2024版人教版七年级下册英语Unit 4 Eat Well知识清单

这是一份初中英语人教版（2024）七年级下册（2024）Unit 4 Eat Well学案设计，共62页。学案主要包含了知识点1，知识点2，知识点3，知识点4，知识点5，知识点6，知识点7，知识点8等内容，欢迎下载使用。

【知识点1】 Eat Well 吃得好
【详解】 well 的用法如下：
①well作副词，意为“好地；令人满意地”，修饰动词，表示某一动作做得好。
②well作形容词，意为“身体好”，相当于fine／OK, right等。
③well作感叹词，意为“嗯；好吧”，无实在意义。
例句：She plays vlleyball well. 她排球打得很好。
I’m very well. 我身体很好。
【拓展】 gd 是通用词，可以表示各种品质方面的优异，形容词，修饰名词作定语，或者在句中作表语。
【典例】
1.The sup tastes ______. I think yu did a ______ jb cking it.
A. well; gd B. gd; well C. gd; gd D. well; well
She plays the pian very ______, and she is a ______ pianist.
【知识点2】—What d yu usually have fr breakfast/lunch/dinner?
你早餐/午餐/晚餐通常吃什么？
—I usually have prridge fr... 我通常喝粥
【详解】 句型 breakfast/lunch/dinner？意为“早餐/午餐/晚餐吃什么?”。
fr在此处是介词，表示“对于；就而言”，后面接名词或代词。
例句：I have an egg and sme bread fr breakfast.我早餐吃一个鸡蛋和一些面包。
【注意】三餐为不可数名词时，前面一般不加冠词；若特指某一餐可加不定冠词或其他限定词。
例句：Let’s have breakfast／lunch／dinner！我们吃早／午／晚餐吧！
【典例】
1.— ______ did yu have ______ dinner yesterday?
— I had sme ndles.
A. What; fr B. What; at C. Which; fr D. Hw; at
【知识点3】 What wuld yu like t rder/get? 你想要点什么？
【详解1】 该句是服务员询问顾客是否点餐的常用交际用语。
wuld 为情态动词， 无人称、数变化 ，可以缩写成’d
如： I’d=I wuld yu’d =yu wuld he’d=he wuld
Wuld yu like...的口语用法：
①用于请人吃东西，意为：你要点……吗？ 你要来点……吗？
例句：—Wuld yu like a cup f cffee? 要来杯咖啡吗？
—Yes, please. Thanks. 好，来一杯吧，谢谢。
② 用于提出邀请时征求对方意见，意为：你想……吗？ 你愿意做……吗？
例句：—Wuld yu like t climb the muntain this weekend ? 你这个周末想去爬山吗？
—I’d like t. 我很愿意。
③ 用于询问对方是否需要某物或是否需要某人做某事等，意为：你需要……吗？
例句：—Wuld yu like sme help? 你需要帮助吗？（sme不用变成any）
—Yes, please. 是的，请帮我一把吧。
④有时可用于提出请求，意为：请你做……好吗？
例句：—Wuld yu like t carry the bx? 请你搬一下箱子行吗？
—N prblem. 行。
注意有时这类表示请求的句子含有不满或厌烦之意：
例句：—Wuld yu like t turn that music dwn? 请你把音乐放小点行吗？
—Yes, srry. 可以，对不起。
【拓展】wuld like意为“想要”，语气非常委婉。具体用法如下：
1. 后接名词或代词，表示具体“要”某样东西。
例句：I’d like tw cups f cffee.我要两杯咖啡。
2. 后接动词不定式，表示意愿、喜爱，常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。
例句：I wuld like t help yu. 我愿意帮你。
3. wuld like sb. t d sth. 想要某人做某事。
例句：I’d like yu t meet them. 我想要你见他们。
4. 当主语是第一人称时，wuld可换成shuld，like也可换成lve。
例句：I shuld like the cat. 我想要这件大衣。
5. Wuld yu 你（们）想要……吗？表示向对方提出客气的、有礼貌的请求、邀请、希望或询问等。
例句：Wuld yu like an apple? 你想要个苹果吗？
注意：它的肯定回答多用Yes, please./Yes, I’d (We’d) like (lve) t./Certainly./Yes, thank yu.等；否定回答常用N, thanks./N, thank yu.等。
【典例】
1.— Wuld yu like ______ t drink?
— Yes, sme tea, please.
A. smething B. anything C. nthing D. everything
2.I wuld like ______ a ticket fr the cncert tnight.
A. buy B. buying C. t buy D. bught
3.— Wuld yu like t jin us fr dinner?
— ______
A. Yes, I wuld. B. N, I wuldn't. C. Yes, I'd lve t. D. Srry, I wuldn't like.
4.— ______?
— I'd like a hamburger and a Cke, please.
A. What d yu like B. What wuld yu like
C. What d yu want D. Can I help yu
5.— ______ ______ yu ______ ______ eat?（你想吃什么？）
— I'd like sme beef ndles.
【详解2】 rder作可数名词时，意为“点菜、订购”，如take ne’s rder点菜；作不可数名词时，意为“秩序，顺序”，如in rder按顺序
【拓展】
(1)Can I help yu ? =What can I d fr yu ?（点菜时/买东西通常用）
(2)rder可作动词，“命令，嘱咐”。常用结构为：rder sb.t d sth.“命令某人做某事”。
例句：The dctr rdered him t stay there. 医生嘱咐他留在那里。
【典例】
1.— I'd like t ______ sme fd. Culd yu tell me hw t d it nline?
— Sure. Just pen the app and chse what yu want.
rder B. take C. carry D. send
2.A: May I ______ ______ ______, please?（我可以点餐了吗？）
B: Sure. Here is the menu.
【知识点4】 What abut Gngba chicken? 宫保鸡丁怎么样？
【详解】“What ”相当于“Hw ”，abut为介词，其后接名词（短语）、代词或动词-ing形式。
①表示说话者提出建议，意为“怎么样？”。
例句：What abut the blue pen? 蓝色钢笔怎么样？
What abut having sme strawberries？吃些草莓怎么样？
②“Hw/What abut...？”还可以表示询问情况，但必须和上文承接才能体现出具体的问题。
例句：I like pears. What abut yu？ 我喜欢梨。你呢？
【拓展】表“建议”句型
①Let’s + 动词原形 。我们一起做某事。
例句：Let’s g shpping. 我们一起去购物吧。
②Why nt + 动词原形？=Why dn’t yu + 动词原形？ 为什么不做某事呢？
例句：Why nt g shpping with me?=Why dn’t yu g shpping with me?
为什么不和我一起去购物呢？
③Wuld（Culd）yu please+ 动词原形？ 干某事好吗？
例句：Wuld yu please g shpping with me? 一起去购物，好吗？
【典例】
1.— I'm hungry. ______ getting sme pizza?
— Gd idea!
A. Hw abut B. Why nt C. Wuld yu like D. Let's
2.— I feel tired after wrk.
— ______ take a walk t relax?
A. Why nt yu B. Why nt C. What abut D. Hw abut
3.— It's ht tday. ______ g swimming?
— Sunds great!
A. Shall we B. Wuld yu like C. Why nt yu D. What abut
【知识点5】 We ften have it in America, but it may taste different here.
我们在美国经常吃，但在这里味道可能不一样。
【详解1】taste 在此处做连系动词，意思为“有味道；尝起来”，后面常跟形容词做表语。
∆ 感官系动词有：smell 闻起来 sund听起来 taste 尝起来
lk 看起来 feel 摸/感觉
【拓展】taste 还可以做名词，意思为“味道；滋味”；
tasty 形容词，意思为“美味的”
例句：I dn’t like the taste f durian. 我不喜欢榴莲的味道。
【典例】
1.— The cakes ______ s delicius. Where did yu buy them?
— At the cake shp near ur schl.
A. lk B. sund C. taste D. feel
2.— Yu ______ tired. What's wrng?
— I stayed up late last night.
A. lk B. sund C. taste D. smell
【详解2】different形容词，意为“不同的”，反义词same相同的。different后常接介词frm，构成短语“be different frm”，相当于nt the same as…。
例句：My jacket is different frm yurs.=My jacket is nt the same as yurs.我的夹克衫与你的不同。
【拓展】
1）differently是副词，意为“不同地”。
例句：I can slve this maths prblem differently. 我能不同地解答这道数学题。
2）difference是名词，意为“不同；差异“。
例句：What’s the difference between them? 它们之间有什么不同？
【助记】different（形容词，不同的）+ly→differently（副词，不同地）；different（形容词，不同的）-t+ce→difference(名词，不动点，区别)
【典例】
1.Can yu tell the ______ （different）between these tw pictures?
2.My brther and I think ______ （different）abut this prblem.
【知识点6】 D yu have anything with tfu? 你有豆腐吗？
【详解】 anything 是由any+thing构成的复合不定代词。复合不定代词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
① 意为“某事；一些事”,一般用于否定句或疑问句中。
例如： Can yu hear anything? 你能听到某种声音吗?
Yu mustn't eat anything until yu see the dctr. 在看医生之前不许吃任何东西。
② 意为“任何事” 用于肯定句中。
例如：Yu can ask me anything yu want t knw. 你可以问我任何你想知道的事情。
【拓展】 辨析everything/ smething/ anything/ nthing
1. everything 意为“每件事; 所有事物；一切事”,可用于肯定句、疑问句或否定句中。
例如: I hpe everything ges well. 我希望一切顺利。
Wh can knw everything? 谁能知道万事万物呢?
2. smething意为“某事;某物”,常用于肯定句中, 也可用于征求对方意见的疑问句中。
例如: Smething is wrng with my teeth. 我的牙齿有点毛病。
Jim, culd yu please d smething fr me, please? 吉姆,请为我做点事好吗?
3. nthing意为“没有什么; 没有东西”。本身是否定词，相当于
例如: Tm saw nthing. 汤姆什么也没看见。
Nthing is impssible.没有什么东西不可能。
【典例】
一、单项选择
1.I have ______ t tell yu. It's very imprtant.
A. anything imprtant B. imprtant smething
C. smething imprtant D. imprtant anything
2.— Wuld yu like ______ t drink?
— Yes, a cup f tea, please.
smething B. anything C. nthing D. everything
3.— Is there ______ in tday's newspaper?
— N, nthing special.
smething new B. new smething
C. anything new D. new anything
【知识点7】 Which sup wuld yu like, chicken r fish? 你想要哪种汤，鸡肉还是鱼？
【详解】
（1）fish既可作可数名词，也可以作不可数名词。用作可数名词指鱼的条数时，单复数相同。
如： I bught tw fish in the market. 我在市场买了两条鱼。
（2）fish用作可数名词指鱼的种类时，复数形式是fishes.
如： There are many kinds f fishes in the lake. 湖里有许多种鱼。
（3）fish作不可数名词，意为“鱼肉”。
如： D yu like fish r eggs？你喜欢吃鱼肉还是鸡蛋？
（4）fish 还可以作动词，意为“钓鱼”。
如： Let’s g fishing tmrrw. 让我们明天去钓鱼吧。
【典例】
1.— What's fr dinner?
— We have sme ______. It's fresh frm the market.
A. fishes B. fish C. a fish D. fishing
2.— D yu ften g ______ n weekends?
— Yes. I enjy catching fish by the lake.
A. fish B. fishes C. fishing D. t fishing
【知识点8】 I try t eat healthy fd every day. 我每天都尽量吃健康食物。
【详解1】 try在此处为动词，意为“尝试、试着”；try也可为名词，意为“尝试、试着”。
try t d sth. 意为“设法去做某事，尽量去做某事”，其否定形式为try nt t d sth.。
例句：Try nt t be late again. 尽量别再迟到了。
Try t get here in tw hurs. 尽量在两小时之内到达。
【拓展】
(1) try ding sth. 意为“试着做某事”，强调尝试做某事。
例句：Yu shuld try eating mre vegetables. 你应当试着多吃点蔬菜。
(2) try ne’s best t d sth. 意为“尽某人最大努力做某事”。
例句：We shuld try ur best t finish the wrk n time. 我们应该尽最大努力准时完成这项工作。
(3) have a try 意为“试一试”.
例句：Let me have a try. 让我试一试。
(4) try ... n 意为“试穿”. （注意：短语“”的宾语为代词时，需要放在二者之间。）
例句：This T-shirt is beautiful, I want t try it n . 这件衬衫很漂亮，我想试一试。
【典例】
1.— The math prblem is t hard. What shuld I d?
— ______ this way. Maybe it will wrk.
A. Try t d B. Try ding C. T try D. Tried ding
2.I'll ______ t finish the wrk n time, thugh it's difficult.
A. try my best B. try my better C. try best D. d my best try
3.— This pair f shes are nice. Can I ______?
— Sure. The fitting rm is ver there.
A. try it n B. try n it C. try them n D. try n them
【详解2】 healthy形容词，意为“健康的”，可以放在连系动词之后作表语或放在名词前作定语。 常用搭配： keep healthy =keep/stay fit 保持健康
例句：He eats healthy fd，s he is very healthy. 他吃健康食品，所以他很健康。
【拓展】healthy的名词形式为health，意为“健康”；
短语：be in gd health身体状况良好，身体健康
其副词形式为healthily，意为“健康地”；
其反义词为unhealthy，意为“不健康的”。
【典例】
1.Eating mre vegetables is gd fr yur ______. It can keep yu ______.
A. health; health B. healthy; health
C. health; healthy D. healthy; healthy
2.— Yu lk pale. Are yu in gd ______?
— N, I have a cld.
A. healthy B. health C. unhealthy D. healthily
3.—My grandpa is 80 years ld, but he is still .
—That's because he has a （health）lifestyle.
【知识点9】 I dn’t eat sweet. Instead, I have a pear, a banana, r sme strawberries.
我不吃甜食。相反，我吃一个梨，一根香蕉或者一些草莓。
【详解】instead作副词，意为“反而；代替；而不是”，常用作状语。
例句：She never studies. Instead, she plays tennis all day. 她从不学习，而是整天打网球。
【拓展】 辨析instead与instead f
【典例】
1.—I dn't like cffee. Can I have tea ______?
—Of curse. Here yu are.
A. hwever B. instead C. instead f D. hardly
2.______ watching TV all day, yu shuld d sme exercise.
A. Instead B. Instead f C. because D. because f
【知识点10】Hw d we make healthy eating chices?
我们如何做出健康的饮食选择?
【详解】 chice为名词，意思为“选择”，其动词形式为chse，意思为“选择”。
【拓展】 常见搭配：
make a chice 做出选择
have n chice but t d sth 除了做……别无选择
chse t d sth. 选择做某事
chse sb. t d sth. 选择某人做某事
chse sb as……选某人为……
chse sb sth=chse sth fr sb 为某人选择某物
