2026年河南省中考道德与法治试卷(含详细答案解析)

这是一份2026年河南省中考道德与法治试卷(含详细答案解析)，共15页。试卷主要包含了单项选择题，辨析题，分析说明题等内容，欢迎下载使用。
1.继全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议之后，习近平主席提出了全球治理倡议。这一重要倡议以奉行主权平等、遵守国际法治、践行多边主义、倡导以人为本、注重行动导向为核心理念，紧扣影响全球治理体系改革和建设的关键问题，顺应人类历史发展大趋势，反映世界政治文明进步大逻辑，对维护世界和平与发展具有重大意义。全球治理倡议的提出表明（ ）
①中国秉持共商共建共享的全球治理观
②中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧
③中华人民共和国主席是代表国家行使外事权的行政机关
④中国学习和借鉴人类文明的一切成果，坚持以我为主，兼收并蓄
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
2.习近平主席历年发表的新年贺词中多次提及“构建人类命运共同体”。例如，二〇二二年强调“世界各国风雨同舟、团结合作，才能书写构建人类命运共同体的新篇章”；二〇二六年强调“中国始终站在历史正确一边，愿同各国携手促进世界和平发展，推动构建人类命运共同体”。这展现了中国（ ）
①发挥负责任大国作用
②集中力量办好自己的事情
③与全世界所有国家共同合作的实际行动
④为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
3.“惩治环境违法犯罪。审结生态环境资源刑事案件2.4万件，同比下降5.4%，民事案件16.4万件，同比增长8.4%。”以上内容出自一份十四届全国人大四次会议审议的工作报告。分析内容可知，作这份工作报告的国家机关是（ ）
A. 中央人民政府B. 最高人民检察院C. 最高人民法院D. 全国人大常委会
4.从开展网络征求意见活动、累计收到超过311.3万条网民建言，到各级政府部门分类汇总涉及便利子女就学、提高就业质量等老百姓关心的“身边事”，“十五五”规划编制坚持顶层设计和问计于民相统一，真正让“党和政府要干的”与“百姓心里盼的”同频共振。这说明（ ）
①网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道
②政府推进政务公开，保障公民的决定权
③党和政府坚持以人民为中心的发展思想
④民主决策的过程要保证广泛的公民参与
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
5.阅读下面材料，根据内容可以推断，这部法律是（ ）
A. 《中华人民共和国民族团结进步促进法》B. 《中华人民共和国民法典》
C. 《中华人民共和国国家发展规划法》D. 《中华人民共和国宪法》
6.在我国，边防战士行进在雪山之脊，值守在浪涛之畔，守护着祖国的每一寸土地；一代代“治沙人”植绿护绿，织就世界最长“绿色围胶''，支撑生态安全；多所学校以各种形式开展国家网络安全宣传周活动，让网络安全在青少年心中落地生根……这些事例（ ）
①说明实现生态安全是维护国家安全的根本目的
②体现了我国的国家安全体系涵盖诸多领域
③启示公民行使维护国家安全的权利
④是坚持总体国家安全观的具体表现
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
7.曾经，我国盾构机市场被国外垄断，技术封锁、高价掣肘，国家重大工程屡屡受制于人。如今，雪域高原上，国产的世界首台双结构硬岩掘进机“雪域先锋号”刀盘转动；长江入海口，由我国自主研制的世界最大直径高铁盾构机“领航号”智能掘进突破11000米大关……今昔对比，比出了我国（ ）
①突破关键核心技术的创新活力
②实施创新驱动发展战略的行动实力
③助力全球商品贸易高速发展的强劲动力
④处理经济发展与生态环境保护关系的协调能力
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
8.党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视残疾人事业，对残疾人格外关心、格外关注。例如，制定并实施的公共文化服务保障法、公共图书馆法等，为残疾人共享文化成果提供了有力的法律保障。这体现了（ ）
①我国立法保障残疾人的受教育权
②中华人民共和国公民享有平等权
③残疾人的文化权利受到法律的特殊保障
④让全体人民共享发展成果是党的奋斗目标
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
9.《中华人民共和国生态环境法典》第十条规定：“公民应当增强生态环境保护意识，采取简约适度、绿色低碳的生活方式”。这一规定要求公民（ ）
①少用或不用一次性产品
②为了节约粮食而食用过期食品
③绿色出行，尽量搭乘公共交通工具
④建立健全绿色低碳发展机制，完善相关政策体系
