河北石家庄市第四十中学2025-2026学年七年级上学期道德与法治期末试卷含答案

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一、单项选择题。（共20题，每小题1.5分，共30分。）
1. 小飞在小学时成绩一直名列前茅。进入初中以后，由于学习科目增多、难度加大，虽然他学习很认真，但是成绩却不理想。为此小飞陷入了迷茫。如果请你帮他规划初中生活，你会对他说（ ）
①应当先确定个人发展目标 ②制订切实可行的行动方案
③要按成绩优秀同学的规划制订 ④把所有的精力都用来学习
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查规划初中生活。
①：确定个人发展目标是科学规划的前提，有助于明确方向，故①符合题意；
②：制订切实可行的行动方案能将目标落到实处，故②符合题意；
③：每个人的情况不同，盲目照搬他人规划可能适得其反，故③说法错误；
④：中学生需要全面发展，过度集中于学习会忽视身心健康和社交能力，故④说法错误；
故本题选A。
2. 下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（ ）
A. 点赞，劳逸结合，规划合理
B. 不妥，本末倒置，浪费时间
C. 点赞，主次分明，缓急适宜
D. 不妥，沉迷网络，放弃学习
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查规划初中生活。
A：劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误；
B：学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意；
C：主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误；
D：“放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误；
故本题选B。
3. 鹰从悬崖上飞下来，把一只羊羔抓走了。麻雀看见非常羡慕、也学鹰样子，猛扑到公羊身上，但却被羊毛缠住飞不起来了。这则故事告诉我们（ ）
A. 正确认识自己很重要
B. 要对自己充满信心
C. 要敢于激发自己潜力
D. 要积极向他人学习
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确认识自己。
A：麻雀盲目模仿鹰抓羊，结果失败，说明麻雀不能正确认识自身能力，故A符合题意；
B：故事未涉及信心问题，故B不符合题意；
C：激发潜力与麻雀的盲目行为无关，故C不符合题意；
D：麻雀虽模仿他人，但未考虑自身条件，不是积极学习的正确方式，故D不符合题意；
故本题选A。
4. 小丽通过如下思维导图来认识自己，这种认识自己的途径是（ ）
A. 通过社会实践活动认识自己
B. 通过他人的评价认识自己
C. 通过与他人比较认识自己
D. 通过对自我的全面分析认识自己
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查认识自己的途径。
A：通过社会实践活动认识自己强调在实践中了解自身能力等，题干未涉及社会实践，故A不符合题意；
B：通过他人的评价认识自己是指借助他人的态度和评价来认识自己，题干中没有他人评价的内容，故B不符合题意；
C：通过与他人比较认识自己是将自己与他人对比来认识自己，题干未体现与他人比较，故C不符合题意；
D：通过对自我的全面分析认识自己是指通过自我观察和分析，如自身的优点、缺点、兴趣爱好等，题干中小丽的思维导图包含“我的缺点”“我的优点”“兴趣爱好”等自我分析内容，故D符合题意；
故本题选D。
5. 下列做法中，有助于“做更好的自己”的是（ ）
①意识到自己脾气急躁，刻意提醒自己遇事冷静
②发现自己擅长绘画，积极参与学校艺术节绘画比赛
③因数学成绩差，认为自己“一无是处”，陷入自卑
④模仿班级同学的穿搭和言行，试图“变成别人”
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己。
①：意识到脾气急躁并主动调整，属于正视缺点、积极改进，符合“做更好的自己”的要求，故①符合题意；
②：发挥绘画特长参与比赛，属于挖掘潜能、发展优势，故②符合题意；
③：因单科成绩差否定全部价值，是片面自我否定，不利于成长，故③说法错误；
④：盲目模仿他人而失去自我，违背了“保持独特性”的原则，故④说法错误；
故本题选A。
6. 道德与法治课堂上，老师设计展示了以下议题：
据此推测，这节课学习主题可能是（ ）
