河北枣强中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试卷（含解析）

这是一份河北枣强中学2025-2026学年高一上学期10月月考历史试卷（含解析），共21页。试卷主要包含了单选题，材料题等内容，欢迎下载使用。
历史试题
一、单选题
1．新石器时代晚期河南某个遗址墓葬大，陶器简陋，但象征权力的玉器精美；同时期的某个湖北遗址墓葬小，但陶器和猪牲繁多，出现玉琮体现地位和财富。由此可知（ ）
A．文明程度不同B．社会风俗不同C．国家形态不同D．贫富差异不同
2．考古发现，北京人遗址中仅见少量粗糙的打制石器，且多与动物骨骼共存；而距今约5000年的龙山文化遗址，出土了大量磨制石器、玉器及陶器，还发现了规整的窖穴和村落遗迹。这一变化主要反映了（ ）
A．生产工具的种类日益丰富B．原始社会生产力的显著进步
C．人类对自然的改造能力减弱D．社会组织形式实现根本变革
3．周穆王时期，继续推进对南方的征伐，并在汉水以北建立了一批诸侯国，这些诸侯国被统称为“汉阳诸姬”。这一措施（ ）
A．加强了中央集权B．加强了对南方的控制
C．导致了诸侯争霸D．破坏了民族文化融合
4．姜寨聚落遗址位于陕西省临潼区，考古发现该遗址中有以壕沟为主要形式的防御设施，部分地段还设有哨所；居住区占据了壕沟以内的大部分空间；制作陶器的生产区分布于临河沿岸一带。这些考古发现说明当时该地（ ）
A．阶级分化较为明显B．国家雏形初现端倪C．先民过上定居生活D．手工业技术已成熟
5．陶寺遗址共有两重城垣，外城面积约300万平方米，内城则为宫城，发现了大型建筑的夯土基址和柱础，在外城南垣处则发现有观察日出位置以判断时令的观象台。据此可知陶寺遗址（ ）
A．具备早期国家形态B．已经进入阶级社会
C．天文水平世界领先D．氏族成员地位平等
6．“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫。”这表明夏、商、西周政治制度的特点之一是（ ）
A．按照血缘亲疏分配政治权力
B．形成内外相制的地方政权体制
C．神权与王权相结合
D．国家和家族宗法制度密切结合
7．据《尚书·周书》载，周公曾说：“我不可不监（鉴）于有夏，亦不可不监于有殷。”这体现出西周统治者注重（ ）
A．继承前代的政治制度B．创立新的行政体制
C．继承前代的治国理念D．借鉴前代的经验教训
8．西周分封制规定，诸侯需定期朝觐天子述职，否则将受贬爵、削地甚至军事讨伐；诸侯国的部分卿士由天子直接任命。这表明西周（ ）
A．形成严密的地方行政体系
B．通过制度约束维护中央权威
C．彻底瓦解了贵族政治基础
D．确立官员选拔的客观标准
9．西周时期，贵族依据等级获得不同名称的封地，如诸侯国称“某”，卿大夫采邑称“某某”，士的禄田称“某丘”。这些名称逐渐演变为姓氏，形成如齐、鲁、南宫等多样姓氏。这一现象本质上体现了（ ）
A．宗法制与分封制的结合运用B．地方割据势力的迅速膨胀
C．礼乐制度对社会生活的渗透D．土地私有化趋势日益增强
10．西周后期，出现了拥有一小块耕地的自耕农民，他们对宗主仍存在一定的依附性，过着比较独立的经济生活。另外，还有一些耕作奴隶逐渐脱离了奴隶主贵族的羁绊，建立了自己的家室，取得了平民身份。这些现象反映了（ ）
A．土地国有制度的松动B．宗法血缘关系的强化
C．奴隶等级结构的瓦解D．个体农耕经济的形成
11．鲁隐公六年（公元前717年），周王室发生饥荒，派人前往东方的鲁国告急，鲁隐公为此向宋、卫、齐、郑等国请求买进谷物以救助周王室，齐国虽为大国，仍响应鲁国请求参与援助。由此可见，当时（ ）
A．鲁国成为新兴霸主B．救荒机制较完善
C．各国商贸活动频繁D．周天子影响犹存
12．公元前9世纪，楚国先祖熊渠自称“我蛮夷也”；楚国崛起后，其国君称“楚之先祖出自帝颛顼高阳（黄帝之孙）”。这一变化说明先秦时期（ ）
A．华夏认同的观念增强B．中央集权的形成
C．楚国疆域的扩大D．夷夏差异的消失
13．春秋之前，诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地作为各诸侯国的缓冲区；春秋战国时期，诸侯国之间的界限逐渐清晰。这一变化根源于（ ）
A．大一统趋势加强B．兼并战争日趋激烈
C．井田制逐步瓦解D．铁犁牛耕技术使用
14．文物承载着丰富的历史信息。下列文物可供研究的主题是（ ）
A．铁犁牛耕出现B．手工业的兴盛C．生产力的进步D．商品经济繁荣
15．商鞅把许多乡、邑、聚合并成县，每县设置令和丞等官职掌握全县政事，使县成为直属于国君的地方组织。商鞅的这一改革措施 （ ）
A．确立了土地私有制B．抑制了商业发展
C．提高了军队战斗力D．加强了国君权力
16．下图中的四位思想家追求的共同理想是（ ）
A．怀仁政以相安B．清静无为而治
C．中央集权D．重建社会秩序
17．春秋战国时期，社会激烈动荡，民生多艰。对此，儒家主张顺应民心，爱惜民力；道家主张顺其自然，无为而治；墨家提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”。这体现了当时士阶层（ ）
A．关注社会现实B．谋求个人利益C．无视民间疾苦D．缺乏责任担当
18．战国时期，儒家把孔子塑造成圣人形象，道家学者在《庄子》中发挥想象将孔子描绘成道家代言人，法家学者在《韩非子》中将孔子法家化。对此合理的解释是（ ）
A．战国时期思想界出现了统一趋势
B．人们的思想在当时比较自由
C．孔子思想与各派学说有交叉之处
D．儒家思想受到人们普遍认可
19．我国古代儒家主张“仁”“信”，墨家主张“兼爱”，法家主张以“法”治国。社会主义核心价值观中有“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容。这表明社会主义核心价值观（ ）