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
10.随着互联网和新媒体的发展，古诗词借助短视频、社交平台、线上展览等多种形式，以更加生动、形象、便捷的方式呈现在大众面前，与大众产生了强烈的共鸣许多人感叹：小时候学过的诗词，是长大后才读懂的人生。这告诉我们（ ）
①中华文化虽历经沧桑，仍薪火相传、历久弥新
②小时候思维能力弱，学习古诗词是长大后的事
③学习能够为我们的成长奠定良好的基础，需要终身学习
④古诗词必须与互联网、新媒体结合，才能实现创新发展
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
11.世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行。这句话启示我们（ ）
①要调节情绪，做情绪的主人
②学会感恩，帮助他人
③对社会负责，在尽责中成长
④居安思危，保护自己
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
12.暑期将至，学校向学生发出了一份温馨提示：“不私自到江河、湖泊、水库玩耍，无家长陪伴不游泳。户外活动尽量避开高温时段，大量出汗后应及时补充水分。注意防范游戏充值诈骗、冒充好友诈骗。”这份温馨提示旨在让学生（ ）
A. 拒绝使用网络B. 充盈精神世界C. 掌握自救方法D. 增强安全意识
13.一天，性格温和的班主任孙老师一反常态地在教室门外与人高声争辩，原来，他是在与检查纪律的人员据理力争，希望通过解释让班级免于被扣分。目睹这一幕，同学们内心受到了触动。此后，班级悄悄地发生了变化：违反纪律的现象变少了，主动参加义务劳动的同学变多了，师生关系更加融洽了……该班级的变化告诉我们（ ）
①老师是学生成长的引路人
②性格温和的老师更应受到尊重
③建设美好集体有赖于个人英雄主义
④自觉维护集体荣誉可以让集体更美好
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
14.“不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎!”《岳阳楼记》中的这段文字启示我们要（ ）
A. 允许自己持续地处于负面情绪状态B. 坚持律己宽人的处世准则
C. 弘扬以自强不息为核心的民族精神D. 具有忧国忧民的爱国情怀
15.某校学生因学习时饱受鸟鸣干扰而致信校长信箱，请求派专人拆除鸟巢。校长回以一封有温度的信，信中写道：这世界不是为了某个人而存在的，学会与万物共存，是成长的必修课。随后，学校在远离教学区的场所放置了人工鸟巢，想办法引鸟儿“搬家”。校长回信中这句话表达的意思是（ ）
A. 学生要正确认识自己，避免产生自我意识B. 学生勇于提出意见是一种成长，值得鼓励
C. 我们处于一个开放互动的世界D. 我们要坚持人与自然和谐共生
16.给如图漫画拟定一个标题，最为恰当的是（ ）
A. 生命有接续B. 劳动见成效
C. 孝亲敬长，行动彰显D. 代代种树，才成家风
17.一位短跑运动员说：遭遇挫折在运动员成长过程中很正常，重要的是如何面对它。如果成绩到达瓶颈了，首先要反省自己，是起跑能力差、跑动技术不行，还是力量不够、心态不稳定等，找到问题之后，再想办法找不同的人寻求建议。这位运动员提出的战胜挫折的方法是（ ）
①科学归因，提升对挫折的认知
②加强训练，增强自身的实力
③向他人寻求帮助
④发现自己的长处
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
二、辨析题：本大题共1小题，共8分。
18.如表是初中生小德与AI（人工智能）的对话。联系所学道德与法治课程内容，对小德与AI的对话过程进行辨别与分析。
三、分析说明题：本大题共3小题，共28分。
19.联系所学道德与法治课程内容，分析下面资料卡片，可以得出哪些结论？
20.阅读材料，完成任务。
2025年，全国检察机关起诉侵害未成年人犯罪和受理审查起诉未成年人犯罪同比分别下降2.2%和9.8%，为近5年首次“双下降”。首次“双下降”，既彰显司法机关对侵害未成年人犯罪零容忍的坚定立场，也体现出对“问题幼苗”宽容不纵容，给予教育、感化、挽救等温情守护。
我们可以从一起校园欺凌案件的处置来看司法机关对未成年人的守护：王某等9名未成年学生对同学李某实施欺凌行为，导致李某受到身心伤害。法院在保障受害未成年人合法权益的同时，深挖9个家庭的监护缺位问题，有针对性地开展家庭教育指导工作，促进欺凌者矫正偏差行为；通过制发司法建议等形式促进学校整改，就防范学生欺凌等予以指导
(1) 联系所学道德与法治课程内容，结合该起案件的处置中司法机关守护未成年人实施的一系列举措，谈谈司法机关为什么要实施这些举措
(2) 巩固“双下降”成效，预防未成年人犯罪，不仅需要司法机关、学校和家长的守护，更需要未成年人自己的积极行动。如果家庭教育出现问题，未成年人应该怎样应对？完成下面表格，给遇到家庭教育问题的未成年人提出建议。
