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2020年上海市青浦区高考生物一模试卷（解析版）
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2020年上海市青浦区高考
生物一模试卷
一、单选题（本大题共19小题）
1. 若用同一显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图。试问其中视野最亮的是（ ）
A. B. C. D.
2. 如图表示某化学键的结构式，则含有该键的化合物不可能是（ ）
A. ATP B. 抗体 C. 胃蛋白酶 D. 胰岛素
3. 某同学将4个洋葱表皮细胞置于不同浓度外界溶液中，测得B/A（A表示细胞长度，B表示原生质层长度）值如下表，则外界溶液浓度最大的是（ ）
细胞
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
细胞Ⅲ
细胞Ⅳ
B/A
1
0.9
0.8
0.7
A. 细胞Ⅰ B. 细胞Ⅱ C. 细胞Ⅲ D. 细胞Ⅳ
4. 若用如图所示根尖完成实验“植物细胞有丝分裂的观察”，最适合观察的部位是（ ）
A. ①区域
B. ②区域
C. ③区域
D. ④区域
5. 图为某动物细胞周期中各期时长，该细胞的分裂间期时长为（ ）
A. 1h B. 4h C. 12h D. 21h
6. 生命科学新技术的应用对生物学发展至关重要。下列技术与应用不匹配的是（ ）
A. PCR技术--扩增蛋白质
B. 显微注射技术--培育转基因动物
C. 细胞融合技术--制备单克隆抗体
D. 细胞核移植技术--培育体细胞克隆动物
7. 如图为细胞类型的典型转换过程，下列描述与该过程相符合的是（ ）
A. 细胞生长过程 B. 骨细胞增殖过程
C. RNA发生变化的过程 D. DNA不断变化的过程
8. 图1为乳糖酶作用机理，图2是温度对乳糖酶催化效率的影响特点。下列表述正确的是（ ）
A. 0℃时乳糖酶的结构被破坏
B. 70℃时乳糖酶的结构被破坏
C. A是乳糖酶，其最适温度是40℃
D. B是乳糖酶，其从70℃至40℃可恢复最高活性
9. 如图是食物中部分营养物质在人体内代谢过程的示意图，下列表述正确的是（ ）
A. A 是乳酸 B. B 是多肽
C. ②过程释放 O2 D. ③为脱氨基作用
10. 人体内吸收外周组织中多余胆固醇并送到肝脏的脂蛋白主要是（ ）
A. 乳糜微粒 B. 高密度脂蛋白
C. 低密度脂蛋白 D. 极低密度脂蛋白
11. 如图是某动物细胞内基因表达过程的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 过程①需要RNA聚合酶
B. 物质②③④在完全合成后是不相同的
C. 图中核糖体的移动方向是从左到右
D. 过程①的模板是mRNA
12. 同胞种很难通过形态特征来区分，相互之间存在生殖隔离。研究发现“欧洲疟蚊”有六个同胞种，则关于六个同胞种说法正确的是（ ）
A. 地理隔离导致了生殖隔离 B. 口器和腿长差距明显
C. 属于遗传多样性 D. 是自然选择的结果
13. 人脑内有一种“沉默突触”，具有突触结构，但不能传递信息。“沉默”的原因最可能是（ ）
A. 神经元中没有细胞核
B. 突触后膜缺乏相应的受体
C. 突触间隙不存在水解神经递质的酶
D. 突触前膜和突触后膜没有直接接触
14. 如图所示实验中，可被子代A系鼠识别为抗原的是（ ）
A. 注射进胚胎鼠的淋巴细胞 B. C系鼠的皮肤
C. B系鼠的皮肤 D. 子代A系鼠的皮肤
15. 如图为某种植物幼苗经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。则此时生长素浓度的比较正确的是（ ）
A. 甲侧＞对照＞乙侧
B. 甲侧＜对照＜乙侧
C. 对照＞甲侧=乙侧
D. 甲侧=乙侧＞对照
16. 肝癌患者晚期常会出现腹水（组织液积水）。为利尿排水，临床上静脉输液的主要成分最可能是（ ）
A. 葡萄糖 B. 生理盐水 C. 氧气 D. 血浆蛋白
17. 某种鸟的毛色由位于一对同源染色体上的两对基因控制（如图），酶A、酶B分别由基因A、B控制合成。若将绿鸟（AB∥ab）与白鸟（ab∥ab）测交，则子一代中数量最多的颜色应为（ ）
A. 黄色 B. 蓝色 C. 黄色和蓝色 D. 白色和绿色
18. 如图为甲、乙两人饭后血糖浓度的变化情况，下列叙述正确的是（ ）
A. 乙为低血糖患者
B. 甲可能有多饮多尿症状
C. 乙在进食1h内一定可检测到尿糖
D. 为降低甲的血糖浓度必须注射胰岛素
19. 如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤，下列叙述正确的是（ ）
A. 步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置
B. 步骤②接种环火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线
C. 步骤③三个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落
D. 步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数
二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）
20. 冬泳爱好者以冬泳的方式挑战严寒，人在冬泳过程中会出现的现象是（ ）
A. 产热量始终大于散热量 B. 甲状腺素分泌增多
C. 抗利尿激素释放较少 D. 下丘脑产生冷觉
三、探究题（本大题共5小题，共60.0分）
21. 细胞与微生物
疟原虫是一种单细胞动物，它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。我国科学家屠呦呦研究发现，青蒿中提取的青蒿素对疟疾的治疗有显著疗效。
（1）从细胞结构分析，疟原虫属于______生物。
（2）蚊虫叮咬是疟疾传播的主要方式，这种传播途径称为______。
A．空气传播
B．媒介物传播
C．病媒传播
D．飞沫传播
（3）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明红细胞膜上存在______。
（4）疟原虫会在红细胞中大量增殖，其增殖的细胞分裂方式是______。
（5）疟原虫涨破红细胞进入血液的方式和该方式依据的原理分别是______。
A．自由扩散流动性
B．协助扩散选择透过性
C．主动运输选择透过性
D．胞吐流动性
（6）临床应用青蒿素治疗疟疾的抗疟机制与细胞能量的供应有关。线粒体膜电位的维持是合成ATP的前提。屠呦呦的大量实验研究中有这样一组实验：
组别
实验材料
实验处理
实验结果（线粒体膜电位的相对值）
1
疟原虫的线粒体
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
仓鼠细胞的线粒体
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
①1、2组结果表明______，由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。由1、2、3、4组结果得出的结论是______。
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为______的线粒体，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
22. 内环境与调节
瘦素是脂肪组织分泌的蛋白质类激素，与下丘脑神经细胞膜上受体结合产生饱腹信号，抑制食欲。
（1）瘦素与下丘脑神经细胞膜上受体结合后，实现了______转变。
A．电信号→化学信号
B．化学信号→电信号
C．电信号→化学信号→电信号
D．化学信号→电信号→化学信号
（2）由资料推测在以下液体中可检测到瘦素的有______（多选）。
A．消化液
B．脂肪细胞内液
C．下丘脑细胞内液
D．血浆
研究发现，高脂饮食使下丘脑细胞产生的饱腹信号减弱，因而难以抑制食欲。科研人员将野生型小鼠分为两组进行实验。一段时间后，测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量，结果如图1所示。
（3）请据图1推测该实验结论______。
基于上述研究，科研人员提出关于蛋白酶P影响瘦素信号作用的两种假说，如图2所示。为验证上述假说，科研人员用不同饮食饲喂三组小鼠，一段时间后，测定了三组小鼠细胞膜上瘦素受体的含量，结果如图3所示。
（4）该实验结果可作为支持假说______的证据之一，判断依据是______。为使实验结果更加严谨，还应进一步测定______含量。
（5）结合以上研究，针对高脂饮食导致的肥胖，以下药物开发的思路，理论上可行的是______（多选）。
A．抑制蛋白酶P与受体结合
B．抑制蛋白酶P基因表达
C．促进瘦素合成
D．促进脂肪细胞凋亡
23. 遗传与变异
某患者因血尿入院检查，医生诊断为肾小球性血尿，患者遗传系谱如图1（相关基因用B/b表示）。
（1）据图1分析，Ⅱ-2所患疾病的遗传方式是______。
A．常染色体显性遗传
B．常染色体隐性遗传
C．伴X染色体隐性遗传
D．伴X染色体显性遗传
Ⅱ-1的基因型为______。
经检查，Ⅱ-2视力和听觉也出现广泛受损。研究者进一步对Ⅰ-1和Ⅱ-2相关基因进行测序，结果如图2所示。
（2）与正常人的碱基序列相比较，引起Ⅱ-2变异的原因是______。
A．碱基对增加
B．碱基对缺失
C．碱基对替换
D．基因重组
（3）从测序结果分析，Ⅰ-1体内肾细胞和皮肤细胞中相关基因序列______（相同/不同）。与Ⅱ-2相比，Ⅰ-1视力和听觉正常，仅有轻度血尿症状，最可能的原因是______。
A．肾小球性血尿的症状存在性别差异，男性较轻
B．Ⅰ-1为杂合子，肾小球未病变，产生血尿是偶然现象
C．在胚胎发育成Ⅰ-1时某些细胞发生基因突变后形成肾细胞
D．致病基因在Ⅰ-1肾细胞中选择性表达
Ⅲ-2和一个不携带致病基因的男性婚配后，希望生育的后代不携带致病基因。医生选取了Ⅲ-2的4个卵，对其产生过程中的极体进行了遗传检测（不考虑交叉互换），其中，编号①和②的第二极体与卵细胞来源于同一细胞。结果如下表。
编号
①
②
③
④
遗传信息
来源
第二极体
第二极体
第一极体
第一极体
正常基因模板链：
（4）依据表中信息，医生应选择编号为______的卵进行人工受精可实现生育不携带致病基因后代的目的。请根据减数分裂的知识，解释医生这样选择的依据：______。
