辽宁省盘锦市2026年高三（最后冲刺）生物试卷含解析

这是一份辽宁省盘锦市2026年高三（最后冲刺）生物试卷含解析，共37页。试卷主要包含了图甲中曲线a、b表示物质跨等内容，欢迎下载使用。
1． 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．下列关于细胞周期的叙述，错误的是（ ）
A．G2期合成有丝分裂所需的蛋白质
B．处于有丝分裂分裂期的细胞不会发生基因突变
C．用秋水仙素处理可把细胞有丝分裂阻断在后期
D．处于S期细胞也在不断地合成蛋白质
2．下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ）
A．蓝藻细胞形成细胞壁需要高尔基体参与B．人体细胞中的线粒体能够产生二氧化碳
C．麻风杆菌的蛋白质是由宿主细胞合成的D．细胞增殖时细胞膜凹陷依靠纺锤丝牵引
3．下列关于酵母细胞固定化实验的叙述，正确的是
A．用温水使海藻酸钠迅速溶解，待其冷却到室温后用于包埋细胞
B．进行包埋时，用于悬浮细胞的CaCl2溶液浓度要适宜
C．注射器(或滴管)出口应尽量贴近液面以保证凝胶珠成为球状
D．包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性
4．下列有关实验的叙述，正确的是（ ）
A．换高倍镜观察时，可以通过放大光圈使视野变亮
B．为验证活细胞吸收物质的选择性，可通过观察煮熟玉米籽粒胚的染色情况来判断
C．淀粉用碘-碘化钾染液进行染色，染色后需用50%酒精漂洗
D．“光合色素的提取与分离”活动中选择95%酒精对色素进行分离
5．家猫体色由 X 染色体上一对等位基因 B、b 控制，只含基因 B 的个体为黑猫，只含基因 b 的个体为黄猫，其他个体为玳瑁猫。下列说法正确的是（ ）
A．只有雌性猫具有纯黑色品种
B．玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占 50%
C．只有用黑猫和黄猫杂交，才能获得最大比例的玳瑁猫
D．为持续高效地繁育玳瑁猫，应逐代淘汰其他体色的猫
6．图甲中曲线a、b表示物质跨（穿）膜运输的两种方式，图乙表示细胞对大分子物质“胞吞”和“胞吐”的过程。下列相关叙述中，错误的是（ ）

A．甲图中a表示自由扩散，b表示协助扩散或主动运输
B．甲图中b曲线达到最大转运速率后的限制因素可能是载体蛋白的数量
C．被胞吞或胞吐的物质一定是大分子物质
D．乙图中的胞吞和胞吐过程都需要消耗ATP
二、综合题：本大题共4小题
7．（9分）某地区果农开垦荒山种植果树，发展养殖业（养鸡、养兔），栽培食用菌等，形成生态果园，提高了生态效益和经济效益。回答下列问题：
（1）荒山变果园，说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的___________进行。
（2）该果园中养鸡、养兔增加了___________的复杂性，加快物质循环和能量流动，提高果园生产力。果农在鸡舍安装补充光源，延长光照时间，提高了鸡的产蛋量，由此说明信息传递在生态系统中的作用是______________________。
（3）食用菌在该生态系统中的组成成分属于______________，其作用是_________________。
8．（10分）光合细菌是一类既能通过光合作用制造有机物，又能直接摄取环境中有机物来维持生命活动的微生物，某科研团队尝试利用光合细菌来处理城市污水，并采用固定化技术，这样既可避免流水将细菌冲走，又可避免细菌在静水中被其他生物摄食。请回答下列问题：
（1）光合细菌在生态系统中的成分为__________。光合细菌体积较大，采用化学结合法和物理吸附法固定时，光合细菌的细胞难以被__________，因此通常采用__________法固定化。
（2）在固定化操作中，需将海藻酸钠加入水中，边加热边搅拌，加热时要注意用小火，或者__________，以防止海藻酸钠发生焦糊。待配置好的海藻酸钠溶液__________后，加入适量的光合细菌培养液，混匀并转移至注射器中。然后，以恒定的速度将注射器中的溶液滴加到__________溶液中，形成凝胶珠。上述操作中，海藻酸钠的作用是__________。
（3）为了避免其他微生物污染，固定化操作需要在严格的__________条件下进行。
