小学科学教科版（2024）五年级上册地球的表面教案

这是一份小学科学教科版（2024）五年级上册地球的表面教案，共8页。教案主要包含了教材分析，学情分析，核心素养目标，教学重难点，教学准备，教学过程，板书设计，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析
本课是五年级上册第四单元“地球表面的变化”的起始课。教材以祖国壮美的山河为切入点，引导学生从整体到局部、从感性到理性地认识地球表面的形态。核心内容包括观察世界地形图和中国地形图，认识地球表面海陆分布及陆地五种常见地形（平原、高原、山地、丘陵、盆地）的特点；同时，通过观察典型地貌图片，引导学生对地形地貌的形成原因进行有依据的推测，为后续深入学习地球内部运动和外力作用对地表的影响奠定基础。
二、学情分析
五年级的学生在日常生活、旅游或科普读物中对高山、平原、河流等地形地貌有一定的感性认识，能说出个别常见地形的名称。但是，他们对地形的科学分类（如高原与平原、山地与丘陵的区别）缺乏系统认知，难以准确描述地形特征。此外，学生对“地形地貌是如何形成的”这一深层问题充满好奇，但往往缺乏将地貌表象与地质成因（如地震、火山、风、水等）联系起来的科学思维能力，需要教师提供丰富的图文支架进行引导。
三、核心素养目标
科学观念：知道地球表面由海洋和陆地组成，陆地地形复杂多样，常见的有平原、高原、山地、丘陵和盆地；了解地球表面的形态不是本来就有的，而是在各种力量作用下不断变化的。
科学思维：能通过观察地形图，归纳出陆地不同地形的特征；能根据典型地貌的图片资料，运用比较、分析的方法，对地形地貌的形成原因进行有依据的推测。
探究实践：能够通过观察、分析图片和地图获取关于地形地貌特点的信息；能用恰当的词语描述常见地形地貌的特点，并用示意图表达推测。
态度责任：感受大自然地貌的壮美与神奇，意识到各种地形地貌是大自然赐予人类的宝贵自然遗产，激发探究地球表面变化原因的兴趣。
四、教学重难点
重点：观察并描述地球表面的主要地形特点，认识五种常见的陆地地形。
难点：根据地貌特点，对地形地貌的形成原因进行合理的、有依据的推测。
五、教学准备
教师准备：多媒体课件（含从太空俯瞰地球视频、世界地形图、中国地形图、五种典型地貌高清图片及成因资料）、地形地球仪。
学生分组准备：世界地形图、中国地形图、典型地貌图片卡、学生活动手册（含“地形地貌特点与成因推测”记录表）、彩笔。
六、教学过程
（一）聚焦：壮美山河与地球全貌（预设5分钟）
情境导入：播放从高铁或飞机视角拍摄的祖国山河视频（黄土高原、长白山天池、长江平原等）。提问：“当我们穿越祖国大地，会看到各种各样的地形。地球的表面究竟是什么样子的？地球表面的形态以前就是这样吗？”
揭示课题：是什么神奇的力量塑造了地球表面的这些地形地貌？今天我们就来开启第四单元的学习，共同探索《地球的表面》。（板书课题）
（二）探索：观察地球表面的样子（预设15分钟）
整体观察：展示世界地形图。提问：“观察地球表面的地形图，你们发现我们的地球表面有什么特点？海洋与陆地的分布情况是怎样的？”
交流研讨：引导学生发现地球表面约71%被海洋覆盖，其余为高低起伏的陆地，且海陆分布不均匀。教师补充：地球表面的各种形态称为“地形”或“地貌”。
聚焦中国地形：展示中国地形图。提问：“观察我国的地形图，说一说我国的地形地貌有什么特点？你的家乡属于哪种地形？”引导学生利用图例（不同颜色代表不同海拔）识别高原、平原、山地、丘陵、盆地等五种常见陆地地形，并初步感知我国地形西高东低、复杂多样的特点。
（三）研讨：典型地貌特点与成因推测（预设15分钟）
观察典型地貌：分发典型地貌图片（如弯曲的岩层、长白山天池、黄土高原沟壑、黄河入海口三角洲、雅丹地貌等）。
小组探究：学生分组观察图片，结合已有知识和生活经验，完成《地形地貌特点与成因推测》记录表。
任务：描述每种地貌的显著特点，并推测其主要的形成原因（是地球内部力量还是外部力量？）。
汇报交流：各小组汇报推测结果。教师引导全班进行思维碰撞：
弯曲的岩层、长白山天池可能与地球内部运动（如地震、火山喷发）有关。
黄土高原的沟壑、黄河三角洲、雅丹地貌可能与外部力量（如流水的侵蚀与沉积、风的作用）有关。
绘制示意图：选取一种地貌，让学生尝试用简单的示意图表达出对其形成原因的推测（如用箭头表示风向或水流方向）。
（四）拓展：地球表面的变化（预设5分钟）
思维发散：提问：“地球表面的地形地貌是固定不变的吗？如果未来一百年后再来观察这些地方，地貌还会和现在一样吗？”
总结升华：地球表面的形态是复杂多样的，也是不断变化的。这种变化是地球内部运动（内力）和外部力量（外力）共同作用的结果。在接下来的课程中，我们将进一步揭开这些神奇力量改变地表的神秘面纱。
七、板书设计
4.1 地球的表面
地球全貌：海洋（约71%） + 陆地（高低起伏）
常见陆地地形：平原、高原、山地、丘陵、盆地
地形变化原因（推测）：
地球内部力量：地震、火山喷发……
地球外部力量：风、流水（降雨、河流）……
八、课堂练习
1. 填空题
(1) 地球常被称为蓝色星球，大约（ ）%的面积被海洋覆盖，其余部分为高低起伏的陆地。
(2) 常见的陆地地形主要有平原、高原、（ ）、丘陵和（ ）。
(3) 地球表面的地形地貌是复杂多样的，也是不断（ ）的。
2. 判断题（对的打“√”，错的打“×”）
(1) 地球表面的地形地貌是本来就有的，永远不会发生变化。（ ）
(2) 观察地形图时，不同的颜色通常代表不同的海拔高度。（ ）
(3) 黄土高原千沟万壑的地貌特点，主要是由风的作用形成的。（ ）
3. 选择题
(1) 下列地形中，海拔较高、地面开阔、边缘陡峭的是（ ）。
A. 平原 B. 高原 C. 盆地
(2) 长白山天池是一个火山口湖，推测其形成的主要原因是（ ）。
A. 火山喷发 B. 风力侵蚀 C. 流水沉积
(3) 关于地球表面的地形，下列说法正确的是（ ）。
A. 陆地地形只有平原和山地两种
B. 地球表面的形态是地球内部运动和外部力量共同作用的结果
C. 海洋底部的地形是平坦的，没有起伏
【课堂练习参考答案】
1. 填空题
(1) 71
(2) 山地；盆地
(3) 变化
2. 判断题
(1) × (2) √ (3) × （注：黄土高原沟壑主要是流水侵蚀作用）
3. 选择题
(1) B (2) A (3) B