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      2025-2026学年广东省中山市高考全国统考预测密卷生物试卷含解析

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      2025-2026学年广东省中山市高考全国统考预测密卷生物试卷含解析

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      这是一份2025-2026学年广东省中山市高考全国统考预测密卷生物试卷含解析,共20页。试卷主要包含了考生必须保证答题卡的整洁等内容,欢迎下载使用。
      1.答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内,不得在试卷上作任何标记。
      2.第一部分选择题每小题选出答案后,需将答案写在试卷指定的括号内,第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
      3.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1.某学生利用性状分离比的模拟实验探究人类红绿色盲的遗传规律,下列叙述中错误的是( )
      A.需要准备三种不同颜色的彩球,分别标记B、b、Y表示XB、Xb、Y
      B.若甲桶内装有B、b两种彩球数量各10个,则乙桶内装有两种彩球的数量均可超过10个,且必有一种是Y彩球
      C.通过女性色盲与男性正常婚配这组模拟实验可得出人类红绿色盲具有隔代交叉遗传的特点
      D.每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50—100次
      2.如图表示动物体温调节过程的部分示意图,图中①、②、③代表激素,当某人走出房间进入寒冷环境时,下列叙述错误的是
      A.血液中激素①、②、③的含量会增加
      B.骨骼肌受有关神经支配,不自主战栗
      C.激素③作用的靶器官只有甲状腺
      D.激素①、②对垂体的作用效应都为促进
      3.神经调节是动物和人体生命活动调节的重要方式。下列叙述错误的是( )
      A.兴奋在反射弧上的传导是单向的,因为兴奋只能由突触前膜传递到突触后膜
      B.兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在神经元之间以化学信号的形式传递
      C.感受器由传入神经末梢组成,效应器由传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体等组成
      D.兴奋产生的生理基础是由于K+外流、Na+内流而导致膜内外电位改变,产生局部电流
      4.下列有关细胞生命历程的叙述正确的是( )
      A.在细胞增殖时,染色单体形成和染色体加倍是同时发生的
      B.细胞癌变是一个累积效应,不止两个基因发生突变
      C.在细胞分化时,某些基因发生解旋后与核糖体结合进行翻译
      D.衰老细胞的细胞膜通透性变小,使物质运输功能降低
      5.保水剂是一类高分子聚合物,可提高土壤持水能力及水肥利用率。某兴趣小组探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”,进行了下表所示的实验。下列叙述错误的是( )
      A.选取的叶片应取自植株的相同部位
      B.应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组
      C.实验测得的CO2吸收量大于光合作用过程中CO2实际消耗量
      D.保水剂与氮肥配施可能提高了光合作用有关酶的含量与活性
      6.下列有关教材实验的表述,正确的是( )
      A.“观察 DNA 和 RNA 在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都要使用显微镜
      B.酒精在“脂肪的鉴定”和“低温诱导植物染色体数目的变化”中作用相同
      C.探究温度对淀粉酶活性影响的实验,斐林试剂、碘液均可用来检测实验结果
      D.用于观察质壁分离与复原的洋葱的细胞同样可用来观察有丝分裂
      7.下列有关生物大分子的叙述,错误的是( )
      A.DNA是一切细胞生物的遗传物质
      B.细胞内酶的合成都需要模板和能量
      C.蛋白质只能以胞吞或胞吐的方式通过生物膜
      D.生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在
      8.(10分)某海岛上,因为经常有大风天气,昆虫中无翅的或翅特别发达的个体比翅普通(中间型)的更易生存,长此以往形成了现在的无翅或翅特别发达的昆虫类型。下列分析错误的是
      A.昆虫翅的变异是多方向且可遗传的
      B.昆虫翅的全部基因构成了该种群的基因库
      C.大风在昆虫翅的进化过程中起选择作用
      D.自然选择使有利变异得到保留并逐渐积累
