2026届河南省南阳市西南部分学校高三下学期高考冲刺演练历史试题（含答案）

这是一份2026届河南省南阳市西南部分学校高三下学期高考冲刺演练历史试题（含答案），共6页。试卷主要包含了何谓资本？资本之起源如何？2，阅读材料，完成下列要求等内容，欢迎下载使用。
2
025-2026学年高三冲刺演练
历史
等。这可以说明（）
A．政府探索近代国家治理的人才选拔
B．留学毕业生选官制度开始确立
C．孙中山的文官思想得到了全面实践
D．考试成为官员选拔制度的主体
注意事项：
1
2
．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再
选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。
8．复社，是明末以江南士大夫为核心的政治、文学团体。复社人物起初只在江南，后来发展到江西、福建、湖广、贵州、
3
．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
山东、山西各省。这些知识分子以读书讲学、诗酒雅集为主要形式集结起来，抨击空谈、品评时政，有的还联名向朝廷
建言献策、举荐人才。据此可知，明末（）
一、选择题：（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。）
A．经世致用思想确立正统地位
B．江南成为进步文化的发源地
1
．9～15 世纪，东非沿岸的基尔瓦城邦修建有石砌清真寺与宏伟宫殿，城市规划借鉴了印度洋沿岸商贸城市，当地通行
C．士人阶层社会危机意识增强
D．儒家传统伦理遭到士人抛弃
的斯瓦希里语中亦吸收了大量阿拉伯语与波斯语词汇。这可用以说明，基尔瓦城邦（）
A．主要依靠外部文化塑造自身文明
9
．明初制度建设大多借鉴《周礼》，仿照“天子总六官”模式，废除丞相制；分封宗藩，构建了一个以都城为中心的宗藩
体系；把法条、禁令制作成榜文，在各地衙署、码头、市集、驿站所建立的榜房悬挂；各地举行乡饮酒礼，以尊老尚贤。
B．城市建设渗透鲜明的殖民色彩
这说明（）
C．依托区域贸易推动文明间的交融
A．明代君主志在复兴古代政治传统
B．礼法融合是明初制度创新的核心
C．西周为明初统治提供了政治范本
D．《周礼》有助于强化明朝统治权威
D．成为印度洋商品生产核心区域
2
．1859年，洪仁玕提出开设现代银行、建造铁路和轮船以及发展采矿业等建议，这些建议是太平天国经济理论的一个重
大转变。由此可知，“这些建议”（）
A．调动了农民的生产积极性
C．反映农民阶级的迫切要求
B．没有反映当时的时代要求
1
0．1951 年，中央人民政府卫生部发布《关于收集秘方的通知》后，各地卫生部门迅速组织医疗队深入田间地头，走访
D．在当时的形势下未能实现
民间郎中、药农和普通群众。收集到的秘方，经过专业医疗人员的整体筛选，辑录成《中医验方汇编》等资料。这一举
3
．下表是北洋政府时期有关中小学教育的某些规定。这些规定意在（）
措（）
小学国史教育需使儿童“知国体之大要，兼养成国民之志操”
中学历史教育需“注意于政体之沿革，与民国建立之本”
A．确立了中医学医疗的主导地位
B．有利于提升基层医疗的实效性
C．推动了中西医结合体系的形成
D．解决了农村医疗资源匮乏问题
中小学国文教育则以通解语言文字、培养“自由发表思想”能力、“兼启智德”为要旨
A．推动教育理念革新
B．抵制复古尊孔思潮
11．雅典卫城出土的公元前 5 世纪法令铭文记载：《“公民大会决议》雅典娜胜利女神的女祭司应从全体雅典妇女抽签选
C．塑造新型国民意识
D．宣扬民主共和观念
出……将此决议刻于石碑，立于卫城圣所之内。”对此解读正确的是（）
A．原始文字构成史学研究主要依据
4
．在西周后期人们的宗法观念里，周天子尽管仍然居于宗法体系的顶端，但人们更看重的是本宗族的兴盛和宗子的威仪，
贵族们不再高唱对于周天子的赞美曲，而是采取各种措施以加强本宗族内部的凝聚力。据此可知，西周后期（）
B．公共铭文凸显民主运作方式
A．政治权力出现下移趋势
B．中央集权制度受到冲击
C．宗教职务开放保障妇女的公民权
C．周王丧失天下共主地位
D．诸侯争霸引发社会动荡