例句：Yu have many chices n the menu. 菜单上有很多选择。
I’d like t chse Jim t g there with me. 我选择吉姆和我一起去。
【典例】
1.— There are many bks. Which ne d yu ______?
— I'll take this ne abut histry.
A. chse B. climb C. try D. carry
2.I have n chicebut ______ fr the bus, since I missed the last subway.
A. wait B.waiting C. t wait D. t waiting
3.I chse ______ (stay) at hme because it’s raining utside.
【知识点11】 That makes us put n weight. 这会让我们体重增加。
【详解1】put n意为＂增加（体重）；发胖＂，常与weight或具体的数值搭配使用。
【拓展】
1. put n 的其他含义：
①穿上；戴上
例句：My mther always puts n her cat when it is cld. 天气冷的时候，我妈妈经常穿大衣。
②上演；举办
例句：One summer ur children put n a play. 有一年夏天我们的孩子上演了一出戏。
③播放（唱片、磁带等）
例句：D yu mind if I put sme music n? 我播放音乐你介意吗？
2. put的常用短语有：
put up举起，搭建，张贴 put ff推迟，延迟 put dwn 放下
put ut扑灭 put away放好，把……收起来
【典例】
1.— Culd yu help me ______ the map n the wall?
— N prblem. I'll get sme tape.
A. put up B. put n C. put away D. put ff
2.Dn't ______ yur hmewrk until tmrrw. Yu shuld finish it tday.
A. put ff B. put ut C. put up D. put dwn
【详解2】
①weight为不可数名词，译为“重量”；
常见搭配：put n weight 增加体重
lse weight 减轻体重
the weight f... 的重量
②weight的动词形式为weigh，译为“称重”。
对重量的提问可以用以下句型：
Hw much heavy is/are
例句： The bx weighs tw kg. 这个盒子重两公斤。
The weight f the bx is tw kg. 这个盒子的重量是两公斤。
【典例】
1.— ______ yur pet dg ______?
— Abut 15 kils. It's quite heavy.
Hw much des; weigh B. Hw heavy is; weigh
C. Hw much is; weigh D. Hw many des; weigh
【知识点12】 Eating fast fd like pizza and hamburgers t ften may cause heart prblems later. 经常吃披萨和汉堡等快餐以后可能导致心脏问题。
【详解】 cause 动词 意为“造成；导致；引起”
常用搭配： cause sb t d sth 导致某人做某事 cause sb. sth. 给某人带来某事
【拓展】 cause 还可以作名词，意为 “原因；起因”
例句：These causes led t a bad result. 这些原因导致了不良的后果。
What was the cause f the accident? 这个事故的起因是什么？
【典例】
1.Smking can ______ many health prblems, such as lung cancer and heart disease.
A. cause B. make C. let D. help
【知识点13】 Maybe they dn’t feel hungry in the mrning, r they are t busy t eat anything. 也许他们早上不饿，或者他们太忙了，什么都没有吃。
【详解1】
①“太...而不能”，通常用来表示否定含义,
结构是：t＋形容词／副词原级＋动词不定式（t d）
例句：He’s t busy t write t me .他太忙了以至于没有给我写信。
②It is t+形容词 +（fr sb）+t d sth 表示的意思是太……而不能做某事
例句：It is t difficult fr him t answer this questin. 对他来说，这道题太难回答了。
③t... t...结构还可以有其否定形式,即nt (never)t…t… 或t… nt t….
这时, 由于用了双重否定,它就不再表示否定意思, 而是表示肯定意思。
例句：We are never t ld t learn. 活到老,学到老。
【拓展】结构可与（如此...以至于）或 t d sth（不够...做某事）互换。
例句： He is t yung t g t schl. 他太年轻了以至于不能上学。
= He is s yung that he can’t g t schl.
=He isn’t ld enugh t g t schl.
【典例】
1.The bx is ______ heavy ______ me t carry. Can yu help me?
A. s; that B. t; fr C. t; t D. enugh; t
2.Tm is ______ ld ______ drive a car nw. He just gt his license.
A. t; t B. s; that C. enugh; t D. very; t
3.The mvie was ______ bring ______ many peple left the cinema early.
A. t; t B. s; that C. enugh; t D. very; that
4.The by is t yung t g t schl. 改为同义句
The by is ______ yung ______ ______ ______ g t schl.
【详解2】① busy在此处为形容词，译为“繁忙的、忙碌的”。
【常见搭配】be busy with sth. = be busy (in) ding sth. 忙于（做）某事
例句：My mther is busy with dinner. = My mther is busy (in) cking dinner.
我妈妈正忙着做晚饭。
【典例】
1.— Why didn't yu answer my call just nw?
— Srry, I was busy______ my hmewrk and didn't hear the phne.
A. t d B. ding C. d D. des
【知识点14】 It’s easy t feel sleepy and find it hard t fcus n ur wrk r studies if we dn’t eat breakfast. 如果我们不吃早餐，很容易感到困倦，很难集中精力工作或学习。
【详解1】 sleepy 是sleep 的形容词形态，意思为“困倦的，瞌睡的”，可作表语和定语。
如： feel sleepy
【拓展】
① sleep可作延续性动词，意为“睡觉”， 如：sleep well 睡得好
也可作名词，意为“睡眠”。 如：g t sleep 睡觉
例句： He slept fr tw hurs. 他睡了两个小时。
He had a lng sleep. 他睡了长长的一觉。
② sleeping 意思为“睡着的” 可作定语；可用来修饰与睡觉有关的物品
例如： sleeping bags 睡袋
③ asleep 形容词。意思为“睡着的” 可作表语。
常用搭配：be asleep 睡着， 强调状态。
fall asleep 睡着，入睡，表示动作的过程，侧重于指无意识地入睡。
【典例】
1.— Yu lk ______. Why nt g t bed early?
— I have t finish this reprt first.
A. sleep B. asleep C. sleepy D. sleeping
2.He fell ______ (sleep) just nw. Dn't make any nise.
【详解2】 find it +adj+t d sth. “发现做某事...”该结构中的it为形式宾语，后面的动词不定式短语是真正的宾语， 形容词作宾语补足语。
例句：I find it easy t use a cmputer. 我发现使用电脑很容易。
【拓展】 与find有相同用法的动词还有make,think等。
make it adj (fr sb) t d sth 使（某人）做某事是...的
think it adj(fr sb) t d sth 认为（某人）做某事是...的
【典例】
1.I find ______ difficult ______ English well withut enugh practice.
A. it; t learn B. that; t learn C. it; learning D. this; learn
【知识点15】 I dn’t drink enugh water. 我没有喝足够的水。
【详解】enugh adj. 充足的；足够的 adv. 足够地；充足地
enugh修饰名词时，常放在名词的前面；有时也可放在名词之后；
enugh修饰形容词、副词时，常放在它们的后面。
例句： There is enugh fd fr everyne. 有足够的食物供每个人吃。
He is nly twelve. He is tall enugh. 他只有十二岁，他够高了。
【典例】
1.— D we have ______ t finish the prject?
— Yes, but we must wrk ______.
enugh time; enugh fast B. enugh time; fast enugh
C. time enugh; fast enugh D. time enugh; enugh fast
2.The rm isn't big ______ fr us ______ a meeting in.
A. enugh; t have B. enugh; having C. t; t have D. very; having
（一）选择疑问句
选择疑问句是说话人对问题提出两个或两个以上的选项，让对方选择回答。其结构是一般疑问句或特殊疑问句加选择部分，选择部分用 r 连接，朗读时前面用升调，最后一个选项用降调。
注意：回答时须选择回答，不能用 yes 或 n 回答，一般情况从两个并列的选择成分中选出其中一种来回答；也可回答“bth（两个都）或neither（两个都不）”。可简洁用短语回答，或用完整句子回答。
例句：Which wuld yu like, tea r cffee? 你想要哪样，是茶还是咖啡？
—Is she frm China r Japan? 她来自中国还是日本？
—China. 中国。
【语法专项练习】
1.— ______ yu like tea ______ cffee?
— Cffee, please.
A. D; r B. Wuld; and C. Are; r D. D; but
2.— Is yur favrite clr red r blue?
— ______. I like green best.
A. Yes, it is B. N, it isn't C. Bth D. Neither
3.— ______ she sing English sngs ______ Chinese sngs?
— She can sing bth.
A. Can; and B. Can; r C. Des; r D. Is; r
4.— ______ will yu g t Beijing, by train ______ by plane?
— By plane. It's faster.
A. Hw; and B. What; r C. Hw; r D. Why; r
5.— Is this bk ______?
— N, it's nt mine. It's Tm's.
A. yurs r Tm's B. yur r Tm C. yurs r Tm D. yur r Tm's
6.— ______ d yu want t visit, the Great Wall ______ the Summer Palace?
— Bth. They are bth amazing.
Where; and B. What place; r C. Which; r D. Hw; and
7.I prefer cffee and tea. (改为选择疑问句)
______ yu prefer cffee ______ tea?
8.Is Jane smarter than Kate? (改为选择疑问句)
Wh is , Jane Kate?
（二）名词
名词的分类：
不可数名词 :
后面不能加s;
作主语，谓语动词用单数。
前面不能用a/an，只能用修饰语much/sme/lts f/a lt f
④表示数量用单位名词。
如： a bag f rice一袋米 tw cups f cffee两杯咖啡 a bttle f water 一杯水
⑤询问量的多少用hw much。
可数名词 分单数和复数，
一、可数名词复数的变化规则：
①一般+s;
②以-s,-x,-ch,sh结尾的名词+es；
③辅音+y,变y为i,再+es；
④以-结尾的，有生命的+es（her—heres；tmat—tmates；ptat—ptates）
⑤以f，fe 结尾的名词，改f，fe为v+es（leaf—leaves；knife—knives）
⑥单复数同形：sheep，deer.Chinese，Japanese
= 7 \* GB3 ⑦不规则变化：man—men；wman—wmen；child—children；ft—feet；
tth—teeth gse天鹅--geese muse老鼠-mice
⑧关于哪国人的复数形式
Japanese --- Japanese(日本人） Chinese --- Chinese(中国人）
English man --- English men (英国人） French man --- French men (法国人）
American--- Americans(美国人） Australian--- Australians(澳大利亚人）
Canadian--- Canadian(加拿大人) Russian--- Russians(俄罗斯人）
Krean--- Kreans(韩国人）
⑨含有man wman修饰的复合名词词组，变复数时两个都要变为复数。
man teacher--- men teachers(男教师) wman dctr--- wmen dctrs(女医生)
二、询问数量多少用hw many。
可数名词 & 不可数名词
英语中，有些名词既可以作可数名词又可以作不可数名词，但意思和用法不同，要注意区分
【语法专项练习】
一、请写出下列名词的复数形式。
sheep 2. mnkey3. tmat
4. apple 5. muse 6. tth
7. strawberry 8. fx 9. wlf
10. bx 11. watch 12. ptat
13. baby 14. radi 15. her
16. pht 17. gse 18.wman
二、单项选择
1.I need sme ______ and tw ______ fr breakfast.
milk; breads B. milks; bread
C. milk; pieces f bread D. milks; pieces f breads
2.There are tw ______ and three ______ in the z.
A. sheeps; deers B. sheep; deers C. sheeps; deer D. sheep; deer
3.— Whse bk is this?
— It's ______. I saw him reading it just nw.
Tm B. Tms C. Tm's D. Tms'
4.— Are these ______ bags?
— N, they are ______.
Tm and Jack; their B. Tm's and Jack's; theirs
C. Tm and Jack's; theirs D. Tm's and Jack; their
5.There are many ______ students in ur schl.
A. wman B. wmen C. wmans D. wmens
6.— What ______ gd weather it is!
— Yes. Let's g fr a walk.
A. a B. an C. the D. /
7.I have great ______ in learning English. It's t hard fr me.
A. truble B. interest C. fun D. time
8.My mther bught tw ______ yesterday.
A. pair f shes B. pairs f she C. pairs f shes D. pair f she
9.— Hw far is yur schl frm here?
— It's abut ten ______ walk.
A. minute B. minutes C. minute's D. minutes'
10.— Wuld yu like sme ______?
— Yes, please. Just a little.
A. apples B. ranges C. milk D. eggs
单元写作主题
本单元以“Eat Well”为话题，介绍健康/不健康的饮食习惯，描述早餐、午餐、晚餐吃什么，表达喜欢与不喜欢的食物，以及给他人提出健康饮食建议。
写作体裁： 记叙文、说明文、应用文（菜单/点餐对话）
二、写作思路提示
思路一：介绍个人饮食习惯（记叙文）
开头：总体介绍自己的饮食特点
主体：按早中晚餐顺序介绍吃什么、为什么
结尾：总结感受或提出改进计划
常用连接词：
时间顺序：first, then, next, after that, finally
转折：hwever, but
因果：because, s, that's why
思路二：餐厅点餐场景（对话/记叙文）
开头：到达餐厅，服务员问候
主体：询问推荐、点餐、询问价格
结尾：用餐结束，评价食物，付款离开
关键句型：
服务员：May I take yur rder? / What wuld yu like?
顾客：I'd like... / What d yu recmmend?
思路三：健康饮食建议（说明文）
开头：点明健康饮食的重要性
主体：分点给出建议（多吃...少吃...多喝水...）
结尾：呼吁大家养成好习惯
提建议句型：
Yu shuld / shuldn't...
It's gd / bad t...
Why / Hw
三、佳句积累
味道：The cake tastes delicius.
外观：The dish lks clrful and inviting.
气味：The sup smells wnderful.
口感：The ndles feel smth in my muth.
喜欢：I'm fnd f vegetables. / I prefer fish t meat.
不喜欢： I can't stand spicy fd. / I'm nt a fan f fast fd.
最爱：My favrite fd is dumplings. / I
重要性：It's imprtant t have a balanced diet.
建议：Yu'd better eat mre fruit and less junk fd.
习惯：Eating breakfast regularly helps us stay energetic.
结果：If yu eat t much candy, yu'll have tth prblems.
服务员：May I take yur rder? / Are yu ready t rder?
What wuld yu like t drink? / Anything else?
顾客：I'd like a bwl f ndles.
What d yu recmmend? / What's tday's special?
The bill, please. / Culd I have the check?
四、句子练习
1. 我想要一杯茶。

