2 周总理，你在哪里：音绕山河呼总理 魂昭日月念伟人【AI赋能 教学课件】（含AI动画、音视频）语文统编版2024九年级上册

这是一份初中语文2 周总理，你在哪里/柯岩获奖教学ppt课件，文件包含2周总理你在哪里音绕山河呼总理魂昭日月念伟人AI赋能·教学课件语文统编版2024九年级上册pptx、2-1AI数字人启境mp4、2-2《周总理你在哪里》朗读音频mp3、2-3《周总理你在哪里》朗读视频mp4、2-4十里长街送总理mp4等5份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
谷穗（suì） 篝火（gōu） 松涛（tā）轰鸣（hōnɡ） 宿营（sù） 海防（fánɡ）沉甸甸（diàn）
感情基调：深情、悲痛、崇敬、怀念语气节奏：第1节语气应有凝重感，并略有急促感，突出询问、想念的意味;第2一7节每节开头应逐步急促，后边又渐趋缓和，读时应重中有轻，表达出总为人民、人民爱总理的深厚感情;最后两节应既有欣喜、热情，又有厚重、深思的余味，要在反复咏唱的韵律中传达出绵绵不绝的思念之情。
周总理，/我们的好总理，∥你在哪里啊，/你在哪里？↑你可知道，/我们想念你，∥——你的人民/想念你！
我们对着高山喊：↑周总理—— —∥山谷回音：↓“他刚离去，/他刚离去，∥革命征途/千万里，/他大步前进/不停息！”
我们对着大地喊：↑周总理—— —∥大地轰鸣：↓“他刚离去，/他刚离去，∥你不见那/沉甸甸的谷穗上，还闪着/他辛勤劳动的/汗滴……”
我们对着森林喊：↑周总理———∥松涛阵阵：↓“他刚离去，/他刚离去，∥宿营地上/篝火红啊，伐木工人/正在回忆他/亲切的笑语。”我们对着大海喊：↑周总理—— —∥海浪声声：↓“他刚离去，/他刚离去，∥你不见/海防战士身上，他亲手/给披的/大衣……”
我们找遍/整个世界，∥啊，总理，你在/革命需要的/每一个地方，∥辽阔大地，到处/是你深深的足迹。我们回到/祖国的心脏，∥我们在天安门前/深情地呼唤：↑周——总——理—— —∥广场回音：↓“啊，轻些呀，轻些，他正在中南海/接见外宾，他正在政治局/出席会议……”
总理呵，/我们的好总理！∥你就在这里啊，/就在这里！———在这里，/在这里，/ 在这里……你永远/和我们/在一起！∥ ——在一起，/在一起，/ 在一起……
你永远/居住在/太阳升起的地方，↑∥你永远/居住在/人民心里，↑你的人民/世世代代/想念你!想念你啊，/想念你∥——想——念——你……—↓
“我们对着高山（大地/森林/大海）喊：周总理——”
“在革命需要的每一个地方/在这里/在一起/在人民心里”
“你在哪里啊，你在哪里”
我们对着高山喊：周总理——山谷回音：“他刚离去，他刚离去,革命征途千万里，他大步前进不停息！”
高山高峻葱郁，不仅衬托出周总形象的崇高伟岸，更是革命征途艰难曲折、不断向前的象征。
山谷回音“革命征途千里/他大步向前不停息”，是对周总理光辉战斗一生的总括，让我们看到一个朝气蓬勃、忍不拔、勇往直前的伟大革命者形象。
我们对着大地喊：周总理——大地轰鸣：“他刚离去，他刚离去，你不见那沉甸甸的谷穗上,还闪着他辛勤的汗滴……”
大地宽广多姿，不仅衬托出总理胸怀的博大坦荡，更象征着社会主义建设事业的蓬勃发展。
大地轰鸣“你不见那汾甸的谷穗上/还闪着他辛勤的汗滴”，用一个精彩的细节描绘周总理与亿万农民同甘共苦画面，凸显他为农业建设付出的辛劳汗水。
