江苏泰州市靖江市2025-2026学年八年级下学期4月期中语文试题（含答案）

这是一份江苏泰州市靖江市2025-2026学年八年级下学期4月期中语文试题（含答案），共7页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与理解，写作表达等内容，欢迎下载使用。
卷首语： 文字藏韵，承先贤哲思，延千年文脉；自然蕴灵，映万物生机，藏成长力量。本卷融诗文与自然、读书与实践，愿你静心品读，沉淀积累，从容落笔，书写成长答卷。
一、积累与运用(共 24 分)
阅读下列文字，完成 1~3题。 (8分)
春假时节，是循着书香赴一场远行的好时光。漫步乡野阡陌，冰雪消融，草木 mé ng发，嫩芽缀枝，莺燕翩舞，溪水叮咚作响，大自然的语言在春风中次第舒展【甲】驻足江畔，碧波荡漾，流水潺潺，拂面的春风裹挟着草木的清香。目之所及，皆是生机à ng然的春日景致。旅途之中，行囊里总装着《经典常谈》《昆虫记》，休憩之时便静坐品读，于文字间寻根 sù 源，感悟先贤智慧、自然奥秘，涵养宽广胸襟；闲暇之余，亦不忘关注 “ 苏超 ” 赛事，隔着屏幕为赛场上奋力奔跑的健儿喝彩。自然之美、书香之韵、青春之姿，【乙】成春日里最动人的画卷，让这段春假时光丰 yí ng而珍贵，更在潜移默化中，让我们读懂自然、浸润书香、汲取青春力量。
1. 根据拼音依次在田字格内写出相应的汉字。 ( 4 分)
2. 在【甲】处加上标点符号、在【乙】处填入词语，最准确的一项是( 2 分)
A. 【甲】 ; 【乙】交织 B. 【甲】 ; 【乙】交替
C. 【甲】 , 【乙】交替 D. 【甲】 , 【乙】交织
3. 下列说法正确一项是( 2 分)
A. “ 草木 méng发 ” “ 流水潺潺 ” 青春之姿 ” “ 拼搏喝彩 ” 短语类型一致
B. “ 行囊里总装着《经典常谈》《昆虫记》 ” 一句的句子主干是 “ 行囊装着《经典常谈》 ” 。
C. “ 冰雪消融，草木 méng发，嫩芽缀枝，莺燕翩舞 ” 运用对偶修辞，句式整齐，描绘出春日生机盎然的景致。
D. 划线句的语序应为 “ 汲取青春力量、读懂自然、浸润书香。 ”
4. 请根据下面的情境提示，默写相应的古诗文名句，完成 “ 读文赏景，悟情明理 ” 的任务。 (8分)
读书赏景，邂逅秋日清韵，《蒹葭》中以秋景起兴， “ (1) ，白露为霜 ” 暗含人心与自然的悠远共鸣。
品读诗文，共情民生劳苦，《式微》中 “ 微君之故， (2) ?” 道出底层劳役的奔波辛酸。夜读怀人，《子衿》中 “ 青青子衿， (3) ” 满含绵长思念，贴合静读心境。
\l "bkmark1" 读书遇见美好，《关雎》 “ (4) ，君子好逑 ” 抒写对美好品性的真挚向往。
\l "bkmark2" 远眺山河，《望洞庭湖赠张丞相》中 “ 气蒸云梦泽， (5) ” 绘尽洞庭壮阔。
\l "bkmark3" 感悟知己情谊，《送杜少府之任蜀州》中 “ 海内存知己， (6) ” 道尽离别豁达，
\l "bkmark4" 静心品读，向往清幽山野，柳宗元《小石潭记》中，用清新笔触描绘潭水与游鱼的句子是： ( 7)
\l "bkmark5" , ( 8) 。
\l "bkmark6" 5. 班级举行 “ 低碳雅行 · 诗润山河 ” 综合性学习活动，邀你完成以下任务。 ( 8 分)
\l "bkmark7" 第 1 页共 5 页
【活动一】汉字探绿 · 悟低碳之韵
同学们梳理了常见的含 “ 绿 ” 字词语，绘制了下面的词义演变地图，请你根据词义，将“ 植绿护绿 ” “ 绿色通道” “ 绿色出行” 填入下图 A、 B、C处恰当的位置。(3分)
“ 绿” 义演变地图
A B C
