2026年黑龙江 吉林 辽宁 内蒙古普通高中学业水平选择性考试预试卷 英语试卷（含答案）

这是一份2026年黑龙江 吉林 辽宁 内蒙古普通高中学业水平选择性考试预试卷 英语试卷（含答案），共18页。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试 卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 听力(共两节，满分30分)
做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷 上的答案转涂到答题卡上。
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)
听下面5段录音。每段录音后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。 听完每段录音后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段录音播放两遍。
1.What is Max ding?
A.Talking n the phne. B.Cking dinner. C.Watching a sprts game.
2.Hw des the wman feel abut the hlidays?
A.Stressed. B.Excited. C.Uninterested.
3.What des the wman want t d?
A.Ask fr a refund.
B.Cmplain abut the service.
C.Request warmer fd.
4.What happened t Amanda?
A.She gt fired. B.She gt prmted. C.She switched departments.
5.What des the man like best abut classic films?
A.Their special effects. B.Their well-develped plts. C.Their lng run-times.
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第二节(共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。 听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题都有5秒钟的作答时间。
每段录音播放两遍。
听第6段录音，回答第6、7题。
6.Why is the man unwilling t play sccer in the park at first?
A.He is nt cnfident. B.It takes a lt f time. C. It's t cmpetitive.
7.Why des the wman cme t talk with the man?
A.T suggest playing real sccer.
B.T criticise his gaming habit.
C.T warm abut screen time.
听第7段录音，回答第8、9题。
8.When will the train leave tmrrw?
A.At 8 a.m. B.At 9a.m. C.At 10:30 a.m.
9.Where will the speakers stay in Hangzhu?
A.Near Hefang Street. B.In Lngjing Village. C.Near Lingyin Temple.
听第8段录音，回答第10至12题。
10.What are the speakers mainly talking abut?
A.News abut fd safety. B.Persnal fd chices. C.Experts'dietary advice.
11.What is the man's attitude t the change?
A.Supprtive B.Skeptical. C. Uncaring.
12.What d bth the speakers agree?
A.Vegetables are essential.
B.Meat is nly a supplement.
C.Whle grains are their favurites.
听第9段录音，回答第13至16题。
13.Where des the cnversatin prbably take place?
A.In a restaurant. B.At a technlgy fair. C.At a party.
14.What is the prbable relatinship between the speakers?
A.Husband and wife. B.Frmer schlmates. C.Fellw wrkers.
2÷夕
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15.What happened t Jey when he sang the schl sng?
A.He went ff-key. B.He kept laughing. C.He frgt the wrds.
16.Wh is Mr Lee?
A.The party rganiser. B.Jey's headteacher. C.The sngwriter.
听第10段录音，回答第17至20题。
17.What inspired Aisha t start the prject?
A.Her lack f decent clthes.
B.Her habit f cllecting clthes.
C.Her bservatin f clthing needs.
18.Hw can peple dnate their clthes?
A.Request a free pickup. B.Mail them t a stre. C.Drp them beside dustbins.
19.What happens t the clthes nce they are cllected?
A.They are cleaned. B.They are srted. C.They are recycled.
20.What des the prject plan t hst next?
A.Clthing trade fairs. B.Clthing swap events. C.Clthing repair wrkshps.
第二部分 阅读(共两节，满分50分)
第一节(共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)
阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。
A
The mst inviting part f a newspaper isn't always the headlines n the frnt page.Fr many,it's the puzzles in the back,which have been a mainstay since they were pineered in The New Yrk Wrld in 1913.Puzzles cmbine the thrill f an engaging challenge with the relaxatin f a mindful exercise. That's why PressReader has made nt just news,but puzzles digital,prviding a mre cnvenient and sustainable ptin fr puzzlers.Frm pen and paper t click and tap,puzzles have fund a new hme. But ne thing's fr certain,they're as satisfying as ever.
Thusands fnewspapers, magazines and bks.
Ten puzzle types.One engaging platfrm.
The PressReader plafrm faithfully recreates the reading experience f thusands f newspapers and magazines frm acrss the glbe in digilal frm.Nw it recreates the experience f tackling
secin, t.
the daily newspaper puzle
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Hw many puzzles des PressReader ffer?
PressReader prvides users with 10 puzzle types that can be played directly n PressReader.cm (bth n desktp and mbile),including cdewrds,crsswrds,pathfinder and mre.
Hw ften are new puzzles added?
New puzzles are added daily,just like a daily newspaper!Users can als access puzzles frm the previus 28 days.
What are the features f PressReader Puzzles?
Can users track their puzzle prgress?
Yes,cmpleted puzzles will shw a check mark.Puzzles in prgress will display a pause icn.
Can users play PressReader Puzzles ffline?
N,dwnlading puzles fr fline play is currently nt supprted.
Can I see hw peple are using puzzles n my PressReader?
Yes,there is a reprt shwing hw many users played the puzles and which nes they engaged with.
21.What is PressReader?
A.A newspaper. B.A digital news platfrm.
C.A printing cmpany. D.A new type f puzzle game.
22.Hw lng are previus puzzles available t PressReader users?
A.1 day. B.7 days. C.10 days. D.28 days.
23.What d PressReader Puzzles ffer?
A.Daily rankings. B.Offline dwnlads.
C.Real-time matches with ther users. D.Interactive playing with guidance.
B
Take a clser lk at the clurful plants dtted alng an initially unassuming Bristl alleyway(小
巷 )and yu'll see them teeming with insects. "It's buzzing with pllinatrs nw,”Flra Beverley says.
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黑龙江 · 吉林 · 辽宁 · 内蒙古专版-英语试题 第4页(共12页)
Feature
Descriptin
Rules
explain t the user hw the game r puzzle wrks
Hint(提示)
ffers hints fr current steps,r slves the puzzle entirely
Check
checks whether the user's current slutin is crrect
Timer
cunts dwn the time t cmplete the puzzle(users can pause r cntinue the timer as desired)
Just ver a year ag, the alleyway was a scary, litter-packed dumping grund.Nw,thanks t the Pllinatr Pathways Prject,it is filled with nectar-rich plants and bee htels.A neighbur and her sn passing by stp t tell Beverley they watered the plants yesterday.The lcal peple wh helped t transfrm the pathways cntinue t maintain them t.
A trail runner and fitness influencer,Beverley,started the prject after an illness left her unable t spend as much time running in the cuntryside.She wanted t bring mre nature int her lcal cmmunity and,at the same time,help t cnnect imprtant nearby habitats in Bristl including parks and the Nrthern Slpes Nature Reserve with insect-friendly crridrs.
The prject tk ff unexpectedly well and in the space f a year lcal grups have transfrmed seven alleyways arund the suth f the city.Vlunteers pile in,and it is funded by small grants that Beverley—wh des nt get paid—applies fr in her wn time,street cllectins and dnatins frm lcal businesses.
"The things that are gd fr nature tend t be very gd fr peple t,”she says.“We're lucky t have s many green spaces in Bristl,but there is a lack f cnnectin between them.Habitat fragmentatin is a big issue.”
Beverley is hping t expand her Pllinatr Pathways Prject and make it as sustainable as pssible.With htter and drier summers expected,she has made sure t include a variety f drught- resistant plants in the alleyways.Weeds that might blck accessibility are remved by hand t prevent the use f herbicide(除草剂).After her vides fthe alleyway transfrmatins shared n scial media attracted hundreds f thusands f views,she als plans t set an example fr peple utside Bristl t fllw.
24.Which f the fllwing best describes the Bristl alleyway nw?
A.It is free f insects. B.It is filled with plants.
C.It is clsed t the public. D.It is packed with htels.
25.Why did Beverley start the prject?
A.T find a cure fr her disease. B.T get paid by the cuncil.
C.T prvidc vluntccr psitins. D.T stay cnnccted t nature.
26.What des the underlined wrd“fragmentatin”in Paragraph 5 prbably mean?
A.Unity. B.Divisin. C.Grwth. D.Prtectin.
27.What is Beverley's gal fr the future f her prject?
