统编版语文小学四年级下册期末复习专项训练06课内古诗词-知识点+练习卷（含答案）

这是一份统编版语文小学四年级下册期末复习专项训练06课内古诗词-知识点+练习卷（含答案），共4页。试卷主要包含了第一单元核心诗词篇目，日积月累课内古诗词篇目，本册古诗词高频通用考点，诗词手法与意象赏析，诗词对比阅读理解，诗词主旨与拓展感悟等内容，欢迎下载使用。
第一部分 四年级下册课内古诗词核心知识点梳理
本专项聚焦统编版四年级下册全部课内古诗词、宋词篇目，不含文言文内容，系统梳理篇目主旨、作者背景、意象特点、情感内涵、表现手法、场景运用等期末核心考点，适配默写、理解、赏析、情境运用、对比辨析全题型，侧重高阶理解与综合运用能力。
一、第一单元核心诗词篇目
1.《宿新市徐公店》【宋】杨万里
全诗为田园写景绝句，描绘暮春乡村清新灵动的自然风光与孩童嬉戏的鲜活场景。前两句静态写景，刻画篱落、小径、新绿枝叶的清幽静谧；后两句动态叙事，捕捉孩童追蝶、蝴蝶飞入花丛无处寻觅的趣味画面。全诗动静相融，语言浅白清新，意境鲜活，抒发诗人对田园春光、童真童趣的喜爱与赞美之情。
2.《四时田园杂兴（其二十五）》【宋】范成大
经典田园写景诗，聚焦初夏江南田园景致。诗歌选取梅子、杏子、麦花、菜花四类典型景物，勾勒出初夏万物繁茂、色彩明艳的田园图景。诗歌以静景为主，无多余人事描写，通过景物变化展现时节更迭，凸显初夏田园静谧繁盛、生机盎然的特点，表达作者对田园风光、自然时序之美的欣赏与热爱。
3.《清平乐·村居》【宋】辛弃疾
本册唯一课内宋词，属于田园闲适词作。上片写景叙事，描绘乡村茅檐低矮、溪水潺潺、青草遍地的清幽环境，刻画白发翁媪闲谈醉酒的温馨画面；下片聚焦三个孩童，分别描写大儿锄豆、中儿织鸡笼、小儿卧剥莲蓬的不同情态，人物形象鲜活立体。全词以朴素白描手法，勾勒和睦闲适的乡村生活图景，抒发作者对宁静淳朴、安居乐业的田园生活的向往与赞美。
二、日积月累课内古诗词篇目
1.《江畔独步寻花》【唐】杜甫
诗歌描绘春日繁花似锦、蝶舞莺啼的烂漫春景，场景热闹鲜活、生机蓬勃，体现春日大自然的无限生机，表达诗人对春日美景的喜爱与悠然闲适的心境。
2.《蜂》【唐】罗隐
咏物哲理诗，前两句写景，写蜜蜂不辞辛劳、遍采百花的忙碌状态；后两句抒情议论，借蜜蜂采花酿蜜的习性，抒发对劳动价值的思考，暗含对辛勤劳动者的赞美与对世间得失的感悟。
3.《独坐敬亭山》【唐】李白
写景抒情绝句，诗人以极简笔墨，描绘众鸟高飞、孤云独去、空山寂静的清幽画面，将自身心境融入山水，塑造出空灵孤寂的意境，抒发诗人超然物外、宁静淡泊的心境，同时暗含独处的孤寂与与山水相融的豁达。
4.《望洞庭》【唐】刘禹锡
月夜写景诗，聚焦秋夜洞庭湖的绝美夜景。诗人运用比喻手法，将湖面比作未经打磨的铜镜，将湖中山水比作白银盘里的青螺，勾勒出洞庭湖澄澈宁静、清幽淡雅的月夜景致，意境空灵优美，表达对洞庭山水的喜爱与赞叹。
5.《忆江南》【唐】白居易
经典怀旧词作，诗人回忆江南春日盛景，选取日出江花、春来江水两大典型意象，以明艳色彩勾勒江南春光的绚烂动人，直抒胸臆抒发对江南美景的深深眷恋与怀念之情。
三、本册古诗词高频通用考点
1. 意象积累：田园诗常见意象（篱落、桑阴、菜花、溪水、莲蓬）；山水诗常见意象（孤云、群山、湖水、明月）；春日诗常见意象（繁花、黄蝶、莺啼、春风）。
2. 手法考点：白描、动静结合、情景交融、比喻、以景衬情、细节描写，为本册诗词核心艺术手法。
3. 情感分类：田园诗多表达热爱自然、赞美田园、向往闲适生活的情感；山水诗多表达心境淡泊、热爱山水、悠然自得的情感；咏物诗多托物喻理、赞美品格、感悟生活。
4. 体裁区分：区分七言绝句、五言绝句、宋词，明确诗词体裁差异，掌握不同体裁的句式特点。
第二部分 课内古诗词专项提升练习卷
本套习题全覆盖本册所有课内诗词篇目，包含默写、理解辨析、情境运用、手法赏析、对比阅读、综合拓展六大题型，侧重综合理解与高阶运用。
一、精准默写（24分）
1. 补全《宿新市徐公店》完整诗句：篱落疏疏一径深，________________。________________，飞入菜花无处寻。