21.下面是一节道德与法治大单元复习课的部分环节，复习的内容是七年级上册第一单元“成长的节拍”、九年级下册第三单元“走向未来的少年”。请你参与课堂学习并完成相关任务。
在自主学习之后的展示交流中，几位同学分享了自己的学习心得。
小豫：“我发现，七年级上册第一单元作为初中道德与法治课的起始单元，它的内容正符合我刚刚进入初中时的所思所感所想。”
小治：“作为初中道德与法治课的收尾单元，九年级下册第三单元也正是我们在毕业季时的真实写照：回首过去，我们依依不舍；展望未来，我们满怀期待。”
大河：“的确如此，道德与法治课一直陪伴着我们，帮助我们解决生活中的问题。”
(1) 结合自身经历，谈谈初中道德与法治课的起始单元与收尾单元分别帮助你解决了哪些实际问题
(2) 参与“教材栏目助我学习”活动，探究起始单元与收尾单元的教材栏目，分析栏目功能，补充完成以下内容
(3)
（3）参与“课程价值引我前行”活动，按照“分析原因一提出对策”的思路，续写下面这封信，让道德与法治课的价值之光照耀我们的成长之路。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】全球治理倡议的提出表明中国秉持共商共建共享的全球治理观，中国为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，①②正确；中华人民共和国主席是代表国家行使外事权的国家元首，不是行政机关，③错误；中国学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄，④错误。
故选：A。
本题考查世界舞台上的中国。中国是世界格局中的重要力量。
把握世界舞台上的中国，理解材料主旨，选择正确答案。
2.【答案】B
【解析】题干材料展现了中国发挥负责任大国作用，为推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系不懈努力，①④正确；“集中力量办好自己的事情”与材料主旨不符，②不符合题意；“与全世界所有国家共同合作的实际行动”的观点太绝对，③错误。
故选：B。
本题考查世界舞台上的中国。中国是世界格局中的重要力量。
把握世界舞台上的中国，理解材料主旨，选择正确答案。
3.【答案】C
【解析】依据教材知识，人民法院是国家审判机关，因此，“惩治环境违法犯罪。审结生态环境资源刑事案件2.4万件，同比下降5.4%，民事案件16.4万件，同比增长8.4%”的报告来自最高人民法院，C符合题意；ABD与题意不符，应排除。
故选：C。
本题考查国家司法机关的性质和组成。国家司法机关是指依法成立、专门行使司法权的国家机关。人民法院和人民检察院是分别行使审判权和检察权的司法机关。
认真审题，把握国家司法机关的性质和组成知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
4.【答案】C
【解析】题干材料表明网络丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，党和政府坚持以人民为中心的发展思想，民主决策的过程要保证广泛的公民参与，①③④正确；材料没有体现政府推进政务公开，并且公民没有决定权，②错误。
故选：C。
本题考查中国特色社会主义民主。全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。
把握中国特色社会主义民主，理解材料主旨，选择正确答案。
5.【答案】D
【解析】依据教材知识，《中华人民共和国宪法》规定国家生活中带有全局性、根本性的问题，D符合题意；ABC与题意不符，应排除。
故选：D。
本题考查宪法的核心地位。宪法是国家的根本法，是制定其他法律的基础和依据，规定国家根本制度、根本任务，公民的基本权利和义务，国家机关的职责，具有最高的法律地位、权威和效力。
认真审题，把握宪法的核心地位知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
6.【答案】D
【解析】题干事例是坚持总体国家安全观的具体表现，体现了我国的国家安全体系涵盖诸多领域，②④正确；维护国家安全的根本目的是为了实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活，①错误；维护国家安全是公民的基本义务，③错误。
故选：D。
本题考查自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。
认真审题，把握自觉履行维护国家安全的义务知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
7.【答案】A
【解析】我国的发展成就体现出我国突破关键核心技术的创新活力，实施创新驱动发展战略的行动实力，①②说法正确；③错误，高质量发展，不是高速发展；④说法与题干内容无关，与题意不符。
故选：A。
本题考查创新驱动发展战略。我国实施创新驱动发展战略，把创新发展摆在国家发展全局的核心位置。
