Unit+2+How+do+you+feel+today？（知识清单）-2025-2026学年外研版（三起）英语四年级下册

这是一份Unit+2+How+do+you+feel+today？（知识清单）-2025-2026学年外研版（三起）英语四年级下册，共7页。学案主要包含了语法复习，单元练习等内容，欢迎下载使用。

重点单词
（情绪类）
sad不愉快的，伤心的，难过的angry发怒的，生气的，气愤的
scared 害怕的，恐惧的；紧张的excited兴奋的，激动的
surprised吃惊的，惊奇的wrried担心的，焦虑的
（其他形容词）
next（时间）紧接着的；下次的huge 巨大的
better（健康状况)好转的;(疼痛、伤势等)减轻的
（动词）
laugh 发出笑声，(大)笑cry 哭，哭泣
frwn皱眉shake 发抖，颤抖
cugh 咳嗽，咳practise练习，实践，实习
shut 大声说，喊叫，呼喊shuld 应当，应该
break使破裂，使破碎;使断裂hit撞击，碰撞
（名词）
pera歌剧;歌剧艺术gift 礼物
mdel（尤指可拼装的)模型feeling 感觉，感触
street 大街，街道
（感叹词）
bang砰，啪
重点短语
Beijing pera 京剧take part in 参加
the next day 第二天get well 康复
next time 下次be prud f为……感到自豪
shut at 朝……喊叫
惯用语
I'm srry t hear that. 听到这个消息我很难过。Happy birthday！生日快乐！
This is fr yu.这是给你的。
4.字母
u_e—/ju:/: cute 可爱的use 用，使用huge 巨大的
5.重点句式
（1）确认他人是否正在做某事
① 单人
问：Is+主语（第三人称单数）+动词-ing形式（+其他)?
答：Yes，主语+be动词./N，主语+be动词+nt.
e.g: Is he reading a bk?
Is Amy singing?
② 多人
问：Are+主语(复数)+动词-ing形式(+其他)?
答：Yes,we/they are.或N,we/they aren't.
e.g: -Are they practising English?
-Yes，they are.
询问某人感觉怎么样
问：Hw d/des+主语+feel?
答：主语+feel/feels+表示情绪或感受的形容词.
当主语是第三人称单数时，问句中用des，答语中用feels
e.g. - Hw d yu feel?
- I feel excited.
- Hw des Amy feel?
- She feels sad.
（3）描述某人现在的情绪或感受
主语+be动词+feeling+表示情绪或感受的形容词.
e.g. He is feeling sad.
I am feeling better nw.
（4）描述某人正在做某事
主语+be动词+动词-ing形式（+其他）.
这是现在进行时的陈述句，常用于描述某人现在或现阶段正在做某事
e.g. He is crying.
They are playing basketball.
（5）表达某人应该/不应该做某事
主语+shuld/ shuldn't+动词原形(+其他)。
shuldn't是 shuld nt 的缩写形式
e.g. We shuldn’t eat breakfast in the classrm.
二、语法复习
-ing类形容词和-ed类形容词的区别
-ed类形容词表示“人感到样”，如interested, 意为感到有兴趣的
I am interested in this bk.
（2）-ing类形容词表示“令人感到样”，如interesting, 令人感兴趣的。
This is an interesting bk
常用的这两类词如下表
现在进行时（情绪相关动作）
用于描述正在发生的情绪相关动作（笑、哭等），核心结构：
陈述句：主语 + be动词 + 动词-ing形式 (+ 其他)；
一般疑问句：Be动词 + 主语 + 动词-ing形式 (+ 其他)?；
e.g. He is laughing.
Is he laughing?
情态动词shuld的用法
用于给出建议，表达“应该/不应该做某事”
主语+shuld/ shuldn't+动词原形(+其他)。
shuldn't是 shuld nt 的缩写形式
shuld是情态动词，无论主语是什么，都不变形，且后面只能接动词原形
e.g. Yu shuld g t bed nw.
She shuldn't jump n the bed.
三、单元练习
请从括号里选择正确的单词，补全句子。
The rller caster is _________ (excited / exciting).
My sister is _________ (interested / interesting) in painting.
The math class is _________ (bred / bring).
We are _________ (surprised / surprising) at the magic shw.
The girl frwns because she is _________ (wrried/ wrrying) abut the exam.
二、选出下列每组单词中不同类的一项。（10分)
（）1. A. laughB. sadC.angry
（）B. peraC. hit
（）3. A.surprisedB.wrriedC. cugh
（）B. shutC.cry
（）B.excitedC. scared
三、选择方框内合适的选项完成句子或者对话，填序号。（10分）
Tm: 1._________
A. What's wrng with him?
B. Hell! Hw are yu?
C. His mther is angry with him.
D. Why d yu feel s excited?
E. Happy birthday t yu!
Jack: I'm s excited.
Tm:2.__________
Jack: Tday is my birthday. I get many gifts frm my family.
Tm: Sunds great! 3._______
Jack: Thanks. Lk at Sam. He lks sad. 4.______
Tm: He lst his new bike. 5. _____
Jack: Oh, n. Let's help him find the bike.
Tm: OK!
四、同学们制作了一个如何调节情绪的宣传手册。请阅读材料，判断句子正(T)误(F)。
When we feel angry, what can we d :
Play sprts
Read bks
Sing sngs
Walk utside with parents
When we feel sad, what can we d :
Listen t music
Play with friends
Play with tys
Sing sngs
It’s kay t have different feelings.
（）1. There are gd feelings n the brchure.（宣传手册）.
（）2.When we feel sad, we can nly(仅仅) listen t music.
（）3. Playing sprts is a way(方法) t make us happy when we feel angry.
（）4. When we feel angry, we can read bks.
（）5. We can sing sngs when we feel sad and angry.
参考答案
一、
exciting 2. interested 3. bring 4. surprised 5. wrried
二、ACCAA
三、BDEAC
FFTTT-ed类
-ing类
interested 感到有趣的
interesting 令人感兴趣的
excited 感到兴奋的
exciting令人感到兴奋的
surprised 感到惊讶的
surprising 令人感到惊讶的
bred 感到无聊的
bring令人感到无聊的