趣味版小升初语文专题复习《宋词》.ppt课件

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# 小学生必背宋词（部编课内+高频拓展） >小知识：**词又叫长短句**，有词牌名（西江月、浣溪沙、清平乐等），词牌规定句子长短、节奏，不一定是题目。 ## 苏轼（北宋） ### 1. 水调歌头 明月几时有（节选，小学常考） 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？**人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。** >注释：婵娟：指月亮。 >大意：人生有悲欢离合，月亮有阴晴圆缺，自古以来难以圆满。只希望大家平安长久，即使相隔千里，也能共赏一轮明月。 ### 2. 浣溪沙 游蕲水清泉寺 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
>大意：谁说人老不能再回到少年时代？门前溪水还能向西奔流！不要哀叹时光流逝、年华老去。 ### 3. 念奴娇 赤壁怀古（名句积累） 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 ## 辛弃疾（南宋，爱国词人） ### 4. 西江月 夜行黄沙道中【课内必背】 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 >注释：见（xiàn）：出现。 >大意：月光惊飞枝头喜鹊，半夜清风送来蝉鸣。稻花飘香，蛙声阵阵，预示丰收。天边星星点点，山前落下小雨，转过小溪小桥，熟悉茅店忽然出现在眼前。 ### 5. 清平乐 村居 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 >注释：翁媪(ǎ)：老翁老妇。亡（wú）赖：顽皮可爱。
>大意：低矮茅屋，溪边青草。一对白发老夫妻，用吴地软语闲谈。大儿子锄豆，二儿子编鸡笼，最可爱小儿子，躺溪边剥莲蓬。 ### 6. 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之（节选） 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ## 王观 ### 7. 卜算子 送鲍浩然之浙东【课内】 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 >大意：江水像美人流动眼波，青山像蹙起的眉峰。刚刚送走春天，又要送别友人。如果到江南还能遇上春光，一定要好好留住春天。 ## 黄庭坚 ### 8. 清平乐 春归何处 春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。 >大意：春天去哪里了？没有踪迹。想去问黄鹂，黄鹂婉转啼叫，却无人听懂，随风飞过蔷薇花丛。 ## 李清照（宋代女词人） ### 9. 如梦令（其一） 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 >大意：记得黄昏在溪边亭中游玩，喝醉忘记回家路。尽兴后划船回家，误入荷花丛。奋力划船，惊起沙滩上一群水鸟。 ### 10. 如梦令（其二） 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。试问卷帘人，却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。 >大意：昨夜雨小风急，酣睡醒来酒意还未消。问侍女海棠花怎么样，她说依旧如故。你可知道，应该是绿叶繁茂，红花凋零。 ### 11. 声声慢（名句积累） 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
## 陆游（南宋） ### 12. 卜算子 咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 >大意：梅花生长在断桥边，无人欣赏。不与百花争春光，任凭百花妒忌。就算花瓣飘落碾作泥土，芬芳香气依旧不变。 ## 岳飞 ### 13. 满江红（节选，名句积累） 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！ >考点：莫等闲，白了少年头，空悲切！（珍惜时间作文素材） ## 晏殊 ### 14. 浣溪沙 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 >名句：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 ## 拓展小知识（考试填空） 1. **词牌名**：比如“西江月、浣溪沙、卜算子、清平乐”，
只是格式名字，不是诗词题目。 2. 宋词两大派别： - **豪放派**：苏轼、辛弃疾、岳飞（写家国、抱负，气势开阔） - **婉约派**：李清照、王观、晏殊（写离别、风景、细腻情感） ### 小学宋词积累建议 1. 必背：《西江月 夜行黄沙道中》《浣溪沙》（苏轼）《卜算子 送鲍浩然之浙东》《清平乐 村居》《如梦令》（常记溪亭日暮）。 2. 名句摘抄：但愿人长久，千里共婵娟；莫等闲白了少年头；无可奈何花落去，似曾相识燕归来，写作文可以直接引用。# 清平乐 村居 【宋】辛弃疾 >**清平乐(yuè)**：词牌名；**村居**：题目，意思是乡村生活。 **原文** 茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