【活动二】诗韵寻绿 · 传低碳之风
结合含“ 绿” 字古诗文与低碳理念，完成“ 诗意推介” 任务，从备选诗句中任选一句，仿照示例，推介体现低碳意韵的“ 绿” 。(2分)
诗句备选：
① 春风又绿江南岸，明月何时照我还?(王安石《泊船瓜洲》)
② 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。(杨万里《闲居初夏午睡起》)
③ 流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷《一剪梅 · 舟过吴江》)
【示例】
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。(欸乃：摇橹声，或划船歌唱声。欸ǎ i )(柳宗元《渔翁》)
推介词：最具生机的绿——“ 欸乃一声山水绿” ，渔翁泛舟江上，一声橹响，山水皆绿，满是自然蓬勃的生命力，恰如低碳生活中人与自然和谐相处，万物共生的美好。
【活动三】漫画绘绿 · 践低碳之行
丰子恺漫画《欸乃一声山水绿》描绘了远山青翠、江水澄澈、小舟泛于烟波之上的画面。请从下列选项中选出合适的上联，并说明理由。(3分)
上联： 下联：澄江泛棹，一汪烟水自生春
A.欸乃吟风，千里峰峦皆叠翠
B. 翠林绕舍，几畦花影香自含
我选择( ) ，理由：
二、阅读与理解(共 66分)
(一)阅读名著，完成 6~7题(共 10分)
第 2 页共 8 页
6. 下列关于《经典常谈》和《昆虫记》的表述，正确的两项是( 3 分) ·
A. 《经典常谈》中，朱自清先生以通俗笔触解读《诗经》《楚辞》等经典，既梳理典籍脉络，也点明其文化价值与传承意义。
B. 法布尔观察发现，螳螂从不主动捕食，仅以自然界中的腐食为食，性情温顺且不具有攻击性。
C. 《史记》是我国第一部编年体通史，记载了从黄帝到汉武帝时期的历史，语言简洁凝练。
D. 法布尔详细记录蝉地下潜伏、地面羽化及鸣唱习性，融入自身观察思考，兼具科学性与文学性。
E. 《经典常谈》对诸子百家的解读侧重思想内核，认为儒家思想自诞生起便成为我国封建社会的唯一主流思想。
7. 阅读下列片段，完成下列各小题。 ( 7 分) 【片段一】 ( 经典常谈 · 诗经第四》 )
诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。歌谣里多歌咏山川草木、鸟兽虫鱼，往往触景起情，借自然景物来抒发心意。《关雎》用“ 关关雎鸠 ”的鸟鸣起兴，《蒹葭》借“ 白露为霜 ”的秋景寄意，都是以景物触发情感，情景相生的写法。后来的诗多沿用这种法子，将自然与人的情意打成一片，成为中国诗长久的传统。
【片段二】 ( 《昆虫记 · 蟋蟀的住宅》 )
蟋蟀不肯随遇而安，它常常慎重地选择住址， 一定要排水优良，并且有温和的阳光。它不利用现成的洞穴，它的舒服住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。它用前足扒土，用钳子似的大颚搬掉较大的土块，用后足踏地，将泥土推到后面，倾斜地铺开。它的洞口总有一丛草半掩着，像一座门。它会随着天气的变冷和身体的长大而把洞穴加深加阔， 一生都在不停地修缮它的住宅。
( 1)【片段一】《关雎》《蒹葭》借自然景物起兴，体现了《诗经》将 相融的特点。 ( 1 分)
( 2) 《诗经》中除了 “ 兴 ” 之外，还有 和 的表现手法。 ( 2 分)
( 3)【片段二】作者细致描写蟋蟀筑巢的一连串动作，突出它筑巢 的特点。 ( 2 分)
( 4)【片段二】蟋蟀的行为如何体现 “ 顺应自然、与环境共生 ” 的生存智慧?( 2 分)
( 二) 阅读下面的古诗文, 完成 8~12 题。 ( 17 分)
