人教版初中物理中考专题复习—力学课本实验（无答案）

2012年中考实验力学部分综合复习

实验一：探究“同种物质的质量与体积的关系” （课本14页）

结论：同种物质的质量与体积具有                关系。

1．小金同学在使用托盘天平称物体质量时，采用了如下步骤：

称量前：A．把天平放在水平桌面上　  B．调节天平横梁右端螺母　

称量中：C．将被测物体放在右盘里，用手将砝码放在左盘里，再移动游码直到横梁平衡D．盘中砝码的总质量加上游码在标尺所对的刻度值，得出所称物体的质量

称量后：E．称量完毕，整理仪器，把砝码放回盒内

以上有些步骤中有遗漏或错误的地方．请你在下面横线上写出这些步骤的序号，并加以补充或纠正：

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2．为研究物质的某种特性，小明同学测得四组数据，填在下表中：

（1）将表中空白处填写完整。

（2）比较1、2这两次数据可得出结论：_______________________________________；

（3）比较2、3这两次数据可得出结论：_______________________________________。

实验二：探究“测量盐水和形状不规则塑料块的密度” （课本19页）

3．小星同学进行测定煤油密度的实验．

（1）第一次的方法和步骤是：

①用天平测出空烧杯的质量m0；

②把煤油倒入量筒，测出煤油的体积V；

③把量筒中的煤油倒入烧杯，测出烧杯和煤油的总质量m总．

请用上述物理量写出煤油密度的表达式ρ=_____________．这样测出的密度值与真实值相比偏_______（选填“大”或“小”）．

（2）经改进后，小星的方法和步骤完全正确．他称量烧杯和剩余煤油的质量时，所用砝码和游码的位置如图1甲所示．煤油倒入量筒后的液面位置如图1乙所示．根据图中数据，请帮小星把下表填写完整．

4. 小丽在海边拾到一块漂亮的小石块，她想测出小石块的密度，做了下面的实验。

（1）把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到标尺左端零刻度处，发现指针偏向分度盘的右侧，此时应该把平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调节，才能使天平平衡；

（2）天平平衡后，把小石块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码，当把砝码盒中最小的砝码放入右盘后，发现指针偏向分度盘的右侧，再取回右盘中最小的砝码，接下来的操作步骤是移动___________，直到                       ；

（3）小丽测量小石块的质量和体积的读数如图2所示，请你帮她完成下表。

实验三：探究“如何使用刻度尺” （课本37页）

练习：课本40页第3题

5．图3是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形，该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是(  )

A．1 mm、2.80 cm    B．1 mm、8.30 cm  C．1 cm、8.30 cm     D．1 cm、5.50 cm

实验四：探究“阻力对物体运动的影响” (课本45页)

6．在水平桌面上铺上粗糙程度不同的材料（如毛巾、棉布、木板），让小车自斜面静止开始滑下，三次实验现象如图4所示，比较小车沿水平面运动的距离。

第一次                第二次                 第三次

请你观察实验现象思考后回答：

（1）为了得出科学结论，三次实验中应使小车刚好运动到斜面底端时的速度____________（选填“相等”或“不相等”），则小车应从斜面上的__________________处释放；

（2）三次实验中，小车在水平面上受到摩擦力最大的是第________次，这说明小车受到摩擦力的大小与接触面的_____________有关；

（3）进一步推理可知：若水平面绝对光滑（即小车不受摩擦力），则小车会在水平面上做____________________运动。

实验五：探究“二力平衡的条件” (课本48页)

7．小明在“研究二力平衡的实验”中

（1）把小车放在尽可能_______（填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两个盘内砝码的质量________（填“相等”或“不等”）时，小车静止。

（2）实验中用小车而不用木块的目的是                          。

（3）保持两盘砝码质量相等，把小车扭转一个角度，使拉力F1和F2不在同一直线上，观察到小车发生转动，当小车重新恢复到原来的静止状态时，说明                            。

（4）由上述实验可以得到二力彼此平衡的条件为：                          _____________

                                                                         。

实验六：探究“弹簧测力计的使用” （课本53页）

原理：

实验七：探究“重力的大小跟什么因素有关” （课本55页）

8．在“探究重力的大小与什么因素有关”的实验中，得到的部分实验数据如下表：

（1）请根据图5中弹簧测力计的示数完成表格；

（2）分析表格中数据，可以得到的结论是：_______________________。

实验八：探究“摩擦力的大小与什么因素有关” （课本60页）

9．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中．

（1）在水平桌面上，用弹簧测力计水平向左拉动木块，使其作匀速直线运动，弹簧测力计示数如图6所示．根据____________知识可知，木块所受的滑动摩擦力为_______N．

（2）小华将木块沿竖直方向截去一半后，测得木块所受的滑动摩擦力变为原来的一半．他由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小．你认为他的探究过程中存在的问题是______________．

10．为了测定木块所受到的滑动摩擦力，两个实验小组分别设计了甲、乙两种实验方案，实验装置如图7所示。实验中弹簧测力计的重力不计．甲方案：在水平实验桌面上将木板用线拉住，通过弹簧测力计沿木板方向水平拉木块，使木块在木板上面滑动。乙方案：将木板放在水平实验桌面上，用线通过弹簧测力计水平地拉住木块，直接沿水平方向拉木板，使木板在木块下面滑动。