A．照搬春秋战国时期的思想B．是现代中国建设的经验总结
C．深受外国文化的影响D．是优秀传统文化的继承和发展
20．战国时期，诸子的思想植根于中国传统文化的基础之上。诸子不约而同地对传统的“义”的内涵作了有选择地继承。诸子在认同“义”之概念名称基础上，争相发表对“义”之内核的新见解和新认识，形成了关于“义”的争鸣。这反映了（ ）
A．百家争鸣中存在共鸣B．诸子思想缺少共同性
C．诸子之学出现了整合D．百家争辩的议题单一
21．史学大家吕思勉认为秦统一“绝不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（ ）
A．主要通过政治协商来实现B．源于儒家文化的强大号召力
C．是顺应历史发展趋势之举D．符合六国人民的共同愿望
22．中国近现代史学先驱柳翼谋评价秦始皇：“盖秦政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键”。这一评价主要是基于秦始皇（ ）
A．建立了统一的中央集权国家B．修筑长城维护边疆稳定
C．首创郡县制加强对地方管理D．焚书坑儒强化思想控制
23．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（ ）
A．为统一六国奠定基础B．不同地区人民语言交流
C．方便各地的交通往来D．加强国家对经济的管理
24．睡虎地秦简《田律》规定，各县要随时掌握农作物的生长情况，了解农田的受雨、谷物抽穗以及开垦后未播种的土地顷数，如果发生旱灾、涝灾、蝗灾以及其他灾害，都要以书面形式立即上报朝廷。这表明秦朝（ ）
A．法律规定细致繁琐
B．注重保障农业生产
C．经济管理方式落后
D．严格限制土地用途
25．秦朝统一中国后，征用了大量劳动力建造了秦始皇陵、秦长城等规模宏大的工程。秦朝 之所以能够倾尽国家之力办大事，其主要原因是 （ ）
A．秦始皇的暴政B．劳动人民的辛勤与智慧
C．“家天下”的出现D．中央集权制度的建立
26．下图为秦朝中央和地方机构关系示意图。这可用于说明秦朝（ ）
A．中央与地方矛盾消除B．国家政令难以畅通
C．垂直管理体系的建立D．地方政府权力扩大
27．著名历史学家柳翼谋评价秦始皇：“盖秦政称皇帝之年，实前此二千数百年之结局，亦为后此二千数百年之起点，不可谓非历史一大关键”。这一评价主要是基于秦始皇（ ）
A．首创分封制加强对地方管理B．焚书坑儒强化思想控制
C．建立了统一的中央集权国家D．修筑长城维护边疆稳定
28．春秋战国时期，“天下共苦战斗不休”，秦统一天下后，秦始皇接受李斯的建议“分天下以为三十六郡”，郡下设县，以县统乡、以乡统里。“乡有三老、啬夫、游徼，三老掌教化；啬夫职听讼，收赋税；游徼循禁盗贼。”秦朝的这些举措（ ）
A．为地方自治制度创造条件B．利于推动中央集权的加强
C．印证传统宗法关系已灭绝D．表明国家治理模式已成熟
29．《史记·陈涉世家》记载，陈胜在发动起义时说：“天下苦秦久矣。”“天下苦秦”的原因不包括（ ）
A．战乱频繁B．徭役繁重C．刑罚残酷D．赋税沉重
30．《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望。陈胜起义建立的政权也以“张楚”(张大楚国)为号。这说明（ ）
A．楚地民众对秦的统一缺乏认同感
B．秦并没有建立起全国郡县制管理
C．秦的暴政不是秦灭亡的根本原因
D．楚国旧地人民企图重新统一全国
31．西汉初立，皇帝套马拉车都找不到四匹同样颜色的马，将相大臣有时只能乘牛车出行。这反映当时（ ）
A．政治清明B．经济凋敝C．边疆稳固D．文化灿烂
32．秦朝田赋税率极高，史称“收泰半之赋”，也就是要缴纳田地产量的三分之二作为田赋。汉初田赋税率大大降低，汉高祖实行十五税一，汉景帝时又改为三十税一。秦汉这一转变（ ）
A．表明国家放松重农抑商政策B．有利于抑制土地兼并
C．旨在保障自耕农群体的利益D．受黄老无为思想影响
33．史料记载汉高祖“初定天下，昆弟少，诸子弱，大封同姓”。与周朝措施的共同点是（ ）
A．以加强中央集权制为目标B．改变了地方分裂割据的局面
C．试图通过分封来巩固统治D．推动君主专制的进一步发展
34．三国时期学者孟康解释“中朝”说，“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”汉朝实行中外朝制度（ ）
A．利于加强控制地方B．旨在终结丞相制度
C．有利于加强皇权D．加速了西汉的灭亡
35．公元前110年，汉武帝下令在各地设均输官，将郡国须上交中央而中央充裕的物资，从出产地直接运送到所需地贩卖，以减少郡国与中央往来运输的费用。这一措施（ ）
A．解决了王国问题B．增加了政府收入C．打击了豪强势力D．减轻了农民负担
36．下表为汉武帝时期采取的治理措施，其反映的时代特征是（ ）
A．奠定了现代中国的版图B．政权的更迭与民族交融
C．统一多民族国家的巩固D．早期国家的形成与发展
37．儒学在先秦时期只是百家思想之贵，而到汉代一跃成为我国封建社会的主流意识形态。出现这一变化的主要原因是（ ）
A．统治者的个人喜好B．忠孝观的大力推动
C．大一统的国家需要D．董仲舒的积极作为
38．下图为四川汉墓出土的骆驼载乐画像砖图。它融合了中原流传的“建鼓舞”与西域“骆驼载乐”的表演形式。这可以用来说明（ ）
A．西周礼乐文化影响深远B．丝绸之路推动文化交融
C．城市娱乐生活丰富多彩D．汉代乐舞发展程度较高
39．汉武帝初平岭南时，其地“山川长远，习俗不齐，言语同异，重译乃通，民如禽兽，长幼无别”，后派官吏到岭南“教其耕犁，使之冠履，为设媒官，始知聘娶，建立学校，导之经义”。这些措施（ ）