把握创新驱动发展战略的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
8.【答案】C
【解析】题干中，以习近平同志为核心的党中央高度重视残疾人事业，体现了中华人民共和国公民享有平等权，残疾人的文化权利受到法律的特殊保障，②③正确；题干未涉及受教育权，①不符合题意；人民对美好生活的向往是党的奋斗目标，④错误。
故选：C。
本题考查公民的基本权利和义务。宪法规定的公民权利是公民的基本权利，宪法规定的公民义务是公民的基本义务。
认真审题，把握公民的基本权利和义务知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
9.【答案】B
【解析】《中华人民共和国生态环境法典》的规定要求公民绿色出行，尽量搭乘公共交通工具，少用或不用一次性产品，①③符合题意；②错误，不能为了节约粮食而食用过期食品；④不是公民个人所为，排除。
故选：B。
本题考查生态文明建设。生态文明是指人类遵循人、自然、社会和谐发展这一客观规律而取得的物质与精神成果的总和。人类文明发展过程中带来的一系列全球性生态危机说明地球再没能力支持工业文明的继续发展，延续人类的生存需要开创一个新的文明形态。
解答本题要认真分析材料问题，把握好生态文明建设等知识点，运用所学，具体分析作答。
10.【答案】B
【解析】古诗词借助新媒体创新传播形式，跨越时间打动当代人，体现了中华文化代代传承、不断焕发新活力；儿时背诵诗词，成年后结合人生阅历才读懂深意，说明学习贯穿一生，是终身成长的过程，①③说法正确；儿时的学习会为成年后的感悟打下基础，并不是要等到长大后才学，②说法错误；“必须”一词过于绝对，④错误。
故选：B。
本题考查学习的内容、范围和表现。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
把握学习的内容、范围和表现的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
11.【答案】C
【解析】题干中，“世间哪有什么岁月静好，不过是有人替我们负重前行”启示我们学会感恩，帮助他人，对社会负责，在尽责中成长，②③正确；题干未涉及调节情绪，①不符合题意；题干未涉及居安思危，保护自己，④不符合题意。
故选：C。
本题考查学会调节情绪。调节情绪的方法包括注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法。
认真审题，把握学会调节情绪知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
12.【答案】D
【解析】题干信息告诉我们，要增强安全意识，有效保护生命，需要增强风险意识，远离各种危险，D符合题意；ABC与题意不符。
故选：D。
本题考查提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动，在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带，有效利用各种资源，以便求救和逃生。
认真审题，把握提高避险和逃生能力等知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
13.【答案】B
【解析】题干中，该班级的变化告诉我们老师是学生成长的引路人，自觉维护集体荣誉可以让集体更美好，①④正确；无论什么风格的老师，都应该受到尊重，②错误；建设美好集体需要集体成员的团结合作、共同努力，并非有赖于个人英雄主义，③错误。
故选：B。
本题考查建设美好集体。建设美好集体，需要我们确定共同的愿景；建设美好集体，需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任；建设美好集体，需要我们有序参与集体生活；建设美好集体，需要我们树立正确的合作与竞争观念；建设美好集体，需要我们坚持集体主义原则，发扬集体主义精神。
审清题意，把握建设美好集体知识点，依据题干信息，对照选项分析选择即可。
14.【答案】D
【解析】材料中，《岳阳楼记》中的这段文字启示我们要具有忧国忧民的爱国情怀，D正确；“允许自己持续地处于负面情绪状态”不利于身心健康，A错误；材料没有体现“坚持律己宽人的处世准则”，B不符合题意；弘扬以爱国主义为核心的民族精神，C错误。
故选：D。
本题考查爱国主义。爱国主义的本质是坚持爱党、爱国和爱社会主义的高度统一。
把握爱国主义，理解材料主旨，选择正确答案。
15.【答案】D
【解析】“这世界不是为了某个人而存在的，学会与万物共存，是成长的必修课”体现了人与自然的关系，启示我们要坚持人与自然和谐共生，D符合题意；ABC与题意不符。
故选：D。
本题考查大自然是人类的朋友。人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展的。因此，环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。人类是大自然的产物，是大自然的一部分。