24. 基因工程
为扩大可耕地面积，增加粮食产量，沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系，为解决我国的粮食问题做出了重要贡献。
几种限制酶识别序列及切割位点表
限制酶
AluⅠ
EcoRⅠ
PstⅠ
SmaⅠ
切割位点
（1）图中过程①是基因工程的______步骤，除了图示方法外，还可以用______方法达成同一目的。
（2）过程②采用PCR技术是为了实现基因的扩增，该过程需要用到的原料主要是______。
（3）如果要将耐盐碱基因和质粒重组，应该在图中两侧的A和B位置接上______（多选）限制酶识别序列。如果从连接效率更高的角度，最好选择______。
A．EcoRⅠ和EcoRⅠ
B．PstⅠ和SmaⅠ
C．EcoRⅠ和PstⅠ
D．EcoRⅠ和SmaⅠ
（4）从基因工程的分类上，图示的基因工程属于______基因工程。
（5）耐盐碱基因成功导入了水稻细胞中，是否一定意味着该基因工程取得了成功？______，如果是请分析原因，如果否请提出一个从个体水平检测该基因工程是否成功的方案。______。
25. 光合作用
盆架树，分布于我国云南及广东南部，因其树干挺拔，具有分层效果，很像古代人洗脸用的脸盆架，所以又名盆架子。图1表示盆架子光合作用的部分过程。
（1）图1过程称为______，其中的物质X为______；如对盆架树进行遮光处理，则C3的含量会突然______。
（2）图1过程中的ATP来自于光合作用的______阶段；用下列所给选项及箭头对该阶段进行正确排序______。
A．活化叶绿素a促使水光解，释放出e和H+
B．光能传递到叶绿素a
C．e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH
D．类囊体膜上各种色素吸收光能
E．H+将能量传给ADP，在酶的作用下合成ATP
水不仅直接参与光反应，还是影响光合作用的主要环境因子之一。以含水80%土壤为对照（CK），测耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD）时的叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci）（如图2），探讨环境水对植物的调控机理。
（3）据图2，非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是______。
A．3-6天
B．6-9天
C．9-12天
D．12-15天
（4）用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度（Gs）。据图推测，3～15天内中度缺水生长的大丽花叶片，会持续发生的现象有______（多选）。
A．蒸腾速率下降
B．光合速率下降
C．酶活性下降
D．CO2浓度下降
E．叶绿素含量下降
（5）据图2分析，你是否认可“缺水会导致Gs下降，进而影响净光合作速率，且是通过胞间CO2浓度来实现的”这一结论？写出你的判断及作出判断的依据。______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：由低倍镜换上高倍镜后，由于视野变小，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。放大的倍数越大，透光量越少，视野就越暗。反之，放大的倍数越小，透光量越多，视野就越亮。据图中可知，D项中细胞数目最多，细胞最小，故放大倍数最小。
故选：D。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图D中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗。
本题考查了高倍镜的使用，解答时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变小，二是视野会变暗。
2.【答案】A
【解析】解：A、ATP的结构简式是A-P～P～P，不可能含有肽键，A正确；
B、抗体的本质都是蛋白质，含有肽键，B错误；
C、胃蛋白酶的本质都是蛋白质，含有肽键，C错误；
D、胰岛素的本质都是蛋白质，含有肽键，D错误。
故选：A。
1、ATP是细胞内的直接能源物质，结构简式是A-P～P～P，其中A是腺苷，由腺嘌呤和核糖构成，P是磷酸基团，-表示的是普通的化学键，～表示的是高能磷酸键，ATP水解供能时，远离A的高能磷酸键更容易断裂跟合成，初步水解的产物是ADP和Pi。
2、图示化学键为氨基酸脱水缩合后形成的肽键。
本题主要考查细胞内的化合物的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
3.【答案】D
【解析】解：分析题意和图表：A表示细胞长度，B表示原生质层长度。测得的值等于1，说明细胞没有发生质壁分离，外界溶液浓度与细胞液浓度相当；测得的值小于1，说明细胞发生了质壁分离，且值越小，说明质壁分离越明显，外界溶液浓度越大。
故选：D。
质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
本题结合图表，考查细胞质壁分离及复原实验，解答本题的关键是掌握质壁分离的原理，理解值的含义，能正确分析表中数据，再结合所学的知识准确答题。
4.【答案】B
【解析】解：②为分生区，该区细胞分裂能力旺盛，是观察细胞有丝分裂的适宜部位。
故选：B。
分析题图：图中①是根冠，②是分生区，③是伸长区，④是成熟区。
本题结合模式图，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的材料是否合适等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】D
【解析】解：根据图中数据可知，细胞周期长2（7+3+1）=22h，其中分裂期长1h，则分裂间期长21h。
故选：D。
细胞周期概念及特点
概念
细胞周期
连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程
特点分析
前提条件
真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期
起止点
起点：从一次分裂完成时开始；止点：到下一次分裂完成为止
两个阶段
一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）
本题结合扇形图，考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能根据图中数据判断细胞周期的时长，再判断分裂间期的时长。
6.【答案】A
【解析】解：A、PCR技术可在体外大量扩增DNA，A错误；
B、培育转基因动物采用显微注射技术将目的基因导入受精卵细胞，B正确；
C、动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，C正确；
D、动物克隆需要通过细胞核移植技术实现细胞重组，D正确。
故选：A。
1、PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。
2、显微注射技术是将目的基因导入动物细胞最为有效的一种方法。
本题综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念及应用；识记动物细胞融合技术的应用；识记胚胎移植技术的意义，能结合所学的知识做出准确的判断。
7.【答案】C
【解析】解：AB、图示为细胞分化过程，AB错误；
C、图示为细胞分化过程，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中RNA会不断发生变化，C正确；
D、图示为细胞分化过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的DNA不会发生变化，D错误。
故选：C。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
本题结合模式图，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确答题。
8.【答案】B
【解析】解：A、0℃时乳糖酶的活性降低，但酶的空间结构没有被破坏，A错误；
B、70℃时乳糖酶的空间结构被破坏，酶的活性丧失，B正确；
C、由图可知，A是乳糖，B是乳糖酶，C错误；
D、B是乳糖酶，在70℃下，酶失去活性，从70℃降温至40℃不会恢复活性，D错误。
故选：B。
分析题图：A是乳糖，B是乳糖酶，C和D是葡萄糖和半乳糖。
酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应；
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查了稳定对酶活性的影响，意在考查考生的理解能力和判断能力，解题关键是明确高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
9.【答案】D
【解析】解：A、葡萄糖氧化分解先形成丙酮酸，A为丙酮酸，A错误；
B、蛋白质最终水解产物是氨基酸，B物质为氨基酸，B错误；
C、②过程氧化分解要消耗氧气，不会释放氧气，C错误；
D、氨基酸需要经过脱氨基后，不含氮的部分继续氧化分解，③为脱氨基作用，D正确。
故选：D。
题图显示葡萄糖和蛋白质氧化分解的过程，蛋白质经过水解形成氨基酸，氨基酸经过脱氨基形成不含氮的物质继续氧化分解。
图中既有蛋白质水解的过程，也有蛋白质和葡萄糖氧化分解的过程，对图中的过程要分析准确，细胞呼吸的底物除了葡萄糖还有蛋白质和脂肪等有机物。
10.【答案】B
【解析】解：A、乳糜微粒的生理功能是转运外源性脂类，主要是甘油三酯。其中TG在毛细血管中被水解成游离脂肪酸后进入各组织贮存或利用，而外源性胆固醇则全部进入肝。A错误；
B、高密度脂蛋白的主要功能是清除血液和细胞中过多的胆固醇，将沉积在血管壁的胆固醇、血小板颗粒剥离下来带回肝脏，转化为胆酸，最后变为胆汁，经肠道排出体外。B正确；
C、低密度脂蛋白是由极低密度脂蛋白转变而来的。低密度脂蛋白的主要功能是把胆固醇运输到全身各处细胞，但主要是运输到肝脏合成胆酸。C错误；
D、极低密度脂蛋白的主要功能是把胆固醇运输到全身各处细胞，但主要是运输到肝脏合成胆酸。D错误。
故选：B。
