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    2019中考物理机械能真题分类汇编-实验题(共17题 ,有答案)

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    2019中考物理机械能真题分类汇编-实验题(共17题 ,有答案)

    1.(2019丹东)小明在做测量滑轮组的机械效率的实验中,用同一滑轮组进行了3次实验,如图所示,实验数据记录如表。

    次数

    钩码重/N

    购码上升距离/cm

    弹簧测力计示数/N

    弹簧测力计上升距离/cm

    机械效率

    1

    2

    10

    0.8

    30

    83.8%

    2

    4

    10

    1.5

    30

    3

    6

    10

    30

    90.9%

    (1)第2次实验中滑轮组的机械效率为     (结果保留一位小数)。

    (2)如图丙所示,第3次实验中弹簧测力计的示数为     N。

    (3)分析表格中的数据得出结论同一滑轮组,     

    (4)在第2次实验时,如果拉力方向与竖直方向有一定夹角,那么所测得的滑轮组的机械效率将会     (填变大变小不变)。

    2.(2019西宁)小李同学想要利用如图13所示的装置来探究物体动能大小与什么因素有关

    (1)在探究动能的大小与速度的关系时,应保持小车的     相同,让小车从斜面上     (选填相同不同)的高度滑下,以不同的速度推动木块移动。

    (2)本实验运用了两种研究方法:一是     ,二是转换法。就本题来说用木块     来反映小车动能大小的方法就是转换法。

    他在实验的过程中又发现只要去掉木块,就可以探究阻力对物体运动的影响。如图2所示,他将毛巾、棉布和玻璃分别铺在水平面上,让小车分别从斜面上由静止滑下,观察小车在水平面上运动的距离。

    (3)每次均让同一小车从斜面同一高度由静止滑下的目的是:使小车到达水平面时具有相同的     

    (4)实验发现,小车在玻璃面上运动的距离最远,说明小车受到的阻力最     ,进一步推理得出:如果小车运动时不受阻力,小车将做     运动。

    3.(2019常州)2019年4月15日起,新的《电动自行车安全技术规范》正式实施。要求:最大速度25km/h,电动机输出功率400W,质检员小华对某款电动自行车进行测试,沿水平直路从A出发骑行至D结束,如图所示。测试情况如表格所示。

     

    AB

    BC

    CD

    路程/km

    0.6

    4.8

    0.6

    用时/h

    0.05

    0.2

    0.05

    速度特点

    逐步加速

    以最大速度匀速行驶

    逐步减速

    阻力特点

    越来越大

    恒为60N

    越来越小

    (1)测试过程中,小华看到路旁的树木向西,她是以     (选填自己地面)为参照物,此时她是向     (选填西)骑行。

    (2)BC段,电动自行车的速度为     km/h,     (选填符合不符合)新《规范)关于最大速度的要求。

    (3)BC段,电动自行车的动力做功     J.电动机的输出功率为     W,     (选填符合不符合)新《规范》关于电动机输出功率的要求。

    (4)从A到D全程,电动自行车的平均速度为     km/h。

    4.(2019仙桃)小明实验小组做测量滑轮组的机械效率的实验,实验装置如图甲、乙所示。

    (1)按照甲图装置实验,小明应竖直向上     拉动弹簧测力计,使钩码从A处升高到A处。由图可知拉力为     N,钩码上升的高度为     cm。

    (2)小明实验小组又用图乙的实验装置进行实验,实验数据记录在表中。

    实验次数

    钩码重力G/N

    钩码上升高度h/m

    拉力F/N

    绳端移动的距离s/m

    机械效率η

    1

    2.0

    0.02

         

    0.04

    83%

    2

    4.0

    0.03

    2.2

    0.06

         

    根据表格中的数据,请在图乙中画出实验时绳子的绕法(要求向下拉绳子的自由端使钩码升高)。

    由表格数据可知,第一次实验时的拉力是     N(结果精确到0.1N);第二次实验时滑轮组的机械效率是     (结果精确到1%)。

    由两次实验可知,用同一滑轮组提升重物时,物体越重,滑轮组的机械效率越     (选填)。

    5.(2019玉林)小明在测量滑轮组的机械效率的实验中,利用如图所示的滑轮组进行了4次测量,测得数据如下表所示:

