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    初中政治思品维护秩序教案

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    这是一份初中政治思品维护秩序教案,共5页。教案主要包含了教学目标,重点难点等内容,欢迎下载使用。

    1 教学分析


    【教学目标】


    【重点难点】


    教学重点:社会生活需要秩序。


    教学难点:社会规则维系社会秩序。


    2 教学过程


    一、导入新课


    (展示图片)





    思考:以上图片展示了哪些方面的社会秩序?如果没有秩序,我们的生活将会怎样?


    提示:这四幅图片分别反映了社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。如果没有秩序,我们的生活会变得混乱不堪。


    教师过渡:引出课题《维护秩序》。


    二、新课讲授


    eq \a\vs4\al(目标导学一:社会生活有秩序)


    (一)社会秩序的含义及种类


    活动一:自主学习——了解社会秩序


    阅读教材P23第一段。


    1.思考:什么是社会秩序?


    2.常见的社会秩序有哪些?


    教师总结:①含义:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。②种类:包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。


    (二)社会秩序的作用


    社会秩序的作用:(1)社会正常运行需要秩序。(2)社会秩序是人民安居乐业的保障。


    教师过渡:怎样营造良好的社会秩序呢?


    eq \a\vs4\al(目标导学二:维护秩序靠规则)


    (三)规则的种类、作用及含义


    活动三:小组讨论——感受规则的力量


    (展示材料及问题)


    在发生重大灾难时,人们往往遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。


    劳动者在找工作时,会与企业签订劳动合同,规定双方的权利与义务。


    企业在商业竞争中,要遵守反不正当竞争法,不得以不正当手段获取他人的商业秘密……


    1.讨论:材料中有哪些规则?你还知道哪些类似的规则?


    2.如何理解规则?


    小组讨论,让学生代表发言。


    教师总结:(1)种类:人们约定的原则、劳动合同、纪律、法律、道德等。(2)含义:是人们为了维护有秩序的社会环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。


    (四)社会规则与社会秩序的关系


    活动四:“一米线”的提醒


    “一米线”,要求后面等候的人员与前面办理业务的人员保持一米的距离,不要紧跟或围拥。这一规则有其心理学依据。心理学研究表明,除了至亲好友之外,人与人之间的心理安全距离约为一米。越过这个安全距离,人们就会感到紧张,觉得个人安全和隐私受到了侵犯。遵循“一米线”规则,既是尊重他人隐私的要求,也是自身文明素养的体现。


    1.思考:我们日常生活中还有哪些类似上述事例的规则?


    2.如何理解社会规则对我们的影响?


    教师总结:社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系;如何作为社会一员享有权利,承担责任,处理好与他人、社会的关系,从而使大家各司其职,各安其位,各尽其责,各得其所。


    活动五:身边的规则——《铁路安全管理条例》


    2014年1月1日起施行的,《铁路安全管理条例》规定:在动车组列车上吸烟或者在其他列车的禁烟区域吸烟,按照违法行为的情节和后果,对吸烟行为人处500元以上2000元以下罚款;对吸烟导致列车火灾等严重后果的,依法追究刑事责任。


    2016年,铁路部门规定:乘客在动车组列车吸烟,除接受罚款外,还需持本人身份证到铁路客户服务中心签订协议书,方可再次购买动车组车票。


    1.思考:为什么会出现上述规定?


    2.不同时期,对违反规定者的处罚有什么不同?


    3.铁路部门对吸烟者的处罚是强制性的还是非强制性的?为什么?


    教师总结:社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的良性运行。对违反社会规则行为的处罚,既有法律、纪律等规定的强制性措施,也有道德、风俗等包含的非强制性手段。


    三、课堂总结


    这节课我们认识了社会秩序和社会规则,知道了生活需要秩序,有了良好的秩序,社会才能正常运转,人民才能安居乐业;懂得了维护秩序靠规则,规则有很多,如道德、法律、纪律等。社会规则明确社会秩序的内容;社会规则保障社会秩序的实现。


    3 板书设计


    维护秩序eq \b\lc\{(\a\vs4\al\c1(社会生活有秩序\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(社会秩序的含义和内容,社会秩序的作用\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(社会正常运转,人民安居乐业)))),维护秩序靠规则\b\lc\{(\a\vs4\al\c1(社会规则的含义及内容,社会规则的作用,社会规则与社会秩序的关系))))


    知识目标
    知道良好的社会秩序促进社会正常运转,保证人们安居乐业;社会规则维护社会秩序;人们应自觉遵守社会规则
    能力目标
    懂得生活中的各种规则,能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序
    情感态度与价值观目标
    认识到社会秩序与社会规则的关系,树立秩序意识和规则意识
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