考查人体内脂蛋白的主要作用，结合高密度脂蛋白的主要功能是清除血液和细胞中过多的胆固醇，将沉积在血管壁的胆固醇、血小板颗粒剥离下来带回肝脏，转化为胆酸，最后变为胆汁，经肠道排出体外，即可作答。
本题考查细胞内血脂代谢的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
11.【答案】A
【解析】解：A、图甲中过程①是转录，需要RNA聚合酶，A正确；
B、图甲②③④完全合成后，它们的氨基酸排列顺序相同，因为合成它们的模板是同一条mRNA，B错误；
C、根据图中多肽链的长度判断，核糖体的移动方向是从右到左，C错误；
D、过程①是转录，模板是DNA的一条链，D错误。
故选：A。
分析题图：①表示转录过程；②③④⑤表示肽链；⑥表示核糖体，是翻译的场所。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。
12.【答案】D
【解析】解：A、生殖隔离不一定是通过地理隔离形成的，A错误；
B、同胞种很难通过形态特征来区分，因此六个同胞种的口器和腿长差距不明显，B错误；
C、属于物种多样性，C错误；
D、这六个同胞种的形成是自然选择的结果，D正确。
故选：D。
分析题文：同胞种之间存在生殖隔离，说明它们是不同的物种。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，紧扣题干信息“同胞种很难通过形态特征来区分”、“相互之间存在生殖隔离”答题，属于考过识记和理解层次的考查。
13.【答案】B
【解析】解：A、上一个神经元的轴突末梢形成突触小体，而神经元的细胞核存在于胞体中，A错误；
B、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，若突触后膜缺乏相应受体，则突触没有信息传递功能，B正确；
C、突触间隙不存在水解递质的酶，递质仍能完成传递信息的功能，C错误；
D、突触前膜释放神经递质到突触间隙中，作用于突触后膜，突触前膜和突触后膜没有直接接触，不影响递质传递信息的功能，D错误。
故选：B。
突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，“沉默突触”只有突触结构，没有信息传递功能，由此推断，没有信息传递功能可能是由于突触小泡不能合成神经递质，或者突触后膜缺乏相应受体从而导致突触没有信息传递功能。
此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
14.【答案】C
【解析】解：A、抽取C系鼠的淋巴细胞，注射给A系鼠的胚胎，由于胚胎期免疫系统没有发育，因此C系鼠的淋巴细胞对A系鼠的胚胎来说不会引起免疫反应，A错误；
B、由图示可知，子代A系鼠，被移植C系鼠的皮肤，未出现免疫排斥现象，说明C系鼠的皮肤不被子代A系鼠识别为抗原，B错误；
C、由于子代A系鼠移植了B系鼠的皮肤会发生免疫排斥现象，因此B系鼠的皮肤可被子代A系鼠识别为抗原，C正确；
D、子代A系鼠的皮肤是自身组织器官，所以不被子代A系鼠识别为抗原，D错误。
故选：C。
据图分析，抽取C系鼠的淋巴细胞，注射给A系鼠的胚胎，形成的子代A系鼠，被移植C系鼠的皮肤，未出现免疫排斥现象；而移植B系鼠的皮肤，发生免疫排斥现象。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记掌握器官移植属于细胞免疫，属于中档题。
15.【答案】A
【解析】解：根据试题分析，甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧，就生长素浓度而言，甲侧＞对照＞乙侧。
故选：A。
在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的再长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。
本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力。
16.【答案】D
【解析】解：A、葡萄糖可以在血浆、组织液和淋巴之间相互渗透，对腹部积水没有作用，A错误；
B、生理盐水不影响细胞外液参透压，对腹部积水没有作用，B错误；
C、氧气不影响细胞外液参透压，对腹部积水没有作用，C错误；
D、为腹部积水患者注射血浆蛋白，可以提升血浆胶体渗透压，从而促进水分由组织液回渗入血浆，使其及时随尿排出，以缓解病情，D正确。
故选：D。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。癌症患者腹部积水是由于血浆渗透压低，导致组织液增多造成的。
组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面：
（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；
（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；
（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；
（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。
本题考查内环境理化特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
17.【答案】D
【解析】解：若将绿鸟（AB∥ab）与白鸟（ab∥ab）测交，由于AB在同一条染色体上，ab在同一条染色体上，故子代AaBb：aabb=1：1，后代白色：绿色=1：1。
故选：D。
分析题图：白色的基因型为aabb、黄色个体的基因型为A_bb，蓝色个体的基因型为aaB_，绿色个体的基因型为A_B_。
本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
18.【答案】B
【解析】解：A、根据分析可知，曲线乙表示正常人的血糖变化，A错误；
B、图中加是糖尿病患者，可能有多饮多尿症状，B正确；
C、乙在进食lh内血糖在正常范围内，不能检测到尿糖，C错误；
D、为降低甲的血糖浓度，不一定必须注射胰岛素，如Ⅱ型糖尿病注射胰岛素不一定有效，D错误。
故选：B。
正常人的血糖浓度在0.8～1.2gL-1之间。据图分析：甲在饭后血糖浓度明显超出此范围，应该为糖尿病患者，乙血糖浓度在此范围内，应该为正常人。据此分析作答。
本题结合图示主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生对血糖调节的相关知识的理解与应用，题目难度中等。
19.【答案】C
【解析】A、步骤①倒平板操作时，倒好后应待平板冷却凝固后再将平板倒过来放置，防止冷凝水倒流污染培养基，A错误；
B、灼烧后的接种环需在火焰旁冷却后再沾取菌液进行平板划线，B错误；
C、步骤③通过连续划线，使接种物逐渐稀释分布在培养基的表面，在数次划线后培养，可分离到一个细胞繁殖而来的单个菌落，C正确；
D、平板划线法接种的培养基上，由于起始段菌体密集，所以无法对其计数，D错误。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：①是倒平板，②是用接种环沾取菌液，③是进行平板划线，④是培养。
本题考查微生物的培养和纯化，解题的关键是能识别图示所代表的过程，仔细分析答题。
20.【答案】BC
【解析】解：A、人通过调节，在不同环境中维持产热量等于散热量，维持体温正常，A错误；
B、冬泳过程中体表散热量增大，为维持体温恒定，甲状腺素分泌增多，促进有机物氧化分解产生热量，B正确；
C、寒冷环境出汗减少，通过调节，抗利尿激素释放减少，C正确；
D、由大脑皮层产生冷觉，D错误。
故选：BC。
人体维持体温相对稳定的机理是产热量等于散热量。
下丘脑是体温调节的中枢。低温环境中，机体的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加以增加机体的产热；抗利尿激素分泌减少维持机体的水分平衡，寒冷时机体的消耗能量增加，血糖相对升高以增加能量供应。
本题通过简单的情景综合考查了内环境稳态的调节，要求考生能够掌握体温维持相对稳定的原因；掌握血糖调节的过程；识记并区分体温调节过程中的调节中枢和感觉中枢。
21.【答案】真核 C 疟原虫识别并结合的受体 有丝分裂 D 青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异 人体细胞
【解析】解：（1）疟原虫是一种原生动物，属于真核生物。
（2）蚊虫叮咬属于病媒传播。故选：C。
（3）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明红细胞膜上存在疟原虫识别并结合的受体。
（4）疟原虫的增殖时的分裂方式是有丝分裂。
（5）疟原虫通过胞吐的方法从红细胞进入血液，这依赖于细胞膜的流动性。故选：D。
（6）①1、2组的自变量为是否加入青蒿素，加入青蒿素的一组中线粒体膜点位的相对值降低，这说明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位；3、4组的结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。由1、2、3、4组结果得出的结论是青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异。
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为人体细胞的线粒体，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
故答案为：
（1）真核
（2）C
（3）疟原虫识别并结合的受体
（4）有丝分裂
（5）D
（6）①青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异 ②人体细胞
分析表格：1、2组的自变量为是否加入青蒿素，加入青蒿素的一组中线粒体膜点位的相对值降低，这说明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位；3、4组的自变量为是否加入青蒿素，结果两组数据无明显差异，这说明青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考过识记和理解层次的考查。