A. 做更好的自己B. 珍惜师生情谊
C. 做有梦想的少年D. 集体生活成就我
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查做有梦想的少年的要求的相关知识。
A：“做更好的自己”强调接纳与欣赏自己、扬长避短等自我发展内容，议题未涉及，故A不符合题意；
B：“珍惜师生情谊”聚焦师生关系，议题中无师生相关表述，故B不符合题意；
C：议题一“少年梦摘星”直接提及“少年梦”，议题二“化为鲲鹏”象征梦想的实现与成长，议题三“立凌云志”强调树立远大志向，均围绕“梦想”“志向”展开，符合“做有梦想的少年”主题，故C符合题意；
D：“集体生活成就我”强调集体对个人的影响，议题未涉及集体相关内容，故D不符合题意；
故本题选C。
7. 如今，AI技术迅猛发展，很多任务都能高效完成，功能非常强大。有同学因此发出疑问：“既然AI啥都能干，我们何苦还要花费大量精力学习呢？”面对上述疑问，下列回应正确的有（ ）
①AI确实能完成许多任务，学习无需勤奋努力
②学习是为了更好地使用AI，而并非被AI淘汰
③学习是我们现阶段的基本任务，是我们成就梦想的重要路径
④学习是为了找到好工作，AI无法替代求职
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学习的意义。
①：它否定努力学习的必要性，故①说法错误；
②：强调学习以利用AI，避免被淘汰，故②说法正确；
③：强调学习是基本任务和成就梦想的路径，故③说法正确；
④：AI可以替代某些工作，学习的目的不仅仅是找工作，故④说法错误。
故本题选C。
8. “人为什么要想读书？这是我听过的最好的答案：脚步丈量不到的地方，文字可以；读书让你哪怕深陷泥泞，也依然可以仰望星空；书或许不能解决眼下的难题，但它会给你冲破困难的力量。人生没有白读的书，每一页都算数。”这让我们明白（ ）
①“读书”比“脚步丈量”更能增强智慧和能力
②学习可以提升我们的思想品德和精神境界
③梦想实现的唯一途径是努力学习、善于学习
④学习能让我们面前的世界更广阔、更精彩
A. ②④B. ①③C. ①②D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查学习的重要性。
①：题干仅强调读书能弥补实践不足，未比较二者优劣，故①说法错误；
②：题干中“仰望星空”“冲破困难的力量”体现精神境界提升，故②符合题意；
③：“唯一途径”表述绝对化，学习重要但非唯一，故③说法错误；
④：题干中“脚步丈量不到的地方，文字可以”说明学习拓展认知边界，故④符合题意；
故本题选A。
9. 物理学家杨振宁在美国芝加哥大学求学期间，经历了多次实验失败，同学取笑他说“哪里有爆炸，哪里就有杨振宁”，经过多番的思考和比较，杨振宁放弃实验物理学转攻理论物理学（ ）
①要寻求适合自己发展的空间②努力去发掘自己的潜能
③要理性地对待他人的评价④只有失败后才能成功
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确对待他人的评价。
①②③：杨振宁在实验物理学上屡遭失败后，没有固执坚持，而是通过思考和比较，发现理论物理学更适合自己，并最终在这个领域取得了巨大成就，这体现了主动寻找并转向更适合自己发展的方向。他放弃不擅长的实验物理，转向理论物理，这表明他认识并努力发掘了自身潜能。面对同学的取笑，他没有被负面评价击垮或盲目坚持，而是冷静分析自身情况，做出了理性的选择体现了对他人评价的理性对待，故①②③符合题意；
④：此说法过于绝对。成功固然可以从失败中吸取经验教训，但并非所有成功都必须经历失败。故④错误；
故本题选A。
10. 春节是最具中华文化特色的传统节日，中国人都重视回家过年。明隆庆年间，清官海瑞水陆兼程两个月，也要赶回家过年。今年，一位返乡者驱车30小时，终于赶上了家里的团圆饭，“那一刻只觉得灯火可亲”。由此可见（ ）
①家和万事兴
②亲情是割舍不断的
③家是心灵的港湾
④春节是联结亲情的纽带
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查体味亲情、家的意义。
①：家和万事兴强调家庭和睦的重要性，但题干未体现家庭和睦带来的具体影响，仅描述归家行为，故①不符合题意；
②：古今人物克服困难回家团圆，体现亲情无法割断的特性，故②符合题意；
③："灯火可亲"的温暖感受，直接说明家是提供情感慰藉的心灵港湾，故③符合题意；
④：春节作为传统节日促使人们归家团聚，起到联结亲情的作用，故④符合题意；
故本题选D。
11. 快要期末考试了，小明一边写着作业，一边拿出手机玩，结果被妈妈发现遭到了批评，为此小明生气地把手机摔了。对小明的行为认识正确的是（ ）