9．（10分）将玉米的PEPC酶基因导入水稻后，测量光照强度对转基因水稻和原种水稻的气孔导度及光合速率的影响结果，如下图所示。（注：气孔导度越大，气孔开放程度越高）
（1）水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是______________，捕获光能的色素在层析液中溶解度最大的是______________。
（2）CO2通过气孔进入叶肉细胞后，首先与______________结合而被固定，固定产物的还原需要光反应提供______________。
（3）光照强度低于8×102μml·s-1时，影响转基因水稻光合速率的主要因素是______________；光照强度为10～14×102μml·s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是______________。
（4）分析图中信息，PEPC酶所起的作用是____________________________；转基因水稻更适合栽种在____________________________环境中。
10．（10分）某温带草原生态系统的食物网如左下图所示；不同营养级的同化能量与能量分配如右表所示。请回答：
（1）鹰在食物网中有___________个营养级。
（5）在该草原群落中，猫头鹰昼伏夜行，这种现象体现了群落的__________________结构。
（3）左图中兔粪便中的能量________（填“能”或“不能”）传递给狐。
（4）表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括____________________________。表中 X 表示的能量去路是____________________。根据表中数据关系分析，从第一个营养级到第二个 营养级的能量传递效率为__________%（保留一位小数）。
11．（15分）科学家研究发现：在强光下，激发态叶绿素会与氧分子反应形成单线态氧而损伤叶绿体，然而类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，起到保护叶绿体的作用。下图是夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。S1～S5表示曲线与横轴围成的面积。请据图回答下列问题：
（1）图中MN段杏树叶肉细胞合成ATP的场所有__________，造成MN段波动的主要外界因素是__________。
（2）图中B点时，该杏树的叶肉细胞中光合速率______呼吸速率（填“大于”“小于”或“等于”）。
（3）经过这两昼夜，该杏树仍正常生长，则有机物的积累量在图示_____（填字母）时刻达到最大值。图中S2明显小于S4，造成这种情况的主要外界因素最可能是__________，图中FG段CO2吸收量下降，造成这一变化的主要原因是_________ 。
（4）在强光条件下，与正常植株相比，缺乏类胡萝卜素的突变体的光合速率_______（填“上升”“不变”或“下降”），原因有______________________________。
参考答案
一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1、B
【解析】
细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止所经历的全过程。在分裂间期细胞内在S 期进行DNA 复制，G1 期发生的主要是合成DNA 所需蛋白质的合成和核糖体的增生，G2 期发生的是有丝分裂所必需的一些蛋白质的合成。
【详解】
A、由以上分析可知：G2期主要合成有丝分裂所需的蛋白质，A正确；
B、基因突变任何时期都可能发生，只是处于有丝分裂分裂期的细胞会发生基因突变的概率相对间期低，B错误；
C、秋水仙素可以抑制纺锤体的形成，后期染色体加倍后无法移向细胞两极，C正确；
D、G1 期转录形成的mRNA在细胞核内完成加工后经核孔运到细胞溶胶中完成翻译，合成蛋白质，D正确。
故选B。
解答此题需透彻理解细胞周期的内涵，分清各时期物质合成的特点。
2、B
【解析】
有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。
【详解】
A、蓝藻是原核生物，细胞内唯一的细胞器是核糖体，没有高尔基体，A错误；
B、人体细胞中的线粒体能够产生二氧化碳，在有氧呼吸的第二阶段，B正确；