D．宗教神权掌控城邦公共事务
5
．总理衙门设立后，总署官员与英、法使节交涉时，既需依《天津条约》处理通商、领事裁判权等近代外交事务，又坚
1
2．两汉之际，“州”的概念使用越来越多，王莽时，大司马费兴称“荆、扬之民，率依阻山泽，以渔采为业”。这里，“楚”“越”
持要求使节行“叩拜之礼”；1873 年同治帝接见外国使节时，因“跪拜与否”的礼仪争议，交涉拖延近半年。这反映出（）
A．总理衙门未突破传统朝贡外交框架
的概念已经为“荆”“扬”二州所取代。这反映出（）
A．等级分封制开始解体
B．中央集权的不断强化
D．地方行政制度的调整
B．传统体制和观念阻碍了外交近代化
C．豪强地主势力的兴起
C．列强依据条约主导了晚清外交进程
1
2
3．唐代，东南型藩帅一般很少武人，多为“儒帅”。且其平均任期一般不超过 3 年。如截至 874 年，浙东藩帅平均任期
D．礼仪之争成为外交近代化关键问题
.8 年，浙西 2.9 年，宣歙 2.8 年，福建 2.6 年等。个别时期，东南型九镇藩帅皆曾一易或数易。政府此举（）
6
．12 世纪，西欧的重装骑士需自备价值相当于 20 头牛的战马，仅贵族或受封骑士才能负担。领主将土地授予骑士，使
A．旨在调整对地方权力的分配
B．基本解决了世家大族的威胁
C．表明重文轻武观念初步萌发
D．主要基于对财赋来源的掌控
其通过庄园收入维持装备与训练；骑士也通过效忠领主获得贵族身份与土地。据此判断，双方的这一关系（）
A．加剧了西欧政治权力碎片化
B．标志西欧民族国家的形成
C．确保了西欧基层社会的稳定
D．推动庄园经济的彻底瓦解
7
．1915 年 1 月，北洋政府公布《留学生甄拔考验规则》，对留学生进行甄拔考试，考试分为法科、文科、理科、医科、
试卷第 1 页，共 3 页
1
4．明代中后期，福建沿海地区私铸钱盛行并形成了稳定的流通格局。《泉州府志》卷十二载“市中恶钱充斥，通市者多
入 21 世纪，童书零售连续 15 年增幅超 10%。
——摘编自谭旭东《新中国成立 70 年来童书出版主题、形态与传播方式的演变》
不用官钱”，还衍生出了“短陌结算”（实际支付的钱数少于名义值）的方式。这一状况反映出当时（）
A．纸币供应不足
B．区域长途贩运兴盛
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代中国海外童书引进的发展趋势。（6 分）
C．商品经济发展
D．国家财政问题严重
(2)根据材料二，概括新中国成立以来童书出版发展的成就。并结合所学，分析 1978 年后童书出版发展的原因。（8 分）
1
5．外事裁判官是罗马共和国时期开始设立,专门审理异邦人与罗马市民之间的涉外民商事纠纷的司法官员｡案件审判既不
适用罗马市民法,也不适用外国法,而是采取“提取共性规则”的办法,运用各国法律中的共同规则进行审理,程序简便灵活,这
种审判方式也被称为“裁判官法”的重要组成部分｡据此可知这种审判方式（）
A．推动了自然法理念的形成
（12 分）19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一20世纪20年代，伴随着祖国大陆革命思想的迅速传播，台湾广大进步青年进一步认识到“若要救台湾，
非先从救祖国着手不可！欲致力于台湾革命运动，非先致力于中国革命成功”。抗战时期国共两党在光复台湾的民族大
义上，初心不改，一致对外，支持台湾同胞的抗日活动。1945年10月，台湾光复。
——摘编自徐晓全《从甲午割台到台北受降——台湾光复的历史过程》
B．导致罗马法律体系的混乱无序
C．适应罗马对外扩张的需要
D．践行法律面前人人平等的原则
材料二1943年12月1日，《开罗宣言》正式发表，其中明确规定：“剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开
始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民
国。”
1
6．宋太祖开宝二年（969 年），朝廷下诏对民间田宅交易开始征收契税。买卖双方订立契约后，必须到官府“投税”，缴
纳一笔交易税，然后由官府在契约上加盖官印，这样契约才具有合法性，被称为“红契”。这说明当时（）
