统编版（2024）一年级下册（2024）怎么都快乐评课ppt课件

这是一份统编版（2024）一年级下册（2024）怎么都快乐评课ppt课件，共56页。
任溶溶 本名任以奇，广东人。主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》，儿童诗集《小孩子懂大事情》，等等。
羽毛 羽翼 羽毛球
最初源于祭祀活动，也是军队作战前的一种仪式，今简化字统一写作“戏”。
足 + 兆 = 跳
王 + 求 = 球
字谜：车来了，还不走。
组词：连长 连忙 连续
组词：玩笑 玩具 玩伴
造句：妹妹有很多玩具。
书写指导：左窄右宽。“王”的最后一笔变提。“元”的第三笔撇穿插到王字旁的下方。
组词：很好 很大 很多
造句：我在学校里有很多伙伴。
书写指导：双人旁的两撇平行，上短下长。右边竖提的竖要直，写在竖中线上，捺要舒展。
组词：当然 当心 应当
造句：我们过马路要当心。
书写指导：上下宽窄相当。第一笔竖要写在竖中线上，“彐”横画间距均匀。
组词：音乐 声音 口音
造句：同学们沉浸在美妙的音乐声中。
书写指导：上宽下窄。“立”的第一笔点写在竖中线上，第二横从横中线上起笔。
组词：讲课 讲话 听讲
造句：课堂上，同学们很认真地听讲。
书写指导：左窄右宽。“井”的第二横写在横中线上，把整个字写紧凑。
组词：不行 行走 进行
造句：他琴棋书画，样样都行。
书写指导：左高右低，右边部分第二横要长，穿插到“彳”第二撇的下方，竖钩的竖要直。
组词：许多 许可 也许
造句：春天，许多花都开放了。
书写指导：左窄右宽。“午”的竖要写直，第二横穿插到“讠”的提的上方。
认真听老师通读课文，注意生字词的读音，再试着自己朗读。结合课本上的插图，想象从一个人到许多个人一起玩的画面，能够用简单的词语描述各种游戏。
1.初读课文，想一想：一个人可以玩什么游戏，感受是什么？
一个人可以做折纸船一类的手工，可以做踢毽子一类的运动，也可以进行听音乐一类的休闲活动。一个人的感受就是静悄悄。
2.了解一下，多人玩游戏可以玩些什么，感受如何？
两个人可以下象棋、打羽毛球等，三个人可以跳绳，多个人可以拔河、打排球等，开运动会也可以。多人玩更快乐。
朗诵第一小节，说一说一个人玩的感受是什么。
仔细阅读第一小节，看一看一个人什么感觉，可以玩什么。
独自一个，静悄悄的，正好用纸折船，折马……踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……
重读“一个”“很好”，用开心的语气读出一个人玩时的快乐。读“独自”“静悄悄”“当然”的时候，语气稍轻缓，边读边想象一个人折船、折马、看书、画画、听音乐时无人打扰的安静和惬意。省略号处语调稍延长。
词语积累（类似ABB式词语）
1.自习课上静悄悄的，同学们都在认真学习 。
2.房间里静悄悄，原来妹妹睡着了。
朗诵第二小节，两个人玩的感受是什么？可以玩些什么游戏？
两个人玩，很好！讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。还有下象棋，打羽毛球，坐跷跷板……
朗诵第三小节，三个人玩的感受是什么？可以玩些什么游戏？
三个人玩，很好！讲故事多个人听更有劲，你讲我们听，我讲你们听。两个人甩绳子，你跳，我跳，轮流跳。
读这一节的时候， 重读“三个”“很好”“更有劲”，还要注意长句子的停顿，如“讲故事/多个人听/更有劲”，用轻快的语气、较快的语速来读，边读边想象三个人讲故事、跳大绳时的相互鼓励、团结友爱，读出合作的快乐。
朗诵第四小节，许多人玩的感受是什么？可以玩些什么游戏？
四个人玩，很好！五个人玩，很好！许多人玩，更好！
人多，什么游戏都能玩，拔河，老鹰捉小鸡，打排球，打篮球，踢足球……连开运动会也可以。
为什么大家一起玩更快乐？
因为许多人一起玩游戏时，游戏可以变换出多种玩法。同伴之间相互协助，还可以做一些自己做不到的事情，所以大家一起玩更快乐。
连一连，红体字表示动作，记住这些词语吧！
快乐其实很简单，一个人独处是一种静悄悄的快乐，四周很安静，思想很自由；与他人相处也很快乐，在相互的交流与关爱中体验生活的热闹与有趣。生活处处有快乐，只要你心中充满阳光！
一个人学习，挺快乐，静静思考有收获。两个人学习，真快乐，互相帮助你和我。三个人学习，很快乐，互相启发点子多。许多人学习，更快乐，读出美妙的诗歌。