C、麻风杆菌是原核生物，有独立的新陈代谢能力，蛋白质自身细胞合成的，C错误；
D、动物细胞增殖时细胞膜凹陷与纺锤丝无关，植物细胞增殖时形成细胞板，D错误。
故选B。
3、D
【解析】
本题主要考查固定化细胞的相关知识点，回忆制作过程中的注意事项：（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊；（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡；（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入；（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。
【详解】
A、在酵母细胞固定化实验中，应该用小火、间断加热的方式使海藻酸钠缓慢溶解，A错误；
B、进行包埋时, CaCl2溶液浓度要适宜，是用于凝胶柱的聚沉，B错误；
C、注射器(或滴管)出口应与液面保持适当的距离，以保证凝胶珠成为球状，C错误；
D、包埋酵母细胞的凝胶珠为淡黄色半透明状，并具有一定的弹性，D正确。
故选D。
本题考查细胞固定化技术的相关知识，解答本题的关键是识记相关知识点，特别是实验每一个过程的注意事项，结合题干提示分析答题。
4、A
【解析】
换用高倍镜时，视野会变暗，此时可以调节光圈或反光镜；细胞膜的功能特点为选择透过性；脂肪鉴定实验中，利用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染色后需用50%酒精漂洗；叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素。
【详解】
A、换高倍镜观察时，视野会变暗，可以通过放大光圈或调凹面镜使视野变亮，A正确；
B、煮熟的玉米细胞死亡，细胞膜失去选择透过性，不能用于验证活细胞吸收物质的选择性，B错误；
C、淀粉用碘化钾染液进行染色后不需要漂洗，C错误；
D、“光合色素的提取与分离”活动中选择95%酒精对色素进行提取，分离利用层析液，D错误。
故选A。
解答此题要求考生掌握显微镜的工作原理和使用方法，掌握淀粉鉴定的原理和实验步骤，识记并区分色素的提取和分离实验的原理，再结合所学知识准确判断各项。
5、C
【解析】
分析题意可知，黑猫个体的基因型为XBXB和XBY，黄猫个体的基因型为XbXb和XbY，玳瑁猫个体的基因型为XBXb，且玳瑁猫只有雌性个体。
【详解】
A、黑猫个体的基因型为XBXB和XBY，故雌性与雄性猫均有纯黑色品种，A错误；
B、玳瑁猫与黄猫杂交，即XBXb与XbY杂交，获得后代中玳瑁猫的概率为25%，B错误；
C、用雌性黑猫XBXB和雄性黄猫XbY杂交，或用雄性黑猫XBY和雌性黄猫XbXb杂交，获得玳瑁猫的概率均为50%，后代比例为玳瑁猫的比例最大，C正确；
D、玳瑁猫只有雌性个体，淘汰其他体色的猫而只保留玳瑁猫无法繁殖，必须和其他体色的猫杂交才能得到玳瑁猫，D错误；
故选C。
6、C
【解析】
分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输。
图乙是对胞吐和胞吞的过程的考查，分析题图可以知道，a是细胞的胞吞过程，b是细胞的胞吐过程，不论是细胞的胞吞还是胞吐都伴随着细胞膜的变化和具膜小泡的形成，因此胞吐与胞吞的结构基础是膜的流动性。
【详解】
A、分析曲线甲图：方式a只与浓度有关，且与浓度呈正相关，属于自由扩散；方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，属于协助扩散或主动运输，A正确；
B、甲图中方式b除了与浓度相关外，还与载体数量有关，其最大转运速率与载体蛋白数量有关，B正确；
C、被胞吞或胞吐的物质不一定是大分子物质，如神经递质，C错误；
D、胞吞和胞吐是耗能过程，需要细胞内部提供能量，D正确。
故选C。
二、综合题：本大题共4小题
7、速度和方向 营养结构 生物种群的繁衍，离不开信息的传递 分解者 能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物
【解析】