【甲】 溪上隐者
[唐]施肩吾
一溪清水一溪云，茅屋深藏避世纷。
自种山田无一事，不教人识是陶君① 。
【注】 @ 陶君：指陶渊明。 ( 选自《全唐诗》 )
【乙】 桃花源记( 节选)
陶渊明
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
【丙】 浮槎山记( 节选)
宋 · 佚名
浮槎之山，幽僻阻远，人迹罕至。山中有谷，曰“ 清和 ”。泉出石罅，汇而为溪，竹木葱茏，四时不改。禽鸟和鸣，云烟缭绕，望之如仙境。居者数家，皆避世而来，凿井耕田，采薪汲水，衣食自给。衣布食粝，不逐俗利，不谒官长，不与外人通。 旦则耕植于野，暮则休憩于庐。 或临溪垂钓，或松下抚琴，或
第 3 页共 8 页
读书自娱，宴如① 也。见者异之，或问其故，答曰：“吾辈但知山林之乐，不知尘壤② 之扰；但守田困之安，不慕市井之荣。”其俗淳厚，其心闲适，其行淡然，大类桃源中人。故为之记，以志其清。
【注】①宴如：安然自若的样子。 ②尘壤：世俗，尘世。
(选自《历代山水小品笺注》)
8. 有同学认为【甲】诗中“ 不教人识是陶君 ”是消极避世，你不赞同，请说说真正内涵。 (2分)
9. 请根据方法解释加点词。 (4分)
10. 翻译【乙】【丙】文中的句子。 (4分) (1)复行数十步，豁然开朗。
(2)旦则耕植于野，暮则休憩于庐。
11. 用“ / ”断句(限划 3处, 3分)
泉出石罅汇而为溪竹木葱茏四时不改
12. 根据甲、乙、丙文填写表格，对比甲、乙、丙三则材料的隐逸情怀。 (4分)
(三)阅读非连续性文本，完成 13~16 题。(共 14 分)
材料一 ：
图 1 2020-2024 年中国非化石能源消费比重及新能源装机规模变化
图 2 中国重点生态区域修复及碳市场核心数据
第 4 页共 8 页
方法
文言词句
解释
查阅字典法： ① 缝隙； ② 山洞； ③ 石头； ④ 泉水
泉出石罅
(1) (填序号)
成语解词法：杯水车薪
采薪汲水
(2)————
语境推测法
不谒宫长
(3)
课内积累法
以志其清
(4)
对比维度
【甲】溪上隐者
【乙】桃花源记
【丙】浮槎山记
核心追求(原文)
(1)
怡然自乐
其心闲适，其行淡然
生活状态
避世隐居、自种山 田
往来种作、自给自足
(2)
思想情感
(3)
(4)
赞美山居之人安贫乐道、不逐俗利、坚守本心的生活态度。
年份
非化石能源消费比重
风电、光伏装机规模(亿千瓦)
备注
2020
16.0%
5.6
双碳目标正式提出
2022
17.5%
11.2
装机规模翻倍
2024
19.8%
16.9
提前完成 2030 年目标
类别
具体对象
核心数据/成效
数据来源
材料二：
低碳发展成效
自双碳目标提出后，我国绿色低碳转型成果显著，建成全球规模最大、增速最快的可再生能源体系，为全球气候治理贡献力量。
2020至 2024年间，中国非化石能源消费比重稳步提升，从 16. 0%逐步攀升至 19. 8%，实现了阶段性跨越。 风电、光伏装机量大幅跃升。 2024年突破 16. 9亿千瓦，较 2020年增长超两倍，提前完成 2030年减排目标。
全国碳排放权交易市场平稳运行，是全球覆盖排放量最大的碳市场，累计成交量达 7. 14亿吨，有效管控全国 60%以上的二氧化碳排放。市场倒逼能源、工业等重点产业转型升级，推动各领域节能降碳，让低碳理念广泛普及，逐步构建起全民参与、多方协同的绿色发展新格局。
生态修复进展
我国坚守生态优先、绿色发展理念，运用现代科技推进生态修复，生态系统质量稳步提升。
