第六单元素养练习(含答案)2026-2027学年（陕西）统编版九年级语文上册

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第六单元素养练习 在历史的长河中，许多仁人志士以实际行动诠释了家国情怀的深刻内涵。学校近期组织开展了以“天下忧乐在心头，民族复兴我有责”为主题的学习实践活动，请你参与并完成下列任务。 任务一　聚焦当下，致敬英雄 阅读下面的文段，回答1、2题。(4) 1958年，黄旭华参加了我国核潜艇总体设计工作，在世界核潜艇史上写下光辉篇章，被誉为“中国核潜艇之父”。他曾说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。”2025年2月6日，中国工程院院士，共和国勋章、国家最高科学技术奖获得者黄旭华因病医治无效逝世，享年99岁。 深海沉默处，他用毕生心血书写无声的忠诚；惊涛骇浪间，他以钢铁意志铸就共和国的水下长城。三十载隐姓埋名，将澎湃青春沉入万米海渊；六十秋伏案恭耕，让中国脊粱挺进深蓝国土。他的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。当核潜艇的声波震荡大洋，我们听见的是：一个民族从近岸走向深蓝的铿锵誓言。 1．小语对文段中加点字的读音不太确定，请你帮他选出正确读音。(2) ①核潜艇(A.qiǎn　B．qián)(　　)　　　　　②铿锵(A.qiāng　B．jiāng)(　　) 2．小语阅读文段后发现其中有错别字，请你帮他改正。(2) ①恭耕________ ②脊粱________ 　任务二　吟诵诗文，收获力量 3．补全空缺的古诗文名句。(11) 从岑参的“____________________，____________________”(《白雪歌送武判官归京》)中，我们仿佛感受到了茫茫沙漠上的恶劣天气；从张养浩的“______________________，宫阙万间都做了土”(《山坡羊·潼关怀古》)中，我们仿佛听到作者因历史变迁而发出的那声悲凉感慨；从诸葛亮的“____________________，____________________”(《出师表》)中，我们仿佛体会到诸葛亮在危急情况下的勇气与担当；从文天祥的“______________________？______________________”(《过零丁洋》)中，我们仿佛感受到文天祥在生死抉择下的那份凛然正气；而辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》中的“____________________”一句，既是对英雄的渴慕，也是对后人的期盼。 任务三　抒发情怀，传承精神 小语负责为这次活动编写宣传文案，请你帮他解决初稿中的问题。(4) ①家国情怀亘古不变地流淌在中国人的血液里。②家，为我们提供了滋养生命的土壤；国，为我们筑起了抵御风雨的屏障。③自古以来，中华民族多少仁人志士，为了自己的祖国抛头颅、洒热血。④在祖国危急存亡之时，他们________；在祖国经济转型之际，他们________；在祖国蓬勃发展之日，他们________。⑤因此，民族的兴旺，要靠每一个有爱国之心的人去建设；国家的强大，需要每一位有爱国之心的人去奉献。⑥家国情怀是华夏儿女______真挚的情感共识和______浓烈的精神底色。 4．请将下列词语分别填入第④句的横线处(填序号)。(1) A．奋勇争先　　　　　　B．挺身而出　　　　　C．攻坚克难 5．语段第⑥句横线处均应加“最”，请说明理由。(2) 6．下列各项中说法正确的一项是(1)(　　) A．第③句中，“为了”“抛”“热血”的词性分别是连词、动词和名词。 B．第⑤句中的“旺”字是形声字。 C．第⑥句是单句，句子主干是“家国是精神底色”。 D．上文中“家国情怀”“仁人志士”“蓬勃发展”“华夏儿女”都是偏正短语。 任务四　阅读经典，汲取力量 7. 班级准备举办“唐代边塞诗品读”专题学习活动，请你参与活动策划。(5) (1)小文同学想将《唐诗三百首》中的边塞诗都选出来辑录为一本诗集，供大家品读交流，请你帮他挑选出符合要求的诗(2)(　　　　　　) A．崔颢《黄鹤楼》　　　B．