    次数

    钩码所受的重力G/N

    钩码提升的高度h/m

    拉力F/N

    绳端移动的距离s/m

    机械效率η

    1

    1.0

    0.1

    0.8

    0.4

    31.25%

    2

    1.0

    0.2

    0.8

    0.8

    31.25%

    3

    2.0

    0.1

    1.2

    0.4

    41.67%

    4

    3.0

    0.1

    1.5

     

     

    (1)根据表中的数据计算得出第4次实验时绳端移动的距离s=     m,机械效率η     

    (2)通过比较1、3和4三次实验数据得出:同一滑轮组,物重越大,滑轮组的机械效率     

    (3)在忽略摩擦力和绳重的前提下,通过第1次数据可算出动滑轮的重力为     N。

    (4)以下选项中不影响滑轮组机械效率的因素是     

    A.动滑轮的重力

    B.绳子与滑轮之间的摩擦

    C.物体上升的高度

    6.(2019淄博)在日常生活和工农业生产中,提高机械效率有着重要的意义。提高机械效率,要从研究影响机械效率的因素出发,寻求办法。

    (1)为了探究影响机械效率的因素,小明选取了大小相同的滑轮,利用图甲和图乙装置进行实验,并把数据整理记录在下表中。

    实验

    次数

    滑轮

    材质

    钩码重G/N

    提升的高

    度h/m

    有用功

    W有用/J

    拉力

    F/N

    绳端移动

    的距离s/m

    总功

    W/J

    机械效率。η

    1

    1

    0.1

    0.1

    0.6

    0.3

    0.18

    56%

    2

    2

    0.1

    0.2

    1.0

    0.3

    0.3

    67%

    3

    2

    0.2

    0.4

    1.0

    0.6

    0.6

    67%

    4

    塑料

    2

    0.2

    0.4

    0.8

    0.6

    0.48

    83%

    5

    塑料

    2

    0.2

    0.4

    2.1

    0.2

    0.42

    95%

    比较1和2两次实验发现:在所用滑轮组一定时,提升的钩码     ,机械效率越高。

    比较3和4两次实验发现:滑轮组的机械效率还与     有关。

    比较     两次实验发现:在所用滑轮组一定时,机械效率与提升钩码的高度无关。

    第5次实验室利用了图     的装置完成的,判断依据是     

    利用图甲的装置,把重4N的物体用2.5N的拉力迅速拉起,滑轮组的机械效率为     。可见如果没有刻度尺,只有测力计,也可以测量出滑轮组的机械效率。

    (2)小明利用图丙装置实验发现:斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和摩擦有关,与物重无关。保持斜面倾斜程度不变,可以采用     的方法减小摩擦,从而提高斜面的机械效率。

    (3)实验表明:额外功越小,总功越接近有用功:进一步推理得出:假设没有额外功,总功等于有用功;可见使用任何机械都     。下列物理规律的得出运用了这种研究方法的是     

    A、焦耳定律

    B、牛顿第一定律

    C、阿基米德原理

    D、欧姆定律

    7.(2019绥化)如图,某实验小组在探究物体的动能跟哪些因素有关的实验中,让小球从同一斜面某处由静止释放,撞击同一水平面上的同一木块,木块移动一段距离后停止。

    (1)小球滚下斜面的过程中,它的     能转化为动能,其动能大小是通过木块移动的距离来反映的。

    (2)分析比较     两次实验,可探究出的结论是:质量相同的物体,速度越大,动能越大。

    (3)甲实验中若木块的重力为1N,水平移动的距离是30cm,则重力对木块做功     J。

    (4)如果水平面光滑,则     (选填不能)完成本实验。

    8.(2019绥化)如图是智慧小组测滑轮组的机械效率的实验装置。测得的实验数据如表。

    实验次数

    物重G/N

    物体上升高度h/m

    拉力F/N

    绳端移动距离s/m

    机械效率η

    1

    1

    0.1

    0.6

    0.3

    55.6%

    2

    2

    0.1

    1.0

    0.3

    66.7%

    3

    4

    0.1

    1.8

    0.3

     