三江源开展退牧还草等治理，草场退化得到遏制，其中 27. 86%的区域物种多样性明显增加，野生动物活动范园扩大。雄安白洋淀经综合治理，水质向好，珍稀鸟类数量增幅达 40%，成为优质候鸟栖息地。广东湛江红树林通过养护修复，生物种群恢复，生态功能持续增强。
各地生态环境不断向好，筑牢了生物多样性保护根基，充分展现我国守护自然、促进人与自然和谐共生的坚定决心。
发展路径与挑战
为协同推进低碳发展与生态保护，我国明晰发展路径，出台多项政策文件，构建碳足迹管理体系，制定相关核算标准，助力企业突破贸易壁垒，实现低碳发展接轨国际，提升自身国际竞争力。
目前国内减排任务艰巨、时间紧迫，区域与行业减排情况复杂，发展不均衡、产业差异大，绿色产业机遇与挑战并存。
未来我国将健全碳市场机制，加强生态修复与保护，推动减排模式升级，深化国际交流合作，提升经济绿色发展水平，最终达成生态与经济共赢，促进人与自然和谐共生。
( 选自《科技日报》 2026 年 4 月《碳达峰碳中和的中国行动》白皮书，有删改)
13. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是( 3 分)
A. 2024 年我国非化石能源占比达 19. 8%，风电光伏装机量较 2020 年增长超两倍，提前完成 2030 年减排目标。
B. 三江源物种多样性提升，雄安白洋淀珍稀鸟类数量增幅达 40%，生态修复成效显著。
C. 全国碳市场累计成交量 7. 14 亿吨，为全球最大碳市场，覆盖全国全部二氧化碳排放。
D. 我国出台多项低碳政策文件，助力低碳发展接轨国际，提升自身国际竞争力。
14. 请从文本中提取中国在低碳发展和生态修复方面取得的4 点核心成效，要求简洁明了。 ( 4 分)
( 1) ( \l "bkmark9" 2)
( 3) ( \l "bkmark10" 4)
15. 赏析文中画线句子的说明语言特点。 ( 3 分)
2020至 2024年间，中国非化石能源消费比重稳步提升，从 16. 0%逐步攀升至 19. 6%，实现了阶段性跨越。
第 5 页共 \l "bkmark11" 8 页
生态修复
三江源草地、雄安白洋淀
三江源 27. 86%区域物种增加，白洋淀珍稀鸟类增 40%
生态监测、生态环境部
碳市场
全国碳排放权交易市场
累计成交量 7. 14 亿吨，覆盖全国 60%以上碳排放
生态环境部公开数据
16. 结合文本图表和文字材料，谈谈中国在推动低碳发展与自然生态保护协同推进中，有哪些可借鉴的经验，针对材料二中所说面临的挑战，提出 1 条合理建议。 ( 4 分)
( 四) 阅读李娟的《外婆的糖画》，完成 17~21 题。 ( 共 25 分)
外婆的糖画摊，曾是老街上最热闹的风景。从我记事起，每到逢集，外婆就会推着一辆旧木车，在老街口支起摊子，熬糖、画糖，用一勺融化的糖浆，画出我整个童年的甜。
外婆的手很巧，粗粝的手掌上布满老茧，却能灵活地操控着勺子，让滚烫的糖液在青石板上流淌、成型。她的糖画摊很简单： 一块光滑的青石板， 一个熬糖的铜锅， 一把长柄铜勺，还有一个装着竹签的布袋子。逢集的日子，老街人声鼎沸，外婆的摊子前总能围满孩子，我挤在最前面，眼睛死死盯着铜锅里翻滚的糖浆，鼻尖萦绕着焦糖的甜香，那是童年最诱人的味道。
第一次看外婆画糖画，我才五岁。铜锅里的白糖被熬成金黄的糖浆，冒着细密的泡泡，外婆拿起铜勺，手腕轻轻转动，糖液如银丝般落下，先画一个圆圆的圈，再添上几笔， 一只展翅的蝴蝶就跃然石板上。她动作娴熟， 一气呵成，不等糖浆冷却，就抽出一根竹签，轻轻一压，再小心翼翼地挑起， 一只晶莹剔透的糖画蝴蝶就做好了，阳光一照，闪着甜甜的光。
