2020届二轮复习 中外历史人物评说（选修4） 作业 练习
展开第一部分 选修4
1．(2019·山东日照一模)【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 郑玄(127～200年)，东汉北海高密人。自幼志于经学，在外求学近20年，最后师从经学大师马融，博通群经，“既归，聚徒讲学，弟子千人。桓帝时党祸起，被禁锢，杜门修业。”他以古文经学为主，兼采今文经说，遍注群经，自成一家，号称“郑学”，使之逐渐成为“天下所宗”的儒学。郑玄晚年守节不仕，刻意保持名士清节，专心经术，著书立说，给后世留下了许多古文献材料。郑玄的教育思想寓于经学注解与聚徒讲学中，强调“学，修德学道。”“道”即包括“六艺”在内的知识技能。指出“师善则善”，教师是教育成败的关键。因此，教师要“以正教之”，“自强，修业不敢倦”，教学“既开其端意，进而复问，乃极说之。”反对照本宣科“填鸭式”的强行灌注。郑学对后世发展的影响深远。唐朝列郑玄于“先师”之列，配享孔庙；宋代追封他为高密伯。
——摘编自吴存浩《郑玄教育思想及成就试论》等
(1)根据材料，指出后世高度赞誉郑玄的主要依据。
(2)根据材料，简要评述郑玄的主要教育思想。
答案 (1)依据：辛勤学习，致力于儒家经典的传播和弘扬；整理注释儒家经典，独创新的儒学学派；守节不仕，表现出名士的气节；教育思想影响深远；封建政府的褒奖。
(2)评述：在教育内容上，强调德育教育，学习各种知识技能；对教师的要求上，强调教师的职业道德和严谨的治学态度；在教学方法上，强调对知识的理解和探究。这些教育思想对今天的教育具有启发和借鉴作用。
2．(2019·河南天一大联考)【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 房玄龄(579～648年)，齐州临淄(今属山东)人。少年时就很聪敏，博览经史。隋末天下大乱，房玄龄投身于李世民麾下。从此，便随从秦王李世民转战南北。房玄龄的忠诚及才干深受李世民的赏识，每次战胜敌人，大家都争先恐后地寻求金宝，唯有玄龄独先收人物，致使秦王府人才济济。武德末年，太子李建成与李世民争斗中，房玄龄极力劝世民先发制人。贞观三年(629年)，房玄龄进为尚书左仆射，他政务认真负责，不辞辛苦。房玄龄事奉唐太宗小心谨慎，遇到太宗处事失误之处，不敢极言谏诤。房玄龄辅佐唐太宗安定天下，凡三十二年，他亲自主持制定了朝章国典，初创唐朝规模，被称为唐初贤相。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，指出房玄龄得到唐太宗重用的原因。
(2)根据材料并结合所学知识，简评房玄龄的主要活动。
答案 (1)原因：聪明好学，知识渊博；足智多谋，当机立断；慧眼识才，举贤任能；忠君爱国，无私奉献；精明能干，清正廉洁。
(2)简评：为唐朝的建立和制度完善作出了贡献；辅佐李世民成就了“贞观之治”；个人明哲保身的处事态度不利于君主及时纠正自己的过失。
3．(2019·江西九校联考)【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 沈葆祯，1847年(道光二十七年)中进士，选庶吉士，授编修。1854年(咸丰四年)擢御史。1862年(同治元年)经曾国藩举荐，出任江西巡抚，倚用湘军将领王德榜等镇压太平军。1866年由左宗棠保荐，继左任福建船政大臣，专主福州船政局。翌年拒绝福州税务司、法国人美理登充任船政监督的要求，反对法国领事巴世栋干预船政。同时，重视西学，任用熟谙西法、通晓外语之人才：招收第一届学习造船与驾驶的学员，使船政局成为中国近代科技人才和海军将领的培养基地。1874年日本入侵台湾时，受命钦差大臣办理台湾等处海防，兼理各国事务。乃率舰队驶往台湾，部署防务，加强战备，在给侵台日军司令西乡从道的照会中宣布“中国版图，尺寸不敢与人”，遏制了日本侵占台湾的行动，使日军退出台湾。继对开发、经营台湾颇有建树，购买机器，开采基隆煤矿，奏请开垦台东高山族聚居地，加强闽、台间的政治、经济联系。1875年升任两江总督兼南洋通商大臣，督办南洋海防，筹建南洋海军，与李鸿章同为清廷筹办海军的主持者。
(1)据材料，概括沈葆桢主要举措。
(2)据材料并结合所学知识，简评沈葆祯的上述活动。
解析 第(1)问举措，根据材料从镇压农民起义；抵制外来侵略；主政福州船政；反对外国干预；重视西学，保护和培养人才；创办新式海军等方面概括沈葆桢主要举措。第(2)问简评，根据上述材料并结合所学知识，从近代化和阶级局限性方面分析。
答案 (1)举措：镇压农民起义；抵制外来侵略；主政福州船政，反对外国干预；重视西学，保护和培养人才；创办新式海军。
(2)评价：善于学习外国造船技术，一定程度上推动了近代工业的发展；保护和培养人才，有利于近代教育的发展；推动了中国海军近代化，有利于海防力量的加强； 抵制外来侵略，加强台湾和内地联系；作为地主阶级代表镇压农民起义，以维护清朝腐朽统治为目的，也无法使中国富强与独立。