王昌龄《塞上曲》　　　 C．杜牧《泊秦淮》　　　D．王翰《凉州词》 E．杜甫《旅夜书怀》 F．祖咏《望蓟门》 G．李白《关山月》 H．温庭筠《苏武庙》 (2)同学们在阅读讨论的过程中，发现大部分边塞诗会运用乐器来传达情感，小麦对此作了归纳。请根据批注完成表格。(3) 任务五　铭记历史，挺直脊梁 阅读下面的材料，完成8～10题。(9) 【材料一】 ①1918年11月，第一次世界大战结束。1919年1月，英、法、美、意、日等国在巴黎召开“和平会议”，史称“巴黎和会”。 ②中国因在大战中参加协约国一方，并曾派遣华工赴法参与后方工作，战后也以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国代表团由外交总长陆征祥、驻美公使顾维钧、驻英公使施肇基、驻比公使魏宸组以及南方军政府外交次长王正廷五人组成。会上，中国代表提出了废除列强在中国的势力范围、撤退外国军警、裁撤外国在华的邮政电报机关、取消领事裁判权、归还租借地、归还租界以及关税自主七项希望条件。后在中国留欧学生的强烈要求下，中国代表团又提出取消“二十一条”、归还大战期间被日本夺取的德国在山东占有的各种权利等要求。但是，由美、英、法三国操控的会议除将山东问题列入讨论外，竟以中国代表的提案不在和会讨论的范围之内为由，拒绝了中国代表的合理要求。[摘自华东师范大学出版社《中国历史八年级(上册)教师教学用书》] 【材料二】 ①2024年是“两弹一星”功勋科学家邓稼先诞辰100周年，也是中国第一颗原子弹爆炸60周年。 ②1964年10月16日，我国第一颗原子弹试爆成功；仅仅2年8个月后，我国第一颗氢弹爆炸成功。这一年邓稼先43岁，周光召38岁，于敏41岁……这些春秋鼎盛的栋梁之材，当初投身核工业时都不过30岁出头，他们将最好的年华奉献给了祖国，用实际行动诠释了“对党忠诚，不负人民”的崇高意义。 ③1950年，邓稼先在美国获得博士学位。由于学业突出，导师推荐他去英国深造。然而，邓稼先义无反顾地选择回国。那时，他每个月的工资是650斤小米，约合68元人民币。如果邓稼先留在欧美国家做研究员，收入将是他在国内的57倍。1958年8月的一天，邓稼先被选为中国第一枚原子弹理论设计的主攻手。从此，邓稼先深入戈壁开始了隐姓埋名、呕心沥血、兢兢业业的国防工作，直到1986年7月在北京301医院去世。邓稼先艰苦创业的28年，是他对祖国、对同志坚守诺言、矢志不渝的28年。在邓稼先病重住院期间，远在美国的杨振宁专门赶回来看望他。杨振宁问邓稼先，为国家造出了原子弹和氢弹得了多少奖励。许鹿希当时说，给了10元。邓稼先补充了一句，是20元——原子弹10元、氢弹10元。这种不计名利的家国之爱，早已深深熔铸在邓稼先的血液中。 ④邓稼先曾说过，这项事业的成功离不开成千上万人的共同努力。“两弹一星”的辉煌绝非个体的成功，而是凝聚了一代科学家的心血与智慧，他们用实际行动共同筑牢了国家安全的基石。(摘编自《许身国威壮河山》，《光明日报》) 【材料三】 ①“中国旅游”让世界看到了一个可信、可爱、可敬的中国。2024年，中国全面放宽优化免签政策，推出一系列便利外国人来华政策举措，“中国游”成为越来越多外国游客的优先选择。2024年，全国移民管理机构累计查验出入境人员6.1亿人次，同比上升43.9%，其中外国人6 488.2万人次，同比上升82.9%。“说走就走”的“中国游”打开了世界了解中国的新窗口、新通道，向全球展现了真实、多元和活力满满的中国形象。 ②“中国给了我们太多惊喜”“高铁出行，难以置信，太快了”“移动支付，太便捷了”“多种语言路线图，太贴心了”“每个人都很友善”……一时间，“打卡中国”风靡社交媒体。外国游客来到中国，用自己的眼睛观察中国，用自己的耳朵倾听中国，用自己的脚步丈量中国，形成并分享关于中国的真实新鲜认知，让更多外国朋友看到了真实、立体、全面的中国。“眼前的中国”与“一些西方媒体报道中的中国”“想象中的中国”截然不同，是许多外国游客的共同感受。事实表明，来到中国、看到中国、用心感知中国，才能更好认识中国。(摘编自《免签效应持续显现　“中国游”更加火热》，《人民日报》) 链接材料： 数据来源：外交部、国家移民管理局、网络 【材料四】 ①以国之名，悼我同胞。