      二、非选择题
      9.(10分)胡萝卜素和花青素都是植物体内重要的色素。请回答有关问题:
      (1)胡萝卜素具有易溶于__________的特点,是_________(填“挥发性”或“非挥发性”)物质。
      (2)现有乙醇和乙酸乙酯两种溶剂,应选用其中的__________作为胡萝卜素的萃取剂,不选用另外一种的理由是_____________________________________。
      (3)花青素是构成很多植物花瓣和果实颜色的主要色素之一,花青素主要存在于_________(填细胞器名称)中。
      (4)花青素的提取工艺如下:实验原料加75%酒精添加金属离子研磨组织匀浆水浴保温搅拌70分钟.离心上清液→测花青素提取率
      ①75%酒精的作用是:______________________;若从食品安全角度考虑,则对金属离子的要求是:______________________。
      ②兴趣小组分别对水浴温度、某金属离子的添加浓度进行了探究实验。结果显示,水浴温度在69~71℃范围内,提取率提高;某金属离子的添加浓度在0.1~0.3g/L范围内,提取率较高。他们认为要达到最高提取率,还必须对水浴温度和某金属离子的添加浓度进行进一步优化,并确定以此为探究课题。请拟定该课题名称:_______________________________。
      10.(14分)CRISPR/Cas9系统基因编辑是一种对靶向基因进行特定DNA修饰的技术,其原理是由一个向导RNA(sgRNA)分子引导Cas9蛋白到一个特定的基因位点进行切割。受此机制启发,科学家们通过设计sgRNA中碱基的识别序列,即可人为选择DNA上的任一目标位点进行切割(见下图)。
      (1)从CRISPR/Cas9系统作用示意图看,能够行使特异性识别DNA序列并切割特定位点功能的分子是___________,其类似于基因工程中__________的作用。
      (2)CCR5基因是人体的正常基因,其编码的细胞膜通道蛋白CCR5是HIV入侵T淋巴细胞的主要辅助受体之一。科研人员依据_____________的部分序列设计sgRNA序列,导入骨髓_________细胞中,构建sgRNA-Cas9复合体,以实现对CCR5基因的定向切割,变异的CCR5蛋白无法装配到细胞膜上,即可有效阻止HIV侵染新分化生成的T淋巴细胞。试分析与上述过程最接近的现代生物科技是________________。
      (3)CRISRP/Cas9基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成脱靶,实验发现sgRNA的序列越短脱靶率越高。试分析脱靶最可能的原因是____________________________。
      (4)通过上述介绍,CRISPR/Cas9系统的基因编辑技术在______________等方面有广阔的应用前景。(至少答出两点)
      11.(14分) [生物—选修3现代生物科技专题]
      下图为纯种荷斯坦奶牛的繁殖过程,据图回答下列问题:
      (1)克隆动物培养过程与图示繁殖过程相比特有的技术手段是________技术,这两种繁殖动物的方式相比,实质性的区别为前者是___________生殖(填“无性生殖”或“有性生殖”),后者是__________生殖(填“无性生殖”或“有性生殖”)。
      (2)一般用_________激素对供体母牛做超数排卵处理。用孕激素处理受体牛以利于胚胎移植。
      (3)受精卵体外培养所需的培养液成分一般比较复杂,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及________等物质。
      (4)纯种荷斯坦奶牛繁殖成功原因之一是纯种荷斯坦奶牛胚胎可与受体黄牛的子宫建立_____,但是移入受体的供体胚胎的_________在孕育过程中不受任何影响。
      (5)某研究所决定培养转基因荷斯坦奶牛,科研人员先构建含药用蛋白基因的表达载体;再将其导入受精卵中;然后还要采用DNA分子杂交技术检测_______________。
      12.下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图,请据图回答下列问题:
      (1)图甲和图乙所示的过程中,都必须用到的动物细胞工程技术手段是_____________。
      (2)图甲中②过程常在______________诱导下完成,④过程与体外培养相比,其优点是______________________________________________。
      (3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞,主要是利用其________________。
      (4)若不考虑环境因素影响,克隆羊的性状全部像白面绵羊吗?________。原因是__________________________________________________。
      (5)在现有技术条件下,还不能将从动物体内分离出来的成熟的体细胞直接培养成一个新个体,而是必须将体细胞的细胞核移植到去核的卵母细胞中才能发育成新个体,你认为原因最可能是(______)