2.你为什么不试试牛肉面？

3.这汤真美味！

4.我早上7:00吃早饭。
5.喝足够的水很重要。

6.她不吃肉因为她觉得不健康。

7.多吃蔬菜对我们的健康有好处。

五、写作范文
范文一：My Eating Habits（我的饮食习惯）
My Eating Habits
I think I have healthy eating habits. Let me tell yu abut my three meals.
Fr breakfast, I always have an egg, a piece f bread and a glass f milk. My mther says breakfast is the mst imprtant meal f the day, s I never skip it. At nn, I usually eat rice with vegetables and sme meat in the schl cafeteria. The fd there tastes gd and the price is reasnable. Fr dinner, my family ften have sup, fish and green vegetables tgether. We seldm eat ut because hmemade fd is healthier. I als like eating fruit every day, especially apples and bananas. Hwever, I dn't eat junk fd like hamburgers r chips ften. I knw they are bad fr my health.
In a wrd, gd eating habits help me stay strng and energetic. I will keep them frever.
【点评】 按三餐顺序展开，使用了 hwever, in a wrd 等连接词，运用了本单元重点句型。
范文二：At the Restaurant（餐厅点餐）
A Pleasant Dinner
Last Saturday evening, I went t a new Italian restaurant with my parents.
As sn as we sat dwn, a friendly waiter came t us and asked, "May I take yur rder?" My father lked at the menu and said, "I'd like a large pizza with mushrms. What d yu recmmend fr the main curse?" The waiter suggested the beef steak. It sunded delicius, s my mther rdered ne.
"What wuld yu like t drink?" the waiter cntinued. I chse fresh range juice while my parents preferred cffee. "Anything else?" he asked. We added a vegetable salad t share.
Abut twenty minutes later, ur fd arrived. The pizza tasted amazing and the steak was cked just right. We really enjyed the meal. Finally, my father paid the bill and we left happily.
It was a wnderful dinner, and I hpe t g there again sn.
【点评】 以时间为线索，完整呈现了餐厅点餐流程，对话自然，运用了 wuld like, recmmend 等重点表达。
六、实战演练
假设你是李华，你的英国笔友 Tm 来信询问你的饮食习惯。请你给他回信，介绍你的一日三餐，并给出保持健康的建议。
要求： 包含早餐、午餐、晚餐的内容； 说明你的饮食喜好及原因； 提出至少两条健康建议； 80词左右，开头结尾已给出。
Dear Tm,