仔细审题，联系大自然是人类的朋友等知识作答。
16.【答案】A
【解析】爷爷种树，爸爸继承，孩子继续栽种，体现了一代又一代人生命的传承，也就是生命有接续，A说法正确；只看到种树的劳动成果，没有体现三代人传承的核心主旨，B错误；漫画没有体现孝敬长辈的内容，C错误；种树只是载体，本质是生命的接续，D错误。
故选：A。
本题考查孝敬父母。孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
把握孝敬父母的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
17.【答案】A
【解析】运动员反省自身短板：起跑、技术、力量、心态，冷静分析瓶颈产生的原因，属于对挫折进行科学归因，①符合题意；题干只讲到查找问题、寻求建议，没有提到加强训练，②与题意不符；“找不同的人寻求建议”，就是借助他人的力量战胜挫折，③符合题意；题干人物只反思不足，没有发掘自身长处，④与题意不符。
故选：A。
本题考查应对挫折的方法。认识难免有挫折，我们要学会战胜挫折。
把握应对挫折的方法的知识，理解题干主旨，做出正确的选择。
18.【答案】小德使用AI开展学习的行为是值得肯定的。他能使用AI查阅资料、引导AI撰写时事述评，是具有较高媒介素养的表现；能准确地发出指令、与AI有效沟通，是具有沟通能力、能够自主学习的表现；能发现并指出AI回答中的错误观点，是能够独立思考、有批判性思维的表现。小德使用AI开展学习的过程中也有不当之处。他直接用AI生成的时事述评参加要求作品原创的比赛，是弄虚作假、不诚信的表现，有违规则公平的要求。如果过度依赖AI，不仅会造成自身学习能力的退化，而且会让个人无法适应不断发展的社会。我们应当认识到，使用AI开展学习的过程，是分析、解决问题的过程，是自主、探究学习的过程。我们要让AI成为成长的助力，弘扬创新精神，在使用AI的过程中增长知识、提高本领、涵养道德、健全人格。
【解析】本题考查对小德观点的认识。依据教材知识，结合材料内容，从小德使用AI开展学习的行为是值得肯定的，具有较高媒介素养的表现，是能够独立思考、有批判性思维的表现，直接用AI生成的时事述评参加要求作品原创的比赛，是弄虚作假、不诚信的表现，有违规则公平的要求等方面来回答。
故答案为：
小德使用AI开展学习的行为是值得肯定的。他能使用AI查阅资料、引导AI撰写时事述评，是具有较高媒介素养的表现；能准确地发出指令、与AI有效沟通，是具有沟通能力、能够自主学习的表现；能发现并指出AI回答中的错误观点，是能够独立思考、有批判性思维的表现。小德使用AI开展学习的过程中也有不当之处。他直接用AI生成的时事述评参加要求作品原创的比赛，是弄虚作假、不诚信的表现，有违规则公平的要求。如果过度依赖AI，不仅会造成自身学习能力的退化，而且会让个人无法适应不断发展的社会。我们应当认识到，使用AI开展学习的过程，是分析、解决问题的过程，是自主、探究学习的过程。我们要让AI成为成长的助力，弘扬创新精神，在使用AI的过程中增长知识、提高本领、涵养道德、健全人格。
本题考查关爱他人。关爱就是关心爱护。在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵。
解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是关爱他人，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。
19.【答案】习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义；党政军民学，东西南北中，党是领导一切的；河南坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节；在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就等。
【解析】本题考查分析资料卡片得出的结论。可从习近平新时代中国特色社会主义思想的地位、河南坚决维护党中央权威和集中统一领导、把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节、党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位等角度分析作答。
故答案为：
习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃；党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位，反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义；党政军民学，东西南北中，党是领导一切的；河南坚决维护党中央权威和集中统一领导，把党的领导落实到党和国家事业各领域各方面各环节；在党的领导下，中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就等。