A．税收制度不断完善
B．政府财政出现问题
1945年7月26日，中、美、英三国共同签署（后苏联加入）《波茨坦公告》，其第八条重申：“《开罗宣言》之条件
必将实施。”
C．民间交易得到规范
D．土地兼并现象严重
1
945年9月2日，日本政府在《日本投降书》中明确宣示：“余等兹为天皇、日本国政府及其继承者承允忠实履行
《
波茨坦公告》之条款。”
二、非选择题：（共4小题，共52分）
—
—摘编自中华人民共和国外交部《国际条约集》等
（
14 分）17．阅读材料，完成下列要求。
材料年轻时代的王安石认为自己在地方干最能发挥所长，所以他在地方一干就是18年。他早期的“政绩”观是为
材料三台湾光复是第二次世界大战反法西斯同盟国共同意志的体现，也是战后国际秩序安排的重要组成部分。它
不仅终结了日本对台湾长达50年的殖民统治，更以“归还被窃领土”的方式，开创了通过国际协议恢复历史主权的先例，
为战后处理类似领土问题提供了法理范式，彰显了民族自决与正义战胜强权的国际共识。
民办事，做出“政绩”并不是为了给皇帝看。居相位后的王安石深知自己的政治抱负与国家的兴衰紧紧联系在一起，“士
为知己者死”，要为皇帝理财。熙宁二年九月，王安石制订颁布“青苗法”。他在担任地方官时，在自己治下地区实行
此法大受欢迎。因此，他有信心在全国推行，但结果却大大出乎人们预料。熙宁二年十一月王安石颁布“农田水利法”，
接下来又推出“募役法”“市易法”“方田均税法”等“理财创收”的法令。王安石低估了来自他周围的反对力量甚至
忽略了来自民间的呻吟，与“国富而兵强”的变法目标渐行渐远。其政治对手司马光则坚持“藏富于民”最重要，强调
老百姓富了，国家自然安定。
—
—摘编自王英津《台湾光复的历史定位与世界意义》
(1)根据材料一，概括台湾光复的主要因素。（4 分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明“台湾是中国不可分割的一部分”这一论断的依据。（4 分）
(3)根据材料三，分析台湾光复对战后世界历史进程的意义。（4 分）
—
—摘编自顾迎新《王安石的政绩观》
（12 分）20．阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料，指出王安石“政绩”观的变化。结合所学知识，归纳其“政绩”观变化的原因。（6 分）
材料中国人自古崇尚“文以化人”的理念，认为士人的责任在于用优秀的文化立德树人。有学者认为，士人是中
(2)根据材料并结合所学知识，简析王安石“政绩”观对变法效果的影响。（8 分）
国文化的“托命者”，他们将抽象的文化价值系统（道统）内化为生命实践，通过个体存在延续文明血脉，承担社会领
导角色。这种“托命”不是被动承袭，而是以“为往圣继绝学”的自觉，在历史断裂处重建文化连续性。中国的近代是
一个典范转移的时代。伴随“天变”的是社会和思想意义上双重的“士变”：原为秩序稳定者的士人转化为日益激进的
知识人，不仅批判既存秩序，还对自身进行严苛的“自我批评”，更把破坏性的“革命”视为改变现状的建设性手段。
（
14 分）18．阅读材料，完成下列要求。
材料一1902年，上海开明书店发行的《绝岛漂流记》（现译为《鲁滨孙漂流记》）面世，改变了之前通过传教士口
头讲述、中国人记录的童书流传方式。其后，商务印书馆设立专业编译所开展集体编纂活动，初步搭建起了“选题策划
版权引进—专家译介—批量印刷—广告推广”的产业链。1903 年起，商务印书馆开始与日本出版社合作，出版的《中
—
—据罗志田《从“士变”认识典范转移的中国近代》等整理
—
请以“士人的文化使命与社会担当”为主题，以中国古代或近代历史上某一群体为对象，自拟论题，并运用具体史实予以
外伟人的传略》内容大量直接取材于日本博文馆的《世界历史谭》。1912年中华民国成立后，引进童书的来源国逐渐转向
欧美等西方国家。1935 年，鲁迅翻译的苏联小说《表》进入中国。这本书中所描绘的社会主义建设成就、英雄人物的革
命事迹、互助友爱的社会风尚，深刻影响着中国儿童的价值观和世界观。
阐述。（要求：论题明确，史实准确，逻辑严密，表述清晰。）
—