A．提升了岭南的文明程度B．促进了南北经济的平衡
C．确立了儒学的正统地位D．建立了完备的教育体系
40．下图所反映的历史现象集中表现了（ ）
A．皇帝依靠外戚掌权治国B．形成“光武中兴”局面
C．皇帝年老昏庸造成乱象D．外戚与宦官交替专权
二、材料题
41．阅读材料，完成下列要求。
材料一 除了军事与经济资源的互为挹注（挹注：从有余的地方取些出来以补不足的地方），这些封国与周王室之间，也依仗宗族纽带，用祖先崇拜的繁缛礼仪，以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……加强彼此的关系。……亲缘的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道，于是，周人统治的机制，取得了道德的意义。
——摘编自许倬云《万古江河：中国历史文化的转折与开展》
材料二 有学者说，周代的法制完备而严格，是一个成功的创造。继位的族长在亲族中拥有对宗族祖先的主祭权、对族人政治上的治理权、对族内共有经济的支配权，同一族内，“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也”。这种关系不断发展的结果是君统与宗统的合一。
——引自冯尔康等《中国宗族史》
根据材料一，指出西周主要的政治制度。结合材料及所学知识，概括该制度的特点。
根据材料二，概括指出周代法制的特点。结合材料及所学知识，分析该制度对西周政治产生的影响。
42．阅读材料，回答问题。
史料一 随着井田制的瓦解，原先拥有一小块份地的国人和庶人转化成为小土地私有者，他们自耕自种，除一部分收入要交给国家外，产品都为自己所有……随着土地私有化的发展，战国时期拥有大量土地的地主阶级也取得了较大的发展。
——许兆昌《夏商周简史》
史料二 在经济比较发达的诸侯国，新兴封建地主阶级成功地进行了夺权斗争。夺权后的地主阶级，随着封建经济的继续发展，在原有的基础上不断壮大。战国初年，边远地区的秦、楚、燕等国的社会经济也发展到相当水平，新兴地主阶级也逐渐壮大起来。然而这些诸侯国的政权仍然控制在旧贵族手中。各国地主阶级的普遍发展壮大及其与旧贵族的对立，必然导致政治上的一场更大变革。这场变革，就是各国的变法运动。
——赵矢元、冯兴盛《新编中国通史纲要》
依据史料一并结合所学知识，概括春秋战国时期阶级结构发生的变化。
依据史料二并结合所学知识，分析春秋战国时期各诸侯国君主纷纷变法的原因。
43．阅读材料，完成下列要求。
材料一 进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战。《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并。各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级。从政治上看，形成了一套中央集权的政治体制。
材料二 公元前688年~前687年，秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县，并派出由君主委任的官吏进行管理。公元前356年~前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制，使秦国的宗法血缘制的作用大大减弱。公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，“使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患”。
——以上材料均摘编自魏明枢《论秦始皇巩固统一的措施及其历史影响》
根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期分封制衰落的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析秦朝在全国推广郡县制的背景及其影响。
参考答案及解析
1．答案： B
解析：
根据题干的设问词，可知是推断题。据本题时间信息可知准确的时空是原始社会时期的中国。根据材料中新石器时代的河南和湖北的遗址呈现出不同的特点。说明当时南北地区具有不同的风俗特点，B项正确；当时处于新石器时代晚期，所以两个遗址的文明程度是相似的，排除A项；当时尚未建立成熟的国家，二者的社会形态相同，排除C项；材料强调河南玉器象征权力，湖北则是象征地位和财富，不是体现贫富差异，排除D项。故选B项。
2．答案： B
解析：
根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：石器时代中国。题干通过对比北京人遗址与龙山文化遗址的考古发现，呈现了从“少量粗糙打制石器、与动物骨骼共存”到“大量磨制石器、玉器、陶器，及规整窖穴和村落”的变化。这一变化涵盖了生产工具（从打制到磨制，从单一到多样）、生产成果（陶器、玉器反映手工业发展）、生活生产场景（窖穴储存、村落定居反映定居农业发展）等多个维度，本质是生产力（包括生产工具、劳动技能、生产规模等）进步的体现，B项正确；A项仅强调生产工具的种类，未涵盖生产成果、生活方式等更广泛的生产力进步表现，属于片面解读，排除A项；C项与史实矛盾，磨制工具、定居农业等均说明人类改造自然的能力增强，排除C项；D项“根本变革”表述错误，题干未体现社会组织从原始群落到国家的质变，仅反映生产力进步带来的社会组织细化（如村落形成），并非根本变革，排除D项。故选B项。
3．答案： B
解析：