Yurs,
Li Hua
答案
【知识点1】 Eat Well 吃得好
【详解】 well 的用法如下：
①well作副词，意为“好地；令人满意地”，修饰动词，表示某一动作做得好。
②well作形容词，意为“身体好”，相当于fine／OK, right等。
③well作感叹词，意为“嗯；好吧”，无实在意义。
例句：She plays vlleyball well. 她排球打得很好。
I’m very well. 我身体很好。
【拓展】 gd 是通用词，可以表示各种品质方面的优异，形容词，修饰名词作定语，或者在句中作表语。
【典例】
1.The sup tastes ______. I think yu did a ______ jb cking it.
A. well; gd B. gd; well C. gd; gd D. well; well
【答案】C
【解析】taste 是系动词（感官动词），后面需接形容词 gd 作表语，描述主语的特征，不能用副词 well。jb 是名词，前面需要形容词 gd 来修饰，表示"做得好的工作"。
She plays the pian very ______, and she is a ______ pianist.
【答案】well; gd
【解析】第一空修饰动词 plays，需用副词 well，表示"弹得好"。第二空修饰名词 pianist，需用形容词 gd，表示"优秀的钢琴家"。
【知识点2】—What d yu usually have fr breakfast/lunch/dinner?
你早餐/午餐/晚餐通常吃什么？
—I usually have prridge fr... 我通常喝粥
【详解】 句型 breakfast/lunch/dinner？意为“早餐/午餐/晚餐吃什么?”。
fr在此处是介词，表示“对于；就而言”，后面接名词或代词。
例句：I have an egg and sme bread fr breakfast.我早餐吃一个鸡蛋和一些面包。
【注意】三餐为不可数名词时，前面一般不加冠词；若特指某一餐可加不定冠词或其他限定词。
例句：Let’s have breakfast／lunch／dinner！我们吃早／午／晚餐吧！
【典例】
1.— ______ did yu have ______ dinner yesterday?
— I had sme ndles.
A. What; fr B. What; at C. Which; fr D. Hw; at
【答案】A
【解析】What 用于询问"什么食物"，符合答句"面条"的内容。Which（哪一个）需要有选择范围，此处不适用。Hw（怎样）询问方式，与答句不符。fr + 三餐名称 是固定搭配，表示"某餐吃什么"。
【知识点3】 What wuld yu like t rder/get? 你想要点什么？
【详解1】 该句是服务员询问顾客是否点餐的常用交际用语。
wuld 为情态动词， 无人称、数变化 ，可以缩写成’d
如： I’d=I wuld yu’d =yu wuld he’d=he wuld
Wuld yu like...的口语用法：
①用于请人吃东西，意为：你要点……吗？ 你要来点……吗？
例句：—Wuld yu like a cup f cffee? 要来杯咖啡吗？
—Yes, please. Thanks. 好，来一杯吧，谢谢。
② 用于提出邀请时征求对方意见，意为：你想……吗？ 你愿意做……吗？
例句：—Wuld yu like t climb the muntain this weekend ? 你这个周末想去爬山吗？
—I’d like t. 我很愿意。
③ 用于询问对方是否需要某物或是否需要某人做某事等，意为：你需要……吗？
例句：—Wuld yu like sme help? 你需要帮助吗？（sme不用变成any）
—Yes, please. 是的，请帮我一把吧。
④有时可用于提出请求，意为：请你做……好吗？
例句：—Wuld yu like t carry the bx? 请你搬一下箱子行吗？
—N prblem. 行。
注意有时这类表示请求的句子含有不满或厌烦之意：
例句：—Wuld yu like t turn that music dwn? 请你把音乐放小点行吗？
—Yes, srry. 可以，对不起。
【拓展】wuld like意为“想要”，语气非常委婉。具体用法如下：
1. 后接名词或代词，表示具体“要”某样东西。
例句：I’d like tw cups f cffee.我要两杯咖啡。
2. 后接动词不定式，表示意愿、喜爱，常用于有礼貌地提出邀请、请求或建议。
例句：I wuld like t help yu. 我愿意帮你。
3. wuld like sb. t d sth. 想要某人做某事。
例句：I’d like yu t meet them. 我想要你见他们。
4. 当主语是第一人称时，wuld可换成shuld，like也可换成lve。
例句：I shuld like the cat. 我想要这件大衣。
5. Wuld yu 你（们）想要……吗？表示向对方提出客气的、有礼貌的请求、邀请、希望或询问等。
例句：Wuld yu like an apple? 你想要个苹果吗？
注意：它的肯定回答多用Yes, please./Yes, I’d (We’d) like (lve) t./Certainly./Yes, thank yu.等；否定回答常用N, thanks./N, thank yu.等。
【典例】
1.— Wuld yu like ______ t drink?
— Yes, sme tea, please.
A. smething B. anything C. nthing D. everything
【答案】A
【解析】Wuld yu 表示委婉请求或邀请，期望得到肯定回答，此时用 smething 而不用 anything。
2.I wuld like ______ a ticket fr the cncert tnight.
A. buy B. buying C. t buy D. bught
【答案】C
【解析】wuld like t d sth. 是固定搭配，表示"想要做某事"，后接动词不定式（t + 动词原形）。
3.— Wuld yu like t jin us fr dinner?
— ______
A. Yes, I wuld. B. N, I wuldn't. C. Yes, I'd lve t. D. Srry, I wuldn't like.
【答案】C
【解析】接受邀请时，Yes, I'd lve t. / Yes, I'd like t. 是最自然、礼貌的回答。A 选项语法正确但过于生硬；B、D 选项拒绝方式不礼貌，拒绝时应说 I'd lve t, but... 并说明原因。
4.— ______?
— I'd like a hamburger and a Cke, please.
A. What d yu like B. What wuld yu like
C. What d yu want D. Can I help yu
【答案】B
【解析】在餐厅点餐场景中，服务员询问顾客"想要什么"的标准用语是 What wuld yu like?（您想要点什么？）。
5.— ______ ______ yu ______ ______ eat?（你想吃什么？）
— I'd like sme beef ndles.
【答案】What wuld; like t
【解析】What wuld yu like t eat? 是询问"你想吃什么"的完整句型。结构：What + wuld + 主语 + like + t d?
【详解2】 rder作可数名词时，意为“点菜、订购”，如take ne’s rder点菜；作不可数名词时，意为“秩序，顺序”，如in rder按顺序
【拓展】
(1)Can I help yu ? =What can I d fr yu ?（点菜时/买东西通常用）
(2)rder可作动词，“命令，嘱咐”。常用结构为：rder sb.t d sth.“命令某人做某事”。
例句：The dctr rdered him t stay there. 医生嘱咐他留在那里。
【典例】
1.— I'd like t ______ sme fd. Culd yu tell me hw t d it nline?
— Sure. Just pen the app and chse what yu want.
rder B. take C. carry D. send
【答案】A
【解析】rder 在此表示"订购、点餐"，符合"在线订食物"的语境。take（带走）、carry（搬运）、send（发送）均不符合"通过App下单点餐"的语义。
2.A: May I ______ ______ ______, please?（我可以点餐了吗？）
B: Sure. Here is the menu.
【答案】take yur rder
【解析】May I take yur rder? 是餐厅服务员询问顾客"可以为您点餐了吗"的标准礼貌用语。
【知识点4】 What abut Gngba chicken? 宫保鸡丁怎么样？
【详解】“What ”相当于“Hw ”，abut为介词，其后接名词（短语）、代词或动词-ing形式。
①表示说话者提出建议，意为“怎么样？”。
例句：What abut the blue pen? 蓝色钢笔怎么样？
What abut having sme strawberries？吃些草莓怎么样？
②“Hw/What abut...？”还可以表示询问情况，但必须和上文承接才能体现出具体的问题。
例句：I like pears. What abut yu？ 我喜欢梨。你呢？
【拓展】表“建议”句型
①Let’s + 动词原形 。我们一起做某事。
例句：Let’s g shpping. 我们一起去购物吧。
②Why nt + 动词原形？=Why dn’t yu + 动词原形？ 为什么不做某事呢？
例句：Why nt g shpping with me?=Why dn’t yu g shpping with me?
为什么不和我一起去购物呢？
③Wuld（Culd）yu please+ 动词原形？ 干某事好吗？
例句：Wuld yu please g shpping with me? 一起去购物，好吗？
【典例】
1.— I'm hungry. ______ getting sme pizza?
— Gd idea!
A. Hw abut B. Why nt C. Wuld yu like D. Let's
【答案】A
【解析】What abut... / Hw abut... 后接 ding sth.（动名词），表示"……怎么样？"空格后是 getting（动名词），故用 Hw abut。
2.— I feel tired after wrk.
— ______ take a walk t relax?
A. Why nt yu B. Why nt C. What abut D. Hw abut
【答案】B
【解析】Why nt + 动词原形 = Why dn't yu + 动词原形，表示"为什么不……呢？"
Why nt 后直接接动词原形 take，无需加主语。
3.— It's ht tday. ______ g swimming?
— Sunds great!
A. Shall we B. Wuld yu like C. Why nt yu D. What abut
【答案】A
【解析】Shall we + 动词原形 表示"我们……好吗？"，是包括说话人在内的建议句型。
空格后是动词原形 g，且答句 Sunds great! 表示赞同对方的提议。
【知识点5】 We ften have it in America, but it may taste different here.
我们在美国经常吃，但在这里味道可能不一样。
【详解1】taste 在此处做连系动词，意思为“有味道；尝起来”，后面常跟形容词做表语。
∆ 感官系动词有：smell 闻起来 sund听起来 taste 尝起来
lk 看起来 feel 摸/感觉
【拓展】taste 还可以做名词，意思为“味道；滋味”；
tasty 形容词，意思为“美味的”
例句：I dn’t like the taste f durian. 我不喜欢榴莲的味道。
【典例】
1.— The cakes ______ s delicius. Where did yu buy them?
— At the cake shp near ur schl.
A. lk B. sund C. taste D. feel
【答案】C
【解析】关键词 delicius“美味的”，提示此处描述“味道”，用taste（尝起来）。
2.— Yu ______ tired. What's wrng?
— I stayed up late last night.
A. lk B. sund C. taste D. smell
【答案】A
【解析】根据语境，"看起来疲倦"是通过视觉观察到的，用 lk（看起来）。
【详解2】different形容词，意为“不同的”，反义词same相同的。different后常接介词frm，构成短语“be different frm”，相当于nt the same as…。
例句：My jacket is different frm yurs.=My jacket is nt the same as yurs.我的夹克衫与你的不同。
【拓展】
1）differently是副词，意为“不同地”。
例句：I can slve this maths prblem differently. 我能不同地解答这道数学题。
2）difference是名词，意为“不同；差异“。
例句：What’s the difference between them? 它们之间有什么不同？
【助记】different（形容词，不同的）+ly→differently（副词，不同地）；different（形容词，不同的）-t+ce→difference(名词，不动点，区别)
【典例】
1.Can yu tell the ______ （different）between these tw pictures?
【答案】difference
【解析】定冠词 the 后需接名词，故用 difference（区别，差异），固定搭配 tell the difference（分辨出区别）。
2.My brther and I think ______ （different）abut this prblem.
【答案】differently
【解析】空格处修饰动词 think（想，认为），需用副词，故用 differently（不同地）。
【知识点6】 D yu have anything with tfu? 你有豆腐吗？
【详解】 anything 是由any+thing构成的复合不定代词。复合不定代词作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。
① 意为“某事；一些事”,一般用于否定句或疑问句中。
例如： Can yu hear anything? 你能听到某种声音吗?
Yu mustn't eat anything until yu see the dctr. 在看医生之前不许吃任何东西。
② 意为“任何事” 用于肯定句中。
例如：Yu can ask me anything yu want t knw. 你可以问我任何你想知道的事情。
【拓展】 辨析everything/ smething/ anything/ nthing
1. everything 意为“每件事; 所有事物；一切事”,可用于肯定句、疑问句或否定句中。
例如: I hpe everything ges well. 我希望一切顺利。
Wh can knw everything? 谁能知道万事万物呢?
2. smething意为“某事;某物”,常用于肯定句中, 也可用于征求对方意见的疑问句中。
例如: Smething is wrng with my teeth. 我的牙齿有点毛病。
Jim, culd yu please d smething fr me, please? 吉姆,请为我做点事好吗?
3. nthing意为“没有什么; 没有东西”。本身是否定词，相当于
例如: Tm saw nthing. 汤姆什么也没看见。
Nthing is impssible.没有什么东西不可能。
【典例】
一、单项选择
1.I have ______ t tell yu. It's very imprtant.
A. anything imprtant B. imprtant smething
C. smething imprtant D. imprtant anything
【答案】C
【解析】形容词修饰复合不定代词（smething, anything, nthing 等）时，形容词要后置。
肯定句中用 smething，形容词 imprtant 放在其后，即 smething imprtant（重要的事情）。
2.— Wuld yu like ______ t drink?
— Yes, a cup f tea, please.
smething B. anything C. nthing D. everything
【答案】A
【解析】Wuld yu 表示委婉请求或邀请，期望得到肯定回答，此时用 smething 不用 anything。
3.— Is there ______ in tday's newspaper?
— N, nthing special.
smething new B. new smething
C. anything new D. new anything
【答案】C
【解析】一般疑问句中用 anything 不用 smething。形容词 new 后置修饰 anything，即 anything new（什么新消息）。
