小学数学北师大版二年级上册九 除法长颈鹿和小鸟优质第一课时教学设计

这是一份小学数学北师大版二年级上册九 除法长颈鹿和小鸟优质第一课时教学设计，共4页。教案主要包含了第一课时等内容，欢迎下载使用。

【第一课时】长颈鹿与小鸟（用6-9的乘法口诀试商1）





一、教学目标


1. 经历提出并解决除法问题的过程，进一步体会除法的意义，体验除法运算方法的多样化，掌握6-9的乘法口诀求商的方法。


2. 能够综合运用所学知识分析、解决一些简单的实际问题，初步发展分析和解决问题的能力。


3. 在探索解决问题方法的过程中，感受学习的乐趣，体会数学与生活的密切联系。





二、教学重点


进一步体会除法的意义，掌握6-9的乘法口诀求商的方法。





三、教学难点


体会除法的意义，体验算法的多样化。





四、教学具准备


课件





五、教学过程


（一）创设情景，引出新知


长颈鹿想帮助小鸟建房子，你能帮他想一想需要准备几间吗？





（二）探索研究，学习新知


1．独立分析思考解决问题。


要求：从图中你获得了哪些信息？


请你在练习本上自己试着解决问题。


如果你有困难，也可以通过画图、列表等方式帮助自己思考。





2. 小组交流，分享方法。


要求：大家可以四人一组互相说一说你的方法，给其他同学说清楚你是怎样想的。


小结：大家都有了自己的思考或者问题，咱们来一起全班交流一下吧。


3.全班交流，分享方法。


预设：


（1）借助点子图


提问：这个问题我们用哪个算式来解决呢？


预设：42÷6=7（间）


你能借助点子图帮大家讲一讲吗？





预设：展示学生作品：





请你说一说“42”表示什么？每次圈6个是什么意思？


“7”表示什么意思？


小结：可以把42个点子看成42只小鸟；6个一组，代表6只小鸟需要一间房；圈了7个圈，表示需要7间房。





（2）借助表格


出示表格：





提问：你能从1间房子开始列一下，看看需要多少间房子？


预设：





小结：看来通过列表格，1间1间地算，我们也能把问题解决。








（3）借助数线


提问：你能看懂图中的方法吗？





同学用自己的话解释：


小结：这可以看成是连减的方法，从42中每次减去1个6，看看一共减去了


几个6，就说明42中包含了几个6，就可知道需要几间房子了。





（4）口诀法


提问：你能用学过的乘法口诀解决这个问题吗？


学生：尝试解决。


引导：我们可以这样想：六几四十二呢？六七四十二，所以商是“7”。


提问：这里的“7”表示什么意思呢？


小结：这里的“7”表示42里面有7个6，那么就是需要7间房子。看来乘法口诀也能够很快地帮我们解决除法的问题。





4.尝试解决新问题


问题1：长颈鹿有63块木板，他能够建几间房子呢？





提问：你能过列式并解答吗？可以用哪句口诀解决呢？


预设：63÷7=9，可以用“七九六十三”解决。


小结：对，遇到除法问题我们可以借助乘法口诀来帮我们解决问题了。





问题2：长颈鹿想知道：还有几间空房子？还可以住几只小鸟？


引导：我们需要知道一共建了几间房子？又住了几间房子呢？


预设：9-7=2（间）；一共建了9间房子，住了7间，还空2间。


预设：6只小鸟住1间，还有2间，所以用6×2=12（只），还可以住12只小鸟。


小结：减法与除法、乘法与除法、除法和乘法口诀都是有联系的。都能够帮


助我们解决生活中的问题。





（三）知识梳理，巩固练习


1．一起回顾一下我们解决这个问题用到了哪些方法？


2．书P91-1题，学生独立完成，教师检查。





3．书P91-2题，学生独立完成，教师检查。





4. 书P91-3题，学生独立完成，教师检查。





（四）小结


通过今天的学习，我们学到了哪些解决问题的办法？你最喜欢哪种方法？用口诀解决除法问题的办法你学会了吗？