①小明做到了劳逸结合
②妈妈是过度关心小明的体现
③小明应该正确地对待妈妈的教导
④小明应尊重父母、理解父母的行为
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查与父母沟通的方法。
①：小明在写作业时玩手机，属于学习不专注的表现，并非真正的劳逸结合，故①说法错误；
②：题干要求分析小明行为，而该选项评价的是妈妈的行为，故②不符合题意；
③：小明摔手机的行为是不理智的，应学会正确接受父母的教导，故③符合题意；
④：摔手机是对父母的不尊重，小明需理解父母的关心并尊重其行为，故④符合题意；
故本题选D。
12. 二十四节气是中华民族上古农耕文明的产物，被国际气象届誉为“中国的第五大发明”。班主任老师会适时结合二十四节气写一些寄语（如下图）米勉励学生，这体现了（ ）
①尊师重教，教学相长
②以文化人，润心启智
③循循善诱，诲人不倦
④因循守旧，固守传统
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对教师职业的认识、发展中国特色社会主义文化。
②：班主任结合二十四节气（传统文化）写寄语，将节气内涵转化为积极的人生哲理（如“奋斗正当时”“人生可追”），用文化滋养学生心灵，启发智慧，体现了传统文化的育人价值，故②符合题意；
③：老师在不同节气持续用寄语勉励学生（如立夏、小满、芒种），通过循序渐进的方式引导和激励学生，展现了耐心教导、不断启发的教育态度，故③符合题意；
①：“尊师重教”强调学生对老师的尊重，题干未体现，故①不符合题意；
④：“因循守旧”为贬义，与老师创新运用传统文化的做法不符，故④错误；
故本题选C。
13. 小华参加了学校的无人机社团，与同学们一起探讨无人机的飞行原理和操控技巧，分享收获，倾诉烦恼，在逐梦蓝天中共同成长。可见，青少年的健康成长需要（ ）
①结交志同道合的朋友
②回避青春期的矛盾心理
③压缩个人生活的空间
④融入有共同愿景的集体
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查集体愿景的作用、友谊的力量。
①：小华与同学们共同探讨、分享，体现了结交志同道合的朋友对成长的积极作用，故①符合题意；
②：青春期矛盾心理应通过积极沟通、参与集体活动等方式调节，而非回避，故②说法错误；
③：参与集体活动是为了丰富生活，而非压缩个人空间，故③说法错误；
④：无人机社团是有共同目标的集体，融入此类集体有助于共同成长，故④符合题意；
故本题选B。
14. 公交上、餐桌上、车站里，甚至走路时⋯⋯无论在何地，只要有空闲时间，很多人总是紧盯手机屏幕，刷抖音、看新闻、看小说、玩微信、玩游戏⋯⋯殊不知，这一举动给自己和身边人带来了安全隐患。请你给这些人提个醒，你觉得恰当的是（ ）
①敬畏生命，我们要珍视生命的宝贵
②谨慎对待生命，尊重、关怀和善待他人
③生命至上，只需珍爱自己的生命
④外在的东西有时比生命价值更高
A. ②④B. ①②C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查敬畏生命的相关知识。
①：沉迷手机可能危及自身及他人安全，提醒人们敬畏生命、珍视生命宝贵是恰当的，故①说法正确；
②：尊重、关怀和善待他人生命是敬畏生命的表现，题干中行为可能危害他人安全，故②说法正确；
③：敬畏生命，要关爱他人的生命，“只需珍爱自己”说法错误，故③说法错误；
④：敬畏生命要坚持生命至上，生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要，故④说法错误；
故本题选B。
15. “勇敢的人先享受世界”“要挑战自我”“玩的就是心跳”……近年来，野营扎帐火爆出圈，小众游、探险游等户外活动火热兴起，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”。对此，你想对他们说的有（ ）
①生命的意义在于探索，要勇闯无人之地
②树立安全意识，要学会保护自己的生命
③树立规则意识，设置“禁区”限制自由
④增强风险意识，不因好奇触碰危险领域
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查增强安全意识。
②④：根据题文、结合所学可知，越来越多的游客热衷跟风赶潮，享受所谓不走寻常路的“野游”“野趣”，是缺乏安全意识的表现，因此，应该告诉他们，要树立安全意识，学会保护自己的生命，增强风险意识，不因好奇触碰危险领域，故②④说法正确；
①：勇闯无人之地，是缺乏安全意识的表现，故①说法错误；
③：树立规则意识，但不是要设置“禁区”限制自由，故③说法错误；
故本题选C。
16. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。下列诗句与体现的人生态度搭配正确的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查积极的人生态度。
D：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”描述学习过程中广泛学习、深入探究、谨慎思考、清晰辨别和切实执行，强调严谨和实际，体现的是“认真务实”的人生态度，故D符合题意；
A：“业精于勤，荒于嬉”强调勤奋是事业成功的关键，嬉戏会导致荒废，体现的是“勤奋进取”的人生态度，故A说法错误；
B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达在困境中保持信心，终将实现理想，体现的是“乐观向上”的人生态度，故B说法错误；
C：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”强调对真理或目标的执着追求和坚持不懈，体现的是“勇于探索”或“坚持不懈”的人生态度，故C说法错误；
故本题选D。
17. 长跑者几乎都有过这样的体验：跑到中间某一阶段时会出现呼吸困难、全身乏力等状况。这是一种正常的生理现象，专业术语叫作“极点”。只要坚持下去，“极点”会很快消失，随之而来的是前所未有的轻松和轻盈。材料启示我们（ ）
①要在逆境中勇敢前行，面对逆境不气馁
②要增强忧患意识，时刻保持谦虚谨慎的态度
③不悲观、不言败，逆境就有可能转化为顺境
④人生只需要逆境，不需要顺境
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待逆境与顺境的态度。
①：题干强调在“极点”困境中坚持才能迎来轻松，说明面对逆境要不气馁，故①符合题意；
②：材料未涉及忧患意识或谦虚谨慎的内容，②与题意无关；
③：坚持克服“极点”后逆境转为顺境，说明不悲观可能实现转化，故③符合题意；
④：“只需要逆境”的说法绝对化且错误，人生需要顺境与逆境共同作用，故④错误；
故本题选B
18. “十一”小长假，很多家庭都带着孩子开展了各种各样的文化旅游活动，如参观科技馆、游览风景名胜、瞻仰红色文化遗存、观看爱国主义教育电影等。孩子们也会利用假期时间完成学校布置的各项书面和活动作业，或开展一些体育运动。这告诉我们（ ）
①要不断完善自己，善于向他人学习
②要滋养心灵，拥有健康、和谐的内心世界是我们幸福生活的重要支柱
③要爱护身体，拒绝与学习无关的活动
④良好的生命状态需要健康的心理和丰富的精神
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查滋养心灵的相关知识。
①：题干中未提及向他人学习的内容，活动均为家庭自主的文化体验，故①不符合题意；
②：文化旅游活动如瞻仰红色遗存、参观科技馆等是在生活实践中丰富精神世界，说明丰富精神世界对滋养心灵有重要作用，体现了滋养心灵对幸福生活的重要性，故②说法正确；
③：“拒绝与学习无关的活动”说法错误，故③说法错误；
④：多样化的活动兼顾身心健康与精神充实，体现了良好生命状态需健康心理和丰富精神的支撑，故④说法正确；
故本题选D。
19. “白案师傅”李仪工作第一年时，年仅18岁的她就拿下“全国技术能手”。年纪轻轻的她现在已是“全国十佳面点师”，并拿到了杭州市“C类人才”的荣誉，可获150万元补贴。这告诉我们( )
A. 劳动能让我们体会到人生的价值和人生的美好
B. 面点师傅对社会的贡献更大而且人生价值更高
C. 国家富强和民族振兴的美好愿景要靠劳动实现
D. 人们在社会中的地位是衡量其人生价值的标准
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查劳动的重要性。
A：题干通过“白案师傅”李仪的事例，强调她通过辛勤劳动在年轻时获得“全国技术能手”“全国十佳面点师”等荣誉和物质奖励。这体现了劳动的重要性，劳动能让我们体会到人生的价值和人生的美好，故A符合题意；
B：题干未比较职业贡献大小，且人生价值不以职业区分，故B说法错误；
C：题干未涉及国家富强和民族振兴的美好愿景要靠劳动实现，故C不符合题意；
D：一个人对他人和社会的贡献是衡量其人生价值的标准，故D说法错误；
故本题选A。
20. 某校组织八年级学生在实践基地种植中草药，通过“传统园艺体验”“劳动任务挑战”等环节，让学生经历用双手探索的过程，体验劳动的苦与乐。该活动对学生的意义在于（ ）
①通过劳动实现个人梦想②在劳动中提高职业技能
③通过探索感悟劳动价值④在实践中养成劳动观念