2024年12月13日，“2024年南京大屠杀死难者国家公祭仪式”在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆举行。87年前的寒冬，南京陷落，短短6周30万同胞罹难，制造南京大屠杀的日军手段之残忍、行径之野蛮骇人听闻。 ②“国家公祭仪式以最高级别仪式宣示国家坚定立场，唤起人们对和平的向往与坚守。公祭场所能够承载过去、托起未来，让我们铭记人类之殇，向世界传播记忆符号。”侵华日军南京大屠杀史研究会会长张生说。 ③不忘来路，才能更好走向未来。落后就要挨打，发展才能自强。每一次缅怀，都是记忆的传承；每一次纪念，都是精神的洗礼。把先辈们开创的伟大事业不断推向前进，是时代赋予我们的使命。 (摘编自《铭记历史　砥砺奋进》《永志不忘　祈愿和平》，《光明日报》) 8. 《中国人失掉自信力了吗》强调：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。”邓稼先的哪些表现，证明了他就是鲁迅先生所说的“中国的脊梁”。请结合【材料二】，具体阐释。(4) 9. 在国家日益强大的今天，为何还要举行“南京大屠杀死难者国家公祭仪式”？综合四则材料，分别概括并说明。(3) 10. 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是(2)(　　) A．“巴黎和会”只同意了将原德国在山东占有的各种权利归还中国的要求，拒绝了其他诉求。 B．面对杨振宁的提问，邓稼先对许鹿希的回答进行了补充，可见他对当时的奖励并不满意。 C．数据显示，全面放宽优化免签政策之后，“中国游”已成为越来越多外国游客的优先选择。 D．外国朋友只有来到中国，才会发现真实、立体、全面的中国，与“想象中的中国”完全不同。 任务六　寻迹古史，追慕先贤 阅读下面的文字，完成11～14题。(21) 鼓　魂 蒙福森 清代道光年间的知县张显相，曾经这样描述平南给他的印象：“入邑境，则见绿野平畴，豁然开朗，四山远绕，一水中流，非若他邑之山重水复、阴翳险阻也。”沃野千里，物阜民丰。钟灵毓秀，英才辈出。 呜——呜—— 一阵震天号角声划破了平南县早晨的宁静。这是军队操练的号角。 旗帜猎猎，铁甲披霜，战马嘶鸣，一面高耸云天的中军大旗随风飘扬，上书“大汉伏波将军马”。 须发皆白的马援望着严整的队伍，对副将孙永说：“开始操练吧！” 孙永打了一个手势——开始！ 战鼓响起。刹那间，战马奔腾，军号声急，呼号声、呐喊声、刀剑撞击声、战马嘶鸣声响彻云霄。 操场外有不少百姓观看。 操练毕，孙永忽见人群中有一老人摇着头笑，脸上微露不屑，便前去问老人：“军威雄壮否？”老人点头答道：“雄则雄矣，可惜擂鼓之人少了一样东西——鼓魂。” “老人家，何为鼓魂？”不知何时，马援也走到两人近旁。 “这……”老人低头，半晌才语。 老人是岭南客家人，曾在军中负责阵前捕敌。他跟随汉军东征西伐，屡立战功。征战百越时受了重伤，伤愈后留在秦州娶妻生子，今已垂垂老矣。 马援听后肃然起敬，虚心请教。 老人说：“愚以为，刚才的鼓手虽雄壮有力，却有形而无神，无神则无魂，无魂则气泄。士气泄，战力竭。古人云：‘一鼓作气，再而衰，三而竭。’故史曰：‘有鼓者，号为都老，群情推服。’” “能示范一下吗？” 老人沉吟半晌，说道：“承蒙不弃，老朽愿献丑。”咚，咚咚！仅打三两槌，便显得不同凡响。 “十日后大军开拔，往南方平定交趾之乱。到时请您为我大军擂鼓壮行，如何？”马援听罢恳求道。 在远古时期，鼓被奉为通天神器，最初用于祭祀。后来在狩猎征战中，鼓被广泛应用，壮我军威，捍我国土。《唐书》记载东谢蛮宴聚时“击铜鼓，吹大角，歌舞以为乐”。 十日后，大军整装待发。 一口牛皮大鼓，如巨兽般静卧在战车上。大鼓平底腹空，腰曲胸鼓；鼓面为太阳纹，外围饰以晕圈，与鼓边接近的圆带上铸着精美的饰物。 老人头裹红布，腰系红绸，须发如雪，目光如炬。此时，唯有晨风吹拂。 时间，在那一刻仿佛停滞了。 咚！咚咚！咚咚咚！咚咚咚！ 槌落声起，顿时，鼓声震野，响遍行云，气吞山河，势不可挡，如狂风，如暴雨，如虎啸，如龙吟，如雷鸣电闪，如万马嘶鸣，如黄河咆哮一泻千里，如千军万马冲锋陷阵…… 鼓声愈来愈密，愈来愈急，愈来愈快。 老人的头、手臂、双腿，甚至全身都在舞动。