—摘编自耿然、张彩霞《启蒙的舶来品：晚清及民国时期海外引进版童书的出版传播》
材料二新中国成立之初，全国少儿读物仅 466 种，总印数 573 万册，70%由私营出版社经营。1952 年上海成立少
年儿童出版社，1956年又在北京设立中国少年儿童出版社，形成“一南一北”格局。1978年制订“三年千种”规划，国
家调拨 1.3 万吨纸重印童书；1992 年北京国际童书博览会签订版权合同 150 余份，90 年代后期年均版权贸易 200 项。进
试卷第 1 页，共 3 页
农科、工科、商科、矿科等；以商科为例，题目为：“1．何谓资本？资本之起源如何？2．商业竞争之结果，其利弊如何？”
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025-2026学年高三冲刺演练
历史
等。这可以说明（）
A．政府探索近代国家治理的人才选拔
B．留学毕业生选官制度开始确立
C．孙中山的文官思想得到了全面实践
D．考试成为官员选拔制度的主体
注意事项：
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2
．答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上。
．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再
选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相应位置上。写在本试卷上无效。
8．复社，是明末以江南士大夫为核心的政治、文学团体。复社人物起初只在江南，后来发展到江西、福建、湖广、贵州、
3
．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
山东、山西各省。这些知识分子以读书讲学、诗酒雅集为主要形式集结起来，抨击空谈、品评时政，有的还联名向朝廷
建言献策、举荐人才。据此可知，明末（）
一、选择题：（本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合
题目要求的。）
A．经世致用思想确立正统地位
B．江南成为进步文化的发源地
1
．9～15 世纪，东非沿岸的基尔瓦城邦修建有石砌清真寺与宏伟宫殿，城市规划借鉴了印度洋沿岸商贸城市，当地通行
C．士人阶层社会危机意识增强
D．儒家传统伦理遭到士人抛弃
的斯瓦希里语中亦吸收了大量阿拉伯语与波斯语词汇。这可用以说明，基尔瓦城邦（）
A．主要依靠外部文化塑造自身文明
9
．明初制度建设大多借鉴《周礼》，仿照“天子总六官”模式，废除丞相制；分封宗藩，构建了一个以都城为中心的宗藩
体系；把法条、禁令制作成榜文，在各地衙署、码头、市集、驿站所建立的榜房悬挂；各地举行乡饮酒礼，以尊老尚贤。
B．城市建设渗透鲜明的殖民色彩
这说明（）
C．依托区域贸易推动文明间的交融
A．明代君主志在复兴古代政治传统
B．礼法融合是明初制度创新的核心
C．西周为明初统治提供了政治范本
D．《周礼》有助于强化明朝统治权威
D．成为印度洋商品生产核心区域
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．1859年，洪仁玕提出开设现代银行、建造铁路和轮船以及发展采矿业等建议，这些建议是太平天国经济理论的一个重
大转变。由此可知，“这些建议”（）
A．调动了农民的生产积极性
C．反映农民阶级的迫切要求
B．没有反映当时的时代要求
1
0．1951 年，中央人民政府卫生部发布《关于收集秘方的通知》后，各地卫生部门迅速组织医疗队深入田间地头，走访
D．在当时的形势下未能实现
民间郎中、药农和普通群众。收集到的秘方，经过专业医疗人员的整体筛选，辑录成《中医验方汇编》等资料。这一举
3
．下表是北洋政府时期有关中小学教育的某些规定。这些规定意在（）
措（）
小学国史教育需使儿童“知国体之大要，兼养成国民之志操”
中学历史教育需“注意于政体之沿革，与民国建立之本”
A．确立了中医学医疗的主导地位
B．有利于提升基层医疗的实效性
C．推动了中西医结合体系的形成
