名则诸侯图鲁矣/且鲁卫兄弟之国也/而君用起/则是弃卫/鲁君疑之/谢吴起
【解析】选B。D项第三处前“而有战胜之”明显表意不完整,故排除;“君用起”主谓宾完整,其后应断开,排除C项;A项中“则是弃卫鲁”明显不合文意,排除A项。
2.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是(3分) (　　)
A.殷纣为商代末代国君,在位期间统治失控,好酒淫乐,暴敛酷刑,是有名的暴君。
B.武王是周文王之子,继承其父遗志,联合众多部族与商激战,灭商,建立周王朝。
C.三晋,春秋末韩、赵、燕三家分晋,战国时的韩、赵、燕三国,史上又称“三晋”。
D.令尹,春秋战国时期楚国设置的最高官位,辅佐楚国国君,执掌全国的军政大权。
【解析】选C。“三家分晋”的“三家”指韩、赵、魏。
3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) (　　)
A.吴起怜恤士卒,带兵屡建奇功。他本是卫国人,先是率鲁军抗齐得胜,后又率魏军攻陷秦国五城;这些战功都和他善于为将、与士卒同甘共苦密不可分。
B.吴起劝告魏侯,修德重于据险。魏武侯沿西河而下时,指出江河之固是魏国之宝;吴起表示,治国依据山河险固不如推行德政,修德才能免于国家灭亡。
C.吴起声名渐起,遭到公叔嫉妒。他虽然对田文担任魏相表示不悦,但不久就平复了心情;而公叔继田文后为相,他深表不满,担心被害,于是逃往楚国。
D.吴起为楚建功,反而受到祸害。他到楚国后虽然屡建奇功,而原本的楚国贵戚却想加害于他,施暴者乱箭射击吴起;太子继位之后,这才诛杀作乱之人。
【解析】选C。C项中“深表不满”于文无据。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)文曰:“此乃吾所以居子之上也。”吴起乃自知弗如田文。
译文:__________________________________________________________
_______________________________________________________________
(2)及悼王死,宗室大臣作乱而攻吴起,吴起走之王尸而伏之。
译文:__________________________________________________________
_______________________________________________________________
【解析】本题考查理解并翻译文中句子的能力。(1)关键词:“乃”“所以”“居”。(2)关键词:“宗室”“作乱”“走”。
答案:(1)田文说:“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。
(2)等到悼王死去,王室大臣暴乱而攻击吴起,吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。
附【译文】
　　吴起是卫国人,侍奉鲁国国君。齐国的军队攻打鲁国,鲁君任命他做将军率领军队攻打齐军,大败齐军。鲁国有人说:“鲁国是个小国,却有着战胜国的名声,那么诸侯各国就要谋算鲁国了。况且鲁国和卫国是兄弟国家,鲁君要是重用吴起,就等于抛弃了卫国。”鲁君怀疑吴起,疏远了吴起。吴起这时听说魏文侯贤明,想去侍奉他。魏文侯任用他为主将,攻打秦国,夺取了五座城池。吴起做主将,跟最下等的士兵穿一样的衣服,吃一样的伙食,和士兵们同甘共苦。有个士兵生了恶性毒疮,吴起替他吮吸脓液。这个士兵的母亲听说后大哭,说:“往年吴将军替他父亲吮吸毒疮,他父亲在战场上勇往直前,就死在敌人手里。如今吴将军又给他儿子吮吸毒疮,我不知道他又会在什么时候死在什么地方啊。”魏文侯因为吴起善于用兵打仗,廉洁公平,能取得所有将士之心,就任命他担任西河地区的长官,来抗拒秦国和韩国。魏文侯死后,吴起侍奉他的儿子魏武侯。武侯泛舟黄河顺流而下,船到半途,回过头来对吴起说:“山川是如此的险要、壮美啊,这是魏国的瑰宝啊!”吴起回答说:“过去殷纣的领土,左边有孟门山,右边有太行山,常山在它的北边,黄河流经它的南面,因为他不施仁德,武王把他杀了。由此看来,政权稳固在于给百姓施以恩德,不在于地理形势的险要。”武侯说:“讲得好。”吴起做西河守,取得了很高的声望。魏国设置了相位,田文做国相。吴起很不高兴,对田文说:“请让我与您比一比功劳,可以吗?”田文说:“武侯还年轻,国人疑虑不安,大臣不亲附,百姓不信任,正当处在这个时候,是把政事托付给您呢,还是应当托付给我呢?”吴起沉默了许久,说:“应该托付给您啊。”田文说:“这就是我的地位在你之上的原因啊。”吴起才自知比不上田文。田文死后,公叔出任国相,娶了魏国的公主,却畏忌吴起,吴起怕招来灾祸,于是离开,随即就到楚国。楚悼王一向听说吴起贤能,刚到楚国就任命他为国相。于是向南平定了百越;向北吞并了陈国和蔡国,打退韩、赵、魏三国的进攻;向西又讨伐了秦国。诸侯各国对楚国的强大感到忧虑,以往楚国的贵族都想谋害吴起。等到悼王死去,王室大臣暴乱而攻击吴起,吴起退逃到悼王尸旁并伏在尸体上。攻打吴起的那帮人趁机用箭射吴起,同时也射中了悼王的尸体。等把悼王安葬停当后,太子即位,就让令尹把射杀吴起同时射中悼王尸体的人全部处死。由于射杀吴起而被灭族的有七十多家。