22.【答案】B BD 高脂饮食可导致小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加 二 Ⅲ组瘦素受体表达量低于Ⅱ组，而Ⅰ组瘦素受体表达量高于Ⅱ组 血液中的瘦素 AB
【解析】解：（1）瘦素是一种蛋白质类激素，属于分泌蛋白，通过体液运输，作用于下丘脑神经细胞，与下丘脑神经细胞膜上的特异性受体结合后，实现了化学信号→电信号的转变。
（2）瘦素是脂肪组织分泌的蛋白质类激素，所以在脂肪细胞内液和血浆中可检测到瘦素。
（3）分析实验结果可以看出，高脂饮食导致小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加。
（4）实验结果支持假说二，原因是Ⅲ组瘦素受体表达量低于Ⅱ组，而Ⅰ组瘦素受体表达量高于Ⅱ组。为使实验结果更加严谨，还应进一步测定血液中的瘦素含量。
（5）结合以上研究，针对高脂饮食导致的肥胖，可以采取的治疗思路及风险是治疗思路：开发能够降低蛋白酶P功能的药物或开发蛋白酶P抑制剂，从而抑制蛋白酶P与受体结合或抑制蛋白酶P基因表达。
故答案为：
（1）B
（2）BD
（3）高脂饮食可导致小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加
（4）二Ⅲ组瘦素受体表达量低于Ⅱ组，而Ⅰ组瘦素受体表达量高于Ⅱ组 血液中的瘦素
（5）AB
体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应T细胞发挥效应。
本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
23.【答案】B BB或Bb C 不同 C ①、④ Ⅲ-2基因型为Bb，第二极体中遗传物质与卵细胞相同，而第一极体中遗传物质一定与卵细胞中遗传物质不同，因此选取取自第二极体包含正常基因或第一极体不包含正常基因的卵子进行人工受精可达到目的
【解析】解：（1）由分析可知，该遗传病是常染色体隐性遗传病，Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型是Bb、Bb，因此Ⅱ-1的基因型为 BB或Bb。
（2）由题意知，Ⅳ型胶原蛋白的突变基因中，与正常人碱基序列相比较，Ⅱ-2从左向右数第六位的碱基G含量下降，说明发生了碱基对的替换。
（3）由题图可知，Ⅰ-1体内肾脏细胞和皮肤、毛囊细胞中编码Ⅳ型胶原的基因序列不同；由于Ⅰ-1兼有正常基因的细胞和致病基因的细胞，Ⅰ-1胚胎发育早期细胞有丝分裂过程中出现基因突变，含有突变基因的细胞发育为肾脏，导致其仅有轻度血尿症状，视力和听觉正常。
（4）Ⅲ-2的基因型是Bb，产生的卵细胞有2种可能，含有B或含有b，由于次级卵母细胞一同形成，第一极体与卵细胞的遗传物质互补，第二极体与卵细胞一同形成，第二极体与卵细胞的遗传物质相同，因此选用的卵细胞应该是编号①或④的卵通过基因编辑技术将人群中某种遗传病的致病基因均改造为正常基因，杜绝该种遗传病的发生细胞进行受精。
故答案为：
1．B BB或Bb
2．C
3．不同 C
4．①、④Ⅲ-2基因型为Bb，第二极体中遗传物质与卵细胞相同，而第一极体中遗传物质一定与卵细胞中遗传物质不同，因此选取取自第二极体包含正常基因或第一极体不包含正常基因的卵子进行人工受精可达到目的
1、分析遗传系谱图：遗传系谱图中双亲正常，生有患病的女儿，因此该遗传病是常染色体隐性遗传病，如果基因用B（b）表示，Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型是Bb、Bb；
2、图2的碱基序列变化可知：与正常人相比，Ⅱ-2从左向右数第六位的碱基G含量下降，其他碱基含量几乎没有变化，说明该处发生了碱基对的替换；同是Ⅰ-1，尿沉查的碱基序列和皮肤、毛囊处的碱基序列有差异。
3、分析表格信息可知，编号①的第二极体含有正常基因的模板链，①的卵细胞中含有正常基因的模板链；②的第二极体不含正常基因的模板链，卵细胞也不含有正常基因的模板链，③是第一极体，含有正常基因的模板链，由于卵细胞与第一极体遗传物质不同，因此卵细胞不含有正常基因的模板链；④都第一极体，不含有正常基因的模板链，则在减数分裂减弱次级卵母细胞、进而进入卵细胞中。
本题考查学生理解人类遗传病的类型、卵细胞的形成过程、基因突变的特点等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，学会分析题干获取有效信息，并利用有效信息进行推理、综合解答问题。
24.【答案】获取目的基因 从生物体细胞中分离（限制酶切） 4种脱氧核苷酸 ABCD C 植物 不一定 将植物种植在盐碱地中，观察其是否能正常生长
【解析】解：（1）图中①表示获取目的基因；该步骤中，除了图示方法外，还可以从生物体细胞中分离（限制酶切）获得目的基因。
（2）过程②扩增目的基因需要的原料是4种游离的脱氧核糖核苷酸。
（3）图中质粒上含有限制酶EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ的识别序列和切割位点，且限制酶EcoRⅠ的切割位点有两个，因此如果要将耐盐碱基因和质粒重组，应该在图中两侧的A和B位置接上限制酶EcoRⅠ和EcoRⅠ或PstⅠ和SmaⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ或EcoRⅠ和SmaⅠ的识别序列。连接限制酶EcoRⅠ和EcoRⅠ可能会导致反向连接或自身环化；连接限制酶PstⅠ和SmaⅠ或连接限制酶EcoRⅠ和SmaⅠ，由于存在平口末端，而DNA连接酶连接平口末端时效率比较低。故选：C。
（4）从基因工程的分类上，图示的基因工程属于植物基因工程。
（5）耐盐碱基因成功导入后不一定能表达，因此目的基因成功导入了水稻细胞中，不一定意味着该基因工程取得了成功；从个体水平检测该基因工程是否成功的方案：将植物种植在盐碱地中，观察其是否能正常生长。
故答案为：
（1）获取目的基因从生物体细胞中分离（限制酶切）
（2）4种脱氧核苷酸
（3）ABCD C
（4）植物
（5）不一定 将植物种植在盐碱地中，观察其是否能正常生长
分析题图：图示表示应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系的过程，其中①表示以mRNA为模板逆转录形成DNA；②表示采用PCR技术扩增目的基因；④表示基因表达载体的构建过程；⑤表示将目的基因导入大肠杆菌，使其大量繁殖；⑥⑦表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞。
本题结合耐盐碱水稻新品系的培育过程图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，能准确判断图中各过程的含义，再结合图中信息准确答题。
25.【答案】暗反应或卡尔文循环 五碳化合物 上升 光反应 D-B-A-E-C D AB 不完全认可；缺水时Gs持续下降，并导致净光合速率持续下降，其原因可能是Gs下降使得二氧化碳浓度下降，影响暗反应从而使净光合速率下降；但12-15天的Gs下降并未导致二氧化碳浓度下降，其浓度反而上升，故此时Gs并不是通过二氧化碳浓度来影响净光合速率的；缺水除了通过气孔导度影响净光合速率外，还可能影响酶的活性、影响色素合成、使类囊体结构受损等，这些因素都会使净光合速率下降。
【解析】解：（1）据图分析可知，图1表示光合作用的暗反应阶段，即卡尔文循环。图中的物质X表示五碳化合物。植物突然遮光处理后，光反应减弱，[H]和ATP生成减少，三碳化合物的还原受阻，短时间内二氧化碳的固定不变，最终导致三碳化合物的含量上升。
（2）图1中暗反应消耗的ATP来自于光合作用的光反应阶段。光反应阶段类囊体膜上各种色素吸收光能，光能传递到叶绿素a时，活化叶绿素a促使水光解，释放出e和H+，H+将能量传给ADP，在酶的作用下合成ATP，同时e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH，所以该过程排序为D-B-A-E-C。
（3）由图2曲线坐标可知，12-15天时间段内，MD组（中度缺水组）胞间CO2浓度上升，CO2供应相对充足，所以此时限制光合的因素不是二氧化碳，其主要限制因素应该是非气孔因素。故选：D。
（4）由坐标曲线图分析可知，3-15天时间段内，与对照组CK相比，实验组MD的GS-MD低于GS-CK，即气孔导度（单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量）少于对照组，Ci-MD3-12天时间段内一直下降，12-15天上升，整体低于对照组，Pn-MD低于Pn-CK即实验组净光合速率低于对照组，由此可见中度缺水导致植物气孔导度下降，胞间CO2浓度降低，CO2供应不足，植物净光合速率降低。缺水环境，植物蒸腾速率下降。暗反应CO2供应不足，导致光反应产物积累，光反应速率下降，光合放O2速率下降，故选：AB。
（5）据图2分析，Gs下降使得二氧化碳浓度下降，影响暗反应从而使净光合速率下降；但12-15天的Gs下降并未导致二氧化碳浓度下降，其浓度反而上升，故此时Gs并不是通过二氧化碳浓度来影响净光合速率的；缺水除了通过气孔导度影响净光合速率外，还可能影响酶的活性、影响色素合成、使类囊体结构受损等，这些因素都会使净光合速率下降。所以可以不完全认可题干所述观点。
故答案为：
（1）暗反应或卡尔文循环 五碳化合物 上升
（2）光反应 D-B-A-E
（3）D C
（4）AB
（5）不完全认可。据图，缺水时Gs持续下降，并导致净光合速率持续下降，其原因可能是Gs下降使得二氧化碳浓度下降，影响暗反应从而使净光合速率下降；但12-15天的Gs下降并未导致二氧化碳浓度下降，其浓度反而上升，故此时Gs并不是通过二氧化碳浓度来影响净光合速率的；缺水除了通过气孔导度影响净光合速率外，还可能影响酶的活性、影响色素合成、使类囊体结构受损等，这些因素都会使净光合速率下降。
据图分析：图1表示光合作用的暗反应阶段，X表示五碳化合物。图2中，实验的自变量是缺水程度和实验天数，因变量为叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci），曲线表明随着干旱的持续，大丽花叶片的蒸腾速率和光合速率均下降。据此分析作答。
本题考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
2020年上海市青浦区高考
生物一模试卷
一、单选题（本大题共19小题）
1. 若用同一显微镜观察同一标本四次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果如图。试问其中视野最亮的是（ ）
