2026-2027学年统编版五年级语文上册期中测评卷（含答案）

这是一份2026-2027学年统编版五年级语文上册期中测评卷（含答案），共5页。试卷主要包含了阅读民间故事，完成练习等内容，欢迎下载使用。
时间：90分钟满分:100分
主题情境 2026年，正值中华人民共和国成立77周年，天星小学开展了“喜迎国庆·颂我中华”主题系列活动，快来参与吧！
活动一：制作宣传展板
一、书法展板要展出爱国诗歌书法作品，请你完成下面的书法作品，张贴在展板上。(4分)

二、国宝文物展板展示了马首铜像，请你补充完整简介，注意书写规范、端正、整洁。(8分)
中国国家bó wù guǎn( )里藏有无数的qí zhēnyì bǎ( )。其中，十二生肖兽首的命运尤其牵动人心。1860年,圆明园惨遭shā huǐ
( ),马首bú xìng( )流落海外，辗转一个多世纪。直到2019年，它终于回到祖国的怀抱，成为国家禁止出境 zhǎn lǎn( )的重要文物之一。十二兽首，是我国艺术的 guī bǎ( ),是文化的jīng huá( )。它们见证了侵略者犯下的zuì xíng( )，也诉说着民族的复兴与自强。
三、同学们在制作展板时遇到了以下问题，请你帮忙解决。(26分)
1.给展板上加点字注音。(2分)
积弊沉疴，挥刀削( )剪，
富国强( )兵，底气愈坚。
2.依次填入语段横线上的词语，最恰当的一项是( )。(3分)
品不够，中华文化源远流长：甲骨文是年代最早的成熟文字系统，“四大发明” 。说不完，中华大地人才辈出：诸葛亮 ，岳飞精忠报国，当代更有无数英雄涌现。看不尽，中华风光无限美好：杭州西湖的水光潋滟，雪城高原的浩瀚苍茫，都让人 。
A.举世闻名 诡计多端 流连忘返 B.臭名远扬 足智多谋 乐不思蜀
C.臭名远扬 诡计多端 乐不思蜀 D.举世闻名 足智多谋 流连忘返
下面哪个词语不可以用来形容展板上《清明上河图》
中的街景?( )(3分)新考法
A.国泰民安B.内忧外患
C.太平盛世D.安居乐业
4.下列句子有语病的一项是( )。(3分)〔新情境〕
A.在赛场上，王楚钦、郑钦文、潘展乐等中国体育健儿奋勇拼搏，不负使命，获得冠军在多个项目中。
B.神舟二十三号航天员乘组包括朱杨柱、张志远和黎家盈，其中朱杨柱担任指令长。
C.梦舟载人飞船、揽月月面着陆器、登月航天服、载人月球车等均已按计划开展初样产品生产和相关地面试验。
D.这是全国各族人民共同努力的成果，让我们铭记荣耀时刻，好好学习，苦练本领，为实现中华民族伟大复兴而奋斗！
5.同学们在阅读展板上分享了自己阅读民间故事的办法，说法不恰当的一项是( )。(3分)
A.读《猎人海力布》时，我集中注意力，连词成句地读，不回读，读的速度果然快多了。
B.看到《鲁班学艺》这个题目，我产生了疑问：“鲁班是怎么学艺的?”“鲁班学成功了吗?”带着问题读不能提高阅读速度。
C.读民间故事时，我抓住关键句，及时捕捉到了有用的信息，阅读速度提高了许多。
D.我用上提高阅读速度的方法读完了整本《中国民间故事》，感觉自己现在眼睛看得快了，脑子也想得更快了。
6.照样子，任选下面一个成语，把成语的意思用具体的情景表现出来。(4分)
呕心沥血 同心协力 奋不顾身
例：我心中的中国精神是(百折不挠)，海防战士面对恶劣的环境，克服重重困难，守好万里海疆。
我心中的中国精神是( )，
7.根据诗文积累，补全展板上的文字。(8分)
歌咏中华，经典永流传。透过经典诗文，我们可以体会到炽热的爱国情，如陆游的“ ，但悲不见九州同”，梁启超的“少年智则国智， ，少年强则国强， ”；透过经典诗文，我们能感受传统节日的热闹，如林杰的“家家乞巧望秋月， ”；透过经典名句，我们学会了珍惜时间，陶渊明早已告诫我们：“盛年不重来， 。及时当勉励， 。”而为了长大后能更好地建设祖国，我们更应该像毛主席说的“ ， ”那样珍惜当下。