他全神贯注，物我两忘，仿佛身心都融入了鼓声之中，激越雄壮，撼天动地。 咚！咚咚！咚咚咚！咚咚咚！ 战鼓发出的声音，撞击着每个将士的心。顿时，他们血脉偾张，斗志昂扬。鼓声震耳欲聋，每个人都想呐喊，想冲锋，想肉搏，想飞翔…… 这时，恰好有一行大雁从将士们头顶上飞过。 鼓声更急，更高，更猛，更密。 咚！ 随着最后一下鼓槌起落，鼓声戛然而止。 蓦然间，一切静了下来。 片刻后，但闻一声哀鸣，一只受惊的大雁肝胆俱裂，如断线的风筝从云端直跌下来，似被重物击中一样，口吐血沫，跌落在操场上，扑棱了几下，死了。 马援久久地望着将士们。 “出征！”他气势如虹，剑指前方。大军浩浩荡荡，刀枪如林，旌旗招展，遮天蔽日。 史载，建武十七年(41)，伏波将军马援奉命出征，平交趾之乱。马援所过之地，“治城郭，穿渠灌溉”。(有删改) 11．梳理小说内容，补全填空。(3) 12. 请结合语境，回答下面的问题。(6) (1)文章反复出现击鼓的拟声词，试分析其作用。(3) (2)文章主要描写击鼓老人这一形象，为什么最后几段以马援作结？(3) 13. 本文画横线处老人击鼓使大雁受惊坠亡的情节设计有何妙处？(6) 14. 文章以《鼓魂》为题，有什么深刻的含义？请结合文本加以探究。(6) 阅读下面的文言文，完成15～18题。(12) 马援字文渊，扶风茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，常谓宾客曰：“丈夫为志，穷当益坚，老当益壮。”初，援军还，将至，故人多迎劳之，平陵人孟冀，名有计谋，于坐贺援。援谓之曰：“吾望子有善言，反同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁封数百户；今我微劳，猥飨大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边，欲自请击之。男儿要当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”冀曰：“谅为烈士，当如此矣。”(选自《后汉书·马援传》，有删改) 15．根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4) 16.下列句中加点的“以”，与“以马革裹尸还葬耳”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是(2)(　　) A．意将隧入以攻其后也(《狼》)　　　　　　　　　　　　 B．以其境过清(《小石潭记》) C．寡人欲以五百里之地易安陵(《唐雎不辱使命》) D．皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) 17．用现代汉语翻译下列句子。(4) 吾望子有善言，反同众人邪？ 18．结合文章内容，说说马援身上有哪些优秀品质。(2) 阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4) 经伏波神祠 刘禹锡 蒙蒙①篁竹下，有路上壶头②。 汉垒麏鼯③斗，蛮溪雾雨愁。 怀人敬遗像，阅世指东流。 自负霸王略，安知恩泽侯④。 乡园辞石柱⑤，筋力尽炎洲⑥。 一以功名累，翻思马少游⑦。 【注释】①蒙蒙：盛多的样子。②壶头：壶头山。马援曾在此带病抗敌。③麏(jūn)鼯(wú)：指獐子与鼯鼠。④恩泽侯：因皇帝私恩而获封为侯爵者。⑤石柱：代指祖宗坟墓。⑥炎洲：泛指南方炎热地区。⑦马少游：____________________________________________。 19．仿照示例，结合材料内容，将注释⑦“马少游”补充完整。(2) 材料：《后汉书·马援传》记马援对官属说：“吾从弟少游常哀吾慷慨多大志，曰：‘士生一世，但取衣食裁足，乘下泽车，御款段马，为郡掾吏，守坟墓，乡里称善人，斯可矣。致求盈余，但自苦耳。’” 20.下列对古诗的理解和分析有误的一项是(2)(　　) A．本诗开篇描绘茂盛的竹林景象，并借由壶头山脉想到了马援的征战事迹。 B．“麏鼯斗”表现出历史的沧桑，“雾雨愁”则营造了朦胧与浪漫的氛围。 C．“怀人”一句既表达了对马援的敬仰，也饱含了诗人对世事变迁的感慨。 D．“筋力尽”“功名累”表现马援的艰辛，也点出“翻思马少游”的原因。 