据本题题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料信息结合所学可知，周穆王是西周的第五代王，汉水是现在长江的支流。周穆王统治期间，在汉水以北建立了一批诸侯国，这样有效地扩大了统治的范围，加强了对南方的控制，B项正确；西周时期尚未形成权力的高度集中，不符合史实，排除A项；诸侯争霸是为了争夺土地和人口，与材料无关，排除C项；周穆王的统治措施，对民族文化的融合没有破坏作用，排除D项。故选B项。
4．答案： C
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时期（中国）。根据材料可知，姜寨聚落遗址出现以壕沟为主要形式的防御设施并设有哨所，还存在制作陶器的固定生产区等等，这表明当时该地先民过上定居生活，C项正确；材料未涉及贫富差距和阶级对立等信息，排除A项；仅凭材料内容，无法说明当时该地国家雏形初现端倪，不符合史实，排除B项；材料内容未涉及手工业技术的具体情况，无法说明该地手工业技术已成熟，排除D项。故选C项。
5．答案： A
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代（中国）。根据题干信息，陶寺遗址有两重城垣，外城面积约300万平方米，内城为宫城，发现了大型建筑的夯土基址和柱础，以及用于观察日出位置以判断时令的观象台。这些特征表明陶寺遗址已经具备了较为复杂的社会结构和功能分工，特别是宫城和大型建筑的存在，暗示了社会阶层和权力的集中，这符合早期国家形态的特征，A项正确；材料中并未对比不同等级之间的差别，无法说明陶寺遗址已经进入阶级社会，排除B项；材料只体现了陶寺遗址和天文有关的观象台，没有与世界进行对比，不能得知领先世界，排除C项；陶寺遗址属于新石器时代晚期，成员地位并不平等，排除D项。故选A项。
6．答案： C
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦（中国）。根据材料“夏朝设秩宗，商朝设卜、巫、史，西周设太史、太祝、太卜、太士等，他们既是神权的掌握者，又是国家的重要执政官，权位显赫”结合所学知识可知，夏商周的“秩宗、卜、巫、史”既是神权掌握者，又是国家执政官，体现“神权与王权相结合”的政治特点，C项正确；“按血缘亲疏分配权力”是宗法制的特点，材料未涉及血缘分配，难以得出“按照血缘亲疏分配政治权力”的结论，排除A项；“内外相制的地方体制”是西周分封制下的特点，但是材料未体现地方体制，排除B项；“国家与家族宗法结合”是宗法制与分封制的关联，材料侧重“神权与王权”，排除D项。故选C项。
7．答案： D
解析：
根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：西周时期的中国。根据材料及所学可知，周公强调“借鉴夏、商”，核心是希望西周避免重蹈夏、商“暴政失国”的覆辙，通过总结前代兴亡经验，制定更稳定的统治策略，D项正确；材料强调的是“借鉴教训”，而非“继承制度”，排除A项；材料仅提及“借鉴夏、商”，未涉及“创立新体制”的内容，排除B项；夏、商的核心治国理念带有浓厚的“神权色彩”，而西周在借鉴教训后，提出了“敬天保民”“以德配天”的新治国理念，体现对夏、商治国理念的革新，而非继承，排除C项。故选D项。
8．答案： B
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。根据材料可知，题干强调天子通过制度（述职惩罚、人事干预）强化对诸侯的约束，体现了中央权威，B项正确；“严密的地方行政体系”不符合史实，分封制赋予地方诸侯相当大的自主权，易导致分裂割据，排除A项；井田制规定了奴隶制生产关系的主要内容，是决定奴隶制经济形态存在、发展和西周政治统治的经济基础，材料未体现井田制的瓦解，排除C项；西周的选官制度是世官制，凭借血缘选官，与材料无关，排除D项。故选B项。
9．答案： A
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周时期（中国）。据材料“贵族依据等级获得不同名称的封地”和所学知识可知，西周通过分封制和宗法制将土地与血缘等级相结合，形成姓氏与封地对应的现象，A项正确；材料“诸侯国称‘某’，卿大夫采邑称‘某某’”反映的是分封等级而非地方割据，排除B项；材料未直接体现礼乐制度对社会生活的影响，排除C项；西周实行土地国有制（井田制），材料未体现土地私有化趋势，排除D项。故选A项。
10．答案： A
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周后期中国。西周实行的是井田制，土地归国家所有。自耕农民的出现和耕作奴隶的转变，表明土地使用权的分配和管理可能出现了变化，农民对土地的控制权有所增加，这可以看作是土地国有制度的松动，A项正确；宗法血缘关系是西周社会的重要特征，但题目中提到的自耕农民和耕作奴隶的变化，实际上削弱了他们对宗主的依附关系，而不是强化，排除B项；题目中提到耕作奴隶逐渐脱离了奴隶主贵族的羁绊，取得了平民身份，这确实冲击了奴隶等级结构，但古代中国向封建社会过渡主要是在春秋战国时期，西周末期奴隶制度尚未“瓦解”，排除C项；个体农耕经济形成于春秋战国时期，时间不符，排除D项。故选A项。
11．答案： D
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋时期（中国）。根据材料可知，周王室有难，诸侯国商议对策并帮助其渡过难关，说明当时传统的政治秩序（周王室与诸侯国的关系等）仍然发挥着影响，D项正确；根据材料可知，鲁隐公向宋、卫、齐、郑等国请求买进谷物以救助周王室，说明鲁国并没有成为新兴霸主，也不符合史实，排除A项；材料内容并未涉及救荒机制等信息，与材料主旨无关，排除B项；材料强调当时周天子影响犹存，并未涉及各国商贸活动情况，排除C项。故选D项。