A. B. C. D.
2. 如图表示某化学键的结构式，则含有该键的化合物不可能是（ ）
A. ATP B. 抗体 C. 胃蛋白酶 D. 胰岛素
3. 某同学将4个洋葱表皮细胞置于不同浓度外界溶液中，测得B/A（A表示细胞长度，B表示原生质层长度）值如下表，则外界溶液浓度最大的是（ ）
细胞
细胞Ⅰ
细胞Ⅱ
细胞Ⅲ
细胞Ⅳ
B/A
1
0.9
0.8
0.7
A. 细胞Ⅰ B. 细胞Ⅱ C. 细胞Ⅲ D. 细胞Ⅳ
4. 若用如图所示根尖完成实验“植物细胞有丝分裂的观察”，最适合观察的部位是（ ）
A. ①区域
B. ②区域
C. ③区域
D. ④区域
5. 图为某动物细胞周期中各期时长，该细胞的分裂间期时长为（ ）
A. 1h B. 4h C. 12h D. 21h
6. 生命科学新技术的应用对生物学发展至关重要。下列技术与应用不匹配的是（ ）
A. PCR技术--扩增蛋白质
B. 显微注射技术--培育转基因动物
C. 细胞融合技术--制备单克隆抗体
D. 细胞核移植技术--培育体细胞克隆动物
7. 如图为细胞类型的典型转换过程，下列描述与该过程相符合的是（ ）
A. 细胞生长过程 B. 骨细胞增殖过程
C. RNA发生变化的过程 D. DNA不断变化的过程
8. 图1为乳糖酶作用机理，图2是温度对乳糖酶催化效率的影响特点。下列表述正确的是（ ）
A. 0℃时乳糖酶的结构被破坏
B. 70℃时乳糖酶的结构被破坏
C. A是乳糖酶，其最适温度是40℃
D. B是乳糖酶，其从70℃至40℃可恢复最高活性
9. 如图是食物中部分营养物质在人体内代谢过程的示意图，下列表述正确的是（ ）
A. A 是乳酸 B. B 是多肽
C. ②过程释放 O2 D. ③为脱氨基作用
10. 人体内吸收外周组织中多余胆固醇并送到肝脏的脂蛋白主要是（ ）
A. 乳糜微粒 B. 高密度脂蛋白
C. 低密度脂蛋白 D. 极低密度脂蛋白
11. 如图是某动物细胞内基因表达过程的示意图，下列说法正确的是（ ）
A. 过程①需要RNA聚合酶
B. 物质②③④在完全合成后是不相同的
C. 图中核糖体的移动方向是从左到右
D. 过程①的模板是mRNA
12. 同胞种很难通过形态特征来区分，相互之间存在生殖隔离。研究发现“欧洲疟蚊”有六个同胞种，则关于六个同胞种说法正确的是（ ）
A. 地理隔离导致了生殖隔离 B. 口器和腿长差距明显
C. 属于遗传多样性 D. 是自然选择的结果
13. 人脑内有一种“沉默突触”，具有突触结构，但不能传递信息。“沉默”的原因最可能是（ ）
A. 神经元中没有细胞核
B. 突触后膜缺乏相应的受体
C. 突触间隙不存在水解神经递质的酶
D. 突触前膜和突触后膜没有直接接触
14. 如图所示实验中，可被子代A系鼠识别为抗原的是（ ）
A. 注射进胚胎鼠的淋巴细胞 B. C系鼠的皮肤
C. B系鼠的皮肤 D. 子代A系鼠的皮肤
15. 如图为某种植物幼苗经过单侧光照射后，甲、乙两侧的生长情况，对照组未经单侧光处理。则此时生长素浓度的比较正确的是（ ）
A. 甲侧＞对照＞乙侧
B. 甲侧＜对照＜乙侧
C. 对照＞甲侧=乙侧
D. 甲侧=乙侧＞对照
16. 肝癌患者晚期常会出现腹水（组织液积水）。为利尿排水，临床上静脉输液的主要成分最可能是（ ）
A. 葡萄糖 B. 生理盐水 C. 氧气 D. 血浆蛋白
17. 某种鸟的毛色由位于一对同源染色体上的两对基因控制（如图），酶A、酶B分别由基因A、B控制合成。若将绿鸟（AB∥ab）与白鸟（ab∥ab）测交，则子一代中数量最多的颜色应为（ ）
A. 黄色 B. 蓝色 C. 黄色和蓝色 D. 白色和绿色
18. 如图为甲、乙两人饭后血糖浓度的变化情况，下列叙述正确的是（ ）
A. 乙为低血糖患者
B. 甲可能有多饮多尿症状
C. 乙在进食1h内一定可检测到尿糖
D. 为降低甲的血糖浓度必须注射胰岛素
19. 如图表示培养和分离某种细菌的部分操作步骤，下列叙述正确的是（ ）
A. 步骤①倒平板操作时，倒好后应立即将其倒过来放置
B. 步骤②接种环火焰上灼烧后迅速蘸取菌液后划线
C. 步骤③三个方向划线，使接种物逐渐稀释，培养后出现单个菌落
D. 步骤④恒温培养箱培养后可用来对大肠杆菌进行计数
二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）
20. 冬泳爱好者以冬泳的方式挑战严寒，人在冬泳过程中会出现的现象是（ ）
A. 产热量始终大于散热量 B. 甲状腺素分泌增多
C. 抗利尿激素释放较少 D. 下丘脑产生冷觉
三、探究题（本大题共5小题，共60.0分）
21. 细胞与微生物
疟原虫是一种单细胞动物，它能使人患疟疾，引起周期性高热、寒战和出汗退热等临床症状，严重时致人死亡。我国科学家屠呦呦研究发现，青蒿中提取的青蒿素对疟疾的治疗有显著疗效。
（1）从细胞结构分析，疟原虫属于______生物。
（2）蚊虫叮咬是疟疾传播的主要方式，这种传播途径称为______。
A．空气传播
B．媒介物传播
C．病媒传播
D．飞沫传播
（3）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明红细胞膜上存在______。
（4）疟原虫会在红细胞中大量增殖，其增殖的细胞分裂方式是______。
（5）疟原虫涨破红细胞进入血液的方式和该方式依据的原理分别是______。
A．自由扩散流动性
B．协助扩散选择透过性
C．主动运输选择透过性
D．胞吐流动性
（6）临床应用青蒿素治疗疟疾的抗疟机制与细胞能量的供应有关。线粒体膜电位的维持是合成ATP的前提。屠呦呦的大量实验研究中有这样一组实验：
组别
实验材料
实验处理
实验结果（线粒体膜电位的相对值）
1
疟原虫的线粒体
不加入青蒿素
100
2
加入青蒿素
60
3
仓鼠细胞的线粒体
不加入青蒿素
100
4
加入青蒿素
97
①1、2组结果表明______，由3、4组结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。由1、2、3、4组结果得出的结论是______。
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为______的线粒体，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
22. 内环境与调节
瘦素是脂肪组织分泌的蛋白质类激素，与下丘脑神经细胞膜上受体结合产生饱腹信号，抑制食欲。
（1）瘦素与下丘脑神经细胞膜上受体结合后，实现了______转变。
A．电信号→化学信号
B．化学信号→电信号
C．电信号→化学信号→电信号
D．化学信号→电信号→化学信号
（2）由资料推测在以下液体中可检测到瘦素的有______（多选）。
A．消化液
B．脂肪细胞内液
C．下丘脑细胞内液
D．血浆
研究发现，高脂饮食使下丘脑细胞产生的饱腹信号减弱，因而难以抑制食欲。科研人员将野生型小鼠分为两组进行实验。一段时间后，测定下丘脑神经组织中蛋白酶P的含量，结果如图1所示。
（3）请据图1推测该实验结论______。
基于上述研究，科研人员提出关于蛋白酶P影响瘦素信号作用的两种假说，如图2所示。为验证上述假说，科研人员用不同饮食饲喂三组小鼠，一段时间后，测定了三组小鼠细胞膜上瘦素受体的含量，结果如图3所示。
（4）该实验结果可作为支持假说______的证据之一，判断依据是______。为使实验结果更加严谨，还应进一步测定______含量。
（5）结合以上研究，针对高脂饮食导致的肥胖，以下药物开发的思路，理论上可行的是______（多选）。
A．抑制蛋白酶P与受体结合
B．抑制蛋白酶P基因表达
C．促进瘦素合成
D．促进脂肪细胞凋亡
23. 遗传与变异
某患者因血尿入院检查，医生诊断为肾小球性血尿，患者遗传系谱如图1（相关基因用B/b表示）。
（1）据图1分析，Ⅱ-2所患疾病的遗传方式是______。
A．常染色体显性遗传
B．常染色体隐性遗传
C．伴X染色体隐性遗传
D．伴X染色体显性遗传
Ⅱ-1的基因型为______。
经检查，Ⅱ-2视力和听觉也出现广泛受损。研究者进一步对Ⅰ-1和Ⅱ-2相关基因进行测序，结果如图2所示。
（2）与正常人的碱基序列相比较，引起Ⅱ-2变异的原因是______。
A．碱基对增加
B．碱基对缺失
C．碱基对替换
D．基因重组
（3）从测序结果分析，Ⅰ-1体内肾细胞和皮肤细胞中相关基因序列______（相同/不同）。与Ⅱ-2相比，Ⅰ-1视力和听觉正常，仅有轻度血尿症状，最可能的原因是______。
A．肾小球性血尿的症状存在性别差异，男性较轻
B．Ⅰ-1为杂合子，肾小球未病变，产生血尿是偶然现象
C．在胚胎发育成Ⅰ-1时某些细胞发生基因突变后形成肾细胞
D．致病基因在Ⅰ-1肾细胞中选择性表达
Ⅲ-2和一个不携带致病基因的男性婚配后，希望生育的后代不携带致病基因。医生选取了Ⅲ-2的4个卵，对其产生过程中的极体进行了遗传检测（不考虑交叉互换），其中，编号①和②的第二极体与卵细胞来源于同一细胞。结果如下表。
编号
①
②
③
④
遗传信息
来源
第二极体
第二极体
第一极体
第一极体
正常基因模板链：
（4）依据表中信息，医生应选择编号为______的卵进行人工受精可实现生育不携带致病基因后代的目的。请根据减数分裂的知识，解释医生这样选择的依据：______。
24. 基因工程
为扩大可耕地面积，增加粮食产量，沿海滩涂盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系，为解决我国的粮食问题做出了重要贡献。
几种限制酶识别序列及切割位点表
限制酶
AluⅠ
EcoRⅠ
PstⅠ
SmaⅠ
切割位点
（1）图中过程①是基因工程的______步骤，除了图示方法外，还可以用______方法达成同一目的。
（2）过程②采用PCR技术是为了实现基因的扩增，该过程需要用到的原料主要是______。
（3）如果要将耐盐碱基因和质粒重组，应该在图中两侧的A和B位置接上______（多选）限制酶识别序列。如果从连接效率更高的角度，最好选择______。
A．EcoRⅠ和EcoRⅠ
B．PstⅠ和SmaⅠ
C．EcoRⅠ和PstⅠ
D．EcoRⅠ和SmaⅠ
（4）从基因工程的分类上，图示的基因工程属于______基因工程。
（5）耐盐碱基因成功导入了水稻细胞中，是否一定意味着该基因工程取得了成功？______，如果是请分析原因，如果否请提出一个从个体水平检测该基因工程是否成功的方案。______。