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查劳动实践的意义。
①：题目中的活动重在体验劳动过程，而非直接实现个人梦想，故①不符合题意；
②：初中生的劳动实践侧重观念培养，而非职业技能提升，故②不符合题意；
③：通过亲身体验劳动的苦与乐，学生能更深刻理解劳动的价值，故③符合题意；
④：实践活动是养成劳动观念的重要途径，有助于学生更好的成长，故④符合题意；
故本题选D。
二、非选择题。（共3小题，21题6分，22题11分、23题13分，共30分）
21. 阅读材料，完成下列要求。
以下是小智的成长日记，请你阅读感悟。
和同桌吵架，我气冲冲摔门而出。爸爸问：“若他这样对你，你会怎么想？”妈妈说：“上次你忘带红领巾，是他跑回教室帮你拿的呀。”我冷静下来反思，打算明天道歉。爸爸常说“先看自己错在哪儿”。妈妈总讲“记着别人的好”，这两句话我时刻谨记。
奶奶说：“你爷爷年轻时是村里的手艺人，谁家农具坏了，他就去帮忙，修犁、补筐从不收钱。”现在爸爸下班路过楼下，总会帮王奶奶提菜篮子，周末还帮她修漏水的水龙头。我好奇问他为什么要这么做，爸爸说：“你爷爷当年说，帮人就是帮自己，这是咱家的老理儿。”
（1）运用所学知识回答。父母教给小智的交友智慧是什么？
（2）结合材料思考，小智的成长日记印证了关于家的哪些道理？
【答案】（1）①学会换位思考，能站在对方的角度思考问题，体会他人的感受，理解他人的难处；②懂得反思自我，与朋友发生矛盾时，先审视自身的问题，主动查找自己的过错；③学会铭记他人的好，懂得欣赏和感恩朋友的帮助与付出，珍惜友谊；④做到宽容他人，面对朋友间的矛盾，能冷静处理，不意气用事，愿意主动道歉和解。
（2）①家是生命的居所，也是我们心灵的港湾，家人的陪伴和引导能给我们温暖，帮我们平复情绪、解决成长中的困惑；②家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托；③家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世；④家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。
【解析】
【分析】考点考查：交友的智慧、家的意味。
能力考查：综合运用所学分析材料、解决问题的能力。
核心素养：健全人格、道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为小智的父母，需要运用交友的智慧的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：若他这样对你，你会怎么想→可链接学会换位思考，能站在对方的角度思考问题，体会他人的感受，理解他人的难处。
关键词②：先看自己错在哪儿→可链接懂得反思自我，与朋友发生矛盾时，先审视自身的问题，主动查找自己的过错。
关键词③：记着别人的好→可链接学会铭记他人的好，懂得欣赏和感恩朋友的帮助与付出，珍惜友谊。
关键词④：我冷静下来反思，打算明天道歉→可链接做到宽容他人，面对朋友间的矛盾，能冷静处理，不意气用事，愿意主动道歉和解。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为小智的成长日记，需要运用家的意味的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：爸爸妈妈交给小智的交友智慧→可链接家是生命的居所，也是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。
关键词②：你爷爷当年说，帮人就是帮自己，爷爷给邻居帮忙从不收钱，爸爸主动帮邻居，爷爷说帮人就是帮自己→可链接家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世。
关键词③：这是咱家老理儿→可链接家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯。
第三步：整合信息，组织答案。
22. 阅读材料，完成下列任务。
河北省某中学七年级（2）班利用课后延时服务时间，开展了一次以“生命”为主题的探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。
【环节一：各抒己见探问生命】道德与法治课上，第一组同学围绕认识生命展开了讨论：
（1）上述同学的讨论分别给了我们哪些关于生命的启示?
【环节二：深度探究敬畏生命】因为敬畏，所以无畏；心存敬畏，行有所止。第二组同学搜集到以下素材：
（2）同样是逆行，为什么会出现“罚”与“赞”的不同结果?
