小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客教学设计

这是一份小学语文统编版（2024）三年级下册（2024）25 慢性子裁缝和急性子顾客教学设计，共23页。教案主要包含了引入新课，初读课文，整体感知，品读“第一天”，提炼关键，巩固词语，指导书写等内容，欢迎下载使用。
［教学目标］
1.认识“箱、夸”等13个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“性、顾”等12个字，会写“性子、顾客”等18个词语。
2.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。
3.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。
［教学重难点］
1.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。
2.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。
［教学课时］2-3课时
第1课时
◆课时目标
1.认识“箱、夸”等13个生字，读准多音字“缝、夹”，会写“性、顾”等12个字，会写“性子、顾客”等18个词语。
2.抓住重要词句品读第一天的对话，读出裁缝和顾客对话时的语气，感受裁缝和顾客的不同性格特点。
3.借助表格复述第一天的故事。
一、引入新课
1.出示课题，读题质疑。
（1）师：今天我们就来学习这样一个有趣的故事《慢性子裁缝和急性子顾客》。
（2）齐读课题。
（3）提出质疑：看到这个题目，你最想知道什么？
二、初读课文，整体感知
1.明确初读要求。
（1）读一读：自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）画一画：边读边圈画出表示时间的词语。
（3）想一想：课文中的慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了一件什么事?
2.检查字词情况。
3.多种方法识记生字。
4.学习多音字“缝、夹”。
5.按照时间的顺序，谁能大致说一说：慢性子裁缝和急性子顾客之间发生了一件什么
事？
主要内容：一个急性子顾客找慢性子裁缝做衣服，因为太着急，连续几天不断变换
要求，而慢性子裁缝到最后还没开始裁布料。
三、品读“第一天”，提炼关键
1.寻找复述线索，明确复述支架。
出示第1-13自然段，明确要求。
（1）读一读：朗读课文的第1-13自然段。
（2）画一画：用“——”画出第1天急性子顾客的要求；用“~~~~”画出慢性子裁缝的反应。
出示表格，填入反应。
师：瞧，这样概括既完整又简洁。抓住关键意思，长句子就能变短，表格一填，复述就简单多了。
3.分角色朗读。指名朗读第1天的对话。
四、巩固词语，指导书写
1.词语卡片游戏。
2.出示会写的字，读准字音，观察字形。
3.教师重点范写强调“承、衫、责”等字。
3.学生练写，评价修改。
第2课时
◆课时目标
1.分角色朗读课文，能读出裁缝和顾客对话时的语气，体会人物的性格特点。
2.默读课文，能从文中提取有关顾客要求和裁缝反应的信息，借助表格复述故事。
一、复习导入，引入新课
1.巩固词语。
2.过渡：在上节了，我们已经学会了怎样抓住关键信息，概括第一天顾客的要求和裁缝的反应。接下来，就请大家用同样的方法，自主学习第2～4天的内容。
二、自主梳理第2～4天，提取信息
1.梳理顾客的要求。
（1）师：请同学默读课文的第14—29自然段，分别画出第2～4天，顾客提出新要求的句子。
（2）提取信息，简要概括。
2.梳理裁缝的反应。
师：面对急性子顾客一次比一次着急、一次比一次奇怪的要求，慢性子裁缝又有怎样的反应呢？
（1）第2、3天：满口答应，“行啊”，“为您服务，没说的”，“好办得很，没问题”。
（2）第4天：“我还没开始裁料呢”。
3.填写表格，搭建复述框架。
4.分角色朗读，体会人物特点
（1）分配角色：一人读顾客，一人读裁缝，一人读叙述部分。
（2）出示朗读评价表，小组练习。
（3）小组展示朗读，师生评议。
四、借助表格，复述故事
1.按照时间顺序复述，不要随意调整顺序。
2.回顾复述的方法要点：复述故事不是“背课文”，在不改变意思的情况下，有些内容可以用自己的话来说，对话内容可以用转述的方式去复述。
3.完整复述故事，分层练习。
（1）基础要求：借助课后的表格把故事讲清楚。
（2）提高要求：抓住关键语句，如描写顾客和裁缝神态、动作的语句，以及双方的对话，
把故事讲得具体一些。
4.选做：假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，他们之间又会发生怎样的故事呢？发挥想象，讲给同学听。
［教学板书］
25慢性子裁缝和急性子顾客
（时间顺序）
急性子顾客（急、多变、没耐心） 慢性子裁缝（慢、淡定、拖延）
第一天 做棉袄，越快越好 说服顾客，明年冬天取货
第二天 棉袄改夹袄（秋天穿） 满口答应
第三天 夹袄改短袖（夏天穿） 爽快同意
第四天 短袖改春装（春天穿） 先拒绝、再安抚、未裁料时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的反应
第1天
做件棉袄，越快越好
说服顾客明年冬天取棉袄
时间
急性子顾客的要求
慢性子裁缝的反应
第1天
做件棉袄，越快越好
说服顾客明年冬天取棉袄
第2天
拽掉棉花改成夹袄
行啊、为您服务，没说的
第3天
剪去袖子改成短袖衬衫
好办得很，没问题
又过了一天
接上袖子改成春装
还没开始裁料