任务七　凝眸文字，书写华章 21．阅读下面的材料，完成写作任务。(50) 在语文课本里，我们结识了一群英雄。班级开展“谁是英雄”讨论会，同学们畅谈心中的英雄。 同学1：《水浒传》中，梁山好汉肝胆相照，除暴安良，忠诚信义，是英雄。 同学2：《三国演义》中，刘备三顾茅庐，招揽贤才，心系苍生，忧国忧民，也是英雄。 同学3：《孤独之旅》中，杜小康忍受孤独，历经艰辛，勇敢蜕变，坚强长大，也是英雄。 同学4：还有《西游记》中的孙悟空，从桀骜不驯的石猴成长为承担责任、守护正义的齐天大圣，是我们心目中的超级英雄！ 从以上同学的发言中，任选一个角度，写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。 要求：①自定立意，文体自选(诗歌除外)；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。  答案 1．①B　②A　2.①躬　②梁 3．瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里凝　伤心秦汉经行处 受任于败军之际　奉命于危难之间　人生自古谁无死 留取丹心照汗青　生子当如孙仲谋 4．B　C　A 5．“最”字强调了家国情怀在华夏儿女情感共识和精神底色中至高无上、无可比拟的地位。这使句意表达更准确、完整、有力，强烈凸显了家国情怀作为民族精神核心的极端重要性，升华了语段主旨，并与前文“亘古不变”“抛头颅、洒热血”“民族的兴旺”“国家的强大”等表述形成强有力的呼应。 6．B　点拨：A.第③句中的“为了”是介词；C.第⑥句是单句，句子主干是“家国情怀是情感共识和精神底色”；D.“家国情怀”“蓬勃发展”“华夏儿女”是偏正短语，“仁人志士”是并列短语。 7. (1)BDFG (2)①中军置酒饮归客　胡琴琵琶与羌笛 ②凄凉芦笛声，陡然唤醒“征人”思乡之情 8. ①邓稼先从1958年开始投身祖国国防事业，深入戈壁，隐姓埋名，兢兢业业，呕心沥血，在极其艰苦的条件下做着惊天动地的事。他是埋头苦干的人。②他矢志不渝，勇挑重担，攻坚克难，为筑牢国家安全基石，一干就是28年。他是拼命硬干的人。③他热爱祖国，对党忠诚，不负人民，临危受命，坚守诺言，为祖国成功造出了原子弹和氢弹。他是为民请命的人。④他放弃了国外优厚的待遇，毅然回国，不计个人得失，把最好的年华献给了祖国，为党和人民的国防事业奉献终生。他是舍身求法的人。(每点2，答出两点即可) 9. ①以国之名，悼我同胞。忘记历史就等于背叛，南京大屠杀是民族之殇、人类之殇，炎黄子孙理应缅怀罹难同胞，表达哀悼之情。②以史为鉴，居安思危。落后就要挨打，发展才能自强。“巴黎和会”上，“战胜国”中国的合理要求被拒绝，历史的耻辱不能忘记。③负重前行，托起未来。邓稼先等老一辈科学家们舍小家为大家，才有了我们今天的岁月静好。举行国家公祭是对当下的珍视，更是对未来的展望。④坚定立场，传递向往。以最高级别仪式宣示国家立场，能唤起人们对和平的向往与坚守，表达国家坚定改革开放、维护世界和平的决心。(每点1，答出三点即可) 10. C　点拨：A.材料一明确表示“由美、英、法三国操控的会议除将山东问题列入讨论外，竟以中国代表的提案不在和会讨论的范围之内为由，拒绝了中国代表的合理要求”，并非只同意了归还山东权利的要求，实际上山东权利归还问题也未得到解决。B.材料二中邓稼先补充奖励金额，只是如实说明情况，并没有体现出对奖励不满意。D.材料三说“来到中国、看到中国、用心感知中国，才能更好认识中国”，但并没有说只有来到中国才能发现真实、立体、全面的中国。 11. (1)示范鼓魂　(2)不同凡响 (3)激荡士气(每空1) 12. (1)反复出现击鼓的拟声词，形象地模拟了鼓声，富有节奏感，(1)表现了雄浑的气势，(1)反映出老人的精神风貌。(1) (2)马援是故事的核心人物之一，他是军队的统帅，其出征平乱是重要情节。(1)他请求老人示范鼓魂、下令出征等行为体现出他对军队士气的重视和卓越的军事领导才能。(2) 13. 这一情节突出了老人的高超技艺和强大力量，使老人的形象更加鲜明，(2)增强了文章的感染力和艺术效果，引起了读者的阅读兴趣，(2)同时也为后文大军出征的高昂士气作铺垫。