统编版语文小学四年级下册期末复习专项训练02句子-知识点+练习卷（含答案）

这是一份统编版语文小学四年级下册期末复习专项训练02句子-知识点+练习卷（含答案），共4页。试卷主要包含了必考句式知识点，四大修辞手法核心考点，关联词运用知识点，病句辨析与修改知识点，标点符号核心用法，关联词填空与造句，修改病句，句子排序等内容，欢迎下载使用。
第一部分 全册句子核心知识点梳理
一、必考句式知识点
1. 扩句与缩句
扩句：在句子主干基础上，添加合适的修饰、限制词语（形容词、副词、数量词、场景状语等），让句子更具体生动，不改变原句主干和原意，是四年级下册重点基础句式。
缩句：保留句子主语、谓语、宾语主干，删除所有修饰、限制、补充成分，句子简洁完整，不改变原句基本意思，否定词不可随意删除。
2. 改写句子
（1）陈述句与反问句互换：陈述句语气平和，反问句加强语气、突出情感，互换时保证句意不变，注意反问词、否定词和标点的对应修改。
（2）“把”字句与“被”字句互换：找准动作发出者、动作承受者和动作词语，调整语序，适配对应句式结构，句意保持一致。
（3）直述句与转述句互换：人称合理转换，去掉双引号和冒号，调整语句语气，保证语句通顺、原意不变。
二、四大修辞手法核心考点
本学期重点掌握比喻、拟人、排比、反问四种修辞，要求能够准确判断、仿写，并理解修辞的表达效果。
1. 比喻：抓住两种不同事物的相似点，用浅显、具体的事物形容抽象事物，让语句生动形象。本册多用来描写景物、动物外形姿态。
2. 拟人：赋予动植物、景物、物品人的动作、神态、情感、语言，让事物鲜活灵动，富有画面感。
3. 排比：三个及以上结构相似、句式整齐、语气一致的短句并列，增强语句气势，强化表达情感。
4. 反问：用疑问句式表达确定意思，无需回答，起到强调观点、抒发情感的作用。
三、关联词运用知识点
汇总四年级下册全册高频关联词语，掌握语境适配规则，是句子运用高频考点：
1. 并列关系：一边……一边……、既……又……、不是……而是……
2. 递进关系：不但……而且……、不仅……还……
3. 转折关系：虽然……但是……、尽管……还是……
4. 因果关系：因为……所以……、之所以……是因为……
5. 假设关系：如果……就……、即使……也……
6. 条件关系：只要……就……、只有……才……
四、病句辨析与修改知识点
本册期末必考六大病句类型，掌握判断与修改方法，修改原则：不改变原意、改动最少、语句通顺。
1. 成分残缺：缺少主语、谓语、宾语，补充对应成分即可。
2. 搭配不当：词语之间搭配不符合语言习惯，更换适配词语。
3. 语义重复：句子中词语意思重叠，删除多余重复词语。
4. 语序混乱：词语、短句排列顺序不当，重新调整语序。
5. 前后矛盾：句子前后表述意思相悖，修改矛盾内容。
6. 归类不当：事物分类标准混乱，调整归类内容。
五、标点符号核心用法
重点掌握引号、省略号、破折号、顿号的常规用法，适配句子改写、病句修改、句子仿写题型。
第二部分 句子专项提升练习卷
一、缩句练习（12分）
1. 五颜六色的野花在乡间小路旁肆意地绽放。
2. 勇猛的消防员义无反顾地冲进熊熊燃烧的火场。
3. 无数轻盈的雨点淅淅沥沥地落在碧绿的荷叶上。
4. 古老的金字塔静静地矗立在辽阔的沙漠之中。
二、扩句练习（12分）
1. 阳光照耀着大地。（至少扩两处）
2. 蝴蝶飞舞。（至少扩两处）
3. 小草生长。（至少扩两处）
4. 星星闪烁。（至少扩两处）
三、句式互换练习（18分）
1. 陈述句改反问句
（1）乡村的夜景十分迷人。
（2）坚持不懈的努力一定会收获成功。
（3）我们应当珍惜宝贵的学习时光。
2. 反问句改陈述句
（1）难道古人勤奋求学的精神不值得我们学习吗？
（2）这点小小的困难怎能阻挡我们前进的脚步？
（3）这么可爱的小猫，谁会不喜欢呢？
3. “把”“被”字句互换
（1）狂风卷走了路边散落的枯叶。（改为被字句）
（2）雨水把窗台上的尘土冲刷得干干净净。（改为被字句）
（3）掉落的树枝砸坏了院中的小花。（改为把字句）
四、转述句转换练习（9分）
1. 老师对我说：“课后你认真整理今天的课堂笔记。”
2. 妈妈告诉我：“我今晚要加班，你自己按时完成作业。”
3. 班长对大家说：“我们明天一起参加校园志愿服务活动。”
五、修辞手法专项练习（15分）
1. 判断下列句子运用的修辞手法，填在括号里。
（1）荷塘里的荷花亭亭玉立，迎着微风轻轻舒展身姿。（ ）
（2）天上的云朵变幻无穷，有的像蓬松的棉花，有的像奔跑的绵羊，有的像巍峨的山峰。（ ）
（3）这么清澈宁静的山水，怎能不让人心生眷恋？（ ）
（4）细细的春雨，像牛毛，像花针，密密地洒落人间。（ ）
（5）小草挣脱泥土的束缚，探出头来打量崭新的世界。（ ）
2. 按要求仿写句子。