A.T make sure plants survive herbicide.
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B.T make it lng-lasting and ec-friendly.
C.T launch similar prjects in ther cities.
D.T increase bidiversity in the alleyways.
C
My friend Amelia and I,bth freelance jurnalists,share a cmmn weakness:prcrastinatin(拖 延) .Amelia's are husehld jbs like investigating her brken dishwasher,while mine are all wrk- related,particularly a difficult email I've been aviding since last Nvember.On ne sunny Thursday mrning,we gathered at Amelia's kitchen table t hld a“frcing party”.
The cncept was cined by Tyler Alterman,wh psted jkingly n scial media abut wanting t hire smene t frce him t cmplete tasks he was putting ff.When ne f his friends respnded with an ffer f help,they agreed t thrw a“frce-ne-anther-t-d-stuff party”.Alterman later reprted the results:a cmpleted passprt applicatin,a brand new website and a cleared inbx.
Inspired,Amelia and I set aside ne hur t cmplete all the tasks we're prcrastinating,and prmised t hld each ther t accunt.Initially,I started with sme simpler editing wrk,still aviding that email.Amelia finished a task first."I messaged the bank,"she said prudly.“That's huge.”But the quiet kitchen didn't match ur celebratry md.S I pened a new brwser,and played an nline airhrn(汽笛)sund.The sund functined as a pweful stimulant; we immediately straightened up, ur fcus sharpened,and we became newly aware f the ptential achievements ahead.
Accrding t neurscientist Ewa Lmbard,such gatherings are effective fr tw main reasns.First, they cmbine unpleasant tasks with enjyable scial interactin—a cncept knwn as“reward substitutin”.Secnd, the psitive pressure created by time limits helps peple enter a prductive state mre quickly.This apprach is similar t “bdy dubling”,where cperatin and a supprtive envirnment reduce the perceived difficulty f tasks.
By the end f the hur,Amelia had cmpleted several lng-delayed chres,and I finally sent that email—a task that tk nly five minutes and received a psitive reply shrtly after.
28.What can we learn abut Alterman's “frcing party”?
A.It was a cntrversial prpal. B.It was a fruitles expriment.
C.It was a easual friend agreement. D.It was a widely publicised event.
29.Hw did the nline airhrn sund mtivate the authr and Amelia?
A.It created a sense f urgency. B.It helped blck utside nises.
C.It prvided psitive reinfrcement. D.It marked their shared prgress.
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30.What helps make tugh tasks feel easier accrding t Ewa Lmbard?
A.Material reward. B.Time pressure.
C.Persnal efficiency. D.Mtivating interactin.
31.Which f the fllwing is the best title fr the text?
A.The Secret t Time Management
B.A Jurnalist's Guide t Prductivity
C.The Imprtance f Scial Interactin in Wrk
D.A Scientific Apprach t Fighting Prcrastinatin
D
The best way t appreciate the planet fully is t leave the planet entirely.Ever since Yuri Gagarin became the first human being in space,astrnauts have cme hme t describe what they call the Overview Effect:the change that ccurs when they see the wrld frm abve,as a place where brders are invisible,where racial,religius and ecnmic setbacks are nwhere t be seen.
In his bk Flating in Darkness:A Jurney f Evlutin, retired astrnaut Rn Garan reprts a tuch f the Overview Effect when he was n the nighttime side f the Earth.Gazing dwn n Shanghai after dark,he bserves,"The whle scene lks smehw bilgical.The city is lit up all ver—bright, unmistakable—stretching ut in all directins t cnnect with ther cities.The scene lks like a micrscpic phtgraph f a nerve cell in the brain f the superrganism called humanity.What a dreamy experience!”But thse prfund feelings can swing the ther way,when the Overview Effect reveals the wunds fthe wrld.
In my new nvel, Hldut, the lead character,Walli Beckwith,is driven t an extreme act by the pwer f the Overview Effect.When an emergency frces the evacuatin f the space statin,she refuses t leave,staying abard alne.Only later d we learn her reasn.“I will cme hme,”she tells the wrld,"when we have put an end t the burning f the Amazn that is causing damage s great that it's visible frm space.”
In a 2013 study,researchers administered t tw different grups f peple a survey designed t measure an individual's level f spirituality.Onc grup first lked at pictures intcnded t inspire awe ( 敬 畏 ) : a sunset,a galaxy,muntains, canyns ;the ther grup was shwn n such pictures. Repeatedly,thse wh had seen smething f the magnificence f the universe first scred spiritually higher than thse wh had nt.
rdinary—the feelings that the Overview Effect inspires.Travelling t space may deliver awe directly t ur emtinal cre,but smaller versins f that feeling can be fund withut leaving the grund.
32.What is the Overview Effect accrding t Paragraph 1?
A.A change in perceptin. B.A psychlgical disrder.
C.A feeling f increased excitement. D.A methd f explring space.
33.What des Rn Garan try t illustrate by mentining Shanghai?
A.Light pllutin is visible frm space. B.Earth seen frm space can inspire awe.
C.Astrnauts prefer viewing cities at night. D.Cities need t be mre clsely cnnected.
34.Why des Walli Beckwith refuse t leave space in Hldut?
A.T prtest the burning f Amazn.
B.T call fr envirnmental prtectin.
C.T prve she can survive alne in space.
D.T reveal the dangers f space emergencies.
35.What did the 2013 study find abut peple expsed t awe-inspiring pictures?
A.They desired space travel. B.They became less religius.
C.They were emtinally tuched. D.They started t appreciate rdinary things.
第二节(共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)
阅读下面短文，从短文后的选项中选出可以填人空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Hw I Became News-Resilient
Tday,we have a 24-hur news cycle that never seems t stp. It can feel verwhelming,with cnstant updates n everything frm glbal crises t lcal events.At ne pint,I fund myself cnsumed by the never-ending stream f infrmatin. 36
Fr a while,I tried t stp reading the news entirely.I thught it wuld help reduce my anxiety and give me a break frm the chas.But it didn't wrk. 37 I'd sit quietly while my friends chatted abut headlines I'd never heard f.That's when I realised I needed a different apprach—ne that wuld let me stay infrmed withut stressing me ut.
Instead f cmpletely cutting myaclf ff,I decided t take a self-care apprach. 38 I set a timer fr(30 minutes each mrning,and turned ff ntificatins (通 知 )fr the rest f the day.I als avided news right befre bed t prtect my sleep.
39 Rather than fllwing cuntless news utlets and scial media accunts,I nw chse just a
pinuli desnt hae t inle relgen It cn simny pin t smhn tha gs bynd the ieg few tht ar filable a thughtfl Thi has md m me awate hat I sum na h t fcs
my md.I've unfllwed accunts that spread fear r negativity,and shifted my attentin twards cntent that inspires,infrms,r simply leaves me feeling calm and hpeful.
We can't always cntrl what's happening arund us.40 Becming news-resilient desn't mean ignring the wrld r pretending everything's fine.It means acknwledging the challenges we face, staying infrmed in a way that feels manageable.
A.It started affecting my mental health.
B.But we can cntrl hw we respnd t it.
C.My phne battery lasted much lnger after that.
D.I fcused n cntrlling the time spent n news.
E.Smetimes the headlines were surprisingly funny.
F.Discnnectin frm current events made me feel left ut.
G.Over time,I've learnt t rely n a handful f trusted surces.
第三部分 语言运用(共两节，满分30分)
第一节(共15小题；每小题1分，满分15分)
阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。
All my life Ive been bad at sprts.At schl I always 41 “fell ill”n the annual sprts day and had a standing nte frm my mther t 42 me frm PE classes due t my“bad ft”.Even after I started exercising regularly in my mid-20s,I never 43 in my friends'scial netball r ftball teams.
“Hating sprts”was a key part f my 44 Then,last year,a friend invited me t her birthday “kickabut”—a 45 game f ftball,I assumed.I tumed up at the park, 46 t stay as far frm the ball as pssible.Hwever,instead f cunting dwn the time n the sidelines,I sn fund myself. 47 in the game,cheering fr my team t scre.Nne f the ther players were sprty r experienced.Yet,we all agreed that we'd had fun and 48 the next game.