D．解决了农村医疗资源匮乏问题
中小学国文教育则以通解语言文字、培养“自由发表思想”能力、“兼启智德”为要旨
A．推动教育理念革新
B．抵制复古尊孔思潮
11．雅典卫城出土的公元前 5 世纪法令铭文记载：《“公民大会决议》雅典娜胜利女神的女祭司应从全体雅典妇女抽签选
C．塑造新型国民意识
D．宣扬民主共和观念
出……将此决议刻于石碑，立于卫城圣所之内。”对此解读正确的是（）
A．原始文字构成史学研究主要依据
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．在西周后期人们的宗法观念里，周天子尽管仍然居于宗法体系的顶端，但人们更看重的是本宗族的兴盛和宗子的威仪，
贵族们不再高唱对于周天子的赞美曲，而是采取各种措施以加强本宗族内部的凝聚力。据此可知，西周后期（）
B．公共铭文凸显民主运作方式
A．政治权力出现下移趋势
B．中央集权制度受到冲击
C．宗教职务开放保障妇女的公民权
C．周王丧失天下共主地位
D．诸侯争霸引发社会动荡
D．宗教神权掌控城邦公共事务
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．总理衙门设立后，总署官员与英、法使节交涉时，既需依《天津条约》处理通商、领事裁判权等近代外交事务，又坚
1
2．两汉之际，“州”的概念使用越来越多，王莽时，大司马费兴称“荆、扬之民，率依阻山泽，以渔采为业”。这里，“楚”“越”
持要求使节行“叩拜之礼”；1873 年同治帝接见外国使节时，因“跪拜与否”的礼仪争议，交涉拖延近半年。这反映出（）
A．总理衙门未突破传统朝贡外交框架
的概念已经为“荆”“扬”二州所取代。这反映出（）
A．等级分封制开始解体
B．中央集权的不断强化
D．地方行政制度的调整
B．传统体制和观念阻碍了外交近代化
C．豪强地主势力的兴起
C．列强依据条约主导了晚清外交进程
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3．唐代，东南型藩帅一般很少武人，多为“儒帅”。且其平均任期一般不超过 3 年。如截至 874 年，浙东藩帅平均任期
D．礼仪之争成为外交近代化关键问题
.8 年，浙西 2.9 年，宣歙 2.8 年，福建 2.6 年等。个别时期，东南型九镇藩帅皆曾一易或数易。政府此举（）
6
．12 世纪，西欧的重装骑士需自备价值相当于 20 头牛的战马，仅贵族或受封骑士才能负担。领主将土地授予骑士，使
A．旨在调整对地方权力的分配
B．基本解决了世家大族的威胁
C．表明重文轻武观念初步萌发
D．主要基于对财赋来源的掌控
其通过庄园收入维持装备与训练；骑士也通过效忠领主获得贵族身份与土地。据此判断，双方的这一关系（）
A．加剧了西欧政治权力碎片化
B．标志西欧民族国家的形成
C．确保了西欧基层社会的稳定
D．推动庄园经济的彻底瓦解
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．1915 年 1 月，北洋政府公布《留学生甄拔考验规则》，对留学生进行甄拔考试，考试分为法科、文科、理科、医科、
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4．明代中后期，福建沿海地区私铸钱盛行并形成了稳定的流通格局。《泉州府志》卷十二载“市中恶钱充斥，通市者多
入 21 世纪，童书零售连续 15 年增幅超 10%。
——摘编自谭旭东《新中国成立 70 年来童书出版主题、形态与传播方式的演变》
不用官钱”，还衍生出了“短陌结算”（实际支付的钱数少于名义值）的方式。这一状况反映出当时（）
A．纸币供应不足
B．区域长途贩运兴盛
(1)根据材料一并结合所学知识，指出近代中国海外童书引进的发展趋势。（6 分）
C．商品经济发展
D．国家财政问题严重
(2)根据材料二，概括新中国成立以来童书出版发展的成就。并结合所学，分析 1978 年后童书出版发展的原因。（8 分）
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5．外事裁判官是罗马共和国时期开始设立,专门审理异邦人与罗马市民之间的涉外民商事纠纷的司法官员｡案件审判既不