## 重点注释（小学考点） 1. 茅檐：茅屋的屋檐，代指茅屋。 2. 吴音：吴地的方言。辛弃疾当时隐居江西上饶，这里古属吴地。 3. 相媚好：互相温柔说笑、逗乐。 4. 翁媪（ǎ）：老翁和老妇人。 5. 锄豆：给豆田里锄草。 6. 亡（wú）赖：“亡”通“无”，**这里不是坏人，指小孩顽皮、淘气可爱**。 7. 卧：趴、躺。 ## 白话译文 茅屋又矮又小，小溪边长满青青的小草。 听见有人带着几分醉意，用吴地方言亲切说笑，原来是哪一户的白发老爷爷、老奶奶？ 大儿子在小溪东边豆田里锄草； 二儿子正在编织鸡笼。 最惹人喜爱的是小儿子，他正悠闲地趴在溪水边，剥着莲蓬吃。 ## 词句解析 ### 上阕（写景，写老两口） >茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
开篇勾勒江南乡村环境：低矮茅屋、小溪青草，景色朴素清新。 “醉里”不只是喝酒喝醉，也指老人被美好生活陶醉。一对白发老人闲谈逗乐，氛围和睦温馨。 ### 下阕（写三个儿子） >大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 - 大儿：勤劳，下地锄草； - 中儿：手巧，在家编织鸡笼； - 小儿：顽皮天真。**“卧”字写得最好**，写出小孩随意躺卧、无拘无束的样子，画面活灵活现，是全词点睛之笔。 一家五口，各有各的神态，像一幅乡村风俗画。 ## 中心主旨（考试直接抄写） 这首词描写江南农村一户普通人家的日常生活，展现乡村宁静优美的景色，一家人勤劳和睦、其乐融融的画面，表达词人对**朴素美好乡村生活的喜爱与向往**。 ## 文学小常识 辛弃疾大多写慷慨激昂的爱国豪放词，《清平乐 村居》是他少见的**田园婉约小词**。
他被罢官后隐居乡村，看到农家平凡幸福的景象写下这首词。 ## 常考简答题 问：“最喜小儿亡赖”中“亡赖”是什么意思？表达什么？ 答：“亡赖”是顽皮、淘气可爱。写出小儿子天真活泼，也表现词人对孩童、田园生活的喜爱。 >易错提醒：**亡读 wú，不要读成 wáng**。# 《清平乐 村居》作者情感（考试标准答案） 1. **喜爱赞美乡村优美宁静的田园风光** 词中茅檐、小溪、青草，景物清新朴素，体现出江南乡村景色的美好，饱含词人对乡村景色的欣赏。 2. **欣赏农家一家和睦安乐、勤劳幸福的生活** 老两口亲切闲谈，大儿子锄豆，二儿子织鸡笼，小儿子天真顽皮。一家五口其乐融融，作者十分喜爱这种平凡温馨的农家生活。 3. **对安宁美好的田园生活的向往** 辛弃疾一生渴望上阵报国、收复故土，却被罢官闲居乡村。
现实壮志难酬，于是把情感寄托在田园生活中，流露出对这种闲适、淳朴生活的向往。 ## ✍️简答模板（试卷可直接抄写） 这首词描绘了江南农村秀丽的景色和一家老小康乐和睦的生活场景，表达了作者**对田园风光的喜爱，对农家宁静幸福生活的赞美与向往**。 ### 补充小提示（做题加分） 这首是辛弃疾豪放词之外的田园词作。他报国理想得不到实现，在乡村看到普通百姓安稳快乐的日子，内心生出喜爱羡慕，但背后也暗含自己壮志难酬的苦闷（小学答题一般写到喜爱、向往田园即可，初中才需要补充壮志难酬）。 >小学答题写上面模板就够用；初中作答可以加上：暗含词人报国无门、壮志难酬的无奈。
# 《清平乐 村居》创作背景（小学考试版） 辛弃疾是南宋爱国词人，一心想要抗击金兵、收复中原，但南宋朝廷里主和派占上风，他不断受到排挤、诬陷。 **四十三岁左右，辛弃疾被罢官，闲居在江西上饶带湖一带，隐居乡村将近二十年。** 他离开了官场，长期生活在农村，经常接触普通老百姓，亲眼见到江南乡村的自然风光，还有农家平凡安乐的日常生活。看到一户普通农家一家五口其乐融融的景象，有感而发，写下这首词。 >补充小知识点： 江西上饶古代属于吴地，所以词里出现“吴音”，就是当地的方言。 辛弃疾大部分词是豪迈的爱国词，这首是难得的清新田园小词。 ## ✍️简短答题模板（试卷直接抄写） 辛弃疾一心抗金收复失地，却遭到朝廷排挤，被罢官闲居在江西上饶的乡村。长期生活在乡间，他目睹江南农村宁静优美的景色、农家和睦幸福的生活，于是写下这首词。 >区分： ✅小学答题：写到上面即可。 ✅初中拓展：表面喜爱田园，内心依然有报国无门、壮志难酬的苦闷。
# 《清平乐 村居》如何表现乡村生活的闲适（考试答题） 整首词通过**环境景物、人物神态动作、家庭生活画面**，多角度写出乡村的闲适安宁。 ## 1. 景物渲染环境的闲适（上阕开头） >茅檐低小，溪上青青草。 低矮简朴的茅屋，小溪岸边青草萋萋。用清淡朴素的乡村景物，勾勒宁静优美的居住环境，没有喧嚣，奠定悠闲平和的氛围。 ## 2. 老人的生活状态，体现岁月安然 >醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 一对白发老夫妻，带着醉意，用柔和的方言闲谈逗乐。 “醉里”不只是饮酒，更是被安逸的生活陶醉。没有操劳愁苦，只有闲谈说笑，写出老年生活的悠然自在。 ## 3. 三个孩子各得其乐，展现农家日常闲适 - **大儿锄豆溪东**：大儿子田间劳作，勤劳安稳； - **中儿正织鸡笼**：二儿子在家编织鸡笼，做手工活，从容不迫； 劳动不紧张急迫，是农家平淡从容的日常。 >**最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
** “卧”字最为精妙，小儿子随意躺卧在溪边，无忧无虑剥莲蓬玩耍。天真散漫、无拘无束，把孩童的悠闲活泼写得活灵活现，是闲适生活最生动的体现。 一家老小，老人安享晚年，青年人各司其职，孩童自在嬉戏，全家和睦安乐，共同构成闲适的乡村生活图景。 ## ✍️考试标准简答（可直接写卷子） 词人先描写茅檐、小溪、青草，勾勒宁静优美的乡村环境；再写白发翁媪用方言闲谈逗乐，表现老人悠然自得；又描写三个儿子不同的活动：大儿锄豆，中儿织鸡笼，小儿卧在溪头剥莲蓬。通过景物描写和一家五口不同的人物情态动作，展现农家和睦安乐，表现出乡村生活的闲适美好。 ## 答题小技巧 答题要点记住三点：**环境 + 老人 + 三个儿子（重点抓住“卧”字）**。