A year n,ur kickabut has nt nly 49 ,but expanded frm a handful f friends t a grup f abut frty.By any measure,I remain the least skilled player,knwn fr my. 50 f using my hands. Dul I see my wn 51 ,and t say I hate sprts nw wuld be dishnest.
S what draws me back each Sunday?Suprisingly,the 52 lies neither in the scialising nr the wrkut,but the challenge itself—a(n) 53 free frm any pressure,r even desire, t ever
54 the sprt.“Amateurish”,the way I see it nw,deserves a better 55
B.merely C.successfully D.actually
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B. excuse C. separate D.prtect
B.believed C.persisted D.invested
B.pinin C.recrd D.identity
B.casual C. nrmal D.frmal
B.embarrassed C.astnished D.determined
47.A. swept up B. set up C.turned dwn D.kncked dwn
48.A. dismissed B.deserved C.appreciated D.anticipated
B.survived C.changed D.ceased
B.chice C. way D.frequency
B.gal C.prgress D.advantage
B.strength C. reward D.purpse
B.prspect C.pursuit D.pprtunity
B. reject C. imprve D. master
B.reputatin C.chance D.definitin
第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
阅读下面短文，在空白处填人1个适当的单词或括号内单词的正确形式。
As humanid rbts becme increasingly integrated int everyday life,their develpment nw includes a critical stage—training.In Beijing's Shijingshan district,the Beijing Humanid Rbt Data Training Centre,the largest facility f its kind in China, 56(functin)as a“schl”where rbts receive specialised training in real-wrld 57 (prduce)and living envirnments befre emplyment.
At the training centre,rbts begin by selecting a“majr”frm fur 58 (categry),including smart hme applicatins,elderly care services,industrial manufacturing,and 5G-integrated tasks. There are 110 staff members currently wrking at the centre,mst f 59 were brn in the 2000s.
The primary mdel under training is“Kuafu”,a 1.66-metre-tall humanid rbt.Training is cnducted in“small-class”settings,with each rbt 60 (assign)tw human trainers.In ne sectin f the centre,trainers Shi Xuanyu and Han Weiqi cperate t teach a rbt hw t perfrm prtcctive packaging. 61 (remte)cntrlled by Han,the rbt wrks with incredible flexibility and accuracy, 62: (wrap)the item in bubble wrap befre placing it in a bx.Shi mnitrs and recrds data thrughut the prcess n a cmputer.The tw trainers switch rles after several hurs 63 (ensure)precisin and cnsistency.
"Training rbts requires great attentin 64 details,”Shi said,"but the wrk is wrth the
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黑龙江 · 吉林 · 辽宁 · 内蒙古专版-英语试题 第10页(共12页)
effrt.”There is 65 electrnic display at the training centre that shws several“utstanding graduates”already emplyed in key rles,such as material handlers at factries and service guides at exhibitins.
第四部分 写作(共两节，满分40分)
第 一 节(满分15分)
假定你是李华，上周你在学校餐厅做志愿服务工作。请你给英国朋友 Chris 写一封邮件分享 这次经历，内容包括：
1. 你的服务情况；
2.你的感想。
注意：1.写作词数应为80个左右；
2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
第二节(满分25分)
阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。
I had been dreaming f cycling thrugh the Atlas Muntains in Africa fr years.Last mnth,with a bike and sme camping supplies,I set ff,determined t fllw the winding river valleys that cut thrugh the muntain ranges.In my bag lay my mst treasured cmpanin—a small hand-drawn travel jurnal filled with sketches f muntains,villages,and the peple I had met alng the way.
The jurney was filled with surprises—snw-capped muntains,palm trees,and the delightful
chirping f birds.Hwever,my excitement faded when I reached a sectin f the valley where the rad ahead had been cmpletely flded by the rising river after a night f heavy rain.
I had a strict principle I never brke—I never walked the same path backwards.T me,this jurney was nt just abut reaching the destinatin,but als abut embracing the unknwn and challenging myself.Taking a deep breath,I made up my mind t wade(蹚水)thrugh the river, pushing my bike alng with me.The mment my feet tuched the water,a sharp,numbing cld sht up my legs,as if thusands f needles were sticking int my skin.After all,the water came straight frm the snwmelt.
I gritted my teeth,gripping the bike tightly,and tk ne slw step after anther.Every step felt like a struggle against an invisible frce.The water threatened t sweep me ff balance at any mment. My feet grew numb,my arms ached,and after nearly an hur f slw struggle,I realised I had mved nly abut ne and a half kilmetres.
I was exhausted,bth physically and mentally,finally cllapsing t my knees in the shallw water, the bike crashing dwn beside me.On the riverbank,I nticed tw lcal children gathering firewd. Their laughter eched in the valley until the sund f me slipping and splashing caught their attentin.
注意：1.续写词数应为150个左右；
2. 请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
Dear Chris,
I'm writing t share with yu my vlunteer experience in the schl canteen last week.
Yurs,
Li Hua
The tw children walked twards me.
I ught t express my gratitude,but I had nthing really valuable.
英 语
权威解读 对 话 命 题 人 > > > 命 题 多 维 细 目 表 ： 话 题 + 学 科 能 力 + 难 度 系 数
黑龙江 · 吉林 · 辽宁 · 内蒙古专版诊考提分策 第18页(共72页)
题号
题型
话题
学科能力
难度系数
1
简短对话
家庭沟通
获取具体的事实性信息的能力
0.70
2
节日压力
对所听内容作出推理判断的能力
0.71
3
餐厅服务
获取具体的事实性信息的能力
0.69
4
职场晋升
获取具体的事实性信息的能力
0.67
5
电影评析
获取具体的事实性信息的能力
0.70
盗版
黑龙江 ·吉林 ·辽宁 · 内蒙古专版-诊考提分策 第19页(共72页)
题号
题型
话题
学科能力
难度系数
6
长对话和
独白
足球邀约
获取具体的事实性信息的能力
0.71
7
理解说话人的意图的能力
0.72
8
杭州旅行
获取具体的事实性信息的能力
0.67
9
获取具体的事实性信息的能力
0.72
10
饮食结构
理解主旨大意的能力
0.70
11
理解说话人观点态度的能力
0.69
12
获取具体的事实性信息的能力
0.70
13
校友重聚
对所听内容作出推理判断的能力
0.68
14
对所听内容作出推理判断的能力
0.69
15
获取具体的事实性信息的能力
0.70
16
获取具体的事实性信息的能力
0.69
17
旧衣回收项目
获取具体的事实性信息的能力
0.65
18
获取具体的事实性信息的能力
0.63
19
获取具体的事实性信息的能力
0.54
20
获取具体的事实性信息的能力
0.68
21
阅读理解
介绍了PressReader提供的数字版 字谜游戏服务，该服务让用户能够 享受更加便捷且兼具互动式体验 的字谜游戏
理解文中具体信息的能力
0.75
22
理解文中具体信息的能力
0.82
23
理解文中具体信息的能力
0.82
24
介绍了布里斯托尔居民弗洛拉 · 贝弗莉(Flra Beverley)发起“传粉 者通道项目”(Pllinatr Pathways- Prject)的缘由与成效，以及她对 于该项目的未来愿景
理解文中具体信息的能力
0.70
25
理解文中具体信息的能力
0.68
26
根据上下文推测词义的能力
0.68
27
作出推理判断的能力
0.70
28
介绍了一种对抗拖延的方法—— “督促聚会”,同时阐释了其背后 的科学原理
理解文中具体信息的能力
0.63
29
作出推理判断的能力
0.65
30
作出推理判断的能力
0.52
31
归纳文章主旨大意的能力
0.60
32
介绍了“总观效应”(Overview Effect),展现了太空视角如何激发 人类对地球的敬畏与责任
作出推理判断的能力
0.59
33
理解写作意图的能力
0.53
34
作出推理判断的能力
0.52
35
作出推理判断的能力
0.60
36
阅读 七选五
