初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记教学ppt课件

这是一份初中语文人教部编版（2024）九年级上册岳阳楼记教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了淫雨霏霏，樯倾楫摧，岸芷汀兰，宠辱偕忘，给划线字注音，读出轻重缓急，览物之情，文章脉络，政通人和百废具兴，前人之述备矣等内容，欢迎下载使用。
我国古代的三大名楼：王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”。崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”。范仲淹《岳阳楼记》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。今天，我们就来学习这一名篇，学习它描写了什么样的景色，抒发了什么样的感情，又是怎样表达自己的志向的。
范仲淹(989—1052)，字希文，苏州吴县(今江苏苏州)人，北宋政治家、文学家。出身贫寒，勤奋好学。26岁进士及第，曾任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。 他一生坎坷，出身贫寒，两岁丧父，和母亲随任小官吏的继父四处迁徙，其青少年时代，生活贫困，常常只能吃一点韭菜末，但他昼夜苦读，从小就自诵“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。死后谥号文正，世称“范文正公”。
本文选自《范仲淹全集》。滕子京与范仲淹是同年进士，虽才华出众却豪迈自负，为权贵所嫉，被贬至岳州做知州。范仲淹熟知他的性格，几次想劝慰开导他，却苦无机会。庆历五年(1045)，滕子京重修岳阳楼，写信请范仲淹作记。于是，同样处于人生低谷的范仲淹写下了这一名篇，既规劝了朋友，又抒发了自己的襟怀。
记：一种不定的文体。作者对现实生活中的某个事物有所感受,写出来都可以叫记。
分类：一类是寓情理于事、景、物的描述之中；另一类由事、景、物的描述中，自然生发出情理，卒章显志。
叙事：《桃花源记》 说明：《核舟记》写景：《小石潭记》 言志：《岳阳楼记》
浩浩汤汤（ 　　 ）
参照下列朗读节奏划分示例，阅读全文。
①刻/唐贤今人诗赋/于其上。②予观夫/巴陵胜状。③阴风/怒号，浊浪/排空。④沙鸥/翔集，锦鳞/游泳。
1.读骈句节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿 。2.其余散句按意义划分，不要读破句。
第一段以叙为主，应读得舒缓、庄重。第二段 “前人之述备矣”语调转入平缓，“然则”引出新意境，语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。第三段应读出愁苦凄楚的情味来。第四段“至若”应读得高亢嘹亮，节奏明快而有力。以下的写景文字，应读出超脱、挥洒自如的情味来。第五段以“嗟夫”开启，带来抒情和议论的意味，“噫”一句，应读出悲凉慷慨、一往情深的意味。
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
谪：封建王朝官吏降职或远调。守：做郡的长官。汉朝“守某郡”，就是做某郡的太守；宋朝废郡称州，应说“知某州”。越：经过、经历。政通人和：政事顺利，百姓和乐。百废具兴：百，不是确指，形容其多。具，通“俱”，全，皆。属（zhǔ）：通“嘱”，嘱托、嘱咐。
庆历四年的春季，滕子京降职任岳州太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐。许多被废弃的事都兴盛起来，于是就重新修缮岳阳楼，扩大岳阳楼原有的建筑规模，把唐代名人、当代名人（描述岳阳楼的）诗赋刻在岳阳楼上，（他）嘱托我写这篇文章记述这件事。
夫：那。 胜状：胜景，好景色。衔：包含。 吞：吞吐。浩浩汤汤（shāng）：水波浩荡的样子。汤汤，水流大而急。前人之述：指上面说的“唐贤今人诗赋”。迁客：谪迁的人，指降职远调的人。骚人：诗人。战国时屈原作《离骚》，因此后人也称诗人为骚人。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际。一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述（已经）很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，谪迁的人和来往的诗人，大多在这里聚会，（他们)观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？
若夫：用在一段话的开头以引起下文。下文的“至若”，同此。“若夫”近似“像那”。“至若”近似“至于”。淫雨：连绵不断的雨。霏霏，雨或雪（繁密）的样子。日星隐曜（yà）：太阳和星星隐藏起光辉。樯（qiáng）倾楫（jí）摧：桅杆倒下，船桨折断。薄暮冥冥：傍晚天色昏暗。忧谗畏讥：担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责。
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客（一译：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船桨折断；（这时）登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。
至若：至于。一碧万顷：一片碧绿，广阔无边。沙鸥翔集，锦鳞游泳：沙鸥时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼在水中游来游去。岸芷（zhǐ）汀（tīng）兰：岸上的小草，小洲上的兰花。浮光跃金：湖水波动时，浮在水面上的月光闪耀起金光。宠辱偕忘：荣耀和屈辱一并都忘了。偕（xié），一起，一作“皆”。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣（真是）无穷无尽啊！（这时）登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。
嗟（jiē）夫：唉。嗟夫为两个词，皆为语气词。尝：曾经。古仁人：古时品德高尚的人。不以物喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲（此句为互文）。居庙堂之高：处在高高的庙堂上，意为在朝中做官。处江湖之远：处在偏远的江湖间，意思是不在朝廷上做官。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。
唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于（以上）两种人的心情，这是为什么呢？（是由于）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”。唉！没有这种人，我同谁一道呢 ？
第一部分（①）：交代重修岳阳楼的背景和作“记”的缘由。
第二部分（②—④）：写登楼所见景物以及不同景物所引发的不同感受。
第三部分（⑤）：抒发作者的豁达情怀和政治抱负。
1.哪些语句记载滕子京的政绩？　　2.“属予作文以记之。”中“之”指代什么？ 　　3.哪些句子写岳阳楼大观？4.为什么略写岳阳楼之大观？ 　　5.第二段哪两句话引起下文情景交融？　　
乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。　　
（洞庭湖全景）衔远山，吞长江，浩浩湯湯，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
览物之情，得无异乎?