    (1)实验过程中,应竖直向上     拉动弹簧测力计。

    (2)第三次实验中滑轮组的机械效率是     

    (3)分析表中实验数据可知,同一滑轮组,物重     ,滑轮组的机械效率越高。

    (4)若在第三次实验中,物体上升的速度为0.1m/s,则拉力F的功率为     W

    (5)创新小组也利用重为1N、2N、4N的物体进行了三次实验,每次测得的机械效率均大于智慧小组的测量值,则创新小组测量值偏大的原因可能是     。(填字母)

    A.测拉力时,弹簧测力计未调零,指针指在零刻度线下方

    B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升

    C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组

    9.(2019贵港)如图是探究动能的大小跟哪些因素有关的实验装置图。

    (1)若让同一钢球分别从斜面不同的高度由静止开始滚下,高度h越高,钢球运动到水平面时速度越     ,木块B被撞得越     

    (2)若让不同质量的钢球分别从斜面相同的高度h由静止开始滚下,比较木块B被撞击后运动距离s的远近。这是为了探究动能的大小与     的关系。

    10.(2019安顺)小军同学为了探究使用动滑轮的省力情况及滑轮组的机械效率,使用了如图所示的实验装置。实验前,小军用轻质弹簧测力计测得动滑轮的重力为1.0N,每个钩码的重力为0.5N,实验过程中,小军多次改变动滑轮所挂钩码的数量,分别记下了每次所挂钩码的重力及对应的轻质弹簧测力计示数(见下表)

    序号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    动滑轮重G0/N

    1.0

    1.0

    1.3

    1.0

    1.0

    1.0

    1.0

    1.0

    所挂钩码的重力G/N

    0.5

    1.0

    1.5

    2.0

    2.5

    3.0

    3.5

    4.0

    弹簧测力计示数F/N

    0.8

    1.2

    1.3

    1.6

    1.8

    2.2

    2.3

    2.7

    (1)分析实验数据可以得到:在动滑轮的重力大于或等于物体的重力的条件下,使用该滑轮组     (选填省力不省力

    (2)在忽略摩擦、绳重及实验误差的条件下,弹簧测力计的示数F与被提升钩码重力G以及动滑轮重力G0的关系为     

    (3)小军同学又研究了滑轮组水平拉动物体的情况,用另一组滑轮组将重为50N的物块从位置A匀速直线拉到位置B,请在图中画出最省力的绕线方法:物块移动的距离为     cm;若此时绳自由端所用拉力为10N,物块受到的摩擦力为18N,该滑轮组的机械效率为     

    11.(2019邵阳)某物理兴趣小组在测量滑轮组的机械效率,实验过程如下:

    用弹簧测力计测量沙和袋所受总重力G并填入表格。

    按图安装滑轮组,分别记下沙袋和绳端的位置。

    匀速拉动弹簧测力计,使沙袋升高,读出拉力F的值,用刻度尺测出沙袋上升的高度h和绳端移动的距离s,将这三个量填入表格。

    算出有用功W,总功W,机械效率η

    改变沙袋中沙子的重量,重复上面的实验。

    次数

    沙和袋所受的总重力G/N

    提升高度h/m

    有用功W/J

    拉力F/N

    绳端移动的距离s/m

    总功W/J

    机械效率η

    1

    0.6

    0.2

    0.12

    0.3

     

    0.18

    66.7%

    2

    0.9

    0.2

    0.18

    0.4

    0.6

    0.24

     

    3

    1.2

    0.2

    0.24

    0.5

    0.6

    0.30

    80%

    请根据实验过程和实验记录,思考并回答:

    (1)在第一次实验中,粗心的小冬同学忘记在表格中填写绳端移动的距离s,你认为s应该为     m。

    (2)根据表中数据,可计算得出第二次实验的机械效率为     

    (3)根据表中数据,分析得出所用动滑轮的重为     N.(绳重和摩擦忽略不计)

    (4)分析三次实验中的数据,可以发现用同一个滑轮组提升重物,物重越大,滑轮组的机械效率

         。(选填越大越小不变

    12.(2019黄石)探究小组为探究影响滑轮组的机械效率的因素,实验装置如图所示,数据如表所示。

    次数

    钩码重力(N)

    提升高度(cm)

    有用功(J)

    拉力(N)

    总功(J)

    机械效率

    1

    1.0

    40

    0.4

    1.1

    0.88

    45%

    2

    1.5

    40

    0.6

    1.4

    1.12

    54%

    3

    2.0

    30

         

    1.7

         

         

    4

    2.5

    40

    1.0

    2.0

    1.60

    63%

    (1)请把表格中三个未完成的空补充完整。

    (2)甲同学根据表格数据可以得出钩码重力逐渐增大,滑轮组机械效率     (选填增大减小不变)。请你解释出现这种现象的原因     

    (3)乙同学进一步研究,测出动滑轮的质量为100g,根据表格中的数据得出:总功总是大于有用功与克服动滑轮重力的功之和,即:W>W+W,他猜测还有     因素影响机械效率。(答一种因素即可)

    (4)丙同学计算出每一组总功与有用功和克服动滑轮重力的功的差值W=WWW,通过比较第1、2和     组的数据,发现重物的重力越大,差值W     (选越大越小不变),请你利用所学知识对此作出解释     

    13.(2019长沙)如图,小海在研究物体的动能与哪些因素有关时,将质量为m的小钢球从斜槽的某高度h处由静止释放,钢球运动到水平面时,将水平面上静止的木块撞出一段距离s。小海的部分实验数据和现象记录如下:

    实验次数

    1

    2

    3

    钢球质量m/g

    20

    40

    60

    钢球下落高度h/cm

    20

    20

    20

    木块滑行距离s

    较远

    (1)上述3次实验中,第     次实验钢球滑到斜槽底端时动能最大;

    (2)上述实验数据表明:当速度一定时,钢球的质量越大,动能越     ,这个结论可用于解释汽车     (选填超速超载)带来的危害。

    14.(2019天津)小明同学在探究重力势能的大小与什么因素有关时,提出了如下猜想:

    猜想一:物体的重力势能与物体的质量有关

    猜想二:物体的重力势能与物体所在高度有关

    为了验证上述猜想,他计划利用小桌、沙子、质量不同的铁块和刻度尺进行实验:如图所示,将小桌桌腿朝下放在平整的沙面上,把铁块从距桌面某一高度由静止释放,撞击在桌面的中心部位,记录桌腿进入沙子的深度。

    按上述方案进行实验,其实验数据如下表所示。

    实验

    序号

    铁块质量

    m/g

    铁块距桌面高度

    H/cm

    桌腿进入沙子

    的深度h/cm

    20

    20

    1.9

    20

    30

    2.9

    20

    40

    3.8

    30

    20

    2.9

    40

    20

    4.1

    (1)实验中通过比较     来判断物体重力势能的大小;

    (2)为了验证猜想一,需选择表中     (填实验序号)三组数据进行分析;

    (3)分析表中①②③的实验数据,可得出的结论是:     

    15.(2019遂宁)在测量滑轮组机械效率的实验中,某组同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验,记录的实验数据如下表:

    实验次数

    钩码重

    G/N

    钩码上升高度

    H/cm

    拉力

    F/N

    绳端移动距离

    S/cm

    机械效率

    1

    0.5

    10

     

    30

     

    2

    1.5

    10

    0.8

    30

    62.5%

    3

    0.5

    10

    0.5

    40

    25.0%

    4

    1.5

    10

    0.7

    40

    53.6%

    (1)根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是     (选填)滑轮组。

    (2)在第一次实验中,当     拉动滑轮组时,弹簧测力计示数如图丙所示,拉力F为     N;该次实验滑轮组的机械效率是     (计算结果精确到0.1%)。

    (3)机械效率是机械性能好坏的重要标志结合生产生活实际,分析实验数据可知,下列提高机械效率的措施不可行的是     (选填符号)