讲述了作者在信息过载时代从焦 虑迷失到建立新闻韧性的心路历 程，强调通过有意识的时间管理、 信源筛选和情绪觉察，在了解时事 与守护心理健康之间找到平衡
理解段内、段间句子衔接关系的能力
0.65
37
理解段内句子街接关系的能力
0.63
38
理解段内句子街接关系的能力
0.68
39
理解段落主旨大意的能力
0.66
40
理解段内句子衔接关系的能力
0.68
题号
题型
话题
学科能力
难度系数
41
完形填空
讲述了作者从不喜欢体育运动到 逐渐享受并积极参与体育运动的 转变
根据上下文语境选择合适的副词的能力
0.71
42
根据上下文语境选择合适的动词的能力
0.68
43
根据上下文语境选择合适的动词的能力
0.60
44
根据上下文语境选择合适的名词的能力
0.67
45
根据上下文语境选择合适的形容词的能力
0.69
46
根据上下文语境选择合适的形容词的能力
0.65
47
根据上下文语境选择合适的动词短语的能力
0.62
48
根据上下文语境选择合适的动词的能力
0.63
49
根据上下文语境选择合适的动词的能力
0.68
50
根据上下文语境选择合适的名词的能力
0.59
51
根据上下文语境选择合适的名词的能力
0.56
52
根据上下文语境选择合适的名词的能力
0.64
53
根据上下文语境选择合适的名词的能力
0.62
54
根据上下文语境选择合适的动词的能力
0.67
55
根据上下文语境选择合适的名词的能力
0.61
56
语法填空
介绍了北京人形机器人数据训练 中心的运作情况
对动词时态(一般现在时)的运用能力
0.66
57
根据词法规则把动词转化为名词的能力
0.60
58
对可数名词单复数的运用能力
0.71
59
对定语从句关系词的运用能力
0.59
60
对非谓语动词(过去分词)的运用能力
0.61
61
根据词法规则把形容词转化为副词的能力
0.63
62
对非谓语动词(动词-ing形式)的运用能力
0.65
63
对非谓语动词(动词不定式)的运用能力
0.62
64
对介词的运用能力
0.55
65
对冠词的运用能力
0.65
应用文 写作
分享在学校餐厅做志愿服务工作 的经历和感想
对常见应用文进行得体、准确地书面表达的能力
0.56
读后续写
讲述了作者在非洲阿特拉斯山脉 骑行遇阻，当地的两名儿童为作者 提供帮助的经历
对阅读文本的理解与分析，以及在此基础上合理创作内容并 使用恰当、准确的语言进行书面表达的能力
0.52
听力录音
本听力试题分为第一、第二两节。注意，回答听力部 分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有 两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。
请看听力部分第一节。
第一节 听下面5段录音。每段录音后有一个小题， 从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听完每 段录音后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读 下一小题。每段录音播放两遍。
(Text 1)
W:Max,can yu help turn ff the ven?I'm stuck n my email.
M:Ugh,kay.Just let me see which team scres first.It's the
final minute! (Text 2)
M:S,are yu feeling excited nw that the hlidays are in full swing?
W:Well,I like hlidays but I’m always the ne wh plans
everything:the fd,the shpping,the decratins!
M:Take it easy.Try sme deep breathing.
(Text 3)
W:Hi,srry t bther yu—but my pizza is a bit cld.
M:Oh,I’m really srry abut that!I'll have the kitchen warm
i t up fr yu right away.
盗 版
黑龙江 · 吉林 · 辽宁 · 内蒙古专版诊考提分策 第20页(共72页)
W:Thanks,that wuld be great.
(Text 4)
W:Amanda is finally ding great,nw.
M:What d yu mean “nw”?
W:Well,last year a senir clleague tried t get her fired.She
turned the tables n him.Nw,she is his bss.
(Text 5)
W:Andrew,I saw the best actin film this weekend—Super Shark.Yu must see it.
M:Usually,I nly watch classic films with cmplex stry lines.
W:But this film has great special effects,and wnderful music!
M:But classic stries stand the test f time.
第一节到此结束。
第二节 听下面5段录音。每段录音后有几个小题， 从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段 录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完 后，每小题都有5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。
听第6段录音，回答第6、7题。
(Text 6)
W:Are yu playing that nline sccer game again tnight? M:Yeah,my team needs me.
W:Why nt play real sccer instead?There's a friendly game at the park at 6:30 p.m.
M:I dn't knw ’m nt that gd,and it's easier t stay hme.
W:It's just fr fun!Yu'll get fresh air,mve yur bdy,and meet peple.
M:But what if I mess up?
W:Everyne des!It's better than sitting alne in frnt f a
screen.
,maybe I'll cme.
W:Great!I'll bring water and an extra shirt fr yu.See yu n the field.
听第7段录音，回答第8、9题。
(Text 7)
W:Hey,did yu bk ur tickets t Hangzhu?
M:Yes!We're taking the 9 tmrrw—it gets us there by 10:30.
W:Awesme!Are we still staying near Hefang Street?
M:Yeah,I fund that cute little guesthuse yu liked.We can bike arund the lake n Sunday mrning.
诊考提分策(
W:Perfect!And dn't frget—we're ging t Lngjing and explre the village.
M:Hw culd I?Yu've been talking abut thse green tea ndles fr weeks!
W:Haha,true.Let's pack light and leave by 8.Oh,maybe we can pick a quick trip by Lingyin Temple n Saturday afternn—after we check in?
M:Great idea!
听第8段录音，回答第10至12题。
(Text 8)
W:Did yu catch the news?Fd experts have turned the
pyramid upside dwn.Meat,cheese,and healthy fats are
all back n tp!And whle grains nw fall t the bttm.
M:Red meat and fats again?Isn't it a step backwards?
Hnestly,I dn't knw if I'm sld n it.We've spent
decades trying t reduce fat as previusly suggested.
W:Well,they culd be fcusing n finding the balance.They are encuraging dairy and healthy fats,and less prcessed fds.
M:Well,I guess that part is gd.But I think they need t balance it better.T much fcus n animal prducts and nt enugh n plant-based ptins.
W:That's a fair pint.
听第9段录音，回答第13至16题。
(Text 9)
M:Sarah?Fancy seeing yu here!
W:Michael!What a surprise!I’m just grabbing a quick lunch befre heading t my medical training.It's s incredible t run int a familiar face in a city full f strangers.What brught yu here?
M:Oh,the Smart Hme technlgy fair.I'′m here fr a shrt break.
W:What a nice encunter!The last time we met was at ur
len-year reunin.I can stillremember Jey tried singing the
schl sng and cmpletely blanked halfway thrugh!
M:Haha!Yes!And yu were pretending t sing alng,trying t save him withut making it bvius.
W:And Mr Lee was standing there,wide-eyed,barely hlding back a laugh—after all,he'd cmpsed the sng and had us practise it fr mnths!Jey went bright red,but managed t save the mment by getting everyne t sing alng with him.
M:Jey used t be the schl's little trublemaker,yet nw
盗 版
黑 龙 江 · 吉 林 · 辽 宁 · 内 蒙 古 专 版 诊 考 提 分 策 第 2 1 页 ( 共 7 2 页 )
诊考提分策
he's the ne rganising ur reunins!
W:True.He's the mst reliable ne.Lks like we shuld get ging befre ur events start.
听第10段录音，回答第17至20题。
(Text 10)
W:Gd mrning!I'm Aisha,and I'd like t tell yu abut “Wear Frward”,a prject I started after vluntering at a shelter.I saw peple with nly ne r tw vercats,ften wrn r ill-fitting—while I was thrwing away clthes I barely wre.I knew there had t be a change.Nw,with the“Wear Frward”prject,we cllect unwanted clthes frm hmes acrss the city.Yu can drp them in ur bins r bk a free pickup nline.Once we get them,we grup
the items by quality.Clthes in gd shape are cleaned and given t shelters and families in need.Items that are t wrn ut are sent t ur recycling partners,wh turn them
int cleaning clths r carpets—s nthing ends up in the trash.We als hst clthing swap events where cmmunity members trade clthes fr free.S far,“Wear Frward” has kept ver 6 tns f clthing ut f trash and helped ver 500 peple dress warmly and with dignity.Next,we intend t start free sewing wrkshps t teach peple hw t repair
and reuse their clthes.