      A.卵细胞大,便于操作
      B.卵细胞含有的营养物质多
      C.卵细胞的细胞质可使体细胞的细胞核全能性得到表达
      D.重组细胞才具有全能性
      参考答案
      一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
      1、C
      【解析】
      本题考查模拟基因分离定律的实验,要求考生掌握基因分离的实质,明确实验中所用的小桶、彩球和彩球的随机结合所代表的含义;其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理,注意实验过程中相关操作的细节,保证每种配子被抓取的概率相等。
      【详解】
      A、需要准备三种不同颜色的彩球,分别标记B、b、Y表示XB、Xb、Y,A正确;
      B、若甲桶内装有B、b两种彩球数量各10个,则乙桶内装有两种彩球的数量均可超过10个,且必有一种是Y彩球,B正确;
      C、通过女性色盲XbXb与男性XBY正常婚配后代男XbY患病、女XBXb正常,这组模拟实验不能得出人类红绿色盲具有隔代交叉遗传的特点,C错误;
      D、为了保证每种配子被抓取的概率相等,每次抓取小球统计后,应将彩球放回原来的小桶内,重复抓取50-100次,减少实验的误差,D正确。
      故选C。
      2、D
      【解析】分析题图可知,激素①为促甲状腺激素释放激素,激素②为甲状腺激素,激素③为促甲状腺激素,当人进入寒冷环境中时,激素①②③的含量会增加,A正确;骨骼肌受神经系统直接支配,会发生不自主战栗,增加产热量,B正确;激素③为促甲状腺激素,其靶器官只有甲状腺,C正确;激素②为甲状腺激素,对垂体的作用效果是抑制,D错误。
      3、D
      【解析】
      人体神经调节的方式是反射,反射的结构基础是反射弧,反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器五部分构成,兴奋在反射弧上单向传递,兴奋在突触处产生电信号到化学信号再到电信号的转变。据此分析解答。
      【详解】
      A、由于神经递质只能从突触前膜释放并作用于突触后膜,使兴奋在突触处只能由突触前膜向突触后膜传递,所以兴奋在反射弧上的传导是单向的,A正确;
      B、兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导,在神经元之间兴奋通过神经递质传递,即以化学信号的形式传递,B正确;
      C、感受器由传入神经末梢组成,效应器由传出神经末梢及它所支配的肌肉或腺体等组成,C正确;
      D、神经纤维未受刺激时,膜对钾离子有通透性,钾离子外流,形成静息电位(外正内负);受到刺激产生兴奋时,细胞膜上的钠离子通道打开,钠离子内流,形成动作电位(外负内正),D错误。
      故选D。
      4、B
      【解析】
      有丝分裂过程中,染色单体的形成在间期,染色单体的出现在前期,染色体加倍在后期。核糖体是翻译的场所,翻译的直接模板是mRNA,mRNA与核糖体结合后可进行翻译。
      【详解】
      A、在细胞增殖时,随着间期DNA复制的进行,染色单体形成,而染色体加倍是由于后期着丝点的分裂,姐妹染色单体分离导致的,A错误;
      B、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变,但大量的病例分析,癌症的发生并不是单一基因突变的结果,至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,才能赋予癌细胞所有的特征,这是一种累积效应,B正确;
      C、翻译的直接模板是基因转录形成的mRNA,所以在细胞分化时,是某些基因发生解旋后转录形成的mRNA进入细胞质与核糖体结合进行翻译,C错误;
      D、衰老细胞的细胞膜通透性改变,使物质运输功能降低,D错误。
      故选B。
      5、C
      【解析】
      实验应遵循单一变量原则和对照性原则。影响光合作用的内因有酶数量、酶活性、色素量等,外因有光照强度、温度和二氧化碳浓度等。
      【详解】
      A、叶片在植物体上的位置属于无关变量,实验中无关变量应该相同且适宜,故选取的叶片应取自植株的相同部位,A正确;
      B、实验的自变量的是是否施保水剂和氮肥,ABC为实验组,还应另设一组不施保水剂和氮肥作为对照组,B正确;
      C、实验测得的CO2吸收量是光合作用过程中CO2消耗量与呼吸作CO2用释放量之差,故实验测得的CO2吸收量小于光合作用过程中CO2实际消耗量,C错误;
      D、保水剂与氮肥配施可能提高了光合作用有关酶的含量与活性,从而提高小麦光合作用,D正确。
      故选C。
      6、A
      【解析】