活动二：诵读经典美文
四、阅读民间故事，完成练习。(17分)
清不过包公
①包公是个铁面无私的清官，真正做到了“王子犯法，与民同罪”。那年，包公铡了不认发妻的驸马陈世美，皇上怀恨，借个名头，便把他削职为民。就算这样，?上还不解恨。当天，皇上把大太监和小太监召到皇宫，耳朵咬耳朵商议一阵。最后，两个太监对皇上如此这般一说，说得皇上点头微笑，吩咐两个太监照办，事成大大有赏。
②包公被削了职，京城大栈小店，都受了皇家嘱咐，不准留包公过夜；包公只好收拾收拾，当日就动身离京回老家。包公为官清正，如今两袖清风，雇不起车马，由老家人包兴挑着行李，自己跟在后面安步当车，但他没有料到太监在后面盯梢。
③时当六月暑天，包公一出京城，上路没有多远，便汗流浃背。走了半日，来到一座山下，包公热得不行，口渴得要命。可是这里前不挨村，后不着店，既无池，也无井，只有一块瓜地。青葱的瓜藤上，西瓜长得溜圆。包公咂咂嘴，见周围没人，为了解渴，就摘下个西瓜，放在膝盖上，用拳头“嘭嘭”两下砸开，和包兴大口地吃了起来。两个鬼鬼祟祟的太监早看在眼里，大太监对小太监说：“古来君子是‘瓜田不纳履，李下不整冠’，包黑子偷瓜吃，还能算是清官吗?迷他去见皇上。”
④正要动手，却见包公掏出几个铜钱，放在瓜藤上，抹抹嘴上路了。两个太监无可奈何地摆摆手：“吃瓜给钱，那还有啥说的。”
⑤傍晚，包公住到镇上一家小客栈，两个太监也跟进去。包公嚢资不丰，就叫了素菜米饭。哪知米饭里掺了不少未脱壳的稻谷，包公只得边吃边往外挑。这又让两个太监给看在眼里，小太监对大太监说：“糟蹋粮食遭雷打，捉他去，好为皇上出气。”
⑥正说着，又见包公抓起谷粒，一粒一粒放在嘴里嚍去稻壳，吃了米粒，真是“盘中之餐，一粒未废”。这有啥说的，鸡蛋里挑骨头也挑不出，大太监与小太监只好大眼瞪小眼。
⑦走着走着就要到淮河边上，眼看包公就要到家了，两个太监还未抓到包公的把柄，怎好向皇上交差呢?于是，又嘀嘀咕咕地商量了一个计策。大小太监连夜抄小路，草行露宿，赶到包公前面，在淮河边上坐等，包公一到，他们一个拉腿，一个推背，把包公推到一堆脏东西上。他们以为这样，包公准会到淮河里去洗手，淮河边有人淘米洗菜，就安他个玷污河水的罪名。这真是啥坏点子都想到了。
⑧哪知包公手弄脏后，叹口气爬起来，正想到河里去洗，只见河边小媳妇、大姑娘，淘米的淘米，洗菜的洗菜，提水的提水。他怔了怔，心想：这一洗手，不坏了人家吃的、用的水吗?于是，包公走到河边，用干净的左手掬水含到嘴里，然后离开水边，到坡上吐出水来冲洗。两个太监看着，鼻子都气歪了，心想：就算跟他一万年，也找不到他的污点。
⑨两个太监只好垂头丧气地回京复命。
⑩这事一传出来，老百姓都说：“毒不过皇上，奸不过太监，清不过包公。”
1.请选择恰当的成语表示短文中俗语的意思。(4分)
A.气急败坏 B.面面相觑(qù) C.吹毛求疵 D.窃窃私语
(1)耳朵咬耳朵 (2)鸡蛋里挑骨头
(3)大眼瞪小眼 (4)鼻子都气歪了
2.梳理故事的起因和结果，简要概括后再写下来。(2分)
起因：
经过：一路上，两个太监试图用三个罪名陷害包公，都因包公坚守原则而让太监无法得逞。
结果：
3.阅读第③~⑧段，梳理太监打算安给包公的三个罪名。(6分)
4.这个民间故事中的包公具有的美好品质有( )。(多选,2分)
A.铁面无私 B.诚实正直C.爱惜粮食 D.爱护百姓
5.两个太监回京之后会如何复命呢?请发挥想象把这个简略的情节写得更具体。(3分)