25. 光合作用
盆架树，分布于我国云南及广东南部，因其树干挺拔，具有分层效果，很像古代人洗脸用的脸盆架，所以又名盆架子。图1表示盆架子光合作用的部分过程。
（1）图1过程称为______，其中的物质X为______；如对盆架树进行遮光处理，则C3的含量会突然______。
（2）图1过程中的ATP来自于光合作用的______阶段；用下列所给选项及箭头对该阶段进行正确排序______。
A．活化叶绿素a促使水光解，释放出e和H+
B．光能传递到叶绿素a
C．e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH
D．类囊体膜上各种色素吸收光能
E．H+将能量传给ADP，在酶的作用下合成ATP
水不仅直接参与光反应，还是影响光合作用的主要环境因子之一。以含水80%土壤为对照（CK），测耐旱能力较强的大丽花中度缺水（MD）时的叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci）（如图2），探讨环境水对植物的调控机理。
（3）据图2，非气孔因素主要影响Pn-MD的时间段是______。
A．3-6天
B．6-9天
C．9-12天
D．12-15天
（4）用单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量表示气孔导度（Gs）。据图推测，3～15天内中度缺水生长的大丽花叶片，会持续发生的现象有______（多选）。
A．蒸腾速率下降
B．光合速率下降
C．酶活性下降
D．CO2浓度下降
E．叶绿素含量下降
（5）据图2分析，你是否认可“缺水会导致Gs下降，进而影响净光合作速率，且是通过胞间CO2浓度来实现的”这一结论？写出你的判断及作出判断的依据。______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：由低倍镜换上高倍镜后，由于视野变小，透光量少，视野就会变得很暗，需要调节光圈，或反光镜使视野变得亮一些。换上高倍物镜后物像只是有点模糊，一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰。放大的倍数越大，透光量越少，视野就越暗。反之，放大的倍数越小，透光量越多，视野就越亮。据图中可知，D项中细胞数目最多，细胞最小，故放大倍数最小。
故选：D。
显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，细胞数目越少，视野就越小，进入的光线越少，视野也越暗。图D中的细胞体积最大，说明显微镜的放大倍数最大，因而视野最暗。
本题考查了高倍镜的使用，解答时，要注意换高倍镜会出现以下问题：一是视野会变小，二是视野会变暗。
2.【答案】A
【解析】解：A、ATP的结构简式是A-P～P～P，不可能含有肽键，A正确；
B、抗体的本质都是蛋白质，含有肽键，B错误；
C、胃蛋白酶的本质都是蛋白质，含有肽键，C错误；
D、胰岛素的本质都是蛋白质，含有肽键，D错误。
故选：A。
1、ATP是细胞内的直接能源物质，结构简式是A-P～P～P，其中A是腺苷，由腺嘌呤和核糖构成，P是磷酸基团，-表示的是普通的化学键，～表示的是高能磷酸键，ATP水解供能时，远离A的高能磷酸键更容易断裂跟合成，初步水解的产物是ADP和Pi。
2、图示化学键为氨基酸脱水缩合后形成的肽键。
本题主要考查细胞内的化合物的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。
3.【答案】D
【解析】解：分析题意和图表：A表示细胞长度，B表示原生质层长度。测得的值等于1，说明细胞没有发生质壁分离，外界溶液浓度与细胞液浓度相当；测得的值小于1，说明细胞发生了质壁分离，且值越小，说明质壁分离越明显，外界溶液浓度越大。
故选：D。
质壁分离的原因分析：外因：外界溶液浓度＞细胞液浓；内因：原生质层相当于一层半透膜，细胞壁的伸缩性小于原生质层；表现：液泡由大变小，细胞液颜色由浅变深，原生质层与细胞壁分离。
本题结合图表，考查细胞质壁分离及复原实验，解答本题的关键是掌握质壁分离的原理，理解值的含义，能正确分析表中数据，再结合所学的知识准确答题。
4.【答案】B
【解析】解：②为分生区，该区细胞分裂能力旺盛，是观察细胞有丝分裂的适宜部位。
故选：B。
分析题图：图中①是根冠，②是分生区，③是伸长区，④是成熟区。
本题结合模式图，考查观察细胞有丝分裂实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的材料是否合适等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
5.【答案】D
【解析】解：根据图中数据可知，细胞周期长2（7+3+1）=22h，其中分裂期长1h，则分裂间期长21h。
故选：D。
细胞周期概念及特点
概念
细胞周期
连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程
特点分析
前提条件
真核生物连续分裂的体细胞才具有细胞周期
起止点
起点：从一次分裂完成时开始；止点：到下一次分裂完成为止
两个阶段
一个细胞周期=分裂间期（在前，时间长大约占90%～95%，细胞数目多）+分裂期（在后，时间短占5%～10%，细胞数目少）
本题结合扇形图，考查细胞周期的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念及阶段，能根据图中数据判断细胞周期的时长，再判断分裂间期的时长。
6.【答案】A
【解析】解：A、PCR技术可在体外大量扩增DNA，A错误；
B、培育转基因动物采用显微注射技术将目的基因导入受精卵细胞，B正确；
C、动物细胞融合技术最重要的用途是制备单克隆抗体，C正确；
D、动物克隆需要通过细胞核移植技术实现细胞重组，D正确。
故选：A。
1、PCR全称为聚合酶链式反应，是一项在生物体外复制特定DNA的核酸合成技术。
2、显微注射技术是将目的基因导入动物细胞最为有效的一种方法。
本题综合考查基因工程、细胞工程和胚胎工程的相关知识，要求考生识记PCR技术的概念及应用；识记动物细胞融合技术的应用；识记胚胎移植技术的意义，能结合所学的知识做出准确的判断。
7.【答案】C
【解析】解：AB、图示为细胞分化过程，AB错误；
C、图示为细胞分化过程，而细胞分化的实质是基因的选择性表达，因此细胞中RNA会不断发生变化，C正确；
D、图示为细胞分化过程，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中的DNA不会发生变化，D错误。
故选：C。
关于“细胞分化”，考生可以从以下几方面把握：
（1）细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
（2）细胞分化的特点：普遍性、稳定性、不可逆性。
（3）细胞分化的实质：基因的选择性表达。
（4）细胞分化的结果：使细胞的种类增多，功能趋于专门化。
本题结合模式图，考查细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质，能结合所学的知识准确答题。
8.【答案】B
【解析】解：A、0℃时乳糖酶的活性降低，但酶的空间结构没有被破坏，A错误；
B、70℃时乳糖酶的空间结构被破坏，酶的活性丧失，B正确；
C、由图可知，A是乳糖，B是乳糖酶，C错误；
D、B是乳糖酶，在70℃下，酶失去活性，从70℃降温至40℃不会恢复活性，D错误。
故选：B。
分析题图：A是乳糖，B是乳糖酶，C和D是葡萄糖和半乳糖。
酶的特性：
（1）高效性：酶的催化效率大约是无机催化剂的107～1013倍；
（2）专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应；
（3）作用条件较温和：高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
本题考查了稳定对酶活性的影响，意在考查考生的理解能力和判断能力，解题关键是明确高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏，使酶永久失活；在低温下，酶的活性降低，但不会失活。
9.【答案】D
【解析】解：A、葡萄糖氧化分解先形成丙酮酸，A为丙酮酸，A错误；
B、蛋白质最终水解产物是氨基酸，B物质为氨基酸，B错误；
C、②过程氧化分解要消耗氧气，不会释放氧气，C错误；
D、氨基酸需要经过脱氨基后，不含氮的部分继续氧化分解，③为脱氨基作用，D正确。
故选：D。
题图显示葡萄糖和蛋白质氧化分解的过程，蛋白质经过水解形成氨基酸，氨基酸经过脱氨基形成不含氮的物质继续氧化分解。
图中既有蛋白质水解的过程，也有蛋白质和葡萄糖氧化分解的过程，对图中的过程要分析准确，细胞呼吸的底物除了葡萄糖还有蛋白质和脂肪等有机物。
10.【答案】B
【解析】解：A、乳糜微粒的生理功能是转运外源性脂类，主要是甘油三酯。其中TG在毛细血管中被水解成游离脂肪酸后进入各组织贮存或利用，而外源性胆固醇则全部进入肝。A错误；
B、高密度脂蛋白的主要功能是清除血液和细胞中过多的胆固醇，将沉积在血管壁的胆固醇、血小板颗粒剥离下来带回肝脏，转化为胆酸，最后变为胆汁，经肠道排出体外。B正确；
C、低密度脂蛋白是由极低密度脂蛋白转变而来的。低密度脂蛋白的主要功能是把胆固醇运输到全身各处细胞，但主要是运输到肝脏合成胆酸。C错误；
D、极低密度脂蛋白的主要功能是把胆固醇运输到全身各处细胞，但主要是运输到肝脏合成胆酸。D错误。
故选：B。
考查人体内脂蛋白的主要作用，结合高密度脂蛋白的主要功能是清除血液和细胞中过多的胆固醇，将沉积在血管壁的胆固醇、血小板颗粒剥离下来带回肝脏，转化为胆酸，最后变为胆汁，经肠道排出体外，即可作答。
本题考查细胞内血脂代谢的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。
11.【答案】A
【解析】解：A、图甲中过程①是转录，需要RNA聚合酶，A正确；
B、图甲②③④完全合成后，它们的氨基酸排列顺序相同，因为合成它们的模板是同一条mRNA，B错误；