适用罗马市民法,也不适用外国法,而是采取“提取共性规则”的办法,运用各国法律中的共同规则进行审理,程序简便灵活,这
种审判方式也被称为“裁判官法”的重要组成部分｡据此可知这种审判方式（）
A．推动了自然法理念的形成
（12 分）19．阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一20世纪20年代，伴随着祖国大陆革命思想的迅速传播，台湾广大进步青年进一步认识到“若要救台湾，
非先从救祖国着手不可！欲致力于台湾革命运动，非先致力于中国革命成功”。抗战时期国共两党在光复台湾的民族大
义上，初心不改，一致对外，支持台湾同胞的抗日活动。1945年10月，台湾光复。
——摘编自徐晓全《从甲午割台到台北受降——台湾光复的历史过程》
B．导致罗马法律体系的混乱无序
C．适应罗马对外扩张的需要
D．践行法律面前人人平等的原则
材料二1943年12月1日，《开罗宣言》正式发表，其中明确规定：“剥夺日本自从一九一四年第一次世界大战开
始后在太平洋上所夺得或占领之一切岛屿；日本所窃取于中国之领土，例如东北四省、台湾、澎湖群岛等，归还中华民
国。”
1
6．宋太祖开宝二年（969 年），朝廷下诏对民间田宅交易开始征收契税。买卖双方订立契约后，必须到官府“投税”，缴
纳一笔交易税，然后由官府在契约上加盖官印，这样契约才具有合法性，被称为“红契”。这说明当时（）
A．税收制度不断完善
B．政府财政出现问题
1945年7月26日，中、美、英三国共同签署（后苏联加入）《波茨坦公告》，其第八条重申：“《开罗宣言》之条件
必将实施。”
C．民间交易得到规范
D．土地兼并现象严重
1
945年9月2日，日本政府在《日本投降书》中明确宣示：“余等兹为天皇、日本国政府及其继承者承允忠实履行
《
波茨坦公告》之条款。”
二、非选择题：（共4小题，共52分）
—
—摘编自中华人民共和国外交部《国际条约集》等
（
14 分）17．阅读材料，完成下列要求。
材料年轻时代的王安石认为自己在地方干最能发挥所长，所以他在地方一干就是18年。他早期的“政绩”观是为
材料三台湾光复是第二次世界大战反法西斯同盟国共同意志的体现，也是战后国际秩序安排的重要组成部分。它
不仅终结了日本对台湾长达50年的殖民统治，更以“归还被窃领土”的方式，开创了通过国际协议恢复历史主权的先例，
为战后处理类似领土问题提供了法理范式，彰显了民族自决与正义战胜强权的国际共识。
民办事，做出“政绩”并不是为了给皇帝看。居相位后的王安石深知自己的政治抱负与国家的兴衰紧紧联系在一起，“士
为知己者死”，要为皇帝理财。熙宁二年九月，王安石制订颁布“青苗法”。他在担任地方官时，在自己治下地区实行
此法大受欢迎。因此，他有信心在全国推行，但结果却大大出乎人们预料。熙宁二年十一月王安石颁布“农田水利法”，
接下来又推出“募役法”“市易法”“方田均税法”等“理财创收”的法令。王安石低估了来自他周围的反对力量甚至
忽略了来自民间的呻吟，与“国富而兵强”的变法目标渐行渐远。其政治对手司马光则坚持“藏富于民”最重要，强调
老百姓富了，国家自然安定。
—
—摘编自王英津《台湾光复的历史定位与世界意义》
(1)根据材料一，概括台湾光复的主要因素。（4 分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，说明“台湾是中国不可分割的一部分”这一论断的依据。（4 分）
(3)根据材料三，分析台湾光复对战后世界历史进程的意义。（4 分）
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—摘编自顾迎新《王安石的政绩观》
（12 分）20．阅读材料，完成下列要求。
(1)根据材料，指出王安石“政绩”观的变化。结合所学知识，归纳其“政绩”观变化的原因。（6 分）
材料中国人自古崇尚“文以化人”的理念，认为士人的责任在于用优秀的文化立德树人。有学者认为，士人是中
(2)根据材料并结合所学知识，简析王安石“政绩”观对变法效果的影响。（8 分）
国文化的“托命者”，他们将抽象的文化价值系统（道统）内化为生命实践，通过个体存在延续文明血脉，承担社会领