我们对着森林喊：周总理——松涛阵阵：“他刚离去，他刚离去，宿营地上篝火红啊，伐木工人正在回忆他亲切的笑语。”
森林中伐木工人对他“亲切笑容”的回忆，代表的是他对工业建设的亲切关怀，表现他的和蔼可亲、平易近人。
我们对着大海喊：周总理——海浪声声：“他刚离去，他刚离去，你不见海防战士身上，他亲手给披的大衣……”
海防战士身上“他亲给披的大衣”，代表的是周总理对战士的关心，对国防事业的高度重视。
读出周总理革命一生、关心农业、关心工业、关心国防，日理万机，为人民鞠躬尽瘁，与人民同甘苦、共命运的形象。
我们找遍整个世界，/啊，总理，/你在革命需要的每一个地方，/辽阔大地，/到处是你深深的足迹。
第6节，是对前4个小结“寻找”的总结。“找遍整个世界”“到处是你深的足迹”不仅扩展了读者的想象空间，更让读者更深地感受到周总理一生的丰功伟绩，领略他深入细致、鞠躬尽瘁、无私奉献的革命精神。
我们回到祖国的心脏，/我们在天安门前深情地呼唤：/周——总——理—— /广场回音：/“啊，轻些呀，轻些，/他正在中南海接见外宾，/他正在政治局出席会议……”
第7节诗人继续遐想，似乎还延续着前边寻找的节奏，诗意继续往前推进，但诗意已开始顿挫，“他正在中南海接见外宾/他正在政治局出席议……”这一“回音”给读者一种错觉，就好像周总理仍然活着，仍然在夜以继日地工作着、操劳着，这就为后面两节的反复、升华渲染出浓厚的氛围和意境。
在“人民心里”，周总理永远活在人民心中。
第8节回应开头，先是呼告，继而惊喜地喊出“在这里”“在一起”，反复叠用，恰似神州大地激起了热烈深沉的回响，这声音在辽阔大地的上空回荡传扬，不绝于耳，烘托出周总理与江河大地同在、与亿万人民同在的意境。
两个“永远居住在”点题，点明周总理的精神永垂不朽。“太阳升起的地方”是虚写，仿佛周总理沐浴着朝阳，发出灿烂的光芒，点明周总理的形象与天地共存、与日月同在。“人民心里”是实写，点明周总理精神不朽，在人们心中世代永驻。
“永远居住”写周总理虽然逝世，但精神永存，永远活在人民心中;“你的人民”体现出周总理与人民心连心、血肉相连的深厚情谊。这些词语饱含着人民对周总理的无限热爱、深切怀念与崇高敬意。
你永远居住在太阳升起的地方，/你永远居住在人民心里，/你的人民世世代代想念你!/想念你啊，/想念你/——想——念——你……
“您”虽然表示尊敬，但如果用在诗中，会使人觉得周总理与人民有疏远感；诗中用“你”称呼周总理，表明周总理与人民关系亲密；更能表现人民对周总理的爱戴与亲近，更能表达诗人对周总理的崇敬与怀念。
“我们的好总理”，这一个“好”字看似极简单、极普通，特别是用它来评价一代伟人，似乎分量不足。但仔细揣摩，你会发现，这朴素无华的一个“好”字却蕴含着深沉的力量，简到极致却释放出无尽的光华，“好”是对周总理一生最朴实、最精练的评价，体现了周总理在人民心目中的地位，一个朴素的“好”字却有无限爱戴蕴含其中。
在诗人笔下，山谷、大地、松涛、海浪，一直到天安门广场，都成了有生命、有感情的事物，满怀着对周总理的钦敬和爱戴，回答着人们的呼唤。“山谷回音”“大地轰鸣”“松涛阵阵”“海浪声声”，似乎天地万物都沉浸在回忆、哀痛和思念之中，与人民呼唤周总理的深情此呼彼应，具有撼动人心的力量。
（1）周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？