2. 补全《四时田园杂兴（其二十五）》：梅子金黄杏子肥，________________。________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
3. 《清平乐·村居》中，描写乡村老人闲适生活的句子：________________，________________。
4. 《清平乐·村居》中，刻画天真孩童顽皮可爱情态的句子：________________，________________。
5.《江畔独步寻花》中，描写春日繁花、蝶舞莺啼的诗句：________________，________________。
6.《蜂》中，赞美蜜蜂辛勤劳作、引发人生思考的名句：________________，________________？
7.《独坐敬亭山》中，以景物烘托孤寂心境的诗句：________________，________________。
8.《望洞庭》中，运用比喻描写洞庭山水绝美夜景的千古名句：________________，________________。
9.《忆江南》中，描绘江南春日明艳色彩的核心诗句：________________，________________。
二、诗句理解判断（16分）
判断下列说法正误，对的打“√”，错的打“×”。
1.《宿新市徐公店》描写的是暮春时节的乡村景致，整体氛围静谧又充满童趣。（ ）
2.《四时田园杂兴（其二十五）》中“惟有蜻蜓蛱蝶飞”，以动态景物衬托田园的热闹喧嚣。（ ）
3.《清平乐·村居》全篇语言华丽繁复，运用大量修辞，刻画了温馨的乡村生活场景。（ ）
4.《蜂》是一首咏物哲理诗，借蜜蜂的劳作抒发作者对劳动与收获的思考。（ ）
5.《独坐敬亭山》全诗景物繁多、色彩艳丽，表达诗人愉悦欢快的心情。（ ）
6.《望洞庭》运用比喻修辞，将月夜洞庭湖面比作铜镜，山水比作青螺。（ ）
7.《忆江南》是一首诗，全诗对仗工整，色彩鲜明，画面感极强。（ ）
8. 本册田园诗词大多情景交融，借乡村自然景致抒发真挚的情感。（ ）
三、情境诗词运用（18分）
根据题干情境，填写对应的课内古诗词名句。
1. 暮春时节，乡村小路幽深绵长，枝叶新绿、菜花盛放，孩童追蝶嬉戏，我不禁吟诵：________________，________________。
2. 初夏江南田园，瓜果饱满、麦花洁白，万物蓬勃生长，眼前一派繁盛景象，正如诗句：________________，________________。
3. 夏日乡村，溪水潺潺、茅屋低矮，老人悠闲闲谈，孩童自在玩耍，这般闲适画面，让人想起《清平乐·村居》中的：________________，________________。
4. 春日郊野繁花簇拥、彩蝶飞舞、黄莺啼鸣，生机无限，可用杜甫诗句：________________，________________。
5. 看着终日奔波劳作、默默奉献的劳动者，我会想到罗隐《蜂》中的名句：________________，________________。
6. 秋夜望月，洞庭湖澄澈宁静，山水相映、空灵雅致，让人忍不住赞叹：________________，________________。
四、诗词手法与意象赏析（18分）
1. 赏析《四时田园杂兴（其二十五）》中“惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的写作手法与表达效果。（6分）
2. 《清平乐·村居》刻画了三个孩童的不同形象，请简要概括各自的特点，并说说作者刻画孩童形象的用意。（6分）
3. 赏析《望洞庭》比喻手法的妙处，说说诗句营造了怎样的意境。（6分）
五、诗词对比阅读理解（12分）
对比《宿新市徐公店》与《四时田园杂兴（其二十五）》，完成题目。
1. 两首诗描写的季节有何异同？各自侧重展现怎样的画面特点？（6分）
2. 两首诗同为田园诗，表达的情感有哪些相通之处？（6分）
六、诗词主旨与拓展感悟（12分）
1. 结合全诗，说说《清平乐·村居》表达了作者怎样的思想感情。（6分）