6.描写洞庭湖阴天景色。7. 描写洞庭湖晴天景色。　　8.迁客骚人悲的感情? 　　　9.迁客骚人喜的感情? 　　　　
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答　　
10.“或异二者之为”中“二者之为”指什么？　　 　　11.“古仁人之心”的内涵？　　12.“进亦忧，退亦忧。”中“进”、“退”各照应什么？“进亦忧”、“退亦忧。”各照应什么？ 　　13.作者的阔大胸襟，政治抱负？　　
去国怀乡，忧谗畏讥。心旷神怡，宠辱偕忘。
不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
古仁人 “不以物喜，不以己悲”，而迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的触化而发生变化，即“以物喜，以己悲”。
1.请想一想：作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？ 
作者以天下为己任，常说“土当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也”。作者极力赞成古仁人的忧乐观，正是为了“假托古人，自写怀抱”，表明自己本来就不为个人的进退、荣辱而悲喜，虽遭贬谪，但忧国忧民之心决不改变。
2.这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢？
他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，不是忧“民”，便是忧“君”——怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦忧”，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系。他们是为民生疾苦而忧心忡忡。
3.联系作者自己，想一想作者极力称颂古仁人之心的目的是什么？
既是自明其志，又暗含着对滕子京的勉慰。以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。
4.如何理解“微斯人，吾谁与归”这句话？
作者围绕“以天下为己任”这个主题来写，表达了他“不以物喜，不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。
5.文章哪句话表达了作者的旷达胸襟和政治抱负？怎样理解这句话？
“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。我国古代早有“先忧后乐”的思想，即“乐以天下，忧以天下”来源于儒家的仁爱思想。范仲淹在本文中的观点，就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺遂艰难，都不能动摇心中的信念。
6.作者是围绕什么主题来写的？表达了什么感情？
第二级第三级第四级第五级
这一名言，尽管包含“忠君”思想，不可避免地带有时代和阶级的局限性，但他强调心怀天下，忧在天下人之先，乐在天下人之后，吃苦在前，享乐在后，在今天仍有借鉴和教育意义。
本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对迁客骚人登楼时或悲或喜的“览物之情”的分析议论，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达的情怀和“先天下之忧，后天下之乐而乐”政治抱负。也表示了对好友滕子京的慰勉之意。
迁客骚人或悲或喜的览物之情 “古仁人之心”的内涵 阴天景色 迁客骚人的悲 晴天景色 迁客骚人的喜
记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式相结合。
（3）对偶工整,骈散结合
“沙鸥翔集，锦鳞游泳”
“浮光跃金，静影沉璧”
“浮光跃金”把湖面上“浮动的月光”比喻成“跃动着的碎金”，展现了景物的动态美。 “静影沉璧”的语法结构、修辞方法跟上句相同，写的是景物的静态美：静静的月影宛如沉在水底的白璧。两句一动一静，相映成趣
1.叙事、写景、抒情和议论紧密结合。本文虽名为“记”，但记叙重修岳阳楼之事的文字并不多，而是将大量的笔墨用在了描写洞庭湖的景象上。写景又是为了抒“览物之情”，景是一暗一明，情也随之一悲一喜。最后在对比的基础上引发议论，突出“先忧后乐”的主题。可见，整篇文章融入了扼要的叙事、生动的写景、简明的议论，而且带有浓郁的抒情色彩。
2.骈散结合，文质兼美。本文的语言骈散结合，既流利畅达，又简洁凝练。散句、骈句的运用，依文章内容而变化。本文在写景时多用四字短语，不少地方都运用了对偶的修辞手法。这些句子工整雅丽，内容多是相互映衬或对照，不仅大大增强了表达效果，还具有一定的音韵美。
（1）点明主旨的是： 。（2）表达了作者旷达的胸襟的是： 。（3）表达作者政治抱负的是： 。（4）赞美滕子京政绩的文字是： 。表明作者写作缘由的句子是： 。“ ”指的是唐贤今人诗赋，从空间上写洞庭湖胜境的语句是： 。从时间上写洞庭湖气象万千的语句是： 。
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