人类活动往往会使群落的演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。信息传递的作用：（1）生命活动的正常进行，离不开信息的作用；（2）生物种群的繁衍，也离不开信息的传递；（3）信息还能够调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。
【详解】
（1）荒山变果园，说明人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。
（2）该果园中养鸡、养兔，增加了生物的种类和数量，使该生态系统中形成更多的食物链，因此增加了营养结构的复杂性。根据题干信息“果农在鸡舍安装补充光源，延长光照时间，提高了鸡的产蛋量”，说明生物种群的繁衍，离不开信息的传递。
（3）食用菌属于真菌，在该生态系统中的组成成分属于分解者，其作用是能将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。
本题考查人类活动对群落演替的影响、信息传递的作用以及生态系统的组成成分和作用等知识，意在考查考生对所学基础知识的识记和理解能力。
8、生产者、分解者 吸附或结合 包埋法 间断加热 冷却 CaCl2 包埋光合细菌（作为包埋剂） 无菌
【解析】
固定化细胞制作过程中的注意事项：
（1）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊。
（2）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡。
（3）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入。
（4）刚溶化的海藻酸钠应冷却后再与酵母菌混合，否则温度过高会导致酵母菌死亡。
【详解】
（1）根据“光合细菌是一类既能通过光合作用制造有机物，又能直接摄取环境中有机物来维持生命活动的微生物，以及利用该细菌可处理城市污水中的有机物” 的信息可知，光合细菌在生态系统中的成分为生产者和分解者。光合细菌的细胞个体较大，难以被吸附或结合，因此通常采用包埋法将其固定化。
（2）在固定化操作中，需将海藻酸钠加入水中，边加热边搅拌，加热时要注意用小火，或者间断加热，以防止海藻酸钠发生焦糊。待配置好的海藻酸钠溶液冷却后，再加入适量的光合细菌培养液，以防止海藻酸钠的温度过高，导致菌体被烫死，然后将光合细菌与海藻酸钠溶液混匀并转移至注射器中。然后，以恒定的速度将注射器中的溶液滴加到CaCl2溶液中，形成凝胶珠。上述操作中，海藻酸钠的作用是包埋光合细菌（作为包埋剂）。
（3）为了避免其他微生物污染，固定化操作需要在严格的无菌条件下进行。
本题考查细胞固定化技术的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。
9、叶绿体 胡萝卜素 C5 [H]和ATP 光照强度 光照强度增加与CO2供应不足对光合速率的正负影响相互抵消（或“CO2供应已充足且光照强度已达饱和点”） 增大气孔导度，提高水稻在强光下的光合速率 强光
【解析】
气孔导度即为气孔开放程度，因此气孔导度越大，二氧化碳吸收越多，光合速率越高。解答本题应从光合作用的场所、条件以及影响因素等方面进行解题，影响光合作用的环境因素有：光照强度、温度、二氧化碳浓度等。
【详解】
（1）植物光合作用的场所是叶绿体，其中有四种色素，胡萝卜素在层析液中的溶解度最大，扩散速率最快。
（2）光合作用的暗反应中，进入植物细胞内的CO2首先被C5化合物固定成为C3化合物，再被光反应提供的ATP和[H]还原。
（3）分析题图曲线可知，当光照强度低于8×102μml•m-2•s-1时，随光照强度增加，气孔导度和光合作用速率增强，说明影响光合作用的因素主要是光照强度。光照强度为10～14×102μml·s-1时，原种水稻的气孔导度下降但光合速率基本不变，可能的原因是光照强度增加与CO2供应不足对光合速率的正负影响相互抵消。
（4）由气孔导度与光强度关系曲线可看出转基因水稻较普通水稻的气孔度大，其原因为转基因水稻导入了PEPC酶的因素，说明此酶有促进气孔打开或增大作用，同理分析，此酶能提高水稻在强光下的光合速率；转基因水稻在较强光照下光合速率却更强说明更能适应较强光照环境。
本题综合考查光合作用的场所、色素的种类及含量、暗反应的过程、影响光合作用的环境因素等，意在考查考生对基础知识的识记和理解能力，以及获取图象信息能力，难度中等。针对此类题型，复习过程需要对光合作用的基本过程重点复习，同时借助图表曲线引导学生分析影响光合作用的环境因素，培养学生能力。