“ 外婆，我也要一只蝴蝶！ ” 我扯着外婆的衣角撒娇，外婆笑着点了点我的额头，舀起一勺糖浆，特意放慢了动作，边画边说： “ 慢点儿画，给我的乖孙画个最漂亮的。 ” 那天，我捧着糖画蝴蝶，舍不得吃，一路举着，引来不少小伙伴的羡慕。直到糖浆渐渐凝固，我才小心翼翼地舔一口，甜意从舌尖蔓延到心底，那是外婆的味道，也是童年的味道。
外婆的糖画，不只是好看、好吃，更藏着乡村的民俗讲究。过年的时候，外婆会画很多 “ 福 ” 字、元宝形状的糖画，分给邻里的孩子，寓意来年福气满满、财源滚滚；端午庙会，她会画龙舟、粽子形状的糖画，祈求平安顺遂；就连村里有人家办喜事，也会请外婆去画糖画，添一份喜庆。外婆常说： “ 糖画是甜的，日子也该是甜的，画点好寓意，心里也踏实。 ”
我渐渐长大，总爱跟着外婆去出摊。帮她搬木车、递竹签，看着她给孩子们画糖画，听着孩子们的欢呼雀跃，心里满是欢喜。外婆画糖画 的时候，总爱讲过去的故事：她小时候，跟着自己的外婆学画糖画，那时候条件苦，白糖金贵，熬糖要省着用，画糖画更是要一气呵成，不能浪费一滴糖浆。 “ 手艺是饭碗，要用心做，才能留住人。 ” 外婆的话，我一直记在心里。
后来，我上了初中，很少再回老街。偶尔回去，发现外婆的糖画摊前，孩子少了很多。街上开了很多新潮的零食店，五颜六色的糖果、巧克力，吸引了孩子们的目光，没人再愿意围着一个旧糖画摊，等一勺慢慢熬制的糖浆。外婆的背更驼了，手也更抖了，熬糖的时候，眼睛要凑得很近，画出来的糖画，也不如以前精致了。
有一次，我陪着外婆出摊， 一个小女孩拉着妈妈的手，指着糖画问： “ 妈妈，这是什么呀?” 妈妈笑着说： “ 这是糖画，是外婆用糖画出来的，很好看，也很好吃。 ” 小女孩犹豫了一下，还是摇了摇头，拉着妈妈走了。外婆看着她们的背影，轻轻叹了口气，把铜勺放在锅里，眼神里满是落寞。
那天收摊后，外婆把剩下的糖浆倒进碗里，给我冲了一杯糖水。 “ 现在的孩子，都不爱吃这个了。 ”她轻声说， “ 这手艺，怕是要失传了。 ” 我握着外婆的手，看着她手上的老茧，心里酸酸的。我知道，外婆舍不得的，不只是糖画手艺，更是那些热闹的日子，那些藏在糖画里的民俗与温情。
如今，外婆年纪大了，再也推不动木车，也熬不动糖浆了。她把铜锅、铜勺收在柜子里，每次我回家，她都会拿出来，轻轻擦拭，眼里满是怀念。我常常想起老街口的糖画摊，想起外婆熬糖的身影。想起那些甜滋滋的糖画，想起邻里间的欢声笑语。
第 6 页共 8 页
外婆的糖画，画的不只是花鸟鱼虫，更是岁月的痕迹，是乡村的民俗，是外婆的爱与坚守。 那一勺融化的糖浆，流淌着童年的甜，承载着乡土的暖，也藏着一份即将逝去的手艺与温情。 它提醒我，无论走多远，都别忘了那些藏在烟火里的美好，别忘了那些滋养我们成长的亲情与民俗。
(选自《光明日报》 2025. 11. 02 副刊有删改)
17. 【初读 · 梳理事件】文章围绕 “ 外婆 ” 展开叙事，请根据文本内容，补全下面的人物事件卡。 (4分)
18. 【品读 · 赏析语言】按要求给文中两处画线句作批注。 (6分)
(1)糖液如银丝般落下，先画一个圆圆的圈，再添上几笔， 一只展翅的蝴蝶就跃然石板上。 (从修辞角度批注， 3分)
(2)外婆看着她们的背影，轻轻叹了口气，把铜勺放在锅里，眼神里满是落寞。 (从描写或句式角度批注, 3分)
19. 【细读 · 理解形象】结合全文内容，简要分析 “ 外婆 ” 这一人物形象。 (6分)
20. 【拓读 · 感悟启示】文章结尾说 “ 那一勺融化的糖浆，流淌着童年的甜，承载着乡土的暖，也藏着一份即将逝去的手艺与温情 ” ，请结合生活实际，谈谈你对这句话的理解。 (3 分)
21. 【联读 · 比较探究】本文可与下列哪篇课文进行联读?请从 “ 民俗风物 ” 和 “ 童年温情 ” 角度，结合文本、课文及链接材料阐明理由。 (6分)
A. 《社戏》 B. 《灯笼》链接材料：