本题考查中国共产党的性质和地位。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队，中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。
仔细审题，联系中国共产党的性质和地位等知识作答。
20.【答案】【小题1】保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障；未成年人的成长离不开家庭的哺育和支持，家庭保护是未成年人保护的基础；在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用；实施校园欺凌行为危害未成年人的生命健康，侵犯未成年人的人格尊严，甚至会发展成犯罪行为；司法机关这样做有利于推进法治社会、法治中国建设等
【小题2】对问题一的建议：用家长能接受的方式进行沟通，让家长理解我们需要欣赏、鼓励和引导，从而改进教育方式；搜集家庭教育资料，与家长一起学习；试着接纳家长的做法，理解家长行为中蕴含的爱等；对问题二的建议：请求家长加强管教，增强他律；增强自律，严于律己，不断自我反省，改正不良行为；增强法治观念，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然等
【解析】（1）本题要求联系所学道德与法治课程内容，结合该起案件的处置中司法机关守护未成年人实施的一系列举措，谈谈司法机关为什么要实施这些举措。可从未成年人的身心发育特点、保护未成年人的合法权益是人类文明和社会进步的应有之义、司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障等方面作答。
（2）本题考查给未成年人的建议。对问题一的建议可从未成年人的社会地位、身心发育特点，司法保护、家庭保护、学校保护的重要性，实施校园欺凌行为的危害，对法治社会、法治中国建设的意义等方面作答；对问题二的建议可从请求家长加强管教、不断自我反省、增强法治观念、防患于未然等方面作答。
故答案为：
（1）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义；未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；司法保护是维护未成年人合法权益的重要保障；未成年人的成长离不开家庭的哺育和支持，家庭保护是未成年人保护的基础；在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作用；实施校园欺凌行为危害未成年人的生命健康，侵犯未成年人的人格尊严，甚至会发展成犯罪行为；司法机关这样做有利于推进法治社会、法治中国建设等。
（2）对问题一的建议：用家长能接受的方式进行沟通，让家长理解我们需要欣赏、鼓励和引导，从而改进教育方式；搜集家庭教育资料，与家长一起学习；试着接纳家长的做法，理解家长行为中蕴含的爱等。对问题二的建议：请求家长加强管教，增强他律；增强自律，严于律己，不断自我反省，改正不良行为；增强法治观念，从小事做起，避免沾染不良习气，防患于未然等。
本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及的知识点有未成年人需要特殊保护的原因、家庭保护等。
本题涉及的知识点较多，解答时，需认真阅读材料及设问，把握未成年人需要特殊保护的原因、家庭保护等知识点，找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。
21.【答案】【小题1】起始单元：进入初中新环境，我如何适应新的生活？收尾单元：临近初中毕业，我该如何做好职业规划与准备？
【小题2】“相关链接”栏目的功能：引导我积累学习资源，开阔视野，提高认知水平，提升理解能力；“探究与分享”栏目的功能：引导我联系所学内容解决实际问题，提升分析和解决问题的能力
【小题3】引导我积累学习资源，开阔视野，提高认知水平，提升理解能力;引导我联系所学内容解决实际问题，提升分析和解决问题的能力;提升学生的综合素质，增进学生对现实社会的了解。做到学以致用，在实践中学习;如果你的焦虑来自学业压力，原因可能是你不想辜负父母的期待，也可能是你担心自己遭遇挫折，这是正常的心理。不要担心，你可以通过转移注意力等方式缓解压力、放松身心，也要激励自己“我一定行”，向着目标不断努力。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程
【解析】（1）本题考查谈谈初中道德与法治课的起始单元与收尾单元分别帮助你解决了哪些实际问题。本题属于开放性试题，言之有理即可。如起始单元解决进入初中新环境，我如何适应新的生活？收尾单元告诉我们临近初中毕业，我该如何做好职业规划与准备？