2. 品读《蜂》这首哲理诗，结合生活实际谈谈你从中获得的感悟。（6分）
第三部分 参考答案及详细解析
一、精准默写（24分）
1. 树头新绿未成阴；儿童急走追黄蝶
2. 麦花雪白菜花稀；日长篱落无人过
3. 醉里吴音相媚好；白发谁家翁媪
4. 最喜小儿亡赖；溪头卧剥莲蓬
5. 留连戏蝶时时舞；自在娇莺恰恰啼
6. 采得百花成蜜后；为谁辛苦为谁甜
7. 众鸟高飞尽；孤云独去闲
8. 遥望洞庭山水翠；白银盘里一青螺
9. 日出江花红胜火；春来江水绿如蓝
解析：本题覆盖本册所有必考诗词核心名句，包含写景、抒情、哲理、人物描写等各类名句，严格对应教材原文，无错字、漏字、添字即为满分。
二、诗句理解判断（16分）
1. √
2. × 解析：该句以蜻蜓蛱蝶飞舞的动态景象，反衬田园白日的静谧安宁，而非热闹喧嚣。
3. × 解析：《清平乐·村居》语言朴素直白、通俗易懂，运用白描手法，无华丽繁复的辞藻。
4. √
5. × 解析：《独坐敬亭山》景物简洁空灵，氛围清幽孤寂，表达诗人宁静淡泊又略带孤寂的心境，无愉悦欢快之情。
6. √
7. × 解析：《忆江南》是词作，并非诗歌，句式灵活，长短不一。
8. √
三、情境诗词运用（18分）
1. 篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
2. 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
3. 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。
4. 留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
5. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
6. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
解析：本题结合生活场景、自然景象创设情境，考查诗词的灵活运用能力，贴合期末综合考查要求，需精准匹配场景与诗句。
四、诗词手法与意象赏析（18分）
1. 运用以动衬静的写作手法。初夏白日，田园农事繁忙，田间无人往来，整体静谧清幽，唯有蜻蜓、蛱蝶自在飞舞。以细微的动态景物，反衬出田园环境的安宁寂静，生动展现了初夏田园清幽闲适的氛围，画面细腻悠远。
2. 大儿勤劳懂事，默默田间劳作；中儿心灵手巧，安静编织鸡笼；小儿天真顽皮、无忧无虑，肆意嬉戏。作者通过刻画三个性格、行为各不相同的孩童形象，勾勒出乡村家庭和睦、生活闲适的美好画面，凸显乡村生活的温馨质朴，深化对田园生活的赞美之情。
3. 诗句将平静澄澈的洞庭湖面比作未打磨的铜镜，将洞庭山水比作白银盘中盛放的青螺。比喻贴切生动、新颖巧妙，精准捕捉月夜洞庭山水澄澈、清幽、玲珑的特点，将空灵淡雅的洞庭夜景具象化，画面清新雅致、意境悠远，充分体现诗人对洞庭山水美景的喜爱与赞叹。
五、诗词对比阅读理解（12分）
1. 相同点：两首诗均描写春夏交替时节的乡村景致，整体生机盎然、清新自然。不同点：《宿新市徐公店》聚焦暮春时节，枝叶初绿、菜花盛放，侧重展现灵动鲜活、充满童趣的乡村春日画面；《四时田园杂兴（其二十五）》聚焦初夏时节，瓜果成熟、麦花盛开，侧重展现万物繁茂、静谧繁盛的初夏田园景象。
2. 两首诗情感相通，都通过描绘自然清新、生机盎然的乡村田园风光，表达诗人对乡村自然美景的由衷喜爱，对质朴宁静、悠然闲适的田园生活的向往与赞美之情。
六、诗词主旨与拓展感悟（12分）
1. 作者通过白描手法，刻画了清幽秀丽的乡村环境、和睦闲适的老人、天真可爱的孩童，勾勒出一幅安宁温馨、其乐融融的乡村生活画卷。表达了作者对淳朴自然的乡村生活的热爱，对闲适恬淡、安居乐业的生活状态的向往与赞美。
2. 示例：这首诗赞美了蜜蜂不辞辛劳、默默耕耘、无私奉献的品质。蜜蜂终日采花酿蜜，付出诸多辛劳，却不求专属回报。生活中无数劳动者如同蜜蜂一般，默默付出、勤恳劳作，为生活、为社会创造价值。我们应当学习蜜蜂勤劳踏实、无私奉献的精神，珍惜劳动成果，勤恳做事、踏实做人，学会付出与担当。