12．答案： A
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期的中国。根据材料可知，楚国从“自称蛮夷”到“宣称先祖为黄帝之孙”，体现楚国认同华夏族的血缘与文化，反映先秦时期华夏认同观念增强，A项正确；“中央集权形成”错误，先秦时期未形成中央集权，正式形成是秦朝建立，排除B项；材料主要描述的是楚国的民族观念变化，没有疆域变化的内容，且二者不存在因果关系，排除C项；“夷夏差异消失”错误，仅楚国认同华夏文化，夷夏差异仍存在，排除D项。故选A项。
13．答案： D
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料“诸侯国之间的边界较为模糊，存在大量的荒地”“诸侯国之间的界限逐渐清晰”可知大量荒地被开垦出来，其根本原因是铁犁牛耕的使用，提高了生产力，D项正确；大一统趋势加强与诸侯国边界的荒地被开垦没有联系，排除A项；兼并战争是指大的诸侯国不断兼并小国扩大自身势力范围，与材料中诸侯国之间的界限逐渐清晰无关，排除B项；材料中的现象是生产工具的变化导致生产力提高，土地获得开垦，没有涉及土地所有制，排除C项。故选D项。
14．答案： C
解析：
材料文物含石器、骨耜、青铜铲、铁农具，“铁犁牛耕”仅对应铁农具且无“牛耕”信息，A错误；材料是生产工具，非手工业产品，与“手工业兴盛”无关，B错误；从石器到铁农具，生产工具材质、效率提升，直接反映生产力进步，C正确；材料未涉及商品交易，与“商品经济繁荣”无关，D错误。
15．答案： D
解析：
据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦国（中国）。据材料可知，商鞅变法在地方推行县制，直接归属于国君管理，加强了国君对地方的控制，有利于强化国君的权力，D项正确；废井田开阡陌，确立了土地私有制，排除A项；推行重农抑商政策，抑制了商业发展，排除B项；实行军功爵制，提高了军队战斗力，排除C项。故选D项。
16．答案： D
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。根据材料信息并结合所学可知，孔子主张“仁”重建礼乐秩序，老子主张“无为”稳定社会，墨子主张“兼爱”消除战乱，韩非子主张“法治”维护统治，四人共同理想是“重建社会秩序”，解决春秋战国动荡问题，D项正确；“怀仁政”仅为儒家主张，排除A项；“清静无为”仅为道家主张，排除B项；“中央集权”仅为法家主张，排除C项。故选D项。
17．答案： A
解析：
根据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料可知，春秋战国时期社会激烈动荡、民生多艰，而儒家的顺应民心、爱惜民力；道家主张顺其自然、无为而治；墨家主张提倡节俭、兼爱非攻，都分别提出了相应的主张，而这些主张都是针对当时社会动荡、民生艰难的现实问题而产生的，A项正确；三家的主张是为了解决社会问题，并非为了谋求个人利益，排除B项；儒家“顺应民心，爱惜民力”、墨家“兼爱”等主张，都体现了对民间疾苦的关注，并非无视，排除C项；三家积极提出解决社会问题的主张，恰恰体现了责任担当，而非缺乏，排除D项。故选A项。
18．答案： B
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。根据材料信息，战国时期各派可自由塑造孔子形象（儒家塑造成圣人、道家塑造成代言人、法家塑造成法家化），说明当时思想自由，无统一约束，B项正确；“思想界统一趋势”错误，战国时期仍为百家争鸣局面，排除A项；各派是“塑造”孔子，非孔子思想本身与各派交叉，排除C项；材料仅体现各派利用孔子，非认可儒家思想，排除D项。故选B项。
19．答案： D
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：当代中国。据材料可知，社会主义核心价值观吸收了儒家“仁”“信”、墨家“兼爱”、法家“法治”等思想，但并非简单照搬，而是结合现代需求进行创新，提出“和谐”“诚信”“友善”“法治”等内容，D项正确；社会主义核心价值观并非简单照搬，而是结合现代需求进行创新，排除A项；材料重点强调的是传统文化的历史渊源，而非现代经验总结，排除B项；材料重点强调的是传统文化的历史渊源，与外国文化的影响无关，排除C项。故选D项。
20．答案： A
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：战国时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论：诸子百家都在对传统文化中的“义”做了归纳总结后，又提出了新的见解和认识，形成了诸子百家时代独有的争鸣现象，这体现了诸子百家间既有争议又有共鸣，A项正确；据材料“诸子的思想植根于中国传统文化的基础之上。诸子不约而同地对传统的‘义’的内涵作了有选择地继承”可知，诸子百家的思想都来源于中国传统文化，且单就“义”这一传统品德的见解都是存在有选择性的继承，这体现了诸子百家之间的共同性，排除B项；据所学可知，诸子百家时期的思想解放，在汉武帝时期进行了整合，被融汇于“大一统思想”中形成了多元融合的局面，与材料时间不符，排除C项；材料中只以“义”为例进行了阐述，并不代表诸子百家间只有“义”这一单一议题，以偏概全过于片面，排除D项。故选A项。
21．答案： C
解析：