【知识点7】 Which sup wuld yu like, chicken r fish? 你想要哪种汤，鸡肉还是鱼？
【详解】
（1）fish既可作可数名词，也可以作不可数名词。用作可数名词指鱼的条数时，单复数相同。
如： I bught tw fish in the market. 我在市场买了两条鱼。
（2）fish用作可数名词指鱼的种类时，复数形式是fishes.
如： There are many kinds f fishes in the lake. 湖里有许多种鱼。
（3）fish作不可数名词，意为“鱼肉”。
如： D yu like fish r eggs？你喜欢吃鱼肉还是鸡蛋？
（4）fish 还可以作动词，意为“钓鱼”。
如： Let’s g fishing tmrrw. 让我们明天去钓鱼吧。
【典例】
1.— What's fr dinner?
— We have sme ______. It's fresh frm the market.
A. fishes B. fish C. a fish D. fishing
【答案】B
【解析】fish 表示"鱼肉"时，为不可数名词，无复数形式，也不用不定冠词 a。句中 It 指代前文，说明此处 fish 是单数概念（鱼肉），而非鱼的条数。
2.— D yu ften g ______ n weekends?
— Yes. I enjy catching fish by the lake.
A. fish B. fishes C. fishing D. t fishing
【答案】C
【解析】固定搭配 g fishing（去钓鱼），fishing 是动名词作宾语。
【知识点8】 I try t eat healthy fd every day. 我每天都尽量吃健康食物。
【详解1】 try在此处为动词，意为“尝试、试着”；try也可为名词，意为“尝试、试着”。
try t d sth. 意为“设法去做某事，尽量去做某事”，其否定形式为try nt t d sth.。
例句：Try nt t be late again. 尽量别再迟到了。
Try t get here in tw hurs. 尽量在两小时之内到达。
【拓展】
(1) try ding sth. 意为“试着做某事”，强调尝试做某事。
例句：Yu shuld try eating mre vegetables. 你应当试着多吃点蔬菜。
(2) try ne’s best t d sth. 意为“尽某人最大努力做某事”。
例句：We shuld try ur best t finish the wrk n time. 我们应该尽最大努力准时完成这项工作。
(3) have a try 意为“试一试”.
例句：Let me have a try. 让我试一试。
(4) try ... n 意为“试穿”. （注意：短语“”的宾语为代词时，需要放在二者之间。）
例句：This T-shirt is beautiful, I want t try it n . 这件衬衫很漂亮，我想试一试。
【典例】
1.— The math prblem is t hard. What shuld I d?
— ______ this way. Maybe it will wrk.
A. Try t d B. Try ding C. T try D. Tried ding
【答案】B
【解析】try ding sth. 表示"尝试做某事（试验某种方法）"，暗示不确定是否有效。句意：建议对方尝试用这种方法（试验一下），故用 try ding。
2.I'll ______ t finish the wrk n time, thugh it's difficult.
A. try my best B. try my better C. try best D. d my best try
【答案】A
【解析】固定搭配 try ne's best t d sth. = d ne's best t d sth.，表示"尽某人最大努力做某事"。
3.— This pair f shes are nice. Can I ______?
— Sure. The fitting rm is ver there.
A. try it n B. try n it C. try them n D. try n them
【答案】C
【解析】try n 是"动词+副词"型短语，代词作宾语时必须放在中间，排除 B、D。this pair f shes（这双鞋）是复数概念，用 them 指代，不用 it。
【详解2】 healthy形容词，意为“健康的”，可以放在连系动词之后作表语或放在名词前作定语。 常用搭配： keep healthy =keep/stay fit 保持健康
例句：He eats healthy fd，s he is very healthy. 他吃健康食品，所以他很健康。
【拓展】healthy的名词形式为health，意为“健康”；
短语：be in gd health身体状况良好，身体健康
其副词形式为healthily，意为“健康地”；
其反义词为unhealthy，意为“不健康的”。
【典例】
1.Eating mre vegetables is gd fr yur ______. It can keep yu ______.
A. health; health B. healthy; health
C. health; healthy D. healthy; healthy
【答案】C
【解析】第一空：形容词性物主代词 yur 后需接名词，故用 health（健康）。
第二空：keep + sb. + 形容词 表示"使某人保持某种状态"，故用 healthy（健康的）。
2.— Yu lk pale. Are yu in gd ______?
— N, I have a cld.
A. healthy B. health C. unhealthy D. healthily
【答案】B
【解析】固定短语 in gd health（身体健康），in 是介词，gd 是形容词，中间需接名词。
3.—My grandpa is 80 years ld, but he is still .
—That's because he has a （health）lifestyle.
【答案】healthy
【解析】系动词 is 后需接形容词作表语，描述主语的状态，故用 healthy（健康的）。
【知识点9】 I dn’t eat sweet. Instead, I have a pear, a banana, r sme strawberries.
我不吃甜食。相反，我吃一个梨，一根香蕉或者一些草莓。
【详解】instead作副词，意为“反而；代替；而不是”，常用作状语。
例句：She never studies. Instead, she plays tennis all day. 她从不学习，而是整天打网球。
【拓展】 辨析instead与instead f
【典例】
1.—I dn't like cffee. Can I have tea ______?
—Of curse. Here yu are.
A. hwever B. instead C. instead f D. hardly
【答案】B
【解析】instead 是副词，意为"代替；反而"，通常放在句首或句末，不接宾语。句中空格后无宾语，且位于句末，故用 instead。
2.______ watching TV all day, yu shuld d sme exercise.
A. Instead B. Instead f C. because D. because f
【答案】B
【解析】instead f 是介词短语，意为"代替；而不是"，后接名词、代词或动名词。空格后是 watching（动名词），故用 instead f。
【知识点10】Hw d we make healthy eating chices?
我们如何做出健康的饮食选择?
【详解】 chice为名词，意思为“选择”，其动词形式为chse，意思为“选择”。
【拓展】 常见搭配：
make a chice 做出选择
have n chice but t d sth 除了做……别无选择
chse t d sth. 选择做某事
chse sb. t d sth. 选择某人做某事
chse sb as……选某人为……
chse sb sth=chse sth fr sb 为某人选择某物
例句：Yu have many chices n the menu. 菜单上有很多选择。
I’d like t chse Jim t g there with me. 我选择吉姆和我一起去。
【典例】
1.— There are many bks. Which ne d yu ______?
— I'll take this ne abut histry.
A. chse B. climb C. try D. carry
【答案】A
【解析】根据句意可知，你选择哪一本？chse词义符合。
2.I have n chicebut ______ fr the bus, since I missed the last subway.
A. wait B.waiting C. t wait D. t waiting
【答案】C
【解析】固定句型 have n chice but t d sth.，表示"别无选择，只能做某事"。
3.I chse ______ (stay) at hme because it’s raining utside.
【答案】t stay
【解析】chse t d sth.选择做某事。
【知识点11】 That makes us put n weight. 这会让我们体重增加。
【详解1】put n意为＂增加（体重）；发胖＂，常与weight或具体的数值搭配使用。
【拓展】
1. put n 的其他含义：
①穿上；戴上
例句：My mther always puts n her cat when it is cld. 天气冷的时候，我妈妈经常穿大衣。
②上演；举办
例句：One summer ur children put n a play. 有一年夏天我们的孩子上演了一出戏。
③播放（唱片、磁带等）
例句：D yu mind if I put sme music n? 我播放音乐你介意吗？
2. put的常用短语有：
put up举起，搭建，张贴 put ff推迟，延迟 put dwn 放下
put ut扑灭 put away放好，把……收起来
【典例】
1.— Culd yu help me ______ the map n the wall?
— N prblem. I'll get sme tape.
A. put up B. put n C. put away D. put ff
【答案】A
【解析】put up 表示"张贴；悬挂"，符合"把地图贴到墙上"的语境。
2.Dn't ______ yur hmewrk until tmrrw. Yu shuld finish it tday.
A. put ff B. put ut C. put up D. put dwn
【答案】A
【解析】put ff 表示"推迟；拖延"，符合"不要把作业拖到明天"的句意，固定搭配 put ff sth. / ding sth.。
【详解2】
①weight为不可数名词，译为“重量”；
常见搭配：put n weight 增加体重
lse weight 减轻体重
the weight f... 的重量
②weight的动词形式为weigh，译为“称重”。
对重量的提问可以用以下句型：
Hw much heavy is/are
例句： The bx weighs tw kg. 这个盒子重两公斤。
The weight f the bx is tw kg. 这个盒子的重量是两公斤。
【典例】
1.— ______ yur pet dg ______?
— Abut 15 kils. It's quite heavy.
Hw much des; weigh B. Hw heavy is; weigh
C. Hw much is; weigh D. Hw many des; weigh
【答案】A
【解析】询问重量用 Hw much 或 Hw heavy ，两种句型不可混用。
【知识点12】 Eating fast fd like pizza and hamburgers t ften may cause heart prblems later. 经常吃披萨和汉堡等快餐以后可能导致心脏问题。
【详解】 cause 动词 意为“造成；导致；引起”
常用搭配： cause sb t d sth 导致某人做某事 cause sb. sth. 给某人带来某事
【拓展】 cause 还可以作名词，意为 “原因；起因”
例句：These causes led t a bad result. 这些原因导致了不良的后果。
What was the cause f the accident? 这个事故的起因是什么？
【典例】
1.Smking can ______ many health prblems, such as lung cancer and heart disease.
A. cause B. make C. let D. help
【答案】A
【解析】cause 作动词表示"导致；引起"，后直接接宾语（问题/疾病/结果），符合句意"吸烟导致许多健康问题"。
【知识点13】 Maybe they dn’t feel hungry in the mrning, r they are t busy t eat anything. 也许他们早上不饿，或者他们太忙了，什么都没有吃。
【详解1】
①“太...而不能”，通常用来表示否定含义,
结构是：t＋形容词／副词原级＋动词不定式（t d）
例句：He’s t busy t write t me .他太忙了以至于没有给我写信。
②It is t+形容词 +（fr sb）+t d sth 表示的意思是太……而不能做某事
例句：It is t difficult fr him t answer this questin. 对他来说，这道题太难回答了。
③t... t...结构还可以有其否定形式,即nt (never)t…t… 或t… nt t….
这时, 由于用了双重否定,它就不再表示否定意思, 而是表示肯定意思。
例句：We are never t ld t learn. 活到老,学到老。
【拓展】结构可与（如此...以至于）或 t d sth（不够...做某事）互换。
例句： He is t yung t g t schl. 他太年轻了以至于不能上学。
= He is s yung that he can’t g t schl.
=He isn’t ld enugh t g t schl.
【典例】
1.The bx is ______ heavy ______ me t carry. Can yu help me?
A. s; that B. t; fr C. t; t D. enugh; t
【答案】C
【解析】t + 形容词/副词 + t d sth. 表示"太……而不能做某事"，含否定意义。句意：箱子太重，我搬不动，故用 。
2.Tm is ______ ld ______ drive a car nw. He just gt his license.
A. t; t B. s; that C. enugh; t D. very; t
【答案】C
【解析】形容词/副词 + enugh + t d sth. 表示"足够……去做某事"，含肯定意义。句意：Tm 年龄足够大，可以开车了（刚拿到驾照），故用 。
3.The mvie was ______ bring ______ many peple left the cinema early.
A. t; t B. s; that C. enugh; t D. very; that
【答案】B
【解析】s + 形容词/副词 + that 从句 表示"如此……以至于……"，that 后接结果状语从句。
空格后 many peple left... 是完整句子（主谓结构），故用 引导结果从句。
4.The by is t yung t g t schl. 改为同义句
The by is ______ yung ______ ______ ______ g t schl.
【答案】s that he can’t
【解析】（太……而不能……）可转换为 't（如此……以至于不能……）。
【详解2】① busy在此处为形容词，译为“繁忙的、忙碌的”。
【常见搭配】be busy with sth. = be busy (in) ding sth. 忙于（做）某事
例句：My mther is busy with dinner. = My mther is busy (in) cking dinner.
我妈妈正忙着做晚饭。
【典例】
1.— Why didn't yu answer my call just nw?
— Srry, I was busy______ my hmewrk and didn't hear the phne.
A. t d B. ding C. d D. des
【答案】B
【解析】be busy (in) ding sth.（忙于做某事），in 可省略。
【知识点14】 It’s easy t feel sleepy and find it hard t fcus n ur wrk r studies if we dn’t eat breakfast. 如果我们不吃早餐，很容易感到困倦，很难集中精力工作或学习。
【详解1】 sleepy 是sleep 的形容词形态，意思为“困倦的，瞌睡的”，可作表语和定语。