第二节到此结束。现在，你有两分钟的时间将试卷上的答 案转涂到答题卡上。
听力部分到此结束。
模 拟 估分 对 话 阅 卷 人 > > > 命 题 意 图 + 参 考 答 案 + 解 题 思 路 + 评 分 细 则 第一部分 听力(共两节，满分30分)
参考答案
评分细则
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
C
A
C
B
B
A
A
B
A
C
题号
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13
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答案
B
A
A
B
C
C
C
A
B
C
每小题1.5分，错选得0分，选
对得满分
第一节(共5小题；每小题1.5分，满分7.5分)
1.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的 能力。
【解题思路】根据女士的话“Max,can yu help turn ff the ven? I’m stuck n my email.”以及男士的话“Ugh,kay.
Just let me see which team scres first.It's the final minute!” 可知，女士正忙于处理邮件，让男士帮忙关掉烤 箱。男士答应了女士，但是比赛已进入最后一分钟，他 想看看哪一队先得分。由此可知，马克斯( Max) 正在观 看体育比赛。故选C。
2.【命题意图】本题考查考生对所听内容作出推理判断的 能力。
【解题思路】根据女士的话“I like hlidays but I’m alwavs the ne wh plans everything:the fd,the shpping,the decratins”以及男士的话“Take it easy.Try sme deep breathing.” 可知，女士虽然喜欢假期，但因承担大量准备 工作而感到困扰，男士随后建议她放松点。由此可推 知，女士对假期感到焦虑。故选A。
3.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的
能力。
【解题思路】根据女士的话“Hi, srry t bther yu—but my pizza is a bit cld."“Thanks,that wuld be great, ”以 及男士的话“I'll have the kitchen warm it up fr yu right
away.”可知，女士礼貌地指出比萨有点凉，男士表示会 立即让厨房的工作人员加热，随后女士向男士表达感 谢 。由此可知，女士想要热一点的食物。故选C。
4.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的 能力。
【解题思路】根据女士的话“Well,last year a senir clleague tried t get her fired.She turned the tables n him.Nw, she is his bss.”可知，阿曼达( Amanda)不仅 没有被解雇，反而获得了晋升，且最终职位高于那位同 事。故选 B。
5.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的 能力。
【解题思路】根据男士的话“I nly watch classic films with cmplex stry lines”可知，男士最喜欢的是经典电影的复 杂故事情节 故选 B。
第二节 (共15小题；每小题1.5分，满分22.5分)
6.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的
【解题思路】根据男士的话“I'm nt that gd, and it's easier t stay hme.”“But what if I mess up?”可知，男士 对自己的球技缺乏信心，担心表现不好。由此可知，男 士刚开始不愿意在公园踢足球是因为他不自信。故 选A。
黑龙江 ·吉林 ·辽宁 · 内蒙古专版诊考提分策 第22页(共72页)
诊考提分策
7.【命题意图】本题考查考生理解说话人的意图的能力。
【解题思路】根据女士的话“Why nt play real sccer instead?There's a friendly game at the park at 6:30 p.m.” “Everyne des!”“I'll bring water and an extra shirt fr yu.” 可知，女士在积极鼓励和邀请男士踢真正的足球， 而非批评男士的游戏习惯或警告他注意屏幕使用时间。 由此可推知，女士同男士对话的目的是建议男士踢真正 的足球。故选A。
8.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的
能力。
【解题思路】根据男士的话“We're taking the 9 a.m. train tmrrw”可知，火车的出发时间是上午9点。故选 B。
9.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的 能力。
【解题思路】根据女士的话“Awesme! Are we still staying near Hefang Street?”以及男士的话“Yeah,I fund that cute little guesthuse yu liked.”可知，两人将住在河坊街 附近。故选A。
10.【命题意图】本题考查考生理解主旨大意的能力。
【解题思路】根据女士的话“Did yu catch the news? Fd experts have turned the pyramid upside dwn.Meat, cheese,and healthy fats are all back n tp!And whle grains nw fall t the bttm.” 以及男士的话“Red meat and fats again? Isn't it a step backwards?”可知，两人在讨 论专家对饮食结构的新建议。故选C。
11.【命题意图】本题考查考生理解说话人观点态度的 能力。
【解题思路】根据男士的话“Red meat and fats again? Isn't it a step backwards?Hnestly,I dn't knw if I’m sld n it.”可推知，男士对专家提出的饮食结构的新建 议持怀疑态度。故选B。
12.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的 能力。
【解题思路】根据男士的话“But I think they need t balance it better.T much fcus n animal prducts and nt enugh n plant-based ptins.” 以 及 女 士 的 话 “That's a fair pint.”可知，两人均认为应给予蔬菜足够 的重视，即蔬菜很重要。故选A。
13.【命题意图】本题考查考生对所听内容作出推理判断的 能力。
【解题思路】根据女士的话“I'′m just grabbing a quick lunch”可推知，两人在一家餐馆偶遇。故选A。
14.【命题意图】本题考查考生对所听内容作出推理判断的 能力。
【解题思路】根据女士的话“The last time we met was at
ur ten-year reunin.I can still remember Jey tried singing the schl sng”可知，两人上次见面是在十周年 同学会上。同时结合选项可推知，两人是校友。故 选B。
15.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的
能力。
【解题思路】根据女士的话“I can still remember Jey tried singing the schl sng and cmpletely blanked halfway thrugh!”可知，乔伊( Jey) 在唱校歌时突然大 脑一片空白，即忘记歌词。故选C。
16.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的 能力。
【解题思路】根据女士的话“And Mr Lee was standing there,wide-eyed,barely hlding back a laugh—after all, he'd cmpsed the sng and had us practise it fr mnths!” 可知，李( Lee) 先生是校歌的作曲者。故选C。
17.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的 能力。
【解题思路】根据独白中的“a prject I started after vlunteering at a shelter.I saw peple with nly ne r tw vercats,ften wrn r ill-fitting—while I was thrwing away clthes I barely wre.I knew there had t be a change." 可知，艾莎( Aisha) 是在收容所自愿服务时，观 察到他人衣物匮乏的状况，从而受到触动发起 Wear Frward 项目。故选C。
18.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的
能力。
【解题思路】根据独白中的“Yu can drp them in ur bins r bk a free pickup nline.”可知，衣物捐赠方式 是投入指定回收箱或在线预约免费上门取件。故 选A。
19.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的
能力。
【解题思路】根据独白中的“Once we get them,we grup the items by quality.Clthes in gd shape are cleaned and given t shelters and families in need.Items that are t wrn ut are sent t ur recycling partners ..”可知，分 类是所有衣物被收集后首先进行的一项普遍操作。故 选B。
20.【命题意图】本题考查考生获取具体的事实性信息的