据本题次题干的关键词，可知这是影响题、原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。据材料可知，吕思勉提到当时中国在政治、经济、文化上本有趋于统一之势，说明秦的统一是顺应这种历史发展趋势的，C项正确；秦统一是通过战争等手段实现的，并非“主要通过政治协商”，排除A项；秦统一时期，法家思想是秦国的主导思想，并非“源于儒家文化的强大号召力”，排除B项；秦统一过程中，六国人民并非都有共同的统一愿望，很多是在战争中被统一的，排除D项。故选C项。
22．答案： B
解析：
根据“盖秦政称皇帝之年”，结合所学可知，秦朝开创了中央集权制度，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式，B项正确；修筑长城不属于“秦政”，排除A项；焚书坑儒不符合“为后此二千数百年之起点”，排除C项；结合所学知识，我们可知春秋战国时期已经实行郡县制，排除D项。故选：B。
23．答案： D
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。据材料可知，秦始皇在全国推行度量衡标准，设立机构检查校正，这有利于规范经济活动，加强国家对经济的管理，D项正确；秦始皇统一六国是在公元前221年之前，材料所述是统一后的措施，排除A项；推行度量衡是经济领域的措施，与语言交流无关，排除B项；方便交通往来的是统一车轨等措施，而非度量衡，排除C项。故选D项。
24．答案： B
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝中国。根据材料可知，秦朝《田律》要求各县要随时掌握农作物的生长情况，发生灾害要以书面形式立即上报朝廷，这说明秦朝贯彻重农政策，注重保障农业生产，B项正确；材料显示，秦朝《田律》对农田事务的规定较为细致，但并不能说明其繁琐，排除A项；材料并未涉及经济管理方式，无法得出其落后的结论，排除C项；材料重在讲秦朝的重农政策，要求各县了解开垦后没有播种的土地顷数，并不能据此认为其“严格限制土地用途”，排除D项。故选B项。
25．答案： D
解析：
本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：秦朝中国。据题干信息“秦始皇陵……秦长城……”并结合所学知识可知，秦朝专制主义中央集权制为组织动员国家力量完成这些工程提供制度保障，D项正确；“暴政”是负面因素，不是促进大规模工程修建的主要原因，排除A项；劳动人民的力量是分散的，没有中央集权无法调动广大的劳动人民，排除B项；“家天下”的出现朝代是夏朝，与秦朝时间不符，排除C项。故选D项。
26．答案： C
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料并结合所学可知，秦朝在地方实行郡县制，与中央官制、皇帝制度一起形成了以皇权为核心的从中央到地方的垂直管理体系，这有利于加强君主专制和中央集权，C项正确；中央与地方的矛盾是古代中国社会内部的一对主要矛盾，难以“消除”，排除A项；秦朝建立了中央集权制度，有利于政令畅通，排除B项；读图可知，地方政府服从中央政府，并非“权力扩大”，排除D项。故选C项。
27．答案： C
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝。据材料可知，秦朝开创了中央集权制度，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，奠定了此后我国历代王朝政治制度的基本格局，C项正确；秦朝实行郡县制，并非分封制，排除A项；焚书坑儒不符合“为后此二千数百年之起点”，排除B项；修筑长征是军事角度的体现，不属于秦朝政治制度方面的体现，排除D项。故选C项。
28．答案： B
解析：
据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：秦代（中国）。根据材料“秦始皇接受李斯的建议‘分天下以为三十六郡’，郡下设县，以县统乡、以乡统里”和“乡有三老、啬夫、游徼……各司其职”并结合所学知识，秦朝废除分封制，推行郡县制，地方官员由中央任免，形成垂直管理体系，郡县制与乡里制度的建立强化了中央对地方的控制，削弱了地方自治权，B项正确；郡县制旨在加强中央集权，而非鼓励地方自治，排除A项；乡设“三老掌教化”说明宗法伦理仍被利用，且宗法关系并未灭绝，排除C项；秦朝制度仅为后世奠基，治理模式在历代仍有发展，排除D项。故选B项。
29．答案： A
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是反向题。据本题时间信息可知准确时空是：秦朝（中国）。根据材料和所学知识可知，材料“天下苦秦久矣”意思是天下的老百姓苦于忍受秦朝的暴政太久了，暗示是该结束的时候了。秦的暴政是陈胜、吴广起义爆发的根本原因，秦的暴政表现为徭役繁重、赋税沉重和刑罚残酷。而秦朝属于大一统王朝，社会局势相对稳定，“战乱频繁”不属于“天下苦秦”的原因，A项符合题意；秦的暴政表现为徭役繁重、赋税沉重和刑罚残酷，由此导致“天下苦秦”，不符合题意，排除BCD项。故选A项。
30．答案： A
解析：
根据题干可知，从项羽到陈胜均以楚地名义反秦，说明楚国旧地并不认同秦朝统治的合法性，故A项正确；秦朝在全国推行郡县制，排除B项；题干未提及秦亡原因，排除C项；题干不能体现楚地人民统一全国的愿望，排除D项。故选A。
31．答案： B
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西汉时期的中国。据材料可知，由于长期战争，社会经济遭到严重破坏，物资匮乏，导致马匹数量不足，连皇帝和将相大臣的出行都受到影响，这反映了当时经济凋敝的状况，B项正确；政治清明主要体现在政治制度、官员治理等方面，题干中描述的是交通出行方面因马匹缺乏的情况，与政治清明无关，排除A项；题干中未提及边疆的任何信息，无法从出行状况得出边疆稳固的结论，排除C项；文化灿烂通常表现在思想、文学、艺术等方面，而材料描述的是出行情况，排除D项。故选B项。