C、根据图中多肽链的长度判断，核糖体的移动方向是从右到左，C错误；
D、过程①是转录，模板是DNA的一条链，D错误。
故选：A。
分析题图：①表示转录过程；②③④⑤表示肽链；⑥表示核糖体，是翻译的场所。
本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译过程，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；能准确判断图中各过程或物质的名称，再结合所学的知识准确答题。
12.【答案】D
【解析】解：A、生殖隔离不一定是通过地理隔离形成的，A错误；
B、同胞种很难通过形态特征来区分，因此六个同胞种的口器和腿长差距不明显，B错误；
C、属于物种多样性，C错误；
D、这六个同胞种的形成是自然选择的结果，D正确。
故选：D。
分析题文：同胞种之间存在生殖隔离，说明它们是不同的物种。
本题考查现代生物进化理论的主要内容，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，紧扣题干信息“同胞种很难通过形态特征来区分”、“相互之间存在生殖隔离”答题，属于考过识记和理解层次的考查。
13.【答案】B
【解析】解：A、上一个神经元的轴突末梢形成突触小体，而神经元的细胞核存在于胞体中，A错误；
B、突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，若突触后膜缺乏相应受体，则突触没有信息传递功能，B正确；
C、突触间隙不存在水解递质的酶，递质仍能完成传递信息的功能，C错误；
D、突触前膜释放神经递质到突触间隙中，作用于突触后膜，突触前膜和突触后膜没有直接接触，不影响递质传递信息的功能，D错误。
故选：B。
突触前膜释放神经递质作用于突触后膜上的受体，使得下一个神经元兴奋或者抑制，“沉默突触”只有突触结构，没有信息传递功能，由此推断，没有信息传递功能可能是由于突触小泡不能合成神经递质，或者突触后膜缺乏相应受体从而导致突触没有信息传递功能。
此题主要考查突触的结构，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
14.【答案】C
【解析】解：A、抽取C系鼠的淋巴细胞，注射给A系鼠的胚胎，由于胚胎期免疫系统没有发育，因此C系鼠的淋巴细胞对A系鼠的胚胎来说不会引起免疫反应，A错误；
B、由图示可知，子代A系鼠，被移植C系鼠的皮肤，未出现免疫排斥现象，说明C系鼠的皮肤不被子代A系鼠识别为抗原，B错误；
C、由于子代A系鼠移植了B系鼠的皮肤会发生免疫排斥现象，因此B系鼠的皮肤可被子代A系鼠识别为抗原，C正确；
D、子代A系鼠的皮肤是自身组织器官，所以不被子代A系鼠识别为抗原，D错误。
故选：C。
据图分析，抽取C系鼠的淋巴细胞，注射给A系鼠的胚胎，形成的子代A系鼠，被移植C系鼠的皮肤，未出现免疫排斥现象；而移植B系鼠的皮肤，发生免疫排斥现象。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记掌握器官移植属于细胞免疫，属于中档题。
15.【答案】A
【解析】解：根据试题分析，甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧，就生长素浓度而言，甲侧＞对照＞乙侧。
故选：A。
在单侧光的照射下，胚芽鞘产生的生长素在尖端由向光侧向背光侧运输，尖端的再长素在向下进行极性运输，导致胚芽鞘下面一段背光侧生长素浓度高，背光侧细胞生长比向光侧快，进而导致胚芽鞘向光生长。据图分析，与对照组相比，随着单侧光处理时间的延长，甲侧的细胞生长比对照组和乙侧快，说明甲侧的生长素浓度比对照组和乙侧高，促进生长的作用比对照组和乙侧大，因此甲侧表示背光侧，乙侧表示向光侧。
本题考查植物激素的调节，解决此题的关键在于分析图中所给的信息，本题意在考查学生识图能力和理解能力。
16.【答案】D
【解析】解：A、葡萄糖可以在血浆、组织液和淋巴之间相互渗透，对腹部积水没有作用，A错误；
B、生理盐水不影响细胞外液参透压，对腹部积水没有作用，B错误；
C、氧气不影响细胞外液参透压，对腹部积水没有作用，C错误；
D、为腹部积水患者注射血浆蛋白，可以提升血浆胶体渗透压，从而促进水分由组织液回渗入血浆，使其及时随尿排出，以缓解病情，D正确。
故选：D。
血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。癌症患者腹部积水是由于血浆渗透压低，导致组织液增多造成的。
组织水肿是由于组织液增多造成的，其水分可以从血浆、细胞内液渗透而来。主要原因包括以下几个方面：
（1）过敏反应中组织胺的释放引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿；
（2）毛细淋巴管受阻，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成水肿；
（3）组织细胞代谢旺盛，代谢产物增加；
（4）营养不良引起血浆蛋白减少，渗透压下降，组织液回流减弱，组织间隙液体增加，导致组织水肿现象；
（5）肾脏病变引起细胞内外液体交换失衡。肾炎导致肾小球滤过率下降，引起水滞留，导致组织水肿。
本题考查内环境理化特性的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
17.【答案】D
【解析】解：若将绿鸟（AB∥ab）与白鸟（ab∥ab）测交，由于AB在同一条染色体上，ab在同一条染色体上，故子代AaBb：aabb=1：1，后代白色：绿色=1：1。
故选：D。
分析题图：白色的基因型为aabb、黄色个体的基因型为A_bb，蓝色个体的基因型为aaB_，绿色个体的基因型为A_B_。
本题考查基因自由组合定律及运用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
18.【答案】B
【解析】解：A、根据分析可知，曲线乙表示正常人的血糖变化，A错误；
B、图中加是糖尿病患者，可能有多饮多尿症状，B正确；
C、乙在进食lh内血糖在正常范围内，不能检测到尿糖，C错误；
D、为降低甲的血糖浓度，不一定必须注射胰岛素，如Ⅱ型糖尿病注射胰岛素不一定有效，D错误。
故选：B。
正常人的血糖浓度在0.8～1.2gL-1之间。据图分析：甲在饭后血糖浓度明显超出此范围，应该为糖尿病患者，乙血糖浓度在此范围内，应该为正常人。据此分析作答。
本题结合图示主要考查血糖平衡的调节，意在强化学生对血糖调节的相关知识的理解与应用，题目难度中等。
19.【答案】C
【解析】A、步骤①倒平板操作时，倒好后应待平板冷却凝固后再将平板倒过来放置，防止冷凝水倒流污染培养基，A错误；
B、灼烧后的接种环需在火焰旁冷却后再沾取菌液进行平板划线，B错误；
C、步骤③通过连续划线，使接种物逐渐稀释分布在培养基的表面，在数次划线后培养，可分离到一个细胞繁殖而来的单个菌落，C正确；
D、平板划线法接种的培养基上，由于起始段菌体密集，所以无法对其计数，D错误。
故选：C。
根据题意和图示分析可知：①是倒平板，②是用接种环沾取菌液，③是进行平板划线，④是培养。
本题考查微生物的培养和纯化，解题的关键是能识别图示所代表的过程，仔细分析答题。
20.【答案】BC
【解析】解：A、人通过调节，在不同环境中维持产热量等于散热量，维持体温正常，A错误；
B、冬泳过程中体表散热量增大，为维持体温恒定，甲状腺素分泌增多，促进有机物氧化分解产生热量，B正确；
C、寒冷环境出汗减少，通过调节，抗利尿激素释放减少，C正确；
D、由大脑皮层产生冷觉，D错误。
故选：BC。
人体维持体温相对稳定的机理是产热量等于散热量。
下丘脑是体温调节的中枢。低温环境中，机体的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加以增加机体的产热；抗利尿激素分泌减少维持机体的水分平衡，寒冷时机体的消耗能量增加，血糖相对升高以增加能量供应。
本题通过简单的情景综合考查了内环境稳态的调节，要求考生能够掌握体温维持相对稳定的原因；掌握血糖调节的过程；识记并区分体温调节过程中的调节中枢和感觉中枢。
21.【答案】真核 C 疟原虫识别并结合的受体 有丝分裂 D 青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异 人体细胞
【解析】解：（1）疟原虫是一种原生动物，属于真核生物。
（2）蚊虫叮咬属于病媒传播。故选：C。
（3）进入血液循环后，疟原虫选择性地侵入红细胞，说明红细胞膜上存在疟原虫识别并结合的受体。
（4）疟原虫的增殖时的分裂方式是有丝分裂。
（5）疟原虫通过胞吐的方法从红细胞进入血液，这依赖于细胞膜的流动性。故选：D。
（6）①1、2组的自变量为是否加入青蒿素，加入青蒿素的一组中线粒体膜点位的相对值降低，这说明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位；3、4组的结果可知青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。由1、2、3、4组结果得出的结论是青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异。
②将实验中仓鼠细胞的线粒体替换为人体细胞的线粒体，能为临床应用青蒿素治疗疟疾提供直接的细胞生物学实验证据。
故答案为：
（1）真核
（2）C
（3）疟原虫识别并结合的受体
（4）有丝分裂
（5）D
（6）①青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位 青蒿素对线粒体膜电位的影响存在物种间差异 ②人体细胞
分析表格：1、2组的自变量为是否加入青蒿素，加入青蒿素的一组中线粒体膜点位的相对值降低，这说明青蒿素能显著降低疟原虫线粒体膜电位；3、4组的自变量为是否加入青蒿素，结果两组数据无明显差异，这说明青蒿素对仓鼠细胞线粒体膜电位无明显影响。
本题考查原核细胞和真核细胞的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题，属于考过识记和理解层次的考查。