外婆一生坎坷，却始终勤劳坚韧，靠一门糖画手艺谋生，把温柔与善意藏进烟火日常，用朴素的坚守温暖着家人与乡邻。
我选：
理由：
三、写作表达(60 分)
春假旅途，我们于乡野邂逅自然生机，在书卷中体悟先贤智慧。自然润心，书香赋能，点滴美好皆照亮前行之路。
第 7 页共 8 页
时间段
外婆的主要事件
逢集摆摊时
事件 1 ：支起糖画摊，为孩子们画糖画
事件 2: (1)
事件 3: (2)
平日与晚年
事件 1: (3)
———
事件 2 ：日渐年迈，画出的糖画不如以前精致
事件 3 ：糖画摊日渐冷清，心生落寞
事件 4: (4)
22. 请以“ ，是成长路上的光” 为题，写一篇作文。要求：1. 在横线上填入适当的词语，使题目完整。
2. 叙真事，抒真情，不得套作。
3. 不少于 600字，不得出现真实校名、人名。
江苏泰州市靖江市2025-2026学年八年级下学期4月期中语文试题 答案
一、积累与运用
1.萌、盎、溯、盈
2.A
3.C
4.（1）蒹葭苍苍
（2）胡为乎中露
（3）悠悠我心
（4）窈窕淑女
（5）波撼岳阳城
（6）天涯若比邻
（7）潭中鱼可百许头
（8）皆若空游无所依
4.A：植绿护绿；B：绿色出行；C：绿色通道
示例推介词：最富诗意的绿 ——“春风又绿江南岸”，春风拂过，江南一片生机盎然，低碳生活恰似这春风，唤醒绿色生态，守护家园美好。
选 A；理由：上下联字数相等、词性相对，上联 “欸乃吟风” 对下联 “澄江泛棹”，“千里峰峦皆叠翠” 对 “一汪烟水自生春”，意境契合，均绘山水美景。
二、阅读与理解
（一）名著阅读
6.AD
7.（1）自然与人的情意
（2）赋、比
（3）勤劳、细致、用心
（4）慎重选向阳排水的住址，自己挖掘修缮洞穴，洞口掩草，随天气身体变化扩建洞穴。
（二）古诗文阅读
8.并非消极避世，而是远离世俗纷扰、不慕名利，坚守本心、淡泊闲适的隐逸情怀。
9.（1）①
（2）柴
（3）拜见
（4）记录
10.（1）又走了几十步，突然变得开阔明亮。
（2）白天在田野里耕种，晚上在屋里休息。
9.泉出石罅 / 汇而为溪 / 竹木葱茏 / 四时不改
12.（1）避世纷、无一事、不逐俗
（2）自给自足、不逐俗利、闲适淡然
（3）赞美隐者淡泊闲适、远离世俗的隐逸情怀
（4）向往没有战乱、安宁祥和、自给自足的理想社会
（三）非连续性文本
13.C
14.（1）非化石能源消费比重稳步提升
（2）风电、光伏装机规模大幅增长
（3）碳市场规模大、减排效果显著
（4）重点生态区域修复成效明显
14.运用列数字，准确具体地说明非化石能源消费比重稳步提升、实现阶段性跨越的特点。
15.经验：发展可再生能源、建设碳市场、推进生态修复、出台相关政策。建议：加大绿色产业扶持力度，缩小区域减排差距。
（四）文学作品阅读
17.（1）给 “我” 画专属糖画，讲述糖画往事
（2）结合民俗画寓意糖画，分给邻里孩子
（3）闲时擦拭糖画工具，怀念过往
（4）年老无法出摊，珍藏糖画工具
18.（1）比喻，把糖液比作银丝，生动写出糖液细、亮、流动柔美的特点，凸显外婆手艺娴熟。
（2）动作、神态描写，写出外婆看到糖画不受欢迎时的失落、无奈，体现对外婆糖画手艺的珍视。
19. 勤劳能干、手艺精湛、慈爱善良、坚守传统、淡泊温和。
20. 糖画承载童年美好回忆、乡土温情与传统手艺，生活中很多传统事物都藏着时光美好与情感，需珍视传承。
21. 选 A《社戏》；理由：民俗风物上，都写乡村特色民俗活动（糖画、社戏）；童年温情上，都回忆童年美好时光、乡土人情与温暖记忆。
三、写作表达
22.作文（略）
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