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      2026年八年级上册人教版历史教学课件 第7课 义和团运动和八国联军侵华 1

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      • 2026-06-12 15:50:14
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      人教版(2024)八年级上册(2024)第7课 义和团运动和八国联军侵华教学ppt课件

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      这是一份人教版(2024)八年级上册(2024)第7课 义和团运动和八国联军侵华教学ppt课件,共34页。PPT课件主要包含了义和团运动,抗拒八国联军,年6月,西摩尔率军入侵,廊坊大捷联军撤退,八国联军在大沽口登陆,慈禧宣战,年7月,聂士成殉国天津失陷,年8月等内容,欢迎下载使用。
      1.了解义和团运动的兴起,正确认识其口号“扶清灭洋”。2.知道八国联军侵华的经过。3.掌握《辛丑条约》的内容和影响。
      下面是1900年的几张国外明信片,你知道它反映的是什么历史事件吗?
      近代以来,哪些阶级进行了救亡图存的探索?
      (1)据材料指出,义和团运动的性质?(1分)(2)据材料指出,义和团运动失败的客观原因?(1分)
      义和团运动是一场反帝爱国的农民运动
      (1)据材料概括,义和团运动发展的原因?(2分)(2)据材料归纳,义和团的性质?(2分)
      斗争特点:范围广、参与人数多、斗争坚决;
      评价“扶清灭洋”口号?
      农民阶级缺乏先进思想的指导,无法完成反帝反封建的革命任务。
      对清政府本质认识不清,抱有幻想
      1900年-1901年
      镇压义和团运动(直接)
      维护和扩大侵略权益(根本)
      英、美、俄、日、法、德、意、奥
      2.不同战争中列强侵华的目的。(1)鸦片战争:打开中国市场,变中国为其原料产地和商品倾销市场。(2)第二次鸦片战争:企图进一步打开中国市场,扩大侵略权益。(3)甲午中日战争:日本为实现征服朝鲜、侵略中国、称霸世界的野心。(4)八国联军侵华战争:维护和扩大帝国主义在华利益。
      思考:有人认为,八国联军侵华完全是由义和团运动造成的,如果没有发生义和团运动,也就不会发生八国联军侵华。你如何看待这种观点?
      此观点错误,因为八国联军侵华的直接目的是镇压义和团运动,但根本目的是维护和扩大在华侵略权益,因此,无论是否发生义和团运动,八国联军都会发动侵华战争。
      (1)据材料概括,八国联军侵华原因?(2分)
      ①根本原因:维护和扩大列强在华利益。
      ②直接原因:为镇压义和团运动
      清政府并非真的想要领导人民反侵略
      农民阶级的局限性(根本原因)
      八国联军的侵略罪行八国联军侵华是非正义的
      八国联军的侵略罪行人类文明的损失
      材料一:讵三十年来,恃我国仁厚,一意拊循,彼乃益肆枭张,欺临我国家,侵占我土地,蹂躏我人民,勒索我财物。朝廷稍加迁就,彼等负其凶横,日甚一日,无所不至。小则欺压平民,大则侮慢神圣。我国赤子,仇怨郁结,人人欲得而甘心。此义勇焚毁教堂、屠杀教民所由来也……朕今涕泣以告先庙,抗慨以示师徒,与其苟且图存,贻羞万古,孰若大张挞伐,一决雌雄。材料二:她(慈禧)在西逃途中杀气腾腾地宣布:“此案初起,义和团实为肇祸之由,今欲拔本塞源,非痛加铲除不可。”后来又一再声称:“此事变实由拳匪藉端肇衅,以致激成巨祸。”
      (2)据材料一指出,此时清政府对义和团的态度是?清政府宣战的根本目的是什么?(2分)()据材料二概括,相较于材料一清政府对义和团的态度发生了什么变化?(2分)()综上所述,请你总结出一个合理结论。(1分)
      由支持利用,转变为镇压反对;
      清政府无法领导人民完成反帝反侵略的革命任务。
      1901年,清政府战败,与各国签订《辛丑条约》
      英、美、俄、日、法、德、意、奥、比、荷、西11国
      危害最大,最能体现清政府成为“洋人的朝廷”
      瓦德西认为,中国人民中蕴含着极大的反抗力量。这表明,义和团运动沉重打击了帝国主义瓜分中国的野心。
      1900年9月接任八国联军统帅瓦德西
      (2)据材料思考,《辛丑条约》签订后清政府发生了怎样的转变?(2分)(3)综上所述,帝国主义列强在义和团运动失败后侵略中国方式的变化?
      清政府成为帝国主义统治中国的工具
      由直接瓜分中国到培养在华利益代理人
      (4)据材料思考,《辛丑条约》对中国的总影响?(2分)
      思考:中国变成半殖民地半封建社会的过程?
      1840年-1842年
      1856年-1860年
      开始沦为半殖民地半封建社会
      半殖民地化程度进一步加深
      1894年-1895年
      半殖民地化程度大大加深
      《天津条约》《北京条约》
      完全陷入半殖民地半封建社会
      1851年—1864年
      19世纪60年代-90年代中期
      19世纪末-1900年
      观察图片思考:从两个辛丑年的中外谈判对比,你有何感触?

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      第7课 义和团运动和八国联军侵华

      版本: 人教版(2024)

      年级: 八年级上册(2024)

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