Unit+4+Plant+life+（课件+素材）-2025-2026学年外研版（三起）英语四年级下册

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Listen and chant
叶，叶子（复数leaves）
/ ˈsʌnflaʊə(r) /
The sunflwer grws in the earth. 向日葵生长在泥土里。
He is watering the wheat.他正在给小麦浇水。
She wants t pick cttn. 她想要摘棉花。
/ ˈkæbɪdʒ /
D yu like cabbage? 你喜欢卷心菜吗？
老鼠（复数形式：mice）
I am afraid f mice. 我害怕老鼠。
We get grain frm plants. 我们从植物身上收获谷物。
/ˈpeɪpə(r) /
My bk is made f paper.我的书是纸做的。
Why are yu digging there? 你为什么在那边挖（土）？
Is yur cat sleeping nw?你的小猫正在睡觉吗？
想念，思念，怀念（某人）
I miss my grandma very much.我非常想念我的奶奶。
将，会，要（用于构成将来时）
He will be 18 years ld tmrrw.他明天18岁了。
My schl life is happy.我的学校生活很开心。
/ ˈevriθɪŋ /
Is everything OK? 一切都还好吗？
He is very thin. 他很瘦
in the earth 在泥土里grw up 长大sunflwer seeds 向日葵种子water the wheat 给小麦浇水pick cttn摘棉花stay with 和……待在一起rice plant 水稻cme true 实现
What are they ding?
They are digging.
1. 询问某人正在做什么
-What are+主语（复数）+动词-ing 形式?
-We're/They’re+动词-ing 形式（+其他）.
Are the bananas getting yellw?
N, they aren’t.
2.确认某些事物的动态
Are+某些事物+动词-ing 形式(+其他)?
Yes, they are./ N, they aren’t.
Why dn't Sam's seeds grw?
3. 询问某种情况没有发生的原因
Why d/des nt +主语+动词原形(+其他)?
答句通常为由 because引导的从句
/i:/是长元音，发音时声带振动。舌尖抵下齿，舌前部尽力向口腔上壁抬起。双唇微微张开，呈扁平口形。
语法一：动词-ing形式的变化规则
一般情况下，直接在动词词尾加-ing
以不发音的字母e结尾的动词，先去掉e，再加-ing
以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写末尾辅音字母，再加-ing
plant-plantingact-acting
make-makingride-riding
swim-swimmingrun-runningdig-digging
语法二：Hw many, Hw much, Hw ften的用法区别1.hw many 意为“多少”，后接可数名词复数，用来询问可数事物的数量。2.hw much ① 意为“多少”，后接不可数名词，用来询问不可数事物的量；② 意为“多少钱”，用来询问价格。3. hw ften 意为“多久”，用来询问频率。一般用nce, twice, three times a day/week/mnth/year...等表示频率的词来回答。
语法三： 情态动词will的用法用于构成将来时，没有人称和数的变化，后接动词原形。结构：主语 + will + 动词原形 (+ 其他)；否定形式：will nt = wn'te.g: I think his dream will cme true! Trust him! He wn’t be late fr schl tmrrw.
一、判断句中单词画线部分发音是（T）否（F）相同。（）1. He wants crn, but she wants carrts.（）2. Yummy fd cmes frm plants. Everything is s gd.（）3. Ww! The stem is red.（）4. Plants can help us grw. We need them.（）5. These beans are green. I want t eat them fr breakfast.
二、选择合适的内容补全句子。
1. These__________ (seeds/seed) can’ t grw!2. Everything__________ (is/are) s gd.3. Yur dad is__________(makes/making) a garden fr yur family.4. Thank yu fr__________(helping/help) us grw!5. We use tmates__________(ck/t ck) ndles.
三、Ms Smart带着同学们一起来到了菜园。根据情境，选择合适的选项补全对话。
A.Sam, are yu digging the ptates?B.Our fd cmes frm we eat the leaves?D.What is the man ding?E. I want sme tmates.
Ms Smart: Children, lk! The vegetables in the garden grw well.Li Ming: 1. ________ Ms Smart: He is watering the vegetables. Lk at the ptates. What part can we eat?Li Ming: 2. ________Ms Smart: N, we can't. We can eat their stems.Fangfang: 3.________Sam: Yes, I am.Ms Smart: Plants are useful. 4. _______ What d yu want?Fangfang: 5. ________
四、看西红柿的生长过程，判断正（√）误（×）。
Hw des the tmat grw?
“I am a seed”
“I am small and green”
“I am tall and green”
“Nw, I am a yellw flwer”
“I grw up, peple pick me up.”
Things I need: air, water, sil, sunlight
(1) On Day 7, the tmat is a seed and says "I am a seed." （ ）(2) When the tmat is 45 days ld, it is tall and green. （ ）(3) Tmates need air, water and the sun t grw. （ ）(4) When the tmat is 70 days ld, peple will pick it up. （ ）(5) This passage is abut plants arund us. （ ）