（1）拟人句：秋风拂过树梢，________________________________
（2）排比句：读书能开阔眼界，能__________，能__________。
六、关联词填空与造句（12分）
1. 填入恰当的关联词语
（1）（ ）天气十分恶劣，交警叔叔（ ）坚守在岗位上。
（2）我们（ ）认真学好课本知识，（ ）广泛阅读课外书籍。
（3）（ ）坚持勤学苦练，（ ）能不断提升自己的能力。
（4）他（ ）学习成绩优异，（ ）乐于助人，深受大家喜爱。
2. 用“之所以……是因为……”造句：
七、修改病句（12分）
用修改符号在原句上修改病句
1. 我们要养成认真完成作业、课前预习、课后复习。
2. 五颜六色的红旗在校园的操场上迎风飘扬。
3. 我断定他大概会参加本次的朗诵比赛。
4. 我们要学习和发扬古人刻苦求学、勤奋上进。
八、句子排序（10分）
将下列句子整理成一段通顺连贯的话，把序号填在括号里。
（ ）小溪的另一边是田野，金黄的稻穗随风起伏，满是丰收的气息。
（ ）我的家乡是一座宁静美丽的小村庄。
（ ）村前有一条清澈见底的小溪，溪水叮咚，终年流淌。
（ ）小溪边长满了嫩绿的小草和五颜六色的野花。
（ ）这里山清水秀，物产丰富，我深爱我的家乡。
第三部分 参考答案及详细解析
一、缩句练习（12分）
1. 野花绽放。
2. 消防员冲进火场。
3. 雨点落在荷叶上。
4. 金字塔矗立在沙漠之中。
解析：缩句保留句子主干，删除所有修饰性词语。注意方位短语“在沙漠之中”为句子必要补充成分，不可删除，保证句子语义完整，不改变原意。
二、扩句练习（12分）
示例：
1. 温暖的阳光静静地照耀着辽阔的大地。
2. 五彩的蝴蝶自由自在地在花丛中飞舞。
3. 嫩绿的小草顽强地在田野间生长。
4. 璀璨的星星悄悄地在夜空里闪烁。
解析：扩句可添加形容词、副词、场景状语，丰富句子内容，只要修饰恰当、语句通顺、不改变原句主干即可，答案不唯一。
三、句式互换练习（18分）
1. 陈述句改反问句
（1）难道乡村的夜景不十分迷人吗？
（2）难道坚持不懈的努力不会收获成功吗？
（3）难道我们不应当珍惜宝贵的学习时光吗？
2. 反问句改陈述句
（1）古人勤奋求学的精神值得我们学习。
（2）这点小小的困难不能阻挡我们前进的脚步。
（3）这么可爱的小猫，谁都喜欢。
3. “把”“被”字句互换
（1）路边散落的枯叶被狂风卷走了。
（2）窗台上的尘土被雨水冲刷得干干净净。
（3）掉落的树枝把院中的小花砸坏了。
解析：句式互换核心原则为句意不变。反问句与陈述句互换，需增减反问词、否定词，调整标点；把、被字句互换，只需调换动作主体与客体位置，适配对应句式即可。
四、转述句转换练习（9分）
1. 老师让我课后认真整理今天的课堂笔记。
2. 妈妈告诉我，她今晚要加班，让我自己按时完成作业。
3. 班长告诉大家，他们明天一起参加校园志愿服务活动。
解析：直述句改转述句，需去掉冒号、双引号，根据语境转换人称，调整语句语序，保证语句自然通顺、原意不变。
五、修辞手法专项练习（15分）
1. （1）拟人 （2）排比、比喻 （3）反问 （4）比喻、排比 （5）拟人
2. 示例：
（1）秋风拂过树梢，树叶轻轻哼唱着秋日的歌谣。
（2）读书能开阔眼界，能滋养心灵，能增长智慧。
解析：拟人句需赋予事物人的动作、神态；排比句需保证句式结构一致、语气统一，贴合四年级下册修辞考查要求，答案合理即可。
六、关联词填空与造句（12分）
1. （1）即使 也 （2）不仅 还 （3）只要 就 （4）不但 而且
2. 示例：我之所以坚持每天阅读，是因为阅读能让我收获更多知识。
解析：结合句子逻辑关系匹配关联词，第一句为假设关系，第二、四句为递进关系，第三句为条件关系。造句需贴合关联词逻辑，语句通顺、内容合理。
七、修改病句（12分）
1. 成分残缺，句末添加“的好习惯”。修改后：我们要养成认真完成作业、课前预习、课后复习的好习惯。
2. 前后矛盾，删除“五颜六色的”。修改后：红旗在校园的操场上迎风飘扬。
3. 前后矛盾，删除“大概”。修改后：我断定他会参加本次的朗诵比赛。
4. 成分残缺，句末添加“的精神”。修改后：我们要学习和发扬古人刻苦求学、勤奋上进的精神。
解析：本次病句均为四年级下册高频易错类型，包含成分残缺、前后矛盾两类，修改遵循“原意不变、改动最少”的原则，精准修正语病。
八、句子排序（10分）
排序：4 1 2 3 5
完整段落：我的家乡是一座宁静美丽的小村庄。村前有一条清澈见底的小溪，溪水叮咚，终年流淌。小溪边长满了嫩绿的小草和五颜六色的野花。小溪的另一边是田野，金黄的稻穗随风起伏，满是丰收的气息。这里山清水秀，物产丰富，我深爱我的家乡。
解析：本段采用总分总的写景顺序，先总写家乡整体样貌，再依次描写村前小溪、溪边景物、溪对岸田野，最后总结抒情，逻辑清晰，贴合小学写景语段排序规律。