【解题思路】根据独白中的“Next, we intend t start free sewing wrkshps t teach peple hw t repair and reuse their clthes." 可知，该项目接下来计划创建免费缝纫
工场，教人们如何修补和再利用衣物。故选C。
盗 版
黑龙江 ·吉林 ·辽宁 · 内蒙古专版-诊考提分策 第23页(共72页)
诊考提分策
第二部分 阅读(共两节，满分50分)
参考答案
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22
23
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B
D
D
B
D
B
B
C
C
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38
39
40
D
A
B
A
C
A
F
D
G
B
评分细则
每小题2.5分，错选得0分，选
对得满分
题号
答案
题号
答案
第一节 (共15小题；每小题2.5分，满分37.5分)
A
语篇解读：本文介绍了PressReader 提供的数字版字谜游 戏服务，该服务让用户能够享受更加便捷且兼具互动式 体验的字谜游戏。 ……
21.【命题意图】本题考查考生理解文中具体信息的能力。 【解题思路】根据图上方的文字可知，PressReader是一 个汇集海量报刊、书籍以及报纸字谜游戏的统一数字 平台。它将来自全球各地的报纸和期刊数字化，从而 提供一种全新的阅读体验；同时，它也将报纸的字谜游 戏版块数字化，提供一种新的解谜体验。由此可知， PressReader是一个数字新闻平台。故选B。
22.【命题意图】本题考查考生理解文中具体信息的能力。 【解题思路】根据Hw ften are new puzzles added? 部分 中的“Users can als access puzzles frm the previus 28 days.” 可知，PressReader用户可获取前28天的字谜游 戏。故选 D。
23.【命题意图】本题考查考生理解文中具体信息的能力。 【解题思路】根 据 What are the features f PressReader Puzzles? 部分的内容可知，字谜游戏提供规则说明、提 示、答案校验、计时器(用户可按需暂停或继续计时)等 功能，这些都属于带引导的互动式体验。故选D。
B
语篇解读：本文介绍了布里斯托尔居民弗洛拉 ·贝弗莉 (Flra Beverley) 发起“传粉者通道项目”(Pllinatr Pathways Prject)的缘由与成效，以及她对于该项目的未 来愿景。
24.【命题意图】本题考查考生理解文中具体信息的能力。 【解题思路】根据第一段中的“the clurful plants dtted alng an initially unassuming Bristl alleyway”和第二段 中的“filled with nectar-rich plants”可知，如今，这条布 里斯托尔小巷植物繁茂、生机盎然。故选B。
25.【命题意图】本题考查考生理解文中具体信息的能力。 【解题思路】根据第三段内容可知，贝弗莉因生病无法 常去乡间跑步，她希望在本地创造亲近自然的空间。 故选 D。
26.【命题意图】本题考查考生根据上下文推测词义的 能力。
【解题思路】根 据 画 线 词 前 的“there is a lack f cnnectin between them”可知，此处指栖息地之间缺乏
联 结 、 相 互 不 关 联 的 状 态 。 由 此 可 推 知 ，
“fragmentatin”意为“分开，分裂”。故选 B。
27.【命题意图】本题考查考生作出推理判断的能力。
【解题思路】根据最后一段中的“Beverley is hping t expand her Pllinatr Pathways Prject and make it as sustainable as pssible. ”并结合下文提到的为适应干燥 的夏天选用耐旱植物、为避免使用除草剂手工除草可 推知，对于“传粉者通道项目”,贝弗莉的目标是让它长 期可持续且环保。故选 B。
C
语篇解读：本文介绍了一种对抗拖延的方法——“督促聚 会”,同时阐释了其背后的科学原理。
28.【命题意图】本题考查考生理解文中具体信息的能力。 【解题思路】根据第二段内容可知，奥尔特曼( Alterman) 开玩笑地在社交媒体上发帖，想要雇用某人督促他完 成他一直在拖延的事情。他的朋友回应后，两人约定 举办“督促对方做事情的聚会”。奥尔特曼后来报告了 他们的成果：完成护照申请、创建了一个网站和清空收 件箱。由此可知，“督促聚会”是一次随意的朋友间的 约定。故选 C。
29.【命题意图】本题考查考生作出推理判断的能力。
【解题思路】根据第三段中的“The sund functined as a pwerful stimulant;we immediately straightened up,ur fcus sharpened,and we became newly aware f the ptential achievements ahead.”可知，汽笛声起到了即时 激励和强化成就感的作用，通过庆祝小胜利提供积极 反馈。由此可推知，汽笛声是通过正向强化来激励作 者和阿梅莉亚的。故选C。
30.【命题意图】本题考查考生作出推理判断的能力。
【解题思路】根据第四段内容可知，神经科学家伊娃 · 隆巴德( Ewa Lmbard)指出，这类聚会有效的原因有 二：一是将不愉快的任务与愉快的社交互动结合(即
“奖励替代”),二是限时带来的积极压力，让人们更快 地进入高效状态。这个方法类似于“身体陪伴法” (bdy dubling),即合作和支持性的环境能降低任务的 主观难度。由此可推知，伊娃 · 隆巴德认为激励性的 互动可以让困难的任务变得更容易。故选 D。
31.【命题意图】本题考查考生归纳文章主旨大意的能力。 【解题思路】通读全文内容可知，文章讲述了作者与其 朋友阿梅莉亚通过“督促聚会”这一方法对抗拖延的亲 身经历，该方法通过社交互动和积极的时间压力降低 任务的主观难度，从而帮助人们更有效地完成拖延事 项。由此可知，D 项(对抗拖延的科学方法)为文章最 佳标题。故选D。
D
语篇解读：本文介绍了“总观效应”(Overview Effect),展 现了太空视角如何激发人类对地球的敬畏与责任。
32.【命题意图】本题考查考生作出推理判断的能力。
【解题思路】根据第一段中的“the Overview Effect:the change that ccurs when they see the wrld frm abve,as a place where brders are invisible .….”可知，宇航员从太 空中俯瞰地球时，地球就是一个没有边界的，种族、宗 教和经济困难都不可见的地方。由此可推知，“总观效 应”是一种认知或感知上的转变。故选A。
33.【命题意图】本题考查考生理解写作意图的能力。
【解题思路】根据第二段罗恩 · 加兰( Rn Garan)对上 海夜景描述中的“The scene lks like a micrscpic phtgraph f a nerve cell in the brain f the superrganism called humanity. What a dreamy experience!”可知，罗 恩 ·加兰将上海的夜景比作人类大脑神经细胞的微型 照片，并称目睹这一切为“梦幻般的体验”。由此可推 知，罗恩 ·加兰提到上海旨在说明从太空中看到的地 球景象能激发深刻的敬畏感。故选 B。
34.【命题意图】本题考查考生作出推理判断的能力。
【解题思路】根据第三段中的“' I will cme hme,'she tells the wrld,'when we have put an end t the burning f the Amazn that is causing damage s great that it's visible frm space.’”可知，沃利 · 贝克威思( Walli Beckwith) 宣称：“当我看到人类停止焚烧亚马孙雨林——那种从 太空中都能看见的巨大破坏——我才会回家。”由此可 推知，沃利 · 贝克威思拒绝离开空间站是在以一种极 端的方式抗议亚马孙雨林焚烧。B 项(呼吁环境保护) 过于宽泛。故选 A。
35.【命题意图】本题考查考生作出推理判断的能力。
【解题思路】根 据 第 四 段 中 的“ thse wh had seen smething f the magnificence f the universe first scred spiritually higher than thse wh had nt”可知，相比于没
有看过宇宙宏大景象(如日落、星系、高山、峡谷)的人， 看过宇宙宏大景象的人在灵性水平上得分更高。由此 可推知，在2013年的研究中，看过令人惊叹的图片的 人，他们的情感受到了深深的触动。故选C。
第二节 (共5小题；每小题2.5分，满分12.5分)
语篇解读：本文讲述了作者在信息过载时代从焦虑迷失 到建立新闻韧性的心路历程，强调通过有意识的时间管 理、信源筛选和情绪觉察，在了解时事与守护心理健康之 间找到平衡。
36.【命题意图】本题考查考生理解段内、段间句子衔接关 系的能力。
【解题思路】空前一句提到作者被永不停息的信息洪流 所吞噬。 A 项(它开始影响我的心理健康。)承接空前 内容，说明信息洪流带来的自然结果，符合语境，其中 “ It” 指 代 的 就 是“ the never-ending stream f infrmatin”,而“mental health”则与空后的“wuld help reduce my anxiety”相呼应。故选A。
37.【命题意图】本题考查考生理解段内句子衔接关系的 能力。
【解题思路】空前提到作者曾尝试完全不看新闻，但这 并不奏效。空后一句提到当朋友们聊着那些作者从未 听过的头条新闻时，作者插不上话。F 项(不了解当下 的新闻让我感到被冷落了。)符合语境。故选F。
38.【命题意图】本题考查考生理解段内句子衔接关系的 能力。
【解题思路】空前一句提到作者决定采取一种自我关怀 式的措施，D 项(我把重点放在了控制看新闻的时间 上。)引出作者采取的具体措施：每天早晨看30分钟新 闻、剩下时间都关闭通知、睡前不看新闻，符合语境。 故选 D。
39.【命题意图】本题考查考生理解段落主旨大意的能力。 【解题思路】空处位于段首，应为段落主旨句。根据本 段内容可知，作者开始选择一些可靠的信源，关注那些 能够启发作者的、让作者感到平和而有希望的内容。G 项(渐渐地，我已学会依赖少数几家可信赖的信源。)能 够概括本段主旨，其中的“trusted” 与空后一 句中的 “reliable and thughtful”相呼应。故选G。
