小学英语Unit 4 christmas学案

UNIT 　Christmas

一、核心词汇　

1.动词

open打开　bring带;带来(过去式为brought)　give给;给予

2.形容词

little幼小的;少许的

3.词组

put up装饰;张贴

4.其他

holiday假日;节日　song歌曲　tomorrow明天　then然后;接着

二、核心句型　

1.— When is Christmas? 圣诞节是什么时候?

 — It?s December 25!12月25日!

解读:“when”表示“什么时候”。该句型用于询问某个节日的日期,回答时用“It?s …”,后接具体日期。

举一反三: — When is Teachers? Day? 教师节是什么时候?

— It?s September 10. 9月10日。

2.Danny walked to school. 丹尼步行去学校。

解读: walked是walk的过去式,该句型用于描述过去的动作或存在的状态。

举一反三: We went to Beijing last night. 我们昨天晚上去北京了。

3.Danny walks to the bus stop. 丹尼步行去公共汽车站。

解读: walks是walk的第三人称单数形式,该句型用于描述经常性的动作或存在的状态。

举一反三: He comes from China. 他来自中国。

4.Danny is going to walk to the park. 丹尼将要步行去公园。

解读:“be going to …”可以用来表示打算、准备做的事或即将发生的事,是一般将来时的一种表达方式。

举一反三: She is going to read books. 她将要去读书。

三、了解句型　

1.At Christmas, we have Christmas trees, lights and Santa.

在圣诞节期间,我们有圣诞树、彩灯和圣诞老人。

解读: at表示“在……”,“at + 节日”表示“在……期间”。

2.He is a merry man in red clothes. 他是一个穿着红色衣服的快乐的人。

解读: in red clothes意思是“穿着红色的衣服”。“in + 颜色”表示“穿着……颜色的衣服”。

3.They bring gifts for us. 他们为我们带来礼物。

解读: bring意思是“带来”。该句型用于表达给某人带某物。

4.Merry Christmas! 圣诞快乐!

解读: “Merry Christmas!”意思是“圣诞快乐!”,是圣诞节人们相互的问候语,答句也是“Merry Christmas!”

5.We give our family and friends gifts, too. 我们也给我们的家人和朋友礼物。

解读: give意思是“给”。give sb. sth. 和give sth. to sb. 都用于表达给某人某物。

6.Did Santa bring gifts? 圣诞老人带来礼物了吗?

解读:该句型用于询问某人过去是否做过某事,是含有实义动词的过去时态句子的一般疑问句。

7.He did bring gifts! 他的确带来礼物了!

解读: did在该句中起强调作用。助动词do放在动词原形前,加强该动作的语气,表强调。

8.I want to give my family something special for Christmas.

我想送给家人一些特别的东西作为圣诞节的礼物。

解读: something表示“某事;某物”,是合成不定代词。

9.— How much for one, please? 请问,一个多少钱?

 — Five dollars. 五美元。

解读: how much 意思是“多少钱”时,可单独使用,也可构成词组how much money, 但英语中常省略money, 用来询问某物的价钱、价格。

10.I work and work. 我做啊做。

解读: “work and work”表示“做啊做”,表示动作一直持续。

四、开拓眼界　

春　　节

春节是中国民间一年中最隆重的传统节日。时间在夏历元旦,即正月初一。汉族地区,节日活动历来从除夕开始直到正月十五。届时,家家清洁盛装,合家团聚,拜谒尊长,吃团圆饭;贴春联,放爆竹,跳狮子,舞龙灯,亲友互访,相祝拜年等等。正月十五元宵节,是春节节日活动的终结。众多少数民族的节日活动也大体相同,但又各具特色。