（2）本题考查探究起始单元与收尾单元的教材栏目，分析栏目功能。答案围绕相关链接”栏目的功能：引导我积累学习资源，开阔视野，提高认知水平，提升理解能力。“探究与分享”栏目的功能：引导我联系所学内容解决实际问题，提升分析和解决问题的能力回答。拓展空间栏目的功能：提升学生的综合素质，增进学生对现实社会的了解。做到学以致用，在实践中学习回答。
（3）本题考查续写下面这封信，让道德与法治课的价值之光照耀我们的成长之路。本题属于开放性试题，言之有理即可。
故答案为：
（1）起始单元：进入初中新环境，我如何适应新的生活？收尾单元：临近初中毕业，我该如何做好职业规划与准备？
（2）“相关链接”栏目的功能：引导我积累学习资源，开阔视野，提高认知水平，提升理解能力。“探究与分享”栏目的功能：引导我联系所学内容解决实际问题，提升分析和解决问题的能力。拓展空间栏目的功能：提升学生的综合素质，增进学生对现实社会的了解。做到学以致用，在实践中学习。
（3）如果你的焦虑来自学业压力，原因可能是你不想辜负父母的期待，也可能是你担心自己遭遇挫折，这是正常的心理。不要担心，你可以通过转移注意力等方式缓解压力、放松身心，也要激励自己“我一定行”，向着目标不断努力。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
本题以材料为载体，考查学生运用知识分析问题的能力。涉及的知识点有初中阶段新的机会、学习的要求。
解答本题要认真阅读材料，把握初中阶段新的机会、学习的要求。找到设问与教材知识的结合点，进而分析作答。有这样一部法律，她所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，她的部分内容摘录如下：
中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
中华人民共和国的一切权力属于人民。
中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。
小德：我是一名初中生，学校举办时事述评征文比赛，要求提交800字左右的原创作品。请帮我查找一则对初中生有教育意义的社会时事。
AI：一位现役军人看到有人溺水，毫不犹豫地跃入湖中连救5人。
小德：分析一下这则时事给初中生带来的启示。
AI：这位军人有高度的社会责任感，初中生应当像他一样见义勇为，救他人于危难之际。
小德：你说得不对。未成年人如果鲁莽行事，容易使自己陷入险境。老师说，遇到这种情况时，我们应在保全自己、减少伤害的前提下见义智为。
AI：你说得有道理。在这种情况下，初中生应该借助他人或社会的力量施以援手。
小德：请按照上面的思路，生成一份符合比赛要求的时事述评。
AI：好的，我已生成你需要的时事述评。
小德：真不错!我就直接用你写的参加比赛了。
资料卡片：党的十八大以来，习近平总书记多次到河南考察调研并发表重要讲话，为河南发展指明了前进方向、提供了根本遵循。
“十四五”时期，在河南省委坚强领导下，河南坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记在河南考察时重要讲话精神和关于河南工作的重要论述，稳中求进、难中求成，有效应对一系列重大风险挑战，办成一批事关长远的大事要事，经济社会发展取得新成就，现代化河南建设迈出新步伐。
实践证明，河南走好每一步路、取得每一项成绩的最大底气、最大保证，就是习近平总书记掌舵领航，就是习近平新时代中国特色社会主义思想科学指引。
家庭教育问题
给未成年人的建议（每项写两条）
一
有的家长不懂家庭教育，在孩子犯错时只会批评。
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二
有的家长对孩子疏于管教，导致孩子过早进入社会，容易沾染不良习气。
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★运用你的经验内容：呈现学生曾遇到过的、经验中已有的生活场景。
任务：设置贴近生活实际的问题，导入新课时引导学生思考回答。
★相关链接
内容：呈现与本课主题相关的理论、法律条文、名言警句等内容，补充与这节课有关的资料
★探究与分享
内容：呈现社会情境、生活情境。任务：紧扣情境，设置分析问题、提出建议、小组讨论等活动，在课堂上组织学生参与活动。
★拓展空间
内容：呈现社会情境、生活情境。任务：设置拓展活动，如制订计划、整理学习手册、实地走访等，在课堂总结阶段或课后开展活动。
★阅读感悟
略
★方法与技能
略
该栏目的功能：
引导我从自身经验出发，观察、思考生活场景，提升发现问题的能力。
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亲爱的同学：
你好！我是陪伴了你三年的初中道德与法治课，我既是你的老师，也是你的朋友你即将进入新的人生阶段，接下来再相遇时，我会是“思想政治课”“思想政治理论课”，或是“大思政课”。我会一直引领你、鼓励你，伴你成长。
临近毕业，你可能会有些担心，甚至有一些焦虑、紧张。我想告诉你： ______
初中道德与法治课
××年××月××日