10、二 时间 不能 分解者+X+未利用 流入下一营养级 8．6
【解析】
种群是指占有一定空间和时间的同一物种的集合体，群落是指在一定空间内所有生物种群的集合体，生态系统是由生物群落（生产者、消费者、分解者）及非生物环境所构成的一个生态学功能系统。生态系统各生物之间通过一系列的取食与被取食关系，不断传递着生产者所固定的能量，这种单方向的营养关系，叫做食物链。在一个生态系统中，许多食物链彼此相互交错，连接的复杂营养关系叫做食物网。营养级是指处于食物链同一环节的全部生物的总和。生产者处于第一营养级。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。各营养级（顶级消费者除外）的能量有四个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者；④暂未利用。物质循环和能量流动是生态系统的两大功能。流进动植物体内的能量称为其同化量，植物的同化量来自于光合作用，动物的同化量来自于摄食。摄入量减去粪便等于同化量。同化量=呼吸消耗+用于自身生长、发育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一营养级+暂未被利用+流向分解者的能量。据表可知，生产者的同化量为464.6，植食性动物的同化量为5,8，肉食性动物的同化量为3.6。
【详解】
（1）草为第一营养级，鹰在食物网中有二个营养级，为第三、四营养级。
（5）群落的时间结构是指群落的组成和外貌随时间的变化，猫头鹰昼伏夜行，这种现象体现了群落的时间结构。
（3）狐狸不能利用粪便中的能量，左图中兔粪便中的能量不能传递给狐。
（4）同化量=呼吸消耗+用于自身生长、发育、繁殖的能量=呼吸消耗+流向下一营养级+暂未被利用+流向分解者的能量。表中生产者用于生长发育繁殖的能量包括分解者+X+未利用。表中 X 表示的能量去路是流入下一营养级。根据表中数据关系分析，从第一个营养级到第二个营养级的能量传递效率为5.8÷464.6=8．6%。
熟悉生态系统的结构、功能、能量流动的计算是解答本题的关键。
11、细胞质基质和线粒体 温度 大于 Ⅰ 光照强度 部分气孔关闭，CO2供应量减少 下降 该突变体无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损，缺乏类胡萝卜素导致吸收的蓝紫光减少，影响光合作用
【解析】
图示中，表示夏季连续两昼夜内，某杏树CO2吸收量和释放量的变化曲线图。在一昼夜中，夜晚由于缺少光照，植物体无法进行光合作用，只进行呼吸作用，释放出CO2；白天，随着开始进行光照，光合作用开始，且强度逐渐增强，直到B点，CO2释放量和吸收量为0，说明光合作用消耗的CO2量与呼吸作用释放的CO2量相等，此时整个植株的光合强度等于呼吸强度；随着光照强度的不断增加，光合作用强度逐渐增强，植物体开始从外界吸收CO2，光合强度大于呼吸强度；到下午光照强度减弱，植物光合作用强度也逐渐下降。
【详解】
（1）图中MN段无光照，杏树叶肉细胞不能进行光合作用，只进行呼吸作用，合成ATP的场所有细胞质基质和线粒体；影响植物呼吸作用的主要因素是温度，夜间温度有起伏，故造成MN段波动的因素为温度。
（2）B点时，整个植株的光合强度等于呼吸强度，而此时叶肉细胞的光合速率应大于呼吸速率。
（3）I点时植株的光合强度等于呼吸强度，超过I点有机物消耗大于合成速率，故这两昼夜有机物的积累量在I时刻达到最大值。影响光合作用的环境因素主要有光照强度、温度和CO2浓度，故两昼夜中，造成S2明显小于S4的外界因素最可能是光照强度。图中FG段为中午，由于温度较高，植物体为降低蒸腾作用，部分气孔关闭，导致CO2吸收量下降。
（4）由于类胡萝卜素可快速淬灭激发态叶绿素，故缺乏类胡萝卜素的突变体因无法淬灭激发态叶绿素而使叶绿体受损，同时缺乏类胡萝卜素会导致光反应吸收的蓝紫光减少，所以光合速率下降。
本题考查了光合作用和呼吸作用的有关知识，意在考查考生的识图能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能准确地分析曲线所描述的生物学内容、以及数据处理能力。
营养级
同化能量
能量分配(单位： cal/cm5 ．a)
呼吸
X
分解者
未利用
生产者
1．3
5．8
3．5
593
植食性动物
4．8
3．6
5．1
59．3
肉食性动物
7．5
微量
5