40.【命题意图】本题考查考生理解段内句子衔接关系的 能力。
【解题思路】空前一句提到我们不是总能控制周围发生 什么;空后提到建立新闻韧性并不意味着忽略这个世 界或者假装一切都好，它意味着承认我们面对的挑战， 以一种可控的方式了解时事。 B 项(但我们可以控制 我们的反应。)与空前一句构成转折关系，同时引出空 后内容：我们应该如何控制我们的反应。故选B。
诊考提分策
第三部分 语言运用(共两节，满分30分)
第一节 (共15小题；每小题1分，满分15分)
参考答案
题号
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
答案
C
B
A
D
B
D
A
D
B
A
C
A
C
D
B
评分细则
每小题1分，错选得0分，选对 得满分
语篇解读：本文讲述了作者从不喜欢体育运动到逐渐享 受并积极参与体育运动的转变。
41.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的 副词的能力。
【解题思路】根据语境可推知，作者从小就不擅长体育 运动，总是在运动会当天成功“生病”,此处指装病逃避 运动会。apparently显然地；merely 仅仅；successfully 成 功地；actually 实际上。故选C。
42.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的 动词的能力。
【解题思路】根据语境可推知，此处指作者有母亲写的 长期假条，可以让作者因为“脚伤”免上体育课。 prhibit 禁止；excuse 同意免做；separate 分开；prtect 保 护。故选B。
43.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的 动词的能力。
【解题思路】根据语境可推知，此处指即使作者在二十 五六岁时开始定期锻炼，也从未参加过朋友们的运动 队 。engage in 参加；believe in 相信；persist in 坚持； invest in 投资。故选A。
44.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
名词的能力。
【解题思路】根据上文中的“All my life Ive been bad at sprts.”“'fell ill'n the annual sprts day”可推知，此处 指讨厌体育运动是作者的一个重要特性。principle 原 则；pinin 观点；recrd 记录；identity 特性。故选 D。
45.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的 形容词的能力。
【解题思路】根据语境可推知，此处指去年作者受邀参 加朋友的生日踢球活动——作者认为这就是一场非正 式的足球比赛。usual 通常的；casual非正式的；nrmal 正常的；frmal 正式的。故选 B。
46.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
形容词的能力。
【解题思路】根据语境并结合上文中的“Hating sprts” 可推知，此处指作者出现在公园里，决定离球越远越 好。cnvinced 确信的；embarrassed 尴尬的；astnished 惊讶的；determined 下定决心的。故选 D。
47.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的 动词短语的能力。
【解题思路】根据上文中的“Hwever”可知，此处语义发 生转折。由此可推知，此处指作者本打算离球越远越 好，但却很快发现自己沉浸其中。sweep up in 使卷入， 使沉浸于；set up 建立；turn dwn 拒绝；knck dwn 击 倒。故选 A。
48.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
动词的能力。
【解题思路】根据语境可推知，此处指大家玩得很开心， 都非常期待下一次的比赛。dismiss 不予考虑；deserve 应得；appreciate 感激；anticipate 期待。故选 D。
49.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
动词的能力。
【解题思路】根据上文和下文中的“nt nly
_,
but ...”可知，此处语义发生递进。由此可推知，此处指 一年后，踢球活动不仅没有消失，而且队伍更加壮大 了，从最初的几个朋友扩大到了约四十人的球队。空 处应表达“持续存在”之意。decline 减少；survive幸存， 持续存在；change改变；cease 停止。故选 B。
50.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
名词的能力。
【解题思路】根据常识(足球是用脚踢的)和下文中的 “using my hands”可推知，此处指作者仍然是技术最差 的球员，以习惯性用手接球闻名，即作者的足球技术之 所以还是很差，是因为作者有用手接球的习惯。habit 习惯；chice 选择；way方式；frequency频率。故选 A。
51.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
名词的能力。
【解题思路】根据上文中的“But”可知，此处语义发生转 折。再根据下文中的“and t say I hate sprts nw wuld be dishnest”以及上文中的“Hating sprts”可推知，此处 指作者看到了自己在体育运动方面的成长与进步，即 自己以前讨厌体育运动，但现在不了(再说自己讨厌体 育运动就不诚实了)。talent 天赋；gal 目标；prgress 进 步；advantage优势。故选 C。
52.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
盗版名词的能力。
黑龙江 ·吉林 ·辽宁 · 内蒙古专版-诊考提分策 第26页(共72页)
【解题思路】根据语境和上文中的“draws”可推知，此处 指吸引作者每周日去踢球的不是社交也不是锻炼，而 是 挑 战 本 身 。appeal 吸 引 力 ；strength 力 量 ；reward 回 报；purpse目的。故选A。
53.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的
名词的能力。
【解题思路】根据语境可推知，此处解释了挑战的具体 内容：追求一种可以摆脱要去掌握足球这项体育运动
的 压 力 和 欲 望 的 体 育 运 动 方 式 。selectin 选 择 ； prspect 前景；pursuit 追求；pprtunity 机会。故选C。
54.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的 第二节(共10小题；每小题1.5分，满分15分)
动词的能力。
【解题思路】参见上一题解析。maintain 维持；reject 拒 绝；imprve 改善；master 掌握。故选D。
55.【命题意图】本题考查考生根据上下文语境选择合适的 名词的能力。
【解题思路】根据上文内容可推知，此处指作者将自己 的这种体育运动方式看成是“业余的”,而这种方式让 人摆脱要掌握体育运动的压力和欲望，是一种自由、快 乐的参与方式。由此可推知，作者认为“业余”这个词 值得拥有更好的声誉(它不再是贬义的)。 use 用 途 ； reputatin 声誉；chance 机会；definitin 定义。故选B。
参 考 答 案 评 分 细 则
题号
答案
题号
答 案
56
functins
61
Remtely
57
prductin
62
wrapping
58
categries
63
t ensure
59 whm 64 t
60
assigned 65
an
每小题1.5分，填写正确得满 分，与参考答案不符不得分
语篇解读：本文介绍了北京人形机器人数据训练中心的 运作情况。
56.【命题意图】本题考查考生对动词时态(一般现在时)的 运用能力。
【解题思路】分析句子结构可知，空处在句中作谓语；此 处描述客观事实，空处应用一般现在时；主语 the Beijing Humanid Rbt Data Training Centre 为单数，空 处应用第三人称单数形式。故填functins。
57.【命题意图】本题考查考生根据词法规则把动词转化为
名词的能力。
【 解 题 思 路 】空 处 和 living 并 列 作 定 语 修 饰 envirnments,此处表示“生产”,应用名词。故填 prductin。
58.【命题意图】本题考查考生对可数名词单复数的运用
能力。
【解题思路】根据空前的fur 可知，空处应用可数名词 复数形式。故填categries。
59.【命题意图】本题考查考生对定语从句关系词的运用 能力。
【解题思路】分析句子结构可知，空处和空前的mst f 搭配，构成“代词+f+关系代词”的结构，引导非限制性 定语从句，对先行词110 staff members 作补充说明，先 行词指人，空处代替先行词在从句中作介词 f 的宾语， 应用关系代词 whm。故填whm。
60.【命题意图】本题考查考生对非谓语动词(过去分词)的 运用能力。
【解题思路】分析句子结构可知， tw human trainers 在 with 复合结构中作宾语补足语，空处应用非 谓语动词，且 assign 与 each rbt 之间为逻辑上的动宾 关系，应用过去分词。故填 assigned。
61.【命题意图】本题考查考生根据词法规则把形容词转化 为副词的能力。
【解题思路】空处作状语修饰动词 cntrlled,应用副词， 且句首单词首字母应大写。故填Remtely。
62.【命题意图】本题考查考生对非谓语动词(动词-ing 形 式)的运用能力。
【解题思路】分析句子结构可知， the item in bubble wrap befre placing it in a bx 作伴随状语，空处 应用非谓语动词，且 the rbt 与 wrap 之间为逻辑上的 主谓关系，应用动词-ing 形式。故填wrapping。
63.【命题意图】本题考查考生对非谓语动词(动词不定式) 的运用能力。
【解题思路】分析句子结构可知， precisin and cnsistency作目的状语，空处应用动词不定式。故填 t
ensure。
64.【命题意图】本题考查考生对介词的运用能力。