(2) 14. 表层含义：“鼓魂”指擂鼓时应具备的神韵和灵魂，文中老人认为擂鼓不仅要雄壮有力，更要有神，无神则无魂，老人擂鼓时将身心融入其中，展现出真正的鼓魂。(2) 深层含义：“鼓魂”象征一种强大的精神力量，它能激发将士们的斗志，让他们在战争中勇往直前。这种精神力量也是中华民族在历史发展过程中，面对各种困难时所具备的坚韧、勇敢、团结的精神象征。(2) 主题层面：以“鼓魂”为题，深化了文章主题，表达了对这种蕴含在传统文化中的精神力量的赞美与传承，以及对历史上为国家和民族作出贡献的英雄人物和伟大精神的崇敬与铭记。(2) 15．(1)幼年丧父　(2)更加　(3)微小的　(4)攻击，进攻 16．C　点拨：“以马革裹尸还葬耳”中的“以”是介词，“用”的意思。A.连词，来；B.介词，因为；C.介词，用；D.动词，认为。 17．我是希望您来进良言的，怎么反而和其他人一样呢？ 18．从“少有大志”及他对宾客说的话，可见马援胸怀大志，坚韧不拔；他打了胜仗后不断进行自我总结，考虑着其他事宜，可见他是一个谨慎谦虚，不居功自傲，居安思危，忠贞爱国的人。 【参考译文】马援，字文渊，扶风茂陵人。马援十二岁时丧父，他年轻时就有大志向，常常对宾客们说：“大丈夫立志，处于困境时意志应更坚定；年纪虽老，而志气更加豪壮。”当初，马援的军队回朝，将要到的时候，旧友大都前去迎接和慰劳他，平陵人孟冀，以有计谋闻名，也在迎贺马援的客人中。马援对他说：“我是希望您来进良言的，怎么反而和其他人一样呢？过去伏波将军路博德开拓疆土，设置了七个郡，才分封了几百户；如今我只有这么一点微薄的功劳，愧受大县，功劳少而奖赏厚，凭什么保持长久呢？先生用什么办法来帮助我呢？”孟冀说：“我不行。”马援说：“当今匈奴、乌桓还在骚扰北方边境，我想自己请求率领军队攻打他们。男儿若死应当战死在边野，用马革裹尸，送回来安葬，怎么能躺在床上，在儿女手中消磨时光呢？”孟冀说：“确实是壮士，就应当(像你讲的)这样啊！” 19．指东汉马援之从弟马少游，其认为人生应满足于衣食充足、做郡县小官、守坟墓且被乡里称善，不必追求多余的东西，后常被用来指代安于平淡生活、不慕名利之人 20．B　点拨：“雾雨愁”营造的是一种压抑、凝重的氛围，而非浪漫氛围。 21．略。知识卡片 大部分边塞诗会运用乐器这一意象，胡琴、琵琶、笛、芦管、胡笳所表达的情感是悲壮的，其乐声往往会营造出边塞的气氛，让人联想到边塞与战争，征人思归，这些意象带来的情感，有一种挥之不去的哀伤感。诗句批注出处角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。号角之声渲染了战场的肃杀气氛李贺(《雁门太守行》)①______________，_________乐器之声烘托了宴饮的豪迈与苍凉岑参(《白雪歌送武判官归京》)不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。②_____________________________李益(《夜上受降城闻笛》)截至2024年底，中国已与26个国家实现全面互免签证，对38个国家试行单方面免签政策，对54个国家实施过境免签政策2024年，各口岸出入境外国人达6488.2万人次，同比增长82.9%，其中免签入境2011.5万人次，同比增长112.3%。“中国游”主题媒体流量在国际互联网突破10亿2025年春节，某平台入境游门票订单同比增长180% 文言语句方法提示解释(填文字)援年十二而孤成语推断法：鳏寡孤独(1)________________________________穷当益坚课内迁移法：既加冠，益慕圣贤之道(2)_________________________________今我微劳语法分析法：[今]我(微)劳(3)________________________________欲自请击之查阅词典法：①敲打。②宰杀。③攻击，进攻(4)______________________________示例怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。烂柯人：指晋人王质上山砍柴，遇到两个童子下棋，观棋后才发现已经过了上百年。后借此指岁月流逝，人世变迁。