【历史】甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高二下学期期中考试（文）试题

甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高二下学期

期中考试（文）试题

说明：本试卷分第Ⅰ卷（单项选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间100分钟 。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。  

第Ⅰ卷（单项选择题）

一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分)

1.战国时期，各诸侯国不断拓展疆土：如秦人征服巴蜀，开发西南；燕人北击东胡，开辟辽东和辽西；赵人“胡服骑射”，将势力推进到阴山。各诸侯国的疆域变化

A. 拓展了华夏文明的空间                     B. 巩固了周王室势力范围

C. 加强了中央对地方控制                     D. 体现了尊王攘夷的策略     

2.樊树志在《国史十六讲》中说：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明

A. 宗法制是古代中国政治制度的核心           B. 宗法制与分封制是互为表里的关系

C. 分封制隐含着国家分裂割据的因素           D. 分封制在历史上的作用是弊大于利

3.钱穆在《秦汉史》一书中写道：“秦始皇灭六国，一天下，其政治措施之重要，当首推废封建而行郡县。自春秋以来，西周封建旧制，固已曰在崩坏之中，封建制渐崩，即郡县制新推行，三者相因，本属一事。”钱穆旨在说明

A. 春秋时期已普遍推行郡县制                 B. 郡县制的推行有其历史渊源

C. 秦始皇开创郡县制推行全国                 D. 郡县制是土地公有化的结果

4.学者张国刚认为，刘邦在打天下过程中,有两类帮手，一类是“职业经理人”，比如萧何、张良，此类人战后论功行赏，出任各种职务；第二类是大小“股东”，他们被分封分为诸侯王，刘邦只是这些诸侯王推举的“董事长”。下列与材料观点一致的是

A. 汉初郡国并行制是顺势而为                 B．刘邦分封诸侯符合历史潮流

C．汉高祖未实现皇权高度集中                 D．两类帮手推动田庄经济产生

5.王毅《中国皇权制度研究》认为：“皇权为了维系自身权力的专制性，就必须创建出能够突破甚至凌驾于这类束缚力量之上的制度性手段，使皇帝能够通过亲自掌握这一秘书机构，从而对外朝常规官制体系施以强大的反制衡。”能印证此观点的史实

A. 三公九卿制        B. 内外朝制度        C. 三省六部制        D. 中书省一省制

6.唐朝后期某些藩镇“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”这反映出当时

A. 中央与地方的矛盾                         B. 君权与相权的矛盾

C. 文臣与武将的矛盾                         D. 内地与边疆的矛盾

7.洪武年间，大臣的奏章均由朱元璋亲阅。永乐年间，明成祖经常召内阁要员密议，批答则由其亲笔。正统年间，起草对大臣奏章的批复意见成为内阁的专职。这主要说明

A. 内阁逐渐取得最高决策权                   B. 皇权事实上受到内阁制约

C. 内阁对国策的影响力增强                   D. 内阁成为君相斗争的工具

8.清代统治者明确宣布，皇权的行使和皇位的继承，诸如亲王摄政、立嫡、立长还是立贤等纯属皇家事务，朝中大臣不能以是否合乎礼法而置喙。这表明

A. 清朝承袭了明朝制度                       B. 专制集权进一步加强

C. 礼法制度已不合时宜                       D. 传统家天下体制瓦解

9.明清时期，在江南、华南的一些地区，经济作物的种植面积扩大，传统的粮食生产比重降低。这一现象表明，明清时期上述地区

A.农业生产出现衰退                           B.人口变动导致粮食需求减少

C.普通农户收益锐减                           D.农产品商品化趋势明显

10.“在最小的空间内用最简单的耕作方式养活尽可能多的人是中国的终极目标，为此，他们将土地分成小块，劳动者把全部精力都投入到比他的房子大不了多少倍的那块土地上面。”材料意在强调