如： feel sleepy
【拓展】
① sleep可作延续性动词，意为“睡觉”， 如：sleep well 睡得好
也可作名词，意为“睡眠”。 如：g t sleep 睡觉
例句： He slept fr tw hurs. 他睡了两个小时。
He had a lng sleep. 他睡了长长的一觉。
② sleeping 意思为“睡着的” 可作定语；可用来修饰与睡觉有关的物品
例如： sleeping bags 睡袋
③ asleep 形容词。意思为“睡着的” 可作表语。
常用搭配：be asleep 睡着， 强调状态。
fall asleep 睡着，入睡，表示动作的过程，侧重于指无意识地入睡。
【典例】
1.— Yu lk ______. Why nt g t bed early?
— I have t finish this reprt first.
A. sleep B. asleep C. sleepy D. sleeping
【答案】C
【解析】句意：——你看起来很困，为什么不早点睡？——说明对方还没睡，只是困了。sleepy 是形容词，意为"困倦的；想睡的"，描述人的状态（想睡觉但还没睡）。
2.He fell ______ (sleep) just nw. Dn't make any nise.
【答案】asleep
【解析】固定搭配 fall asleep（入睡，强调动作）。
【详解2】 find it +adj+t d sth. “发现做某事...”该结构中的it为形式宾语，后面的动词不定式短语是真正的宾语， 形容词作宾语补足语。
例句：I find it easy t use a cmputer. 我发现使用电脑很容易。
【拓展】 与find有相同用法的动词还有make,think等。
make it adj (fr sb) t d sth 使（某人）做某事是...的
think it adj(fr sb) t d sth 认为（某人）做某事是...的
【典例】
1.I find ______ difficult ______ English well withut enugh practice.
A. it; t learn B. that; t learn C. it; learning D. this; learn
【答案】A
【解析】固定句型：find it + 形容词 + t d sth.，表示"发现做某事是……的"。
【知识点15】 I dn’t drink enugh water. 我没有喝足够的水。
【详解】enugh adj. 充足的；足够的 adv. 足够地；充足地
enugh修饰名词时，常放在名词的前面；有时也可放在名词之后；
enugh修饰形容词、副词时，常放在它们的后面。
例句： There is enugh fd fr everyne. 有足够的食物供每个人吃。
He is nly twelve. He is tall enugh. 他只有十二岁，他够高了。
【典例】
1.— D we have ______ t finish the prject?
— Yes, but we must wrk ______.
enugh time; enugh fast B. enugh time; fast enugh
C. time enugh; fast enugh D. time enugh; enugh fast
【答案】B
【解析】enugh 修饰名词时，放在名词前面：enugh time（足够的时间）。enugh 修饰形容词/副词时，放在形容词/副词后面fast enugh（足够快）。
2.The rm isn't big ______ fr us ______ a meeting in.
A. enugh; t have B. enugh; having C. t; t have D. very; having
【答案】A
【解析】形容词 + enugh + t d sth. 表示"足够……去做某事"，否定形式为 nt + 形容词 + enugh + t d。
（一）选择疑问句
选择疑问句是说话人对问题提出两个或两个以上的选项，让对方选择回答。其结构是一般疑问句或特殊疑问句加选择部分，选择部分用 r 连接，朗读时前面用升调，最后一个选项用降调。
注意：回答时须选择回答，不能用 yes 或 n 回答，一般情况从两个并列的选择成分中选出其中一种来回答；也可回答“bth（两个都）或neither（两个都不）”。可简洁用短语回答，或用完整句子回答。
例句：Which wuld yu like, tea r cffee? 你想要哪样，是茶还是咖啡？
—Is she frm China r Japan? 她来自中国还是日本？
—China. 中国。
【语法专项练习】
1.— ______ yu like tea ______ cffee?
— Cffee, please.
A. D; r B. Wuld; and C. Are; r D. D; but
【答案】A
【解析】选择疑问句用 r 连接两个选项，不用 and 或 but。句中 like 是实义动词，主语是 yu，助动词用 D 构成疑问句。
2.— Is yur favrite clr red r blue?
— ______. I like green best.
A. Yes, it is B. N, it isn't C. Bth D. Neither
【答案】D
【解析】选择疑问句不能用 Yes/N 回答，排除 A、B。答句说"最喜欢绿色"，说明红蓝两者都不喜欢，用 Neither（两者都不）。
3.— ______ she sing English sngs ______ Chinese sngs?
— She can sing bth.
A. Can; and B. Can; r C. Des; r D. Is; r
【答案】B
【解析】答句用 can 回答，问句也用 can 提问，保持助动词一致。选择疑问句用 r 连接选项，故选 Can; r。
4.— ______ will yu g t Beijing, by train ______ by plane?
— By plane. It's faster.
A. Hw; and B. What; r C. Hw; r D. Why; r
【答案】C
【解析】答句"乘飞机"是交通方式，用 Hw（怎样）提问。选择疑问句用 r 连接两个选项 by train 和 by plane。
5.— Is this bk ______?
— N, it's nt mine. It's Tm's.
A. yurs r Tm's B. yur r Tm C. yurs r Tm D. yur r Tm's
【答案】A
【解析】空格后无名词，需用名词性物主代词/名词所有格。yurs = yur bk，Tm's = Tm's bk，两者并列作表语。
6.— ______ d yu want t visit, the Great Wall ______ the Summer Palace?
— Bth. They are bth amazing.
Where; and B. What place; r C. Which; r D. Hw; and
【答案】C
【解析】给定了具体选项（长城和颐和园），用 Which（哪一个）提问，不用 What place。
选择疑问句用 r 连接选项。
7.I prefer cffee and tea. (改为选择疑问句)
______ yu prefer cffee ______ tea?
【答案】D; r
【解析】将陈述句改为选择疑问句，需添加助动词 D（主语为 yu，实义动词 prefer），用 r 连接两个选项 cffee 和 tea。
8.Is Jane smarter than Kate? (改为选择疑问句)
Wh is , Jane Kate?
【答案】smarter; r
【解析】Wh is 形容词比较级，A r B？ 谁更...，A还是B？
（二）名词
名词的分类：
不可数名词 :
后面不能加s;
作主语，谓语动词用单数。
前面不能用a/an，只能用修饰语much/sme/lts f/a lt f
④表示数量用单位名词。
如： a bag f rice一袋米 tw cups f cffee两杯咖啡 a bttle f water 一杯水
⑤询问量的多少用hw much。
可数名词 分单数和复数，
一、可数名词复数的变化规则：
①一般+s;
②以-s,-x,-ch,sh结尾的名词+es；
③辅音+y,变y为i,再+es；
④以-结尾的，有生命的+es（her—heres；tmat—tmates；ptat—ptates）
⑤以f，fe 结尾的名词，改f，fe为v+es（leaf—leaves；knife—knives）
⑥单复数同形：sheep，deer.Chinese，Japanese
= 7 \* GB3 ⑦不规则变化：man—men；wman—wmen；child—children；ft—feet；
tth—teeth gse天鹅--geese muse老鼠-mice
⑧关于哪国人的复数形式
Japanese --- Japanese(日本人） Chinese --- Chinese(中国人）
English man --- English men (英国人） French man --- French men (法国人）
American--- Americans(美国人） Australian--- Australians(澳大利亚人）
Canadian--- Canadian(加拿大人) Russian--- Russians(俄罗斯人）
Krean--- Kreans(韩国人）
⑨含有man wman修饰的复合名词词组，变复数时两个都要变为复数。
man teacher--- men teachers(男教师) wman dctr--- wmen dctrs(女医生)
二、询问数量多少用hw many。
可数名词 & 不可数名词
英语中，有些名词既可以作可数名词又可以作不可数名词，但意思和用法不同，要注意区分
【语法专项练习】
一、请写出下列名词的复数形式。
sheep 2. mnkey3. tmat
4. apple 5. muse 6. tth
7. strawberry 8. fx 9. wlf
10. bx 11. watch 12. ptat
13. baby 14. radi 15. her
16. pht 17. gse 18.wman
【答案】1.sheep 2. mnkeys 3. tmates 4. apples 5. mice 6. teeth 7. strawberries
fxes 9. wlves 10. bxes 11. watches 12. ptates 13. babies 14. radis
heres 16. phts 17. geese 18.wmen
二、单项选择
1.I need sme ______ and tw ______ fr breakfast.
milk; breads B. milks; bread
C. milk; pieces f bread D. milks; pieces f breads
【答案】C
【解析】milk 是不可数名词，无复数形式，排除 B、D。bread 是不可数名词，无复数形式，不能加 s；表示"两片面包"用 tw pieces f bread。
2.There are tw ______ and three ______ in the z.
A. sheeps; deers B. sheep; deers C. sheeps; deer D. sheep; deer
【答案】D
【解析】sheep（绵羊）单复数同形，复数仍为 sheep。deer（鹿）单复数同形，复数仍为 deer。
3.— Whse bk is this?
— It's ______. I saw him reading it just nw.
Tm B. Tms C. Tm's D. Tms'
【答案】C
【解析】名词所有格表示"某人的"，单数名词后加 's，即 Tm's = Tm's bk。
4.— Are these ______ bags?
— N, they are ______.
Tm and Jack; their B. Tm's and Jack's; theirs
C. Tm and Jack's; theirs D. Tm's and Jack; their
【答案】B
【解析】问句中 bags 是复数，说明是 Tm 和 Jack 各自的书包，两人分别加 's：Tm's and Jack's。答句空格后无名词，需用名词性物主代词 theirs = their bags。
5.There are many ______ students in ur schl.
A. wman B. wmen C. wmans D. wmens
【答案】B
【解析】wman 作定语修饰复数名词 students 时，本身也要变为复数 wmen。
6.— What ______ gd weather it is!
— Yes. Let's g fr a walk.
A. a B. an C. the D. /
【答案】D
【解析】weather 是不可数名词，前面不加冠词。但抽象名词具体化时可用 a：a heavy rain（一场大雨），a gd time（一段愉快时光）。
7.I have great ______ in learning English. It's t hard fr me.
A. truble B. interest C. fun D. time
【答案】D
【解析】固定搭配 have truble (in) ding sth. 表示"做某事有困难"。interest（兴趣）、fun（乐趣）、time（时间）均与后句"太难了"语义不符。
8.My mther bught tw ______ yesterday.
A. pair f shes B. pairs f she C. pairs f shes D. pair f she
【答案】C
【解析】pair 是可数名词，两双用 tw pairs。she 通常以复数形式 shes 出现（成双成对）。
结构：数词 + pairs f + 复数名词。
9.— Hw far is yur schl frm here?
— It's abut ten ______ walk.
A. minute B. minutes C. minute's D. minutes'
【答案】D
【解析】"十分钟的步行路程"，名词所有格作定语修饰 walk。ten minutes 是复数，以 s 结尾的复数名词所有格只加 '，即 minutes'。
10.— Wuld yu like sme ______?
— Yes, please. Just a little.
A. apples B. ranges C. milk D. eggs
【答案】C
【解析】答句 a little（一点）修饰不可数名词，选项中只有 milk 是不可数名词。
单元写作主题
本单元以“Eat Well”为话题，介绍健康/不健康的饮食习惯，描述早餐、午餐、晚餐吃什么，表达喜欢与不喜欢的食物，以及给他人提出健康饮食建议。
写作体裁： 记叙文、说明文、应用文（菜单/点餐对话）
二、写作思路提示
思路一：介绍个人饮食习惯（记叙文）
开头：总体介绍自己的饮食特点
主体：按早中晚餐顺序介绍吃什么、为什么
结尾：总结感受或提出改进计划
常用连接词：
时间顺序：first, then, next, after that, finally
转折：hwever, but
因果：because, s, that's why
思路二：餐厅点餐场景（对话/记叙文）
开头：到达餐厅，服务员问候
主体：询问推荐、点餐、询问价格
结尾：用餐结束，评价食物，付款离开
关键句型：
服务员：May I take yur rder? / What wuld yu like?
顾客：I'd like... / What d yu recmmend?
思路三：健康饮食建议（说明文）
开头：点明健康饮食的重要性
主体：分点给出建议（多吃...少吃...多喝水...）
结尾：呼吁大家养成好习惯
提建议句型：
Yu shuld / shuldn't...
It's gd / bad t...
Why / Hw
三、佳句积累
味道：The cake tastes delicius.
外观：The dish lks clrful and inviting.
气味：The sup smells wnderful.
口感：The ndles feel smth in my muth.
喜欢：I'm fnd f vegetables. / I prefer fish t meat.
不喜欢： I can't stand spicy fd. / I'm nt a fan f fast fd.
最爱：My favrite fd is dumplings. / I
重要性：It's imprtant t have a balanced diet.
建议：Yu'd better eat mre fruit and less junk fd.
习惯：Eating breakfast regularly helps us stay energetic.
结果：If yu eat t much candy, yu'll have tth prblems.
服务员：May I take yur rder? / Are yu ready t rder?
What wuld yu like t drink? / Anything else?
顾客：I'd like a bwl f ndles.
What d yu recmmend? / What's tday's special?
The bill, please. / Culd I have the check?
四、句子练习
1. 我想要一杯茶。