【环节三：启思导行守护生命】元旦假期将至，为了让同学们更好地保护自己，第三组同学制作了一份安全提示。
（3）请你根据所学知识把上面安全提示补充完整。
【答案】（1）小北的话启示我们生命是独特的，每个人都有自己的独特性，要学会接纳和欣赏自己的与众不同；小南的话启示我们生命是不可逆的、短暂的，我们要珍惜身边的亲人，感恩他们的陪伴，学会正视死亡，敬畏生命；小东的话启示我们生命的价值在于对社会的贡献，雷锋精神的传承体现了生命的接续，我们要在奉献中实现生命的意义；
（2）小张骑自行车逆行是违反交通规则的行为，漠视自己和他人的生命安全，破坏了交通秩序，因此受到处罚；巡查队员的“逆行”是在危急时刻挺身而出，为了阻止货车火势蔓延、保护他人生命财产安全，是敬畏生命、勇于担当的表现，因此获得赞扬。
（3）①注意交通安全：遵守交通规则，不闯红灯，不逆行，骑行自行车不载人、不超速，过马路走人行横道。②注意上网安全：不浏览不良信息，不随意透露个人隐私，不与陌生网友见面，学会辨别网络谣言。③注意饮食安全：不吃过期、变质食品，不购买“三无”产品，饭前便后要洗手，不暴饮暴食。④注意用电安全：不私自摆弄电器设备，湿手不触碰电源开关和插座，发现电线老化及时告知家长或专业人员维修。
【解析】
【分析】考点考查： 生命的接续、敬畏生命的价值、提高防护能力、树立规则意识、守护生命
能力考查：调动和运用所学知识，分析和解决问题能力
能力核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用生命特点的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：小北我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和双胞胎妹妹虽然长得很像，但是我们的性格完全不同→可链接我们生命是独特的，每个人都有自己的独特性，要学会接纳和欣赏自己的与众不同；
关键词②：小南不久前爷爷不幸去世，小林非常悲痛。他在朋友圈发文悼念：“30分钟前，我还能听到您的声音，如今，这种声音成了永恒。爷爷走了，我感到整个世界都变得灰暗……”→可链接我们生命是不可逆的、短暂的，我们要珍惜身边的亲人，感恩他们的陪伴，学会正视死亡，敬畏生命；
关键词③：小东1963年，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为推进中华民族伟大复兴提供了强大精神动力→可链接我们生命的价值在于对社会的贡献，雷锋精神的传承体现了生命的接续，我们要在奉献中实现生命的意义；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：中学生小张频繁在马路上骑自行车逆行，其交通违法行为被交警查处，最终依法受到相应处罚→可链接小张骑自行车逆行是违反交通规则的行为，漠视自己和他人的生命安全，破坏了交通秩序，因此受到处罚；
关键词②：一辆满载货物的货车行驶至河北承秦高速时，轮胎突然爆燃起火。危急时刻，承秦分公司两名巡查队员迅速分工，化身“逆行者”展开扑救。最终，明火被成功扑灭→可链接巡查队员的“逆行”是在危急时刻挺身而出，为了阻止货车火势蔓延、保护他人生命财产安全，是敬畏生命、勇于担当的表现，因此获得赞扬；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查补全安全提示，为开放性试题，回答言之有理即可；
23. 阅读材料，完成下列要求。
2025年10月31日，神舟二十一号发射成功。请你参与“英雄出征，逐梦九天”的主题探究活动。
【同心砺剑叩苍穹】
面对长达半年的在轨驻留任务，神舟二十一号乘组锚定“圆满完成太空驻留与科研任务”的目标，制定了严格而科学的作息制度和工作流程。指令长张陆肩负任务决策与协调的重任；工程师武飞专注于空间站平台的稳定运行；载荷专家张洪章则全心投入科学实验。每位航天员都会以集体训练为先，在地面上进行了成千上万次的协同训练，打磨默契、凝聚合力。
（1）运用所学知识回答，神舟二十一号乘组是如何共建美好集体的？
【使命肩赴九天】
2018年，当国家宣布首次从科研人员中选拔航天员载荷专家的消息传来时，这份事业的召唤，点燃了张洪章的飞天梦想。成为一名载荷专家不仅意味着科学理想与飞天梦想的完美融合，也意味着个人成长与时代使命的同频共振。他毫不犹豫报名参选，凭借着努力和天赋，最终通过了选拔。
（2）根据材料内容，分析张洪章的人生目标有什么特点。
【星辰征途永向前】
中国航天的故事里，有摘星星的妈妈，有年轻的“北京明白”团队，有认真严谨记录宇航员生命体征的医护人员，有练习开舱门达数万次的“欢迎回家”小伙……中国航天事业凝聚着无数人的汗水和心血。中国航天事业的每一次突破，都离不开一代代航天人的坚守与探索，更离不开青年一代的接续奋斗。青年正成为推动航天科技创新、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量。