【解题思路】句意：史表示，训练机器人需要对细节给予 极大关注，但这些努力是值得的。此处应用t 表示“对 于，关于”。故填t。
65.【命题意图】本题考查考生对冠词的运用能力。
【解题思路】此处泛指一个电子显示屏，且 electrnic 的 发音以元音音素开头，应用不定冠词an 。故填an。
"
黑龙江 · 吉林 ·辽宁 · 内蒙古专版诊考提分策 第27页(共72页)
第四部分 写作(共两节，满分40分)
第 一 节 ( 满 分 1 5 分 )
【参考范文】 3. 各档次的给分范围和要求
Dear Chris,
档次
描述
第五档
(13~15分)
完全完成了试题规定的任务，完全达到了预 期的写作目的。
1.覆盖所有内容要点；
2.语言表达准确、恰当且多样；
3.有效地使用了衔接手段，使全文结构 紧凑。
第四档
(10~12分)
完成了试题规定的任务，达到了预期的写作 目的。
1.覆盖所有内容要点；
2.语言表达比较准确、多样，有些许语言 错 误 ；
3.比较有效地使用了衔接手段，使全文结构 较为紧凑。
第三档
(7~9分)
基本完成了试题规定的任务，基本达到了预 期的写作目的。
1.覆盖大部分内容要点；
2.语言表达比较单一，有些许语言错误；
3.使用了简单的语句间衔接手段，全文结构 不够紧凑。
第二档
(4~6分)
未恰当完成试题规定的任务，未能清楚地将 信息传达给读者。
1.遗漏了一些内容要点或写了一些无关 内 容 ；
2.词汇有限，语法结构单一，错误较多；
3.较少使用语句间衔接手段，内容缺乏连 贯性。
第一档
(1~3分)
未完成试题规定的任务，未能将信息传达给 读者。
1.遗漏了大部分内容要点，只写出少量相关 内 容 ；
2.词汇有限，语法结构单一，错误很多，以致 影响理解；
3.缺乏语句间衔接手段，内容不连贯。
不得分
(0分)
未能传达给读者任何信息。
1. 内容太少，无法评判；
2.写的内容均与所要求内容无关或所写内 容无法看清。
Im uriting t share with yu my vlunter experience in the schl canteen last week:.Fr a whle week,I helped make lunch service run smthly,which was bth tiring and fulfilling.
Befre lunchtime,I helped set the tables and prepare the dining area.As students arrived,I guided them t frm a queue,handed ut fd,and assisted thse wh needed help finding a seat.While mving between tasks,I als kindly reminded students nt t waste fd.Once the rush settled,I helped tidy up trays,wipe tables,and supprt the staff in keeping the dining area rganised.
Althugh the wrk kept me cnstantly n the mve,I enjyed interacting with my fellw students and felt a sense f accmplishment in cntributing t a pleasant dining experience.
Yurs,
Li Hua
【评分细则】
1. 评分原则
(1)本题总分为15分，按5个档次给分。
(2)评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所 属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最 后给分。
(3)词数少于60个的，从总分中减去2分。
(4)评分时，还应注意从以下三个方面考虑：
①内容要点覆盖的全面性、语言表达的清楚程度以及 文章内容的合理性；
②使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；
③上下文衔接的紧密性和全文的连贯性。
(5)拼写与标点符号是语言准确性的 一 个重要方面， 评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、美式 拼写及词汇用法均可接受。
(6)如字迹难以辨认以致影响交际的，将分数降低一 个档次。
2.内容要点
(1)你的服务情况；
(2)你的感想。
王版
第二节 (满分25分)
【参考范文】
The tw children walked twards me. Seeing me struggle t stand and cllapse again in the shallw water,they hurried ver,wrry and sympathy written n their faces.As they apprached,the lder by gestured fr me t take his hand, while the yunger ne helped grip the bike's handlebar.With their small but surprisingly strng hands pulling me up,I finally steadied myself,huffing and puffing.They pinted t a drier path ahead,pushed the bike frwards,and I fllwed. Their warm smiles eased my exhaustin as we waded slwly twards the riverbank tgether.
I ught t express my gratitude,but I had nthing really valuable. S I reached int my backpack,pulled ut my hand- drawn jurnal,tre ut a few pages,and handed them t the children.I pinted t the scenery arund us,then t the sketches n the paper.Their eyes lit up with delight as they examined the drawings carefully,smiling and ndding as if they understd.Watching them disappear dwn the valley,I felt blessed t have received the mst precius gift a traveller culd hpe fr—kindness frm strangers.And perhaps,just perhaps,thse simple sketches had planted a seed f adventure in their hearts.
【评分细则】
1.评分原则
(1)本题总分为25分，按5个档次给分。
(2)评分时，先根据续写内容和语言初步确定其所属 档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最后 给分。
(3)词数少于120个的，从总分中减去2分。
(4)评分时，还应注意从以下三个方面考虑：
①创作内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的 融洽度；
②使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性；
③上下文衔接的紧密性和全文的连贯性。
(5)拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面， 评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英式、美式 拼写及词汇用法均可接受。
(6)如字迹难以辨认以致影响交际的，将分数降低一 个档次。
2. 各档次的给分范围和要求
三版
档次
描述
第五档
(21~25分)
1.创作了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续 写完整，与原文情境融洽度高；
2.使用了恰当且多样的词汇和语法结构，表 达流畅，语言错误很少，且完全不影响 理 解 ；
3.自然有效地使用了段落间、语句间衔接手 段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。
第四档
(16~20分)
1.创作了比较丰富、合理的内容，比较有逻 辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度 较 高 ；
2.使用了比较恰当且多样的词汇和语法结 构，表达比较流畅，有个别语言错误，但不 影响理解；
3.比较有效地使用了语句间衔接手段，全文 结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档
(11~15分)
1.创作了基本合理的内容，有一定的逻辑 性，续写基本完整，与原文情境相关；
2.使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达 方式不够多样，有些许错误，但基本不影 响理解 ；
3.使用了语句间衔接手段，全文结构比较清 晰，意义比较连贯。
第二档
(6~10分)
1.创作了基本完整的故事内容，但有的情节 不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本 相 关 ；
2.使用了简单的词汇和语法结构，有部分语 言错误和不恰当之处，个别部分影响
理 解 ；
3.尚有语句衔接的意识，全文结构基本清 晰，意义基本连贯。
第一档
(1~5分)
1.内容和逻辑上有一些重大问题，续写 不够完整，与原文情境有一定程度的 脱 节 ；
2.使用的词汇有限，语法结构单一，错误较 多且比较低级，影响理解；
3.未能有效地使用语句间衔接手段，全文结 构不够清晰，意义欠连贯。
不得分
(0分)
未作答；所写内容太少或无法看清以致无法 评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求 完全不相关。
黑龙江 ·吉林 ·辽宁 · 内蒙古专版-诊考提分策 第29页(共72页)