32．答案： D
解析：
根据选项用词可知，这是本质题、目的题。时空范围为秦汉时期的中国。秦汉时期田赋税率从秦朝的“收泰半之赋”（三分之二）降至汉初的“十五税一”和汉景帝时的“三十税一”，结合所学知识可知，汉初统治者吸取秦亡教训，推行“与民休息”政策，其理论基础是黄老之学的“无为而治”。通过减轻田赋，减少对经济的干预，以恢复因秦末战乱而凋敝的社会经济。这一政策调整直接体现了黄老思想“轻徭薄赋”的核心主张，D项正确；秦汉时期坚持实行重农抑商政策，排除A项；降低税率并不等于禁止土地买卖，因此不能抑制土地兼并，排除B项；汉代降低农民的赋税，这一政策不仅仅面向自耕农，因此这一政策旨在巩固政权，而非保障自耕农的利益，排除C项。故选D项。
33．答案： C
解析：
根据本题主题干的设问词，可知这是正向题。根据材料时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。周朝实行分封制，将土地和人民分封给诸侯，以巩固统治；汉高祖“大封同姓”，也是试图通过分封同姓子弟来巩固自己的统治，二者的共同点是试图通过分封来巩固统治，C项正确；周朝实行分封制，在初期起到了巩固统治的作用，但后期诸侯势力壮大，不利于中央集权；汉高祖大封同姓王，后来也引发了诸侯叛乱，不利于中央集权加强。所以二者并非以加强中央集权制为目标，排除A项；周朝分封制后期导致地方分裂割据；汉高祖分封同姓王，也为后来的地方割据埋下隐患，并没有改变地方分裂割据的局面，排除B项；分封制下，诸侯有较大的独立性，不利于君主专制的发展，排除D项。故选C项。
34．答案： C
解析：
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料“中朝，内朝也。大司马、左右前后将军、侍中、常侍、散骑、诸吏为中朝。丞相以下至六百石为外朝也。”和所学可知，“中朝”又称“内朝”，由皇帝左右的亲信的近臣构成；重要政事，“中朝”在宫廷内先自作出决策，进一步分散和限制相权，有利于加强皇权，C项正确。中央官制调整不涉及地方管理，排除A项；明朝朱元璋终结丞相制度，时间不符，排除B项；中外朝制度使君主专制得以加强，有利于政治稳定，排除D项。故选C项。
35．答案： B
解析：
据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。据材料可知，为增加政府收入，汉武帝实行均输平准政策。在中央主管国家财政的大司农之下设立均输官，令郡国将应缴纳的贡品及运输费用一并折价交给均输官，由其在价低的地方采购物资，除一部分用作官需等目的外，其余的转运到价贵的地方出卖，抑制商人垄断市场，从而增加政府收入，B项正确；推恩令解决了王国问题，而材料描述的是均输平准，排除A项；均输平准是在经济上的措施，与打击豪强势力无关，排除C项；均输平准一定程度上抑制商人垄断市场，增加政府收入，与减轻农民负担无关，排除D项。故选B项。
36．答案： C
解析：
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。根据材料信息及所学知识可知，汉武帝在政治上颁布“推恩令”、设置刺史，经济上将铸币权收归中央，思想上尊崇儒术，军事上反击匈奴侵扰，这些措施有利于加强中央集权，巩固国家统一，C项正确；清朝奠定了现代中国的版图，排除A项；汉武帝时期并没有政权更迭，排除B项；早期国家的形成与发展时期为夏商周时期，排除D项。故选C项。
37．答案： C
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝（中国）。据材料可知，汉代大一统局面形成后，统治者需要强化中央集权，儒学经董仲舒改造后，提出天人感应、君权神授等适应了这一需求的思想，成为维护统一和集权的思想工具，C项正确；统治者个人喜好是次要因素，非根本原因，排除A项；忠孝观是儒学内容的一部分，但并非推动其成为主流的直接动力，排除B项；儒家思想成为主导思想的根本原因在于国家治理需要，而非董仲舒的积极作为，排除D项。故选C项。
38．答案： B
解析：
据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝时期的中国。据材料信息“汉墓”、“骆驼载乐”、“融合了中原……与西域……”可知骆驼载乐画像砖图体现了中原文化与西域文化的交流与融合，结合所学汉朝时期丝绸之路兴起，推动中原与西域地区的文化交流，B项正确；结合所学西周礼乐文化强调以礼和乐为核心的文化体系，它不仅是一套社会典章制度和道德规范，也是维护社会秩序和等级制度的重要工具，材料强调汉朝时期中原和西域的文化交流，两者主旨不符，排除A项；城市娱乐生活强调城市内的居民有多种娱乐活动，材料强调汉朝时期中原和西域融合的一种表演形式，“丰富多彩”表述绝对，排除C项；汉代乐舞强调音乐和舞蹈的艺术形式，材料强调骆驼载乐画像砖图展现了中原与西域融合的一种表演形式，未涉及这一表演形式的水平高低，“程度较高”无从判断，排除D项。故选B项。
39．答案： A
解析：
据本题次题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝。据材料可知，汉武帝派官吏到岭南，传授农业生产技术，规范服饰、建立婚姻礼仪制度，创办学校、传授儒家经义，对岭南进行教化，推动岭南向中原先进文明靠拢，一定程度上提升了岭南的文明程度，A项正确；材料聚焦于文化、礼仪、生产技术在岭南的推广，没有涉及南北经济的对比或平衡相关内容，排除B项；儒学正统地位的确立，是通过汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”等全国性的思想文化政策实现的，并非仅靠对岭南的这些局部措施，排除C项；仅在岭南建立学校，远不能说明整个国家的教育体系完备，排除D项。故选A项。