——对周总理的反复呼唤，倾诉思念之情，将读者带人沉痛哀悼、追念周总理的情境之中。
（2）“我们对着高山喊：周总理——” “我们对着大地喊：周总理——” “我们对着森林喊：周总理——” “我们对着大海喊：周总理——”。
——“我们对着……喊”的反复使用，不断展开场景，创造出了阔大、恢宏的意境，使感情抒发得更加浓烈，更动人地表现出人民对总理的思念，也使诗行回环反复，富有节奏感。
（3）“他刚离去，他刚离去” “他刚离去，他刚离去” “他刚离去，他刚离去” “他刚离去，他刚离去”
——“他刚离去，他刚离去”的反复使用，既表现总理风尘仆仆奔走于不同的革命战场，又含蓄地点明周总理已经离开，同时为新的寻找提供线索和更广阔的空间，语意非常丰富。
（4）总理呵，我们的好总理！/你就在这里啊，/就在这里！——在这里，/在这里，/在这里……你永远和我们在一起！/ ——在一起，/在一起，/在一起……
——“在这里”“在一起”，反复叠用，恰似神州大地激起了热烈深沉的回响，这声音在辽阔大地的上空回荡传扬，不绝于耳，烘托出周总理与江河大地同在、与亿万人民同在的意境。
（5）你的人民世世代代想念你!/想念你啊，想念你/——想——念——你……
——回应开头，在反复“想念你”的基础上加上“世世代代”做修饰，更深化了亿万人民永远怀念周总理的革命激情。以敬爱的周总理永远活在人民的心里作为全诗的结束，表达出全国人民的心声。
一开头就对周总理反复呼唤，倾诉思念之情，将读者带人沉痛哀悼、迫念周总理的情境之中。这是诗人的呼唤和倾诉，更是全国人民深情的呼唤和倾诉，六个“你”的深情呼告，直抒胸臆，怀念之情喷涌而出。
周总理，我们的好总理，你在哪里啊，你在哪里？你可知道，我们想念你，——你的人民想念你！
你永远居住在太阳升起的地方，你永远居住在人民心里，你的人民世世代代想念你!想念你啊，想念你——想——念——你……
回应开头，深情呼告，吐露“人民世世代代想念你”的心声，表现了亿万人民永远怀念周总理的革命激情，深化了主旨。
（1）你可知道，我们想念你，/——你的人民想念你！
——起说明作用，说明“我们”就是“你的人民”，也有意思递进的意味。
（2）我们对着……喊：周总理——
——表示声音延长，有强烈、急切寻找的意味。
（3）我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理——
——表示声音延长，一字一顿，字字深情。
（4）你就在这里啊，就在这里！——在这里，在这里，在这里……你永远和我们在一起！——在一起，在一起，在一起……
——表示语意递进，顺着上文进一步抒发、引出重复咏叹。
（5）想念你啊，想念你——想——念——你……
——表示声音延长，声音传的的很远。
墨1.背默全文。2.本文中有一些短语已经变成了成语流传下来，找出来，说说它们的含义及在现代汉语中语义的变化。剑飘雨
本诗大量使用反复和排比，或倾泻如潮的哀思，或呈现急切寻找的步履，或反映沉思、激动、欣喜的感情变化，不仅创造出铿锵的韵律、和谐的节奏，而且渲染出浓厚的氛围，传达出深挚的情感。此外还运用了呼告、设问、反问、比喻等多种修辞手法，都在抒发情感、描摹场景、增加诗意等方面收到了很好的表达效果。
1.完善带标注的朗诵脚本，熟练朗读全诗。2.结合意象解码，画出诗歌海报简易草图。3.搜集一则周总理小故事，准备分享。
为革命、为人民、为国家
鞠躬尽瘁为人民、人民永远想念周总理