（1）实验操作方面考虑，应选择     _____方案。简述你选择的理由。

（2）实验误差方面考虑，应选择     ______方案。简述你选择的理由。

实验九：探究“杠杆的平衡条件” （课本65页）

11．如图8所示为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置，杠杆两端螺母的作用是                   。实验中：

（1）首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态，这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为________．

（2）实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据．当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量，但我们总是选取杠杆的水平平衡状态进行实验，其原因主要是____________________．

实验十：探究“比较定滑轮和动滑轮的特点” （课本70页）

12．物体重l000 N，如果用一个定滑轮提起它，需要用__________ N的力；如果用一个动滑轮提起它，至少要用___________ N的力。（不计摩擦及滑轮、绳自重）

实验十一：探究“压力的作用效果跟什么因素有关” （课本76页）

13．在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图9所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得结论_____________________________________________________________；比较乙、丙两图可得结论_______________________________________________________________。

实验十二：演示“液体压强的特点” （课本81页）

14.液体压强的特点：液体内部向         方向都有压强，在同一深度，各方向压强        ，深度增加，液体的压强             ，液体的压强还与液体的          有关，在         相同时，液体密度越大，压强           。

15.某同学用压强计研究液体内部压强的特点时，将压强计的金属盒放入水中同一深度，并将金属盒朝向不同方向，实验结果如图10所示。那么，该实验能得出的结论是（        ）

A.在水中深度越大，压强越大

B.不同液体同一深度，压强不相等

C.在水中同一深度，液体向各个方向的压强相等

实验十三：演示“托里拆利实验” （课本87页）

16．做托里拆利实验的几个步骤如下，其正确的排列顺序是：________．

A．将堵住管口的手指移开    B．将玻璃管倒立在水银槽中    C．取一根1米长左右的玻璃管    D．在玻璃管中装满水银     E．用一个手指堵住玻璃管口

17．在做托里拆利实验中，下列情况会对测量结果发生影响的是（     ）  

 A．往水银槽里多加一些水银       B．将玻璃管往上提一提，但管口仍未离开水银面  

C．换口径较粗的玻璃管做实验     D．实验时，在玻璃管中混进了少许空气

实验十四：探究“流体压强与流速的关系” （课本91页）

18．图11甲是化学实验室里常用的水流抽气机，乙是其工作原理示意图。使用时让自来水流入具有内置喷口的T型玻璃管中，即可达到抽气的目的。请你简要说明它的工作原理。

实验十五：探究“浮力的大小等于什么” （课本95页）

19. 小军同学在探究“浮力的大小等于什么”时，用弹簧秤、塑料块、烧杯、小桶等进行实验操作测量，如图12 a、b、c是其中的三个步骤示意图，还差一个步骤图d，才能完成探究任务，则d是测量         的。d步骤应该至少在____步骤之前完成。设a、b、c、d四个图中弹簧秤的读数分别是F1、F2、F3、F4。由四个图中__   __两个图的弹簧秤的读数可以求出塑料块受到的浮力；被排开液体的重力为__      __；如果关系式____          __成立，就可以得到著名的阿基米德原理。

实验十六：演示“功的原理” （课本106页）

实验十七：探究“斜面的机械效率” （课本109页）

20.（1）小李同学在测斜面机械效率的实验中，使用图13所示的装置，他将木块从斜面底部用弹簧测力计沿斜面方向匀速拉到顶部，弹簧测力计的示数如图14所示，请将在下面的表格中填上有关数据。

（2） 小李同学认为摩擦是影响斜面机械效率的重要因素，为提高斜面的机械效率，他用小车代替木块重做上面的实验，并采取其它措施减小摩擦力的影响，分别将小车沿不同长度的斜面拉上同一高度，记录的数据如下表：

通过对上面数据的分析可得出：

①使用斜面时越省力就越要       （选填“增大”或“减小”）移动距离。

②求出第三次的机械效率，斜面的机械效率与它的倾斜程度的关系是_________________________。

③若忽略摩擦，小车重G、斜面高h、沿斜面方向的拉力F、斜面长S这几个量的关系是：           。

实验十八：探究“动能的大小与什么因素有关” （课本114页）

21．物理兴趣小组的同学为了探究“物体动能的大小与哪些因素有关”，做了如下探究实验：如图15所示，让钢球从斜面上滚下，打到一个木块上，推动木块做功。

（1）让同一钢球从不同高度沿斜面自由滚下，看哪次木块被推得远。这是控制了___________相同，改变了_________，目的是为了探究动能与___________的关系。

（2）换用质量不同的钢球，让它们从同一高度沿斜面自由滚下，看哪个钢球把木块推得远。这是控制了__________相同，改变了___________，目的是为了探究动能与____________的关系。

（3）通过该实验，你得出的结论是_______________________           ___________。

实验十九：探究“重力势能的大小与哪些因素有关” （课本116页）

结论1___________________________________________________；

结论2_________________________________________________。

补充实验：滑轮组机械效率

22. 图16为测量滑轮组机械效率的实验装置，每个钩码重1 N．

（1）实验时要竖直向上__________拉动弹簧测力计，由图可知拉力大小为__________N．若弹簧测力计向上移动15 cm，则钩码上升的高度为  __________cm，该滑轮组的机械效率为__________．

（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将_________ （选填“增大”、“减小”或“不变”）．