40．答案： D
解析：
图表体现“外戚专权→宦官专权”循环，“依靠外戚”仅为部分环节，A错误；“光武中兴”是东汉初年治世，与图表中后期乱象无关，B错误；乱象源于“幼主继位”，非“皇帝年老昏庸”，C错误；图表清晰呈现外戚与宦官交替专权的循环，D正确。
41．答案：
(1)政治制度：分封制。
特点：①以军事与经济资源为基础；②以宗族纽带（血缘关系）为纽带；③通过礼仪、朝贡、通婚等方式加强联系；④具有道德伦理色彩（以孝道等伦理维护统治）。
（2）特点：①完备且严格；②族长掌握主祭权、治理权、经济支配权；③大宗统领小宗，等级森严；④君统与宗统合一。
影响：①巩固了宗族内部秩序，维护了西周统治稳定；②强化了血缘与政治的结合，促进了分封制的推行；③为西周政治提供了制度保障，但也为后来的诸侯割据埋下隐患（如血缘纽带松弛后，小宗势力膨胀）。
解析：
（1）本题是特点题。时空是西周时期的中国。政治制度：根据材料一“这些封国与周王室之间，也依仗宗族纽带”及所学可知，分封制。
特点：根据材料一“除了军事与经济资源的互为挹注”及所学可知，以军事与经济资源为基础；根据材料一“也依仗宗族纽带”及所学可知，以宗族纽带（血缘关系）为纽带；根据材料一“以朝贡、觐见、馈赠、通婚、封赏……加强彼此的关系”及所学可知，通过礼仪、朝贡、通婚等方式加强联系；根据材料一“亲缘的伦理要求，是敦睦亲戚的孝道”及所学可知，具有道德伦理色彩（以孝道等伦理维护统治）。
（2）本题是特点题、影响题。时空是西周时期的中国。特点：根据材料二“周代的法制完备而严格”及所学可知，完备且严格；
根据材料二“继位的族长在亲族中拥有对宗族祖先的主祭权、对族人政治上的治理权、对族内共有经济的支配权”及所学可知，族长掌握主祭权、治理权、经济支配权；根据材料二“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，所以纪理族人者也”及所学可知，大宗统领小宗，等级森严；根据材料二“这种关系不断发展的结果是君统与宗统的合一”及所学可知，君统与宗统合一。
影响：根据材料二“有学者说，周代的法制完备而严格，是一个成功的创造。”及所学可知，巩固了宗族内部秩序，维护了西周统治稳定；根据材料二“这种关系不断发展的结果是君统与宗统的合一”及所学可知，强化了血缘与政治的结合，促进了分封制的推行；根据材料二“继位的族长在亲族中拥有对宗族祖先的主祭权、对族人政治上的治理权、对族内共有经济的支配权”及所学可知，为西周政治提供了制度保障，但也为后来的诸侯割据埋下隐患（如血缘纽带松弛后，小宗势力膨胀）。
42．答案：
(1)出现地主阶级和自耕农阶级。
（2）新兴封建经济的发展；新兴地主阶级力量壮大与旧贵族争夺领导权；各诸侯国为了称雄而富国强兵。
解析：
（1）本题为特点题。时空范围为春秋战国时期的中国。变化：根据材料“原先拥有一小块份地的国人和庶人转化成为小土地私有者，他们自耕自种，除一部分收入要交给国家外，产品都为自己所有……随着土地私有化的发展，战国时期拥有大量土地的地主阶级也取得了较大的发展”可知，出现地主阶级和自耕农阶级。
（2）本题为原因题。时空范围为春秋战国时期的中国。原因：根据材料“在经济比较发达的诸侯国，新兴封建地主阶级成功地进行了夺权斗争”可知，新兴封建经济的发展；新兴地主阶级力量壮大与旧贵族争夺领导权；根据所学知识可知，各诸侯国为了称雄而富国强兵。
43．答案：
(1)原因：宗法血缘的逐渐松弛；周王室衰微；诸侯势力崛起，诸侯之间相互兼并；各诸侯国变法改革；少数民族的侵扰等。
（2）背景：秦国推行县制；商鞅变法；全国统一及其疆域的奠定；法家思想统治地位的确立。
影响：加强了中央集权；提高了政府的行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础。
解析：
（1）本题是背景题。时空是春秋战国时期中国。根据材料“进入春秋以后，随着宗法血缘的逐渐松弛，传统的宗法分封制受到了挑战”可知，宗法血缘的逐渐松弛；根据材料“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”“先是五霸迭兴，然后是战国七雄互相兼并”可知，周王室衰微；诸侯势力崛起，诸侯之间相互兼并；根据材料“各国为求富强和对付兼并而发生变法运动，打击旧贵族特权，形成了新生的封建地主阶级”可知，各诸侯国变法改革；根据所学知识可知，少数民族的侵扰等。
（2）本题是背景题、影响题。时空是秦朝中国。背景：根据材料“秦武公在伐灭几个小领主国后，废除了盘踞在这些地域上的宗法世袭统治，设立了冀戎、杜、郑等几个县”得出，秦国推行县制；根据材料“公元前356年~前350年，商鞅变法规定，废除世卿世禄制，推广县制”得出，商鞅变法；根据材料“公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国”得出，全国统一及其疆域的奠定；根据所学知识得出，法家思想统治地位的确立。影响：根据材料“公元前221年，秦统一六国后，秦始皇采纳李斯的建议将郡县制推行到全国，‘使秦无尺土之封，不立子弟为王，功臣为诸侯者，使后无战攻之患’”和所学知识，可从加强了中央集权；提高了政府的行政效率；促进了经济的发展；推动了地区间的文化交流；为后世制度奠定了基础等方面分析。 政治
颁布“推恩令”、设置刺史
经济
将铸币权收归中央
思想
尊崇儒术
军事
反击匈奴侵扰