22.【答案】B BD 高脂饮食可导致小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加 二 Ⅲ组瘦素受体表达量低于Ⅱ组，而Ⅰ组瘦素受体表达量高于Ⅱ组 血液中的瘦素 AB
【解析】解：（1）瘦素是一种蛋白质类激素，属于分泌蛋白，通过体液运输，作用于下丘脑神经细胞，与下丘脑神经细胞膜上的特异性受体结合后，实现了化学信号→电信号的转变。
（2）瘦素是脂肪组织分泌的蛋白质类激素，所以在脂肪细胞内液和血浆中可检测到瘦素。
（3）分析实验结果可以看出，高脂饮食导致小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加。
（4）实验结果支持假说二，原因是Ⅲ组瘦素受体表达量低于Ⅱ组，而Ⅰ组瘦素受体表达量高于Ⅱ组。为使实验结果更加严谨，还应进一步测定血液中的瘦素含量。
（5）结合以上研究，针对高脂饮食导致的肥胖，可以采取的治疗思路及风险是治疗思路：开发能够降低蛋白酶P功能的药物或开发蛋白酶P抑制剂，从而抑制蛋白酶P与受体结合或抑制蛋白酶P基因表达。
故答案为：
（1）B
（2）BD
（3）高脂饮食可导致小鼠下丘脑神经组织中蛋白酶P含量增加
（4）二Ⅲ组瘦素受体表达量低于Ⅱ组，而Ⅰ组瘦素受体表达量高于Ⅱ组 血液中的瘦素
（5）AB
体液免疫过程为：（1）除少数抗原可以直接刺激B细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给T细胞，再由T细胞呈递给B细胞；（2）B细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应。
细胞免疫过程为：（1）吞噬细胞摄取和处理抗原，并暴露出其抗原决定簇，然后将抗原呈递给T细胞；（2）T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞，同时T细胞能合成并分泌淋巴因子，增强免疫功能。（3）效应T细胞发挥效应。
本题主要考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
23.【答案】B BB或Bb C 不同 C ①、④ Ⅲ-2基因型为Bb，第二极体中遗传物质与卵细胞相同，而第一极体中遗传物质一定与卵细胞中遗传物质不同，因此选取取自第二极体包含正常基因或第一极体不包含正常基因的卵子进行人工受精可达到目的
【解析】解：（1）由分析可知，该遗传病是常染色体隐性遗传病，Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型是Bb、Bb，因此Ⅱ-1的基因型为 BB或Bb。
（2）由题意知，Ⅳ型胶原蛋白的突变基因中，与正常人碱基序列相比较，Ⅱ-2从左向右数第六位的碱基G含量下降，说明发生了碱基对的替换。
（3）由题图可知，Ⅰ-1体内肾脏细胞和皮肤、毛囊细胞中编码Ⅳ型胶原的基因序列不同；由于Ⅰ-1兼有正常基因的细胞和致病基因的细胞，Ⅰ-1胚胎发育早期细胞有丝分裂过程中出现基因突变，含有突变基因的细胞发育为肾脏，导致其仅有轻度血尿症状，视力和听觉正常。
（4）Ⅲ-2的基因型是Bb，产生的卵细胞有2种可能，含有B或含有b，由于次级卵母细胞一同形成，第一极体与卵细胞的遗传物质互补，第二极体与卵细胞一同形成，第二极体与卵细胞的遗传物质相同，因此选用的卵细胞应该是编号①或④的卵通过基因编辑技术将人群中某种遗传病的致病基因均改造为正常基因，杜绝该种遗传病的发生细胞进行受精。
故答案为：
1．B BB或Bb
2．C
3．不同 C
4．①、④Ⅲ-2基因型为Bb，第二极体中遗传物质与卵细胞相同，而第一极体中遗传物质一定与卵细胞中遗传物质不同，因此选取取自第二极体包含正常基因或第一极体不包含正常基因的卵子进行人工受精可达到目的
1、分析遗传系谱图：遗传系谱图中双亲正常，生有患病的女儿，因此该遗传病是常染色体隐性遗传病，如果基因用B（b）表示，Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因型是Bb、Bb；
2、图2的碱基序列变化可知：与正常人相比，Ⅱ-2从左向右数第六位的碱基G含量下降，其他碱基含量几乎没有变化，说明该处发生了碱基对的替换；同是Ⅰ-1，尿沉查的碱基序列和皮肤、毛囊处的碱基序列有差异。
3、分析表格信息可知，编号①的第二极体含有正常基因的模板链，①的卵细胞中含有正常基因的模板链；②的第二极体不含正常基因的模板链，卵细胞也不含有正常基因的模板链，③是第一极体，含有正常基因的模板链，由于卵细胞与第一极体遗传物质不同，因此卵细胞不含有正常基因的模板链；④都第一极体，不含有正常基因的模板链，则在减数分裂减弱次级卵母细胞、进而进入卵细胞中。
本题考查学生理解人类遗传病的类型、卵细胞的形成过程、基因突变的特点等知识要点，把握知识的内在联系，形成知识网络，学会分析题干获取有效信息，并利用有效信息进行推理、综合解答问题。
24.【答案】获取目的基因 从生物体细胞中分离（限制酶切） 4种脱氧核苷酸 ABCD C 植物 不一定 将植物种植在盐碱地中，观察其是否能正常生长
【解析】解：（1）图中①表示获取目的基因；该步骤中，除了图示方法外，还可以从生物体细胞中分离（限制酶切）获得目的基因。
（2）过程②扩增目的基因需要的原料是4种游离的脱氧核糖核苷酸。
（3）图中质粒上含有限制酶EcoRⅠ、PstⅠ和SmaⅠ的识别序列和切割位点，且限制酶EcoRⅠ的切割位点有两个，因此如果要将耐盐碱基因和质粒重组，应该在图中两侧的A和B位置接上限制酶EcoRⅠ和EcoRⅠ或PstⅠ和SmaⅠ或EcoRⅠ和PstⅠ或EcoRⅠ和SmaⅠ的识别序列。连接限制酶EcoRⅠ和EcoRⅠ可能会导致反向连接或自身环化；连接限制酶PstⅠ和SmaⅠ或连接限制酶EcoRⅠ和SmaⅠ，由于存在平口末端，而DNA连接酶连接平口末端时效率比较低。故选：C。
（4）从基因工程的分类上，图示的基因工程属于植物基因工程。
（5）耐盐碱基因成功导入后不一定能表达，因此目的基因成功导入了水稻细胞中，不一定意味着该基因工程取得了成功；从个体水平检测该基因工程是否成功的方案：将植物种植在盐碱地中，观察其是否能正常生长。
故答案为：
（1）获取目的基因从生物体细胞中分离（限制酶切）
（2）4种脱氧核苷酸
（3）ABCD C
（4）植物
（5）不一定 将植物种植在盐碱地中，观察其是否能正常生长
分析题图：图示表示应用耐盐碱基因培育出了耐盐碱水稻新品系的过程，其中①表示以mRNA为模板逆转录形成DNA；②表示采用PCR技术扩增目的基因；④表示基因表达载体的构建过程；⑤表示将目的基因导入大肠杆菌，使其大量繁殖；⑥⑦表示采用农杆菌转化法将目的基因导入受体细胞。
本题结合耐盐碱水稻新品系的培育过程图解，考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理及操作步骤，能准确判断图中各过程的含义，再结合图中信息准确答题。
25.【答案】暗反应或卡尔文循环 五碳化合物 上升 光反应 D-B-A-E-C D AB 不完全认可；缺水时Gs持续下降，并导致净光合速率持续下降，其原因可能是Gs下降使得二氧化碳浓度下降，影响暗反应从而使净光合速率下降；但12-15天的Gs下降并未导致二氧化碳浓度下降，其浓度反而上升，故此时Gs并不是通过二氧化碳浓度来影响净光合速率的；缺水除了通过气孔导度影响净光合速率外，还可能影响酶的活性、影响色素合成、使类囊体结构受损等，这些因素都会使净光合速率下降。
【解析】解：（1）据图分析可知，图1表示光合作用的暗反应阶段，即卡尔文循环。图中的物质X表示五碳化合物。植物突然遮光处理后，光反应减弱，[H]和ATP生成减少，三碳化合物的还原受阻，短时间内二氧化碳的固定不变，最终导致三碳化合物的含量上升。
（2）图1中暗反应消耗的ATP来自于光合作用的光反应阶段。光反应阶段类囊体膜上各种色素吸收光能，光能传递到叶绿素a时，活化叶绿素a促使水光解，释放出e和H+，H+将能量传给ADP，在酶的作用下合成ATP，同时e经一系列传递后将NADP+还原为NADPH，所以该过程排序为D-B-A-E-C。
（3）由图2曲线坐标可知，12-15天时间段内，MD组（中度缺水组）胞间CO2浓度上升，CO2供应相对充足，所以此时限制光合的因素不是二氧化碳，其主要限制因素应该是非气孔因素。故选：D。
（4）由坐标曲线图分析可知，3-15天时间段内，与对照组CK相比，实验组MD的GS-MD低于GS-CK，即气孔导度（单位时间、单位叶面积通过气孔的气体量）少于对照组，Ci-MD3-12天时间段内一直下降，12-15天上升，整体低于对照组，Pn-MD低于Pn-CK即实验组净光合速率低于对照组，由此可见中度缺水导致植物气孔导度下降，胞间CO2浓度降低，CO2供应不足，植物净光合速率降低。缺水环境，植物蒸腾速率下降。暗反应CO2供应不足，导致光反应产物积累，光反应速率下降，光合放O2速率下降，故选：AB。
（5）据图2分析，Gs下降使得二氧化碳浓度下降，影响暗反应从而使净光合速率下降；但12-15天的Gs下降并未导致二氧化碳浓度下降，其浓度反而上升，故此时Gs并不是通过二氧化碳浓度来影响净光合速率的；缺水除了通过气孔导度影响净光合速率外，还可能影响酶的活性、影响色素合成、使类囊体结构受损等，这些因素都会使净光合速率下降。所以可以不完全认可题干所述观点。
故答案为：
（1）暗反应或卡尔文循环 五碳化合物 上升
（2）光反应 D-B-A-E
（3）D C
（4）AB
（5）不完全认可。据图，缺水时Gs持续下降，并导致净光合速率持续下降，其原因可能是Gs下降使得二氧化碳浓度下降，影响暗反应从而使净光合速率下降；但12-15天的Gs下降并未导致二氧化碳浓度下降，其浓度反而上升，故此时Gs并不是通过二氧化碳浓度来影响净光合速率的；缺水除了通过气孔导度影响净光合速率外，还可能影响酶的活性、影响色素合成、使类囊体结构受损等，这些因素都会使净光合速率下降。
据图分析：图1表示光合作用的暗反应阶段，X表示五碳化合物。图2中，实验的自变量是缺水程度和实验天数，因变量为叶片净光合速率（Pn）、气孔导度（Gs）和胞间CO2浓度（Ci），曲线表明随着干旱的持续，大丽花叶片的蒸腾速率和光合速率均下降。据此分析作答。
本题考查了光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
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