A. 井田制的优越性                            B. 精耕细作的必要性

C. 人口膨胀的压力                            D. 农业生产力的落后

11.《周礼·考工记》是我国最早的系统记录手工业生产技术的专著。书中总结到：凡攻木之工七，攻金之工六，攻皮之工五，设色之工五，刮摩之工五……这段记载描述的是

A. 官营手工业产品丰富，技艺精美              B. 民营手工业水平超过官营手工业

C. 官营手工业分工细致，专业化强              D. 民营手工业技艺庞杂，规模扩大

12.西汉时期，先前大量使用的青铜兵器逐渐被铁制兵器取代，退出历史舞台。促成这一转变的关键因素是

A. 经济发展导致铸币铜料紧缺                  B. 农耕工具革新推动兵器革新      

C. 火药应用改变传统战争形式                  D. 铁业官营促进冶铸技术进步

13.傅筑夫在《中国封建社会经济史》中谈到：“唐代商业初步显现了商业的生活化、世俗化与平民化，近代型商业已初露端倪。”下列选项能证明其观点的是

A. 当时重商主义政策日渐盛行                  B. 当时交易活动不再受官府监督

C. 当时商人社会地位大幅提高                  D. 当时日用品大量进入流通领域

14.明清时期，商业的繁荣催生了一批新兴工商业市镇。在苏州，棉布业市镇有南翔镇、新泾镇、月浦镇、江湾镇等；丝绸业市镇有著名的盛泽镇、黄溪镇、濮院镇等。这说明当时

A. 商业分工越来越细致                        B. 区域生产的专业化明显

C. 市镇的规模不断扩大                        D. 城乡经济联系日益密切

15.学者吴慧指出：“重农抑商，重农是目的，抑商是手段。这一政策的实质是抑商人而存商业，退私商而进官商。”下列各项中和该学者观点一致的是

A．“重农”有效提高了农民阶级的社会地位     

B．“抑商”成功地抑制了古代工商业的发展

C．重农抑商强化了国家对社会经济的控制       

D．重农抑商成为历代王朝基本的经济政策

16.均田制是北魏至唐朝前期实行的一种按人口分配土地的制度，部分土地在耕作一定年限后归农民所有，部分土地在其死后归还给官府。到了唐朝中期，土地兼并日益严重，至唐天宝年间，土地还授根本无法实行。由此可知，均田制实行的重要前提是

A. 出现大量无主荒地                          B. 土地私有制的发展

C. 政府控制部分土地                          D. 当时人口大量减少

17.雍正五年废除南洋贸易禁令，但仍规定从前逗留外洋之人，不准回籍。乾隆二十九年，弛禁生丝及丝织品出口(实只准出口少量粗丝)，国内商人可以东洋办铜的名义搭配少量绸缎出口。嘉庆年间又在透过行商卖给外国人的名义下取消茶叶出口禁令。材料实质反映了清代在康乾以后

A. 坚持闭关锁国政策                          B. 海禁松弛但有诸多限制

C. 官府仍然垄断外贸                          D. 正缓慢地走向对外开放

18.先秦时期某思想家提出：“以德就列，以官服事，以劳殿赏，量功而分禄。故官无常贵，而民无终贱，有能则举之，无能则下之。”这属于

A. 强调赏罚分明的法家思想                    B. 认为人生无常的道家思想

C. 提倡为政以德的儒家思想                    D. 主张选贤任能的墨家思想

19.《史记》记载，战国时期齐国贵族孟尝君田文亲与舍人共饮食，“倾天下之士，食客数千人”；魏国贵族信陵君魏无忌“为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，致食客三千人”。据此可知，这一时期

A．贵族势力影响诸侯争霸的结局                B．社会阶层的分化明显加剧

C．对士阶层的倚重之风盛行                    D．权力下移成为诸侯的无奈抉择

20.董仲舒认为“与天同者大治，与天异者大乱”，所以君主应当使“身之与天同者而用之，使喜怒必当义而出”，“使德之厚于刑也，如阳之多于阴也”。这一思想

A．蕴含了一定的辩证意识                      B．完全突破了先秦儒学的范畴

C．有利于约束君主的行为                      D．完整阐述了天人互渗的关系

21.北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。这反映了

A．佛教主动适应社会现实                      B．儒、佛开始出现合流

C．佛教成为社会主流思想                      D．儒学统治地位发生动摇

22.程颐、程颢兄弟认为，不是物喜己悲之乐，而是悟本达源之乐、超凡脱俗之乐，这种至善圆满之乐是建立在觉悟“自心”基础上的。这反映出

A. 理学对修身养性较为注重                    B. 理学有教人消极处世之意

C. 佛道文化对理学影响至深                    D. “二程”彻底改造了传统儒学

23.王守仁说：“夫学贵得之心，求之于心而非也，虽其言之出于孔子，不敢以为是也，而况其未及孔子者乎！求之于心而是也，虽其言之出于庸常，不敢以为非也，而况其出于孔子者乎！”据此可见

A. 王阳明鄙视孔子为圣人                      B. 心学提倡善恶自明为良知

C. “知行合一”是心学的精髓                  D. 王阳明背离传统儒学思想

24.“天子传子，宰相不传子。天子之子不皆贤，尚赖宰相传贤足相补救，则天子亦不失传贤之意。宰相既罢，天子之子一不贤，更无与为贤者矣。”这表明黄宗羲

A．反对实行君主制度                          B．指出了废除宰相的弊端

C．认为君主不能世袭                          D．强调宰相职位应该世袭

25.明末清初出现了著名的三大思想家：王夫之、黄宗羲、顾炎武，他们提出了一些重要思想命题，譬如“所贵乎史者，述往以为来者师”“知古必先通今”“史书之作，鉴往所以训今”。这反映了三大思想家

A．受到西方启蒙思想的影响                    B．呼吁清政府进行政治改革

C．仍然属于儒家学派的代表                    D．力图深刻反思明亡的原因

第Ⅱ卷（非选择题）

二、材料解析题（共3题，共50分）

26.(20分)阅读下列材料，回答问题。

材料一  明代内阁大学士无定额。永乐年间有七人，宣德年间有十四人，万历年间有二十人，崇祯年间有五十人。明代内阁无属官。然而清代的内阁制就有不同：清代内阁大学士的名额，康熙年间，满汉大学士率为四员，到了乾隆十三年以后，才规定满汉学士各二员，协办大学士或一员或二员，非有缺不可递补。至于内阁官员有大学士、学士、侍读、中书舍人、典籍，其下又分设十二个小机构，为国家行政中枢远较明代内阁组织庞大。这也导致清代内阁出现权责不明的现象。