2.你为什么不试试牛肉面？

3.这汤真美味！

4.我早上7:00吃早饭。
5.喝足够的水很重要。

6.她不吃肉因为她觉得不健康。

7.多吃蔬菜对我们的健康有好处。

【答案】1.I'd like a cup f tea.
2.Why dn't yu try the beef ndles?/ Why nt try the beef ndles? / Hw abut trying the beef ndles?
3.What delicius sup it is! / Hw delicius the sup is!
4.I have breakfast at 7:00 .
5.It is imprtant t drink enugh water.
6.She desn’t eat meat because she thinks it's unhealthy.
7.Eating mre vegetables is gd fr ur health.
五、写作范文
范文一：My Eating Habits（我的饮食习惯）
My Eating Habits
I think I have healthy eating habits. Let me tell yu abut my three meals.
Fr breakfast, I always have an egg, a piece f bread and a glass f milk. My mther says breakfast is the mst imprtant meal f the day, s I never skip it. At nn, I usually eat rice with vegetables and sme meat in the schl cafeteria. The fd there tastes gd and the price is reasnable. Fr dinner, my family ften have sup, fish and green vegetables tgether. We seldm eat ut because hmemade fd is healthier. I als like eating fruit every day, especially apples and bananas. Hwever, I dn't eat junk fd like hamburgers r chips ften. I knw they are bad fr my health.
In a wrd, gd eating habits help me stay strng and energetic. I will keep them frever.
【点评】 按三餐顺序展开，使用了 hwever, in a wrd 等连接词，运用了本单元重点句型。
范文二：At the Restaurant（餐厅点餐）
A Pleasant Dinner
Last Saturday evening, I went t a new Italian restaurant with my parents.
As sn as we sat dwn, a friendly waiter came t us and asked, "May I take yur rder?" My father lked at the menu and said, "I'd like a large pizza with mushrms. What d yu recmmend fr the main curse?" The waiter suggested the beef steak. It sunded delicius, s my mther rdered ne.
"What wuld yu like t drink?" the waiter cntinued. I chse fresh range juice while my parents preferred cffee. "Anything else?" he asked. We added a vegetable salad t share.
Abut twenty minutes later, ur fd arrived. The pizza tasted amazing and the steak was cked just right. We really enjyed the meal. Finally, my father paid the bill and we left happily.
It was a wnderful dinner, and I hpe t g there again sn.
【点评】 以时间为线索，完整呈现了餐厅点餐流程，对话自然，运用了 wuld like, recmmend 等重点表达。
六、实战演练
假设你是李华，你的英国笔友 Tm 来信询问你的饮食习惯。请你给他回信，介绍你的一日三餐，并给出保持健康的建议。
要求： 包含早餐、午餐、晚餐的内容； 说明你的饮食喜好及原因； 提出至少两条健康建议； 80词左右，开头结尾已给出。
Dear Tm,