五、阅读下面的文章及背景资料，完成练习。(15分)
白 杨
车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
从哪儿看得出列车在前进呢?
那就是沿着铁路线的一行白杨树。每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一个高大挺秀的身影。
一位旅客正望着这些戈壁滩上的卫士出神。
“爸爸，”大孩子摇着他的腿，“你看那树多高！”爸爸并没有从沉思中回过头来，倒是旁边的妹妹插嘴了：“不，那不是树，那是大伞。”
“哪有这么大的伞！”
“你看它多直！”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞！”哥哥肯定地说。
小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸着孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。”
哥哥还不满足：“为什么它这么直，长得这么大?”
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直、那么坚强，不软弱，也不动摇。”
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作，妈妈也在新疆工作。他们只知道爸爸这回到奶奶家来，接他们到新疆去念小学，将来再念中学。他们只知道新疆是个很远很远的地方，要坐几天火车，还要坐几天汽车。
现在呢，孩子们多了一点知识。在通向新疆的路上，有许许多多白杨树。这儿需要它们，它们就在这儿生根了。
爸爸搂着孩子们，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
(有删改)
【背景资料】这篇文章是我国现代作家袁鹰于20世纪60年代初创作的作品。当时大批内地青年响应党的号召奔赴新疆，在那里扎根落户，艰苦创业。他们在恶劣的环境下，开垦荒地、植树造林、兴修水利，在茫茫戈壁荒漠上建成了农田连片、林带成网、道路畅通的绿洲经济网络。
1.读文中爸爸向孩子们介绍白杨树的话，体会白杨树的特点。(写出两点即可)(2分)
(1)
(2)
2.请联系上下文，结合“背景资料”，完成下面的题目。(9分)
(1)“爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。”爸爸在表白什么呢?(3分)


(2)“爸爸搂着孩子们，望着窗外闪过去的白杨树，又陷入沉思。”此时，爸爸可能在想： (3分)
(3)下面对画“ ”句子的理解，不恰当的一项是( )。(3分)
A.爸爸希望自己的子女如同小树一样，经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之材。
B.句子中“高大的白杨树”就像爸爸，“几棵小树”就像他的孩子们，“风沙”则象征成长中遇到的困难。
C.爸爸看到小白杨在边疆茁壮成长起来，看到了沙漠变绿洲的美好景象，感到很欣慰。
D.表明了边疆建设者“献了青春献终身，献了终身献子孙”的无怨无悔的奉献精神。
3.你觉得白杨树还可以象征我们身边的哪些人?为什么?(4分)


活动三：有奖征文
六、活动最后，学校举行了主题征文活动，请你任选一个主题来投稿吧! (30分)
主题一：畅想二十年后的祖国 科技发展日新月异，二十年后的祖国会是什么样的呢?让我们来一次时空穿越，到二十年后的祖国去看一看。要求：题目自拟，大胆想象，分段叙述，把重点部分写具体，表达对祖国的热爱之情，不少于400字。
主题二：我和国庆那些事儿 提到国庆节，你想到了哪些事儿呢?是观看国庆阅兵式，是和家人愉快旅行，还是……?选择你印象深刻的事情写下来。要求：题目自拟，叙事完整，语言通顺，不少于400字。
期中综合测评卷
一、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。(竖向从右往左书写)
二、博物馆 奇珍异宝 烧毁 不幸 展览 瑰宝 精华 罪行
三、1. xuē qiáng
D
3. B
4. A
5. B
6.示例：奋不顾身 汹涌的洪水扑向村庄，人们纷纷逃离，抗洪战士却逆向而行，于洪流中抢救被困群众。
7.死去元知万事空 少年富则国富 少年独立则国独立 穿尽红丝几万条 一日难再晨岁月不待人 一万年太久 只争朝夕
四、1.(1)D (2)C (3)B (4)A
2.示例：包公因铁面无私得罪皇上被削职为民，离开京城回老家。包公清廉的故事被世人传颂。
3.第二行：一块瓜地 无可奈何地摆摆手 第三行：糟蹋粮食 噎去稻壳，吃了米粒 第四行：玷污河水 淮河边上
4. ABCD
5.示例：两个太监怕皇上责怪他们办事不力，一上大殿就赶紧跪拜，求皇上开恩饶命。皇上急切地想知道一路上到底发生了什么，就叫他俩起身。两个太监你一言我一语，添油加醋地讲了路上发生的故事。皇上听完生气地说：“这么点儿小事都办不好，拖出去，一人打二十大板！”就这样，两个太监不仅没有得赏，反倒挨了一顿板子。
五1.(1)高大挺拔 (2)生命力顽强
2.(1)示例：爸爸托物言志，以白杨树自勉，勉励自己要像白杨树一样扎根边疆，建设边疆。
(2)示例：我扎根边疆，希望我的儿女也能扎根边疆，成为建设边疆的栋梁之材。
(3)C
3.示例：扶贫引村干部。因为哪里需要，他们就到哪里去，扎根基层，服务群众，不求回报。
六、略
罪名
地点
包公的做法
太监的表现
偷西瓜吃

吃瓜给钱


镇上客栈

大眼瞪小眼


含水洗手
鼻子都气歪了