    A.增加所提物重  B.减轻机械自重C.机械加润滑油  D.增加重物上升高度

    16.(2019娄底)如图是探究物体的动能大小与哪些因素有关的实验装置图,其中,mA=mB<mC,hA=hC>hB

    (1)实验中,探究的动能是指     (填序号)

    A.小球在斜面上的动能

    B.小球撞击木块时的动能

    C.小球撞击木块后的动能

    D.木块被小球撞击的动能

    (2)使质量相同的小球从斜面上不同高度处自由滚下,是为了研究动能大小与     的关系。

    (3)在做了探究物体动能大小与哪些因素有关的实验后,有些同学对质量不同的小球从同一光滑斜面同一高度由静止开始滚下,刚到达底部时的速度大小相等有疑惑,小明设计了如图所示的实验:让质量不同的小球A、C同时从同一高度由静止开始沿光滑斜面滚下,观察和比较两球相对运动情况,若C球相对于A球     (选填运动静止),就可以说明任一时刻两球的速度大小相等。

    表面

    毛巾

    棉布

    木板

    摩擦力

    最大

    较大

    最小

    小车运动距离

    最近

    较远

    最远

    (4)完成实验后,同学们还联想到以前学习牛顿第一定律时,也用到了斜面:让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下,在三个不同的表面上能滑行的距离不同(如上表),小车在这三个表面上滑行的过程中克服摩擦力做功     (选填相等不相等

    17.(2019眉山)为了探究斜面的机械效率与斜面倾斜程度之间的关系,探究小组的同学利用木板、刻度尺、弹簧测力计、木块等器材设计了如图所示的实验装置。实验测得的数据如下表:

    实验

    次数

    斜面倾

    斜程度

    木块重力

    G/N

    斜面高度

    h/m

    沿斜面拉

    力F/N

    斜面长度

    S/m

    机械

    效率

    1

    较缓

    3

    0.2

    1.6

    1

    37.5%

    2

    较陡

    3

    0.3

    1.8

    1

     

    3

    最陡

    3

    0.4

    2.0

    1

    60%

    请你根据表中的数据解答下列问题:

    (1)实验中要求用沿斜面向上的力拉着木块在斜面上做     运动,该过程中木块的机械能     (选填变大不变变小)。

    (2)第2次实验中,斜面的机械效率为     ,斜面对木块的摩擦力为     N。

    (3)斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系是:     

    (4)试列举出生活中利用斜面的一个实例:     


    参考答案

    1.88.9%;2.2;提升物体的重力越大,机械效率越高;变小; 2.质量;不同;控制变量法;木块移动的距离;初速度;小;匀速直线; 3.自己;东;24;符合;2.88×105;400;符合;20; 4.匀速;0.8;5;1.2;91%;1.2;91%;高; 5.0.4;50%;越高;2.2;C; 6.重力越大;动滑轮的重力;2、3;乙;绳子的效段数为1;53.3%;减小接触面粗糙程度;不省功;B; 7.重力势;甲、乙;0;不能; 8.匀速;74.1%;越大;0.54;C; 9.大;远;质量; 10.不省力;F=;3.10;60%; 11.0.6;75%;0.3;越大; 12.0.6;1.02;59%;增大;动滑轮重力不变,随着钩码重力增大,有用功在总功中所占的比例增大,机械效率变大;绳重、各种摩擦;4;越大;所挂钩码增多,摩擦力增大,额外功增多; 13.3;大;超载; 14.桌腿进入沙子的深度;①④⑤;质量相同的物体,高度越大,重力势能越大; 15.甲;竖直向上匀速;0.4;41.7%;D; 16.B;速度;静止;相等; 17.匀速直线;变大;50%;0.9;斜面越陡,其机械效率越高;盘山公路;

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