Yurs,
Li Hua
【答案】
Dear Tm,
I'm glad t tell yu abut my eating habits. Fr breakfast, I usually have milk and bread because they give me energy. Fr lunch, I eat rice with vegetables and a little meat at schl. I dn't like fatty fd, s I seldm eat fried chicken. Fr dinner, my mther ften cks fish and sup. They are delicius and healthy. T stay healthy, I think yu shuld eat mre fruit and drink enugh water every day. Als, remember nt t eat t much befre bedtime.
What abut yur eating habits? Write t me sn.
Yurs,
Li Hua
Unit 1
重点
单词
1.
/ˈwɔːtəˌmelən/
n.西瓜
2.
/'kæbɪdʒ/
n.卷心菜
3.
/ˈmʌtn/
n.羊肉
4.
/ˈkʊki/
n.曲奇饼
5.
/'ʌnjən/
n.洋葱；葱头
6.
/'dʌmplɪŋ/
n.饺子
7.
/ˈkɒfi/
n.咖啡
8.
/bi:n/
n.豆
9.
/tʃɪp/
n.炸薯条
10.
/ˈsæləd/
n.沙拉；色拉
11.
/ˈpɒrɪdʒ/
n.粥；麦片粥
12.
/ˈweɪtə(r)/
n.（男）服务员
13.
/ˈteɪst/
v.有味道；尝 n.味道
14.
/ˌˈeniθɪŋ/
prn.某事物；任何事物
15.
/dɪʃ/
n.一道菜；盘子
16.
/tʃɔɪs/
n.选择
17.
/mi:l/
n.一餐所吃的食物；一餐
18.
/pɔ:k/
n.猪肉
19.
/ˈstrɔ: bəri/
n.草莓
20.
/ˈmenju:/
n.菜单
21.
/ˈkʌstəmə(r)/
n.顾客
22.
/sɜːv/
v.提供；服务
23.
/ˈweɪtrəs/
n.女服务员
24.
/sɜ: (r)/
n.先生
25.
/ɪnˈsted/
adv.反而；代替
26.
/peə(r)/
n.梨
27.
/ˈʃʊɡə(r)/
n.糖
28.
/ɪmˈpru:v/
v.改进；改善
29.
/ˈhæbɪt/
n.习惯
30.
/sɔ:lt/
n.盐
31.
/fæt/
n.脂肪 adj.肥胖的
32.
/weɪt/
n.体重；重量
33.
/ˈhæmbɜːɡə(r)/
n.汉堡包
34.
/kɔ:z/
v.造成；导致
35.
/hɑ:t/
n.心脏；中心
36.
/ˈbælənst/
adj.均衡的；平衡的
37.
/ˈsli:pi/
adj.困倦的；想睡的
38.
/əˈweɪ/
adv.离开；在别处
39.
/pɔ:(r) ;pʊə(r)/
adj.不好的； 贫穷的；可怜的
40.
/rɪˈzʌlt/
n.后果；结果
41.
/ˈɑ:tɪkl/
n.文章；冠词
42.
/ˈkɒmən/
adj.共同的； 普遍的
43.
/əˈmʌŋ/
prep.在中; 之一
44.
/sɒft/
adj.柔和的；柔软的
45.
/ɪˈnʌf/
adj.足够的；充足的 adv.足够地；充分地
prn.足够；充分
46.
/ˈθɜːsti/
adj.渴的
46.
/əˈmerɪkə/
美国；美洲
重点
短语
提供选择
2. 炸鱼薯条
3. ? 怎么样?
4. 火锅
5. 搭配；相配
6. 例如
7. 太多
8. 快餐
9. 增加；穿上
10. 导致心脏问题
11. 太以至于不能
12. 感到困倦
13. 专注于；集中精力于
14. 毕竟；终归
15. 不良饮食习惯
16. 软饮料（不含酒精）
17. 准时
18. 各种各样的
19. 对有坏处
20. 将来
21. 改善饮食习惯
重点
句型
1. —What d yu usually have ?
你早餐通常吃什么？
—I usually have prridge fr breakfast. 我早餐通常喝粥.
2. What yu t rder/get? 你想要点什么？
3. We ften have it in America, but it may here.
我们在美国经常吃，但在这里味道可能不一样。
4. That gd. 听起来不错。
5. sup wuld yu like, chicken r fish?
你想要哪种汤，鸡肉还是鱼？
6. a menu fr yu. 这是给你的菜单。
7. I try t eat fd every day. 我每天都尽量吃健康食物。
8. I lve juice, but my mum says that it’s nt gd t drink f it.
我喜欢果汁，但我妈妈说喝太多不好。
9. Nw I try mre water and milk. 现在我尽量多喝水和牛奶。
10. Imprve yur eating habits. 改善你的饮食习惯。
11. Healthy eating is imprtant fr a healthy and .
健康饮食对身心健康很重要。
12. what we eat hw we eat are imprtant！
我们吃什么和怎么吃都很重要！
13. That makes us . 这会让我们体重增加。
14. If yu ck yur wn meals , yu can make healthy meals. 如果你自己做饭，你可以做健康均衡的饭菜。
15. Maybe they dn’t feel hungry in the mrning, r they are busy eat . 也许他们早上不饿，或者他们太忙了，什么都没有吃。
16. It’s easy t feel sleepy and ur wrk r studies if we dn’t eat breakfast.
如果我们不吃早餐，很容易感到困倦，很难集中精力工作或学习。
17. , an apple a day keeps the dctr away.
毕竟，一日一苹果，医生远离我。
18. Remember: Yu are yu eat. 记住：你吃什么就是什么。
19. I drink water when I am , but it’s befre I get thirsty.
我口渴的时候喝水，但最好在我口渴前喝水。
20. Are special dishes? 有什么特色菜吗？
语言
目标
掌握选择疑问句的用法；掌握可数名词和不可数名词的用法
instead
副词，后面不接其他的词，一般情况下可不译出，通常放在句首或句末，在句首时常用逗号隔开，表示前面的事没做，而做了后面的事。
例句： He desn’t like ftball. Instead, he likes basketball.
instead f
介词短语，意为“代替，而不是”，后面可以跟与前面并列成分相应的名词、代词、动词-ing形式等作为介词宾语。
例句：He likes playing basketball instead f playing ftball.
分类
定义
专有名词
人，地方,机构等专有名称. China, Beijing, Li Ta,
普通名词
可数
个体名词
某类人或东西中的个体 如 bk, pen, persn
集体名词
若干个体组成的集合体 如 family, peple, plice, class
不可数
物质名词
无法分为个体的实物 如 water, tea, air
抽象名词
动作, 状态, 品质, 感情等抽象概念 如 health, happiness
中日友好是一致，英法联邦改a为e,其余在后加s.
glass
fish
chicken
time
可数
玻璃杯
鱼类
鸡
次数、倍数
不可数
玻璃
鱼肉
鸡肉
时间
range
light
paper
hair
可数
橙子
电灯
报纸/试卷/论文
（几根）头发
不可数
橙汁
光
纸
头发
interest
rm
wrk
exercise
可数
业余爱好
房间
作品（只用复数）
(成套的）操
不可数
兴趣
空间
工作
运动
Unit 1
重点
单词
1.watermeln
/ˈwɔːtəˌmelən/
n.西瓜
2.cabbage
/'kæbɪdʒ/
n.卷心菜
3.muttn
/ˈmʌtn/
n.羊肉
4.ckie
/ˈkʊki/
n.曲奇饼
5.nin
/'ʌnjən/
n.洋葱；葱头
6.dumpling
/'dʌmplɪŋ/
n.饺子
7.cffee
/ˈkɒfi/
n.咖啡
8.bean
/bi:n/
n.豆
9.chip
/tʃɪp/
n.炸薯条
10.salad
/ˈsæləd/
n.沙拉；色拉
11.prridge
/ˈpɒrɪdʒ/
n.粥；麦片粥
12.waiter
/ˈweɪtə(r)/
n.（男）服务员
13.taste
/ˈteɪst/
v.有味道；尝 n.味道
14.anything
/ˌˈeniθɪŋ/
prn.某事物；任何事物
15.dish
/dɪʃ/
n.一道菜；盘子
16.chice
/tʃɔɪs/
n.选择
17.meal
/mi:l/
n.一餐所吃的食物；一餐
18.prk
/pɔ:k/
n.猪肉
19.strawberry
/ˈstrɔ: bəri/
n.草莓
20.menu
/ˈmenju:/
n.菜单
21.custmer
/ˈkʌstəmə(r)/
n.顾客
22.serve
/sɜːv/
v.提供；服务
23.waitress
/ˈweɪtrəs/
n.女服务员
24.sir
/sɜ: (r)/
n.先生
25.instead
/ɪnˈsted/
adv.反而；代替
26.pear
/peə(r)/
n.梨
27.sugar
/ˈʃʊɡə(r)/
n.糖
28.imprve
/ɪmˈpru:v/
v.改进；改善
29.habit
/ˈhæbɪt/
n.习惯
30.salt
/sɔ:lt/
n.盐
31.fat
/fæt/
n.脂肪 adj.肥胖的
32.weight
/weɪt/
n.体重；重量
33.hamburger
/ˈhæmbɜːɡə(r)/
n.汉堡包
34.cause
/kɔ:z/
v.造成；导致
35.heart
/hɑ:t/
n.心脏；中心
36.balanced
/ˈbælənst/
adj.均衡的；平衡的
37.sleepy
/ˈsli:pi/
adj.困倦的；想睡的
38.away
/əˈweɪ/
adv.离开；在别处
39.pr
/pɔ:(r) ;pʊə(r)/
adj.不好的； 贫穷的；可怜的
40.result
/rɪˈzʌlt/
n.后果；结果
41.article
/ˈɑ:tɪkl/
n.文章；冠词
42.cmmn
/ˈkɒmən/
adj.共同的； 普遍的
43.amng
/əˈmʌŋ/
prep.在中; 之一
44.sft
/sɒft/
adj.柔和的；柔软的
45.enugh
/ɪˈnʌf/
adj.足够的；充足的 adv.足够地；充分地
prn.足够；充分
46.thirsty
/ˈθɜːsti/
adj.渴的
46.America
/əˈmerɪkə/
美国；美洲
重点
短语
ffer chice 提供选择
2.fish and chips 炸鱼薯条
3.What 怎么样?
4.ht pt 火锅
5.g with 搭配；相配
6.fr example 例如
7.t much太多
8.fast fd 快餐
9.put n 增加；穿上
10.cause heart prblems 导致心脏问题
太以至于不能
12.feel sleepy 感到困倦
13.fcus n 专注于；集中精力于
14.after all 毕竟；终归
15.pr eating habit 不良饮食习惯
16.sft drink 软饮料（不含酒精）
17. n time 准时
18. all kinds f 各种各样的
19. be bad fr... 对有坏处
20. in future 将来
21. imprve eating habits 改善饮食习惯
重点
句型
1. —What d yu usually have fr breakfast?
你早餐通常吃什么？
—I usually have prridge fr breakfast. 我早餐通常喝粥.
2. What wuld yu like t rder/get? 你想要点什么？
3. We ften have it in America, but it may taste different here.
我们在美国经常吃，但在这里味道可能不一样。
4. That sunds gd. 听起来不错。
5. Which sup wuld yu like, chicken r fish?
你想要哪种汤，鸡肉还是鱼？
6. Here is a menu fr yu. 这是给你的菜单。
7. I try t eat healthy fd every day. 我每天都尽量吃健康食物。
8. I lve juice, but my mum says that it’s nt gd t drink t much f it.
我喜欢果汁，但我妈妈说喝太多不好。
9. Nw I try t drink mre water and milk. 现在我尽量多喝水和牛奶。
10. Imprve yur eating habits. 改善你的饮食习惯。
11. Healthy eating is imprtant fr a healthy bdy and mind.
健康饮食对身心健康很重要。
12. Bth what we eat and hw we eat are imprtant！
我们吃什么和怎么吃都很重要！
13. That makes us put n weight. 这会让我们体重增加。
14. If yu ck yur wn meals instead, yu can make healthy balanced meals. 如果你自己做饭，你可以做健康均衡的饭菜。
15. Maybe they dn’t feel hungry in the mrning, r they are t busy t eat anything. 也许他们早上不饿，或者他们太忙了，什么都没有吃。
16. It’s easy t feel sleepy and find it hard t fcus n ur wrk r studies if we dn’t eat breakfast.
如果我们不吃早餐，很容易感到困倦，很难集中精力工作或学习。
17. After all, an apple a day keeps the dctr away.
毕竟，一日一苹果，医生远离我。
18. Remember: Yu are what yu eat. 记住：你吃什么就是什么。
19. I drink water when I am thirsty, but it’s better t drink befre I get thirsty.
我口渴的时候喝水，但最好在我口渴前喝水。
20. Are there any special dishes? 有什么特色菜吗？
语言
目标
掌握选择疑问句的用法；掌握可数名词和不可数名词的用法
instead
副词，后面不接其他的词，一般情况下可不译出，通常放在句首或句末，在句首时常用逗号隔开，表示前面的事没做，而做了后面的事。
例句： He desn’t like ftball. Instead, he likes basketball.
instead f
介词短语，意为“代替，而不是”，后面可以跟与前面并列成分相应的名词、代词、动词-ing形式等作为介词宾语。
例句：He likes playing basketball instead f playing ftball.
分类
定义
专有名词
人，地方,机构等专有名称. China, Beijing, Li Ta,
普通名词
可数
个体名词
某类人或东西中的个体 如 bk, pen, persn
集体名词
若干个体组成的集合体 如 family, peple, plice, class
不可数
物质名词
无法分为个体的实物 如 water, tea, air
抽象名词
动作, 状态, 品质, 感情等抽象概念 如 health, happiness
中日友好是一致，英法联邦改a为e,其余在后加s.
glass
fish
chicken
time
可数
玻璃杯
鱼类
鸡
次数、倍数
不可数
玻璃
鱼肉
鸡肉
时间
range
light
paper
hair
可数
橙子
电灯
报纸/试卷/论文
（几根）头发
不可数
橙汁
光
纸
头发
interest
rm
wrk
exercise
可数
业余爱好
房间
作品（只用复数）
(成套的）操
不可数
兴趣
空间
工作
运动