      1、观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验原理:DNA主要分布于细胞核中,RNA主要分布于细胞质中;甲基绿和吡罗红对DNA、RNA的亲和力不同:利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色,可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。
      2、温度可以改变酶的活性,高温使酶空间结构发生改变,低温抑制酶的活性。
      3、洋葱作为实验材料:(1)紫色洋葱的叶片分两种:
      ①管状叶,绿色,这种叶片可用于提取和分离叶绿体中的色素;
      ②鳞片叶,其内外表皮都由一层细胞构成,适于显微镜观察;
      (2)根尖分生区是观察有丝分裂的最佳材料,一是色浅,无其他色素干扰;二是此处细胞处于分裂周期中,能找到进行分裂的细胞。
      【详解】
      A、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都要使用显微镜,A正确;
      B、酒精在“脂肪的鉴定”中是洗去多余的苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液染色后的浮色,而“低温诱导植物染色体数目的变化”酒精的作用是在用固定液固定后洗去固定液,且有解离作用,B错误;
      C、斐林试剂需要进行水浴,会改变实验的温度,所以不能用斐林试剂作为“温度对淀粉酶活性影响的实验”的检验试剂,C错误;
      D、用于观察质壁分离与复原的洋葱的细胞是洋葱鳞茎外表皮细胞,不能分裂,所以不能用来观察有丝分裂,D错误。
      故选A。
      本题综合考查教材实验,对于此类试题需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验选择的材料是否合适,实验采用的试剂及试剂的作用等,需要考生在平时的学习过程中注意积累。
      7、C
      【解析】
      基因表达是指将来自基因的遗传信息合成功能性基因产物的过程,基因表达产物通常是蛋白质。基因表达包括转录和翻译。转录过程由RNA聚合酶进行,以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对的原则,合成相对应的RNA分子。翻译过程是以信使RNA(mRNA)为模板,指导合成蛋白质的过程。
      【详解】
      A、DNA是一切细胞生物(真核生物、原核生物)的遗传物质,A正确;
      B、酶大部分是蛋白质,少部分是RNA,大分子的合成都需要能量和模板,B正确;
      C、胞吞或胞吐的方式是非跨膜运输,没有通过生物膜,C错误;
      D、生物体内的糖类绝大多数以多糖的形式存在,如淀粉、纤维素、糖原,D正确。
      故选C。
      8、B
      【解析】
      在海岛上经常有大风天气,昆虫中无翅的或翅特别发达的个体比翅普通(中间型)的更易生存,是因为翅特别发达的个体不容易被大风刮海里去,因而能存活下来并繁殖后代;无翅的可以躲避大风,也能存活下来并繁殖后代;中间型由于翅膀不够强大,容易被海风刮到大海里淹死,在达尔文看来,自然对生物进行了定向选择,保留有利变异。
      【详解】
      A、海岛上昆虫中有三种翅膀类型,说明昆虫翅的变异是多方向且可遗传的,A正确;
      B、一个生物种群的全部等位基因的总和称为种群的基因库,所以昆虫翅的全部基因不能构成该种群的基因库,B错误;
      C、大风在昆虫翅的进化过程中起自然选择作用,C正确;
      D、自然选择是定向的,使有利变异得到保留并逐渐积累,D正确。
      故选B。
      二、非选择题
      9、有机溶剂 非挥发性 乙酸乙酯 萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶,而乙醇为水溶性有机溶剂 液泡 作为花青素的提取液(溶解提取花青素) 金属离子要对人无害(或有益) 探究水浴温度和某金属离子添加浓度对花青素提取率的影响
      【解析】
      提取植物中的有效成分的基本方法有三种:蒸馏、压榨法和萃取。蒸馏是利用水蒸气将挥发性较强的芳香油携带出来,适用于提取挥发性强的芳香油;压榨法,是通过机械加压,压榨出果皮中的芳香油,适用于易焦糊原料的提取;萃取适用范围广,要求原料的颗粒要尽可能细小,能充分浸泡在有机溶液中,不同的原料应用不同的方法来提取。
      【详解】
      (1)胡萝卜素是橘黄色结晶,化学性质比较稳定,易溶于有机溶剂,是非挥发性的物质。
      (2)萃取胡萝卜素的有机溶剂应不与水混溶,而乙醇为水溶性有机溶剂,故应选用乙酸乙酯作为胡萝卜素的萃取剂。
      (3)决定花瓣和果实颜色的花青素存在于液泡中。
      (4)①色素溶于有机溶剂中,75%的酒精的作用是溶解提取花青素,花青素的提取,需加75%酒精、金属离子研磨,从食品安全角度考虑,则对酒精和金属离子的要求分别是酒精要是食用酒精、金属离子要对人无害或有益。
      ②兴趣小组分别对水浴温度、某金属离子的添加浓度进行了探究实验。可见该实验的目的是:探究水浴温度和某金属离子添加浓度对花青素提取率的影响。
      本题考查的是色素的提取相关知识,意在考查学生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确结论的能力。
