贵州省毕节市2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷（含答案）

这是一份贵州省毕节市2025-2026学年九年级下学期中考二模语文试卷（含答案），共67页。试卷主要包含了积累运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
一、积累运用（共33分）
1. 默写（8分）
①俭以养德
②前不见古人
③似曾相识燕归来
④肩膀上的红旗手中的书
⑤沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
⑥马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊
2. 文学文化常识（3分）
A（解析：《世说新语》是志人小说集，《狼》选自《聊斋志异》）
3. 字词与词语选择（7分）
（1）①蕴 ②屏障 ③炽（4分）
（2）C（3分）
4. 词语填空（3分）
D
5. 参观指南整合（6分）
红六军团政治部旧址位于毕节市七星关区中山路34号，周二至周日9:00-17:00开放，16:00停止入馆，周一闭馆（国家法定节假日除外）。旧址免费开放，需持有效证件登记入馆。可乘坐3路公交到二小站，或3路、9路、11A路到联通大道站步行前往。
6. 标点与语病修改（6分）
- 标点错误：第⑤句“回望峥嵘岁月、传承红色基因”中顿号改为逗号。
- 语病错误：第③句“尽管是红军办公的重要场所，还是地下党组织传播进步思想的地方”，将“尽管”改为“不仅”。
二、阅读（共52分）
整本书阅读
7. 名著选择（3分）
C
8. 名著联想（2分）
示例一：联想到《未选择的路》，我联想到《西游记》中的孙悟空。悟空本可在花果山逍遥自在，却选择护送唐僧西天取经，历经磨难终成正果，一条道路的选择决定了他的人生走向。
示例二：联想到《未选择的路》，我联想到《水浒传》中的鲁智深。他本可在官府安稳度日，却选择路见不平拔刀相助，最终落草梁山，坚守侠义之路，选择成就了他的英雄人生。
现代文阅读Ⅰ（《天渠》）
9. 戏剧冲突（3分）
D（解析：开美自始至终支持父亲修渠，无内心不理解的冲突）
10. 戏曲行当（4分）
示例1：黄大发，老生。他是中年正派男性，稳重正直、坚韧不拔，带领村民修渠，符合老生形象特点。
示例2：徐闰秀，青衣。她是中青年已婚女性，端庄贤惠、温柔隐忍，始终支持丈夫，承受丧女之痛，贴合青衣特征。
示例3：开美，花旦。她是孩童，天真活泼、纯真质朴，支持父亲修渠，符合花旦特点。
示例4：牛金花，老旦。她是老年女性，朴实沧桑、思想保守，起初反对修渠，贴合老旦特征。（任选两人作答即可）
11. 台词情感与舞台说明（6分）
任务一（3分）
牛金花的情感：担忧、反对，因过往修渠失败的阴影，害怕修渠耗费钱财、牺牲性命，给乡亲带来苦难，急切劝阻黄大发。
徐闰秀的情感：理解、支持、深情，体谅丈夫为民修渠的初心，愿意与丈夫共患难，坚定陪伴丈夫坚守修渠之路。
任务二（3分）
示例：溪水潺潺流淌，田垄青翠，村落整洁，阳光明媚，村民面带笑容，手持农具或捧泉水，一派祥和丰收的景象。
12. 创作意图（4分）
1. 歌颂黄大发不畏艰险、坚守初心、无私奉献、为民造福的“当代愚公”精神；
2. 传承红色基因，弘扬艰苦奋斗、坚韧不拔的革命精神；
3. 展现黔西北人民团结一心、攻坚克难的品质；
4. 激励当代人学习榜样精神，勇于担当、实干奋进。
现代文阅读Ⅱ（贵州文旅）
13. 标题选择（3分）
B
14. 内容推测（3分）
C
15. 自然景观满意度高的原因（3分）
1. 贵州喀斯特地貌独特，拥有黄果树瀑布、荔波小七孔、梵净山等世界级自然景观；
2. 生态环境优良，坚守生态底线，自然景观保存完好；
3. 自然景观兼具观赏性与独特性，给游客良好的游览体验。
16. 观点辨析（4分）
不赞同。理由：
1. 贵州文旅坚持“以文塑旅、以旅彰文”，依托红色、民族、生态文化，实现从“网红”到“长红”；
2. 不仅靠网红效应，还打造数字艺术馆、实景剧、非遗文创等，丰富文化体验；
3. 升级服务设施，推动自然、文化、服务融合，形成可持续发展模式；
4. 网红效应只是短期引流，文化底蕴和优质体验才是文旅可持续发展的核心。
文言文阅读（《黔游日记三》）
17. 游踪判断（3分）
C（解析：深箐是环境描写，非行踪地点）
18. 句子情感（4分）
表达作者对龙潭清幽、静谧、绝美的自然景色的喜爱与赞美，以及远离尘世喧嚣、沉醉于自然秘境的愉悦、闲适之情。文中描写龙潭深碧、崖翠、空山寂静，景色超凡脱俗，如同桃花源般令人沉醉。
19. 词语用法（3分）
D（解析：A. 都是“早晨”；B. 都是“才”；C. 都是“离开”；D. 宛然：好像；然则：如此……那么）
古代诗歌阅读（《春日山居》）
20. 短视频脚本（3分）
①竹林（竹房） ②苔藓（药炉） ③鸟鸣声（松涛声、风声）
21. 心境概括（4分）
选“闲”。理由：
1. 首联写万山锁竹房，清幽静谧，春日如秋，环境闲适；
2. 颔联写人醉药炉、鹤守、猿偷笔，生活悠然自在，无俗事纷扰；
3. 颈联写苔色侵衣、溪声入梦，沉浸自然，心境平和；
4. 尾联写留门待客，悠然豁达，全诗处处体现诗人闲适、恬淡的心境。
选“恐”不得分，“恐”仅尾联表面之意，核心是盼客来访、共享闲情，非全诗核心心境。
三、写作（65分）
22. 作文评分标准
（1）书写（5分）
- 5分：楷体书写规范、端正、整洁，无涂改；
- 4分：书写较规范、端正，少量涂改；
- 3分：书写基本规范，涂改较多；
- 2-1分：书写潦草，难以辨认。
（2）作文（60分）
一类文（54-60分）：
- 内容：紧扣主题，观点明确（或叙事完整），内容充实，情感真挚，见解独到；
- 表达：文体规范，结构严谨，语言流畅生动，符合字数要求。
二类文（48-53分）：
- 内容：紧扣主题，观点较明确（或叙事完整），内容较充实，情感真实；
- 表达：文体规范，结构完整，语言通顺，符合字数要求。
三类文（42-47分）：
- 内容：主题基本明确，内容较单薄，情感平淡；
- 表达：文体基本规范，结构基本完整，语言基本通顺，字数偏差不大。
四类文（36-41分）：
- 内容：主题不明确，内容空洞，情感虚假；
- 表达：文体不规范，结构混乱，语言不通顺，字数不足。
五类文（35分以下）：
- 偏离主题、抄袭、字数不足400字、泄露真实信息等，酌情扣分。