（3）航天人的事迹体现了衡量人生价值的尺度是什么？我们怎样才能让人生闪耀出伟大的光辉？
【答案】（1）①有共同的愿景和目标，乘组郑重确立“圆满完成太空驻留与科研任务”的目标；②各尽其能，发挥所长，指令长、工程师，载荷专家分工明确，各司其职；③在集体中承担责任，每位航天员以集体训练为先，通过协同训练凝聚合力。
（2）①将个人梦想与国家发展，时代使命紧密相连，体现了个人成长与时代使命的同频共振；②具有科学性和可行性，通过努力和天赋实现目标，是科学理想和飞天梦想的融合。
（3）衡量人生价值的尺度：人的价值在于对社会的责任和贡献。
让人生闪耀伟大光辉的方法：将个人理想与国家发展，民族复兴结合起来；在平凡岗位上坚守和探索，为社会发展贡献力量；通过接续奋斗，在推动科技创新等领域发挥作用，服务于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
【解析】
【分析】考点考查：建设美好集体、树立人生目标、衡量人生价值的标准、实现人生的价值
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：健全人格
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是中学生，需要运用的建设美好集体有关知识，从做法类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：神舟二十一号乘组锚定“圆满完成太空驻留与科研任务”的目标，制定了严格而科学的作息制度和工作流程→可链接有共同的愿景和目标；
关键词②：指令长张陆肩负任务决策与协调的重任→可链接各尽其能，发挥所长；
关键词③：每位航天员都会以集体训练为先，在地面上进行了成千上万次的协同训练，打磨默契、凝聚合力→可链接在集体中承担责任，通过协同训练凝聚合力；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：这份事业的召唤，点燃了张洪章的飞天梦想→可链接个人成长与时代使命的同频共振；
关键词②：成为一名载荷专家不仅意味着科学理想与飞天梦想的完美融合，也意味着个人成长与时代使命的同频共振。他毫不犹豫报名参选，凭借着努力和天赋，最终通过了选拔→可链接具有科学性和可行性，通过努力和天赋实现目标，是科学理想和飞天梦想的融合；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是公民，需要运用衡量人生价值的标准的有关知识，从体现类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：中国航天事业的每一次突破，都离不开一代代航天人的坚守与探索，更离不开青年一代的接续奋斗。青年正成为推动航天科技创新、实现中华民族伟大复兴中国梦的重要力量→可链接人的价值在于对社会的责任和贡献；
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查如何才能让人生闪耀出伟大的光辉，可结合教材知识作答。议题一：少年梦摘星，何妨射玉衡?
议题二：养君生羽翼，一化为鲲鹏。
议题三：当立凌云志，振衣展雄风。
5月5日立夏
立夏当立志，奋斗正当时。
5月20日小满
将满未满，人生可追。
6月5日芒种
忙有所获，不负耕耘。
选项
诗句
人生态度
A
业精于勤，荒于嬉
淡泊名利
B
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
勤奋进取
C
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索
乐观向上
D
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
认真务实
小北我们的指纹、虹膜，还有很多与生俱来的东西，都可以作为身份识别的重要信息。我和双胞胎妹妹虽然长得很像，但是我们的性格完全不同。
小南不久前爷爷不幸去世，小林非常悲痛。他在朋友圈发文悼念：“30分钟前，我还能听到您的声音，如今，这种声音成了永恒。爷爷走了，我感到整个世界都变得灰暗⋯⋯”
小东1963年，毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，涌现出一批又一批雷锋式先进集体和模范人物，为推进中华民族伟大复兴提供了强大精神动力。
素材一
罚：中学生小张频繁在马路上骑自行车逆行，其交通违法行为被交警查处，最终依法受到相应处罚。
素材二
赞：一辆满载货物的货车行驶至河北承秦高速时，轮胎突然爆燃起火。危急时刻，承秦分公司两名巡查队员迅速分工，化身“逆行者”展开扑救。最终，明火被成功扑灭。
安全提示
●注意旅游安全，不爬野山，不去尚未开发、开放的景点旅游。
●注意交通安全，
●注意上网安全，
●注意饮食安全，。
●注意用电安全，。