      10、向导RNA(sgRNA)分子和Cas9蛋白 限制酶 CCR5基因 造血干 蛋白质工程 其他DNA序列也含有与向导RNA(sgRNA)互补配对的序列,造成向导RNA(sgRNA)错误结合而脱靶 基因治疗、动植物育种(基因水平)、研究基因功能
      【解析】
      根据题意分析可知,CRISPR/Cas9系统基因编辑技术是利用该基因表达系统中的引导RNA能识别并结合特定的DNA序列,从而引导Cas9蛋白结合到相应位置并剪切DNA,最终实现对靶基因序列的编辑。由于其他DNA序列也含有与引导RNA互补配对的序列,造成引导RNA错误结合而出现脱靶现象。
      【详解】
      (1)由题干信息“向导RNA能识别并结合特定的DNA序列,从而引导Cas9蛋白结合到相应位置并剪切DNA”,说明能够行使特异性识别DNA序列并切割特定位点功能的分子是向导RNA(sgRNA)分子和Cas9蛋白,功能类似于基因工程中限制酶的作用。
      (2)根据题意,可利用Cas9酶对CCR5基因进行编辑,因此sgRNA序列需要与CCR5基因上部分碱基互补配对,从而精准定位到CCR5基因进行编辑,故设计SgRNA序列时需要根据CCR5基因的核苷酸序列,导入骨髓造血干细胞中,构建sgRNA-Cas9复合体,以实现对CCR5基因的定向切割。CRISPR/Cas9基因编辑技术是一种精准改变目标DNA序列的技术,与其比较接近的是蛋白质工程。
      (3)CRISRP/Cas9基因编辑技术有时存在编辑对象出错而造成“脱靶”,其原因是其它DNA序列也含有与向导RNA互补的序列,造成向导RNA错误结合而出现脱靶现象。
      (4)通过上述介绍,基于CRISPR/Cas9系统的基因编辑技术在基因治疗、基因水平进行动植物的育种、研究基因的功能等等方面有广阔的应用前景。
      本题考查了基因工程的有关知识,要求考生能够掌握基因工程的操作步骤,识记基因工程的操作工具,能够结合图示以及所学知识准确答题。
      11、核移植 无性生殖 有性生殖 促性腺 血清 正常的生理和组织联系 遗传特性 转基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了药用蛋白基因
      【解析】
      试题分析:(1)培育克隆动物,采用的特有的技术手段是核移植技术,核移植技术为无性生殖。图示繁殖过程采用了体外受精和早期胚胎培养等技术,属于有性生殖。
      (2)一般使用促性腺激素对供体母牛进行超数排卵处理。
      (3)受精卵在体外培养所用的发育培养液的成分,除一些无机盐和有机盐类外,还需要添加维生素、激素、氨基酸、核苷酸以及血清等物质。
      (4)胚胎移植成功的原因之一是:供体胚胎(纯种荷斯坦奶牛的胚胎)可与受体子宫建立正常的生理和组织联系,但移入受体的供体胚胎的遗传特性在孕育过程中不受任何影响。
      (5)在基因工程中,常采用DNA分子杂交技术检测转基因荷斯坦奶牛的DNA上是否插入了药用蛋白基因。
      12、动物细胞培养 聚乙二醇(或灭活的病毒、离心、振动、电激) 不需特定的培养基,不需严格的外界环境条件 特异性 不是 卵母细胞细胞质中的遗传物质也能控制某些性状 C
      【解析】
      据图分析,图甲表示单克隆抗体的制备过程,其中①表示注射抗原获得相应的B淋巴细胞,②表示动物细胞融合,③表示筛选出能产生特异性抗体的杂交瘤细胞,④表示杂交瘤细胞的体内培养;图乙表示克隆羊的培育过程,其中a过程表示核移植,b过程表示胚胎移植。
      【详解】
      (1)图甲表示单克隆抗体制备过程,图乙表示克隆羊培育过程,两个过程都必须用到的动物细胞工程技术手段是动物细胞培养。
      (2)图甲中②过程表示动物细胞融合,常用的诱导方法有PEG、灭活的病毒等。④表示杂交瘤细胞的体内培养过程,与体外培养相比,该过程不需要特定的培基,不需严格的外界环境条件。
      (3)单克隆抗体能定向攻击癌细胞,主要是利用其特异性。
      (4)在不考虑环境因素影响的前提条件下,克隆羊的性状并不是全部像白面绵羊的,因为卵细胞细胞质中的线粒体遗传物质也能控制某些性状。
      (5)由于卵细胞的细胞质可使体细胞胞核全能性得到表达,所以选择去核的卵母细胞作为核移植的受体细胞,故选C。
      解答本题的关键是掌握单克隆抗体的制备过程和核移植技术的过程,并根据两个过程判断图中各个数字和字母所代表的过程的名称。
      组别
      步骤
      A组
      B组
      C组
      1
      每组选取长势一致的相同株数的小麦幼苗若干
      2
      施用适量的保水剂
      施用适量的氮肥
      施用适量的保水剂+氮肥
      3
      置于相同的轻度干旱条件下培养,其他培养条件相同且适宜
      4
      培养相同且适宜的时间后,从每组选取相同数量的叶片,进行CO2吸收量的测定 (单位: uml.m-2.s-1)
      实验结果
      10.66
      13.04
      15.91

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