4．(2019·河南郑州二模)【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 刘铭传(1836～1896年)，安徽肥西人。光绪十一年(1885年)十月台湾建省，刘铭传成为首任巡抚。到任之后，面对“台湾孤悬海外，屏障东南，久为外人所窥伺”的严重局面和民族关系复杂的实际情况，提出了“办防”“练兵”“清赋”“抚番”四大政策，在积极规划台湾开发的同时尤其重视处理民族关系。刘铭传认为“中华立国在民，爱民斯为邦本”，因此“民番皆朝廷赤子”，主张一视同仁、体恤当地民族，设立招垦局和番学堂，教番民耕种，学习汉族文化和礼仪制度。对负隅顽抗、反复叛乱的番人头目则派兵征剿。刘铭传抚台六年，功勋卓著，被誉为台湾“近代化之父”。
——摘编自赵松林《试论刘铭传的民族关系思想》
(1)根据材料并结合所学知识，指出刘铭传的民族关系思想的特点。
(2)根据材料并结合所学知识，简评刘铭传的民族关系思想。
解析 第(1)问特点，据材料从处理民族关系的方式、政治和经济文化等方面归纳。第(2)问简评，据材料从民族之间的交流与融合、台湾近代化及少数民族地区的发展、国防巩固及对当今社会的借鉴意义等方面说明。
答案 (1)特点：主张民族平等，一视同仁；恩威并施，剿抚并用；发展生产，重视教化。
(2)进步性：加强了台湾汉族与少数民族之间的交流与融合；推动了台湾近代化及少数民族地区的发展；巩固了国防；在一定程度上促进了各民族之间的平等与团结，在当今社会仍具有借鉴意义。局限性：本质是为了加强清政府在台湾的统治，无法实现真正意义上的民族平等。
5．(2019·福建厦门质检)【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 17、18世纪，霍布斯、洛克、卢梭等启蒙思想家都假设人们是生活在自然状态中，在理性的引导下，通过订立契约自主地结合在一起，从而进入到社会状态。亚当·斯密在与之遥相呼应、共享一些相同价值理念的同时，也对未来社会做出了不同的界定。他认为，实现与保障个人权利不能仅依靠社会契约与国家等政治性的安排，更需要依赖市场交换。由于劳动分工，“一切人要依赖交换而生活”，而社会本身也就成为“商业社会”。关于经济与道德的关系问题，他指出，“商人”或“经济人”是从利己的动机出发积累个人财富，但通过“看不见的手”的调节，可以和正义、仁慈、克己等美德结合起来，从而转化为社会的公共利益，最终实现个人利益和社会利益的完美结合。
——据李宏图《18世纪苏格兰启蒙运动的“商业社会”理论》
(1)根据材料并结合所学知识，指出亚当·斯密与其他启蒙思想家关于“未来社会”设想的相同之处，并概括亚当·斯密对社会转型理论的发展。
(2)根据材料并结合所学知识，说明亚当·斯密社会转型理论的作用。
解析 第(1)问第一小问相同之处，从反对对象和主张方面归纳；第二小问发展，从亚当·斯密超越其他启蒙思想家的方面说明。第(2)问作用从亚当·斯密对思想丰富、社会转型、思想发展及社会进步等角度分析。
答案 (1)相同之处：反对君主专制和等级制度；通过契约方式，保障个人权利，建立自由平等的社会。发展：建立以市场交换为基础的商业社会；倡导以合理利己主义为中心的现代社会伦理观(个人利益和社会利益的结合)。
(2)作用：丰富了启蒙思想与社会伦理学说，为社会转型提供了解释性的理论；适应了资本主义经济发展的客观需要；推动了自由主义潮流，促进了现代社会的建立。
6．(2020·山西太原名校高三训练)【历史——选修4：中外历史人物评说】
材料 冯如，广东人，自小聪颖，入私塾读书时已表现出很高的机械天赋。1895年，他12岁，随表亲来到美国。1903年美国莱特兄弟发明、试飞成功第一架飞机，1904年日俄两国为争夺在中国的利益而在中国领土上打仗。这两件事对冯如的影响很大，他立志研究制造飞机，以增强中国国力，振兴中华。1907年秋，冯如得到当地华侨的资助，在旧金山奥克兰设厂研制飞机，经过两次失败，于1909年9月21日试飞成功。这是中国人第一次驾驶自己研制的飞机成功飞行。在美国的孙中山闻讯后，对冯如大加称赞。1910年，冯如又制成一架飞机，试飞了十多次，取得了相当出色的成就。美国各地争相请他任教，但被他谢绝。他的愿望是以航空报效祖国。1911年2月，冯如同助手带两架飞机回国，并准备把在美国的广东飞行器公司迁回广东，以发展中国的航空事业，但在广州燕塘表演飞行时不幸罹难。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括冯如投身于航空事业的时代背景。
(2)根据材料并结合所学知识，评述冯如对中国航空事业的主要贡献。
答案 (1)时代背景：列强大规模侵略中国，民族危机日渐加深；第二次工业革命在美国取得突破性进展，飞机诞生；在美华人心系祖国，民族自强意识强烈。
(2)主要贡献：矢志不渝，坚持试验，使中国人研制的第一架飞机试飞成功，为中国人赢得声誉；心系祖国，带飞机回国，还准备把飞行器公司迁回中国，有利于提高中国的国际地位。