导角色。这种“托命”不是被动承袭，而是以“为往圣继绝学”的自觉，在历史断裂处重建文化连续性。中国的近代是
一个典范转移的时代。伴随“天变”的是社会和思想意义上双重的“士变”：原为秩序稳定者的士人转化为日益激进的
知识人，不仅批判既存秩序，还对自身进行严苛的“自我批评”，更把破坏性的“革命”视为改变现状的建设性手段。
（
14 分）18．阅读材料，完成下列要求。
材料一1902年，上海开明书店发行的《绝岛漂流记》（现译为《鲁滨孙漂流记》）面世，改变了之前通过传教士口
头讲述、中国人记录的童书流传方式。其后，商务印书馆设立专业编译所开展集体编纂活动，初步搭建起了“选题策划
版权引进—专家译介—批量印刷—广告推广”的产业链。1903 年起，商务印书馆开始与日本出版社合作，出版的《中
—
—据罗志田《从“士变”认识典范转移的中国近代》等整理
—
请以“士人的文化使命与社会担当”为主题，以中国古代或近代历史上某一群体为对象，自拟论题，并运用具体史实予以
外伟人的传略》内容大量直接取材于日本博文馆的《世界历史谭》。1912年中华民国成立后，引进童书的来源国逐渐转向
欧美等西方国家。1935 年，鲁迅翻译的苏联小说《表》进入中国。这本书中所描绘的社会主义建设成就、英雄人物的革
命事迹、互助友爱的社会风尚，深刻影响着中国儿童的价值观和世界观。
阐述。（要求：论题明确，史实准确，逻辑严密，表述清晰。）
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—摘编自耿然、张彩霞《启蒙的舶来品：晚清及民国时期海外引进版童书的出版传播》
材料二新中国成立之初，全国少儿读物仅 466 种，总印数 573 万册，70%由私营出版社经营。1952 年上海成立少
年儿童出版社，1956年又在北京设立中国少年儿童出版社，形成“一南一北”格局。1978年制订“三年千种”规划，国
家调拨 1.3 万吨纸重印童书；1992 年北京国际童书博览会签订版权合同 150 余份，90 年代后期年均版权贸易 200 项。进
试卷第 1 页，共 3 页
2026届河南省南阳市西南部分学校高三下学期高考冲刺演练历史试题 答案
选择题答案
1.C
2.D
3.C
4.A
5.B
6.A
7.A
8.C
9.D
10.B
11.B
12.D
13.D
14.C
15.C
16.C
非选择题答案
17.(1) 变化：从为民办事到为皇帝理财。
原因：北宋面临严重的统治危机（财政危机）；封建统治者（地主阶级）的阶级立场；传统儒家知识分子的局限（本质属性）；个人政治地位的升迁变化。
(2) 影响：实现了富国目的；增加了政府收入；但强兵效果并不明显；一些措施加重了人民的负担；引起对变法内容的激烈争议；统治集团内部的分裂日益严重；变法未能挽救北宋逐渐走向衰亡的命运。
18.(1) 趋势：出版的专业性和规范性不断增强；引进童书来源的多样性不断增强；内容的思想启蒙导向性不断增强。
(2) 成就：数量、种类大幅度增长；建立起初具规模的出版体系；出版产业走向了国际化；市场规模逐步扩大。
原因：改革开放的推动；社会主义市场经济体制的推动；全球化的发展。
19.(1) 主要因素：全民族抗战的胜利；台湾同胞强烈的民族认同与爱国情怀。
(2) 依据：台湾自古以来是祖国领土不可分割的一部分；《开罗宣言》《波茨坦公告》等国际法律文件的明确规定；《日本投降书》的明确表态。
(3) 意义：彰显出反法西斯战争的胜利成果；显示出正义必定战胜强权的历史必然；开创了通过国际协议恢复历史主权的国际法先例；推动了战后国际秩序的重建。
20. 论题：宋代理学士人以道统自觉重建文化秩序，肩负文化传承与社会教化的双重使命。
阐述：面对唐末五代道德崩溃、儒学衰微，宋代士人如二程、朱熹以 “为往圣继绝学” 为自觉，构建理学体系，将儒家伦理哲学化、制度化；通过书院教育、乡约实践、政治参与，将 “文以化人” 落实于社会基层；在佛老冲击与政权更迭中主动重构文化连续性，使儒学重获主流地位，实现文化 “托命” 与社会领导的统一。
综上所述，正是这种在乱局中重建文化秩序、在社会中推行教化的实践，使宋代士人真正承担起 “为往圣继绝学” 的文化使命。