材料二  明太祖创设殿阁大学士之始，仅令其侍左右，备顾问，并不知与国政。迨仁、宣之世，创设票拟制度之后，大学士已参预政事，其后又有首辅、次辅之分，票拟仅决于首辅一人。然清则刚好相反，清内阁制成于康熙时代，然此时便有翰林院分去内阁一部分的职掌，因翰林院的职务亦为掌制诰以备顾问的机关。至雍正时，为对西北用兵而另设军机处，参掌机密，大有取而代之的趋势。         ——以上材料均整理自《明清两代的内阁制度比较》

（1）根据上述材料并结合所学知识回答，为吸取元朝灭亡的教训，明太祖采取了哪些相应措施？并概括内阁由明到清的发展变化。（10分）

（2）根据上述材料并结合所学知识，分析明清内阁发展变化的原因及影响。（10分）

27.(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一  宋代的理学家们一方面借鉴佛教和道教在哲学本体论方面的成果，一方面在传统儒学中寻找能够利用的因素，在消化吸收的同时，他们创造性地提出了许多富有特色的儒学概念，并给予系统的哲学论证，理学家提出“理”作为宇宙万物的本源。它以儒家的礼法、伦理思想为核心，以儒家“圣人”为最高境界，充分肯定人的现实生活、道德精神的意义，是一种理性主义的哲学。                                   ——马克垚《世界文明史》

材料二  日本学者宫崎市定在《东洋近代史》说：“中国宋代实现了社会经济的跃进，都市的发达，知识的普及，与欧洲文艺复兴现象比较，应该理解为并行和等值的发展，因而宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”。

（1）根据材料一，概括宋代理学的特点。（6分）

（2）结合材料二及所学知识，从社会经济、思想文化等方面论证宋代是十足的“东方的文艺复兴时代”这一观点。（9分）

28.(15分)阅读下列材料，回答问题。

材料一  孟子对于农商一列平视，从无重农抑商之主张。孟子以前之政治家，大多亦无重农抑商之主张。有此主张并实行此政策者，始自商鞅。自此视农为“本富”，商为“末富”，所谓“崇本抑末”之思想，渐成为中国流行的经济思想。     

——摘编自李剑农《中国古代经济史稿》

材料二  天子受命于天，天下受命于一天子。             

——董仲舒《春秋繁露·为人者天》

材料三  汉初是“黄老”“申韩”之学并行的……原来一个人治天下，无论怎样凭恃武力，总不能全不讲教化。而讲教化，只有儒家之学最长。而且汉武帝，是个喜欢铺张场面的人，而巡守封禅……典礼，也只有儒家知道。                    ——吕思勉《中国通史》

（1）指出材料一中孟子和商鞅对“农商”的态度。商鞅持此主张是基于什么认识？有何具体背景？（6分）

（2）据材料二、三并结合所学知识，指出董仲舒的核心思想。董仲舒新儒学与先秦儒学相比有何特色？并指出董仲舒新儒学被统治者采用的理由。（9分）

参考答案

一、单项选择题（共25小题，每道题2分，共50分）

二、材料解析题（共3道题，50分）

26.（20分）（1）措施：裁撤中书省，废除丞相；以六部分理全国政务，直接对皇帝负责（每点2分，4分）。变化：由内阁成员人数没有严格规定到阁员人数的相对固定；由组织较为简单到组织较为庞杂，分工更加细密；权力呈现有小到大但最终不断被削弱的趋势（每点2分，6分）。（共10分）

（2）原因：内阁在实践中自我发展完善的需要；维护皇权、加强君主专制的需要（4分，每点2分）。影响：一定程度上适应了社会的发展变化；减轻了皇帝处理政务的负担，也强化了君主专制；同时内阁分工的细化易造成各部门之间的互相推诿，不利于行政效率的提高（每点2分，6分）。（共10分）

27.（15分）（1）特点：吸收佛、道思想；以儒家伦理道德为核心；使儒学进一步哲学化、思辨化。（每点2分，共6分）

（2）论证：经济方面：商品经济发达、城市商业活动的时间与空间被打破，出现世界上最早的纸币“交子”，商业市镇发展。思想文化方面：儒学复兴，理学兴盛，文学艺术朝世俗化、平民化方向发展；印刷术、指南针、火药等发明在宋代推广应用，古代科技发展达到高峰。（每点3分，共9分，其他观点可酌情给分）

28.（15分）（1）态度：孟子：农商平等；商鞅：重农抑商。认识：农业是本业，商业是末业。背景：社会变革，个体小农和工商业发展，商业对农业产生不利影响。（每点2分，共6分）

（2）核心思想：君权神授。（2分）特色：以儒家思想为基础，吸收了法家、道家、阴阳五行等学说，是一种新儒学体系。（3分）理由：儒家擅长教化和典礼；君权神授顺应统治需要有利于维护统治；适应了加强君主专制中央集权的需要。（最后一点2分，4分）（共9分）