教科版（新教材）三年级科学下册期末复习实验探究专项卷二（含答案）

这是一份教科版（新教材）三年级科学下册期末复习实验探究专项卷二（含答案），共18页。试卷主要包含了辨别方向，动物的一生，只有一个地球等内容，欢迎下载使用。
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一、辨别方向
1.为了探究“如何利用条形磁铁辨别方向”,科学小组准备了条形磁铁、细线、铁架台、轻小的碗、水盆、指南针等材料。
方法一：悬挂法
用细线将条形磁铁水平悬挂在铁架台的横杆上，让磁铁能够水平自由转动。
方法二：水浮法
把条形磁铁放在轻小的碗中，再将碗轻轻放入盛有水的水盆里，确保碗能平稳漂浮，等待碗和磁铁都静止。
(1)在方法一中，悬挂的磁铁静止后，一端会指向 方，另一端会指向 方；方法二中，漂浮的磁铁静止后，其指向规律与悬挂法 (填“相同”或“不同”)。
(2)使用指南针指示方向时，小组成员发现磁铁指向北方的一端与指南针的 (填“N极”或“S极”)方向一致，这一端被称为磁铁的 (填“北极”或“南极”)。
(3)如果在磁铁附近放置铁丝，会发现磁铁的指向变得不稳定，原因是( )。
A.铁丝会干扰磁铁的指向 B.磁铁的磁性消失了
(4)通过查阅资料，科学小组的同学们了解了地球本身是一个巨大的磁体，周围存在 ,条形磁铁能指方向就是受到它的作用。
(5)若在方法一中，细线没有将磁铁“水平悬挂”,而是让磁铁如下图所示倾斜着自由转动，那么静止后磁铁的指向会( )。
A.一端指北、一端指南，但不在水平方向上
B.完全混乱，无法辨别南北
C.仍然一端水平指北，一端水平指南
2.制作指南针。
小春想要制作一个指南针，为了让制作的指南针能准确指示方向，他先探究了条形磁铁的磁性特点，再进行指南针的制作与组装。为了能赋予磁针较强的磁力，小春准备探究条形磁铁哪部分磁力最强。他用一块条形磁铁的五个位置分别吸引回形针，实验现象如下图所示。
(1)条形磁铁磁性最强的位置，叫作磁铁的 。
(2)从图中可以看出，磁铁的磁极是( )位置。
A.1和5 B.2和4 C.3
(3)根据实验现象，是否可以得出以下结论。如果可以，
在括号内打“√”。如果不可以，在括号内打“×”。
①条形磁铁不同部位的磁力大小不同。 ( )
②条形磁铁的磁极间有相互作用。 ( )
③条形磁铁两端磁力大，中间磁力小。 ( )
④条形磁铁有两极。 ( )
(4)小春把两根缝衣针并排放在桌上并用手指按住，用磁铁的一个磁极沿同一方向摩擦几次，目的是( )。
A.使缝衣针消磁 B.使缝衣针磁化 C.打磨缝衣针
(5)小春组装好的指南针如右图所示，这种指南针属于( )
A.水浮式指南针 B.支撑式指南针 C.悬挂式指南针
二、动物的一生
1.为了探究菜粉蝶的生长发育过程、形态特征及相关行为，科学小组的成员们对菜粉蝶进行了长期的观察实验，请你结合观察结果分析下列问题。
(1)菜粉蝶主要以甘蓝、小白菜、萝卜、小油菜、花椰菜、油菜等十字花科植物为食，它们对植物危害最大的阶段是 (填序号)。
(2)下列关于菜粉蝶在④阶段时的外部形态描述中，错误的是( )。
A.身体分为头、胸、腹三部分 B.头部长有一对触角 C.胸部长有两对足
(3)蜻蜓和菜粉蝶不一样的是，没有经历过 (填“卵”“幼虫”或“蛹”),蜻蜓是 (填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)的昆虫。
(4)菜粉蝶在②阶段又叫菜青虫。它们的身体是青绿色的，经常隐藏在青菜叶中，我们很难发现它们。菜青虫的这种行为是为了( )。
A.睡觉 B.繁殖后代 C.躲避天敌
(5)菜粉蝶通过产卵的方式繁殖后代，它属于 (填“卵生动物”或“胎生动物”)。
2.为了探究不同动物一生的生长发育规律及特点，科学小组对蚕、鸡、狗、人等动物进行了长期观察与资料调查。请结合观察与调查结果，回答下列问题。
生长发育记录表
(1)不同的动物的一生具有的相同点是( )。
A.都从卵开始 B.都会死亡 C.都具有很长的生命时间
(2)下列说法中，正确的是( )。
A.所有动物都会像蚕一样进行完全变态发育
B.所有动物的生长发育过程都一样
C.不同动物的繁殖方式可能有所不同
(3)请你根据繁殖方式的不同将表中的动物进行分类。
①繁殖方式： ,动物名称： 。
②繁殖方式： ,动物名称： 。
(4)分析表格中的数据，下列说法中正确的是( )。
A.在表格中的动物里，人的生命周期是最长的
B.狗经历的生长阶段最少，所以狗的寿命最短
C.蚕一生的生长阶段数量比鸡多，这说明蚕的寿命比鸡长
三、只有一个地球
1.实验班原创探究实践科学探究小组想利用手电筒、圆柱体在墙上进行影子的变化实验，他们进行了如下操作，请你回答下列问题。
(1)在该实验中，手电筒模拟的是 ,圆柱体模拟的是 ,墙模拟的是屏。
(2)如图①所示，圆柱体的位置不变，改变手电筒的照射距离，影子( )。
A.大小发生变化，C距离的影子最大
B.大小发生变化，A距离的影子最大
C.长短发生变化，B距离的影子最长
第（2）题图 第（3）题图
(3)如图②所示，圆柱体的位置不变，改变手电筒的照射角度，影子( )。
A.方向发生变化，长短不变 B.方向发生变化，长短也会发生变化
C.方向和长短都不变
(4)一天中，阳光下的影子会发生变化，请你结合该实验，给出合理的解释。

(5)早上9点妈妈带小春在公园玩，小春发现自己的影子长长的；到了中午12点，太阳变得特别晒，根据发现的规律判断这时小春的影子会( )。
A.变得更长 B.变得更短 C.和早上一样长
2.科学探究小组为探究月球上的环形山形成的原因，做了一个实验，请你根据实验内容回答下列问题。
实验方法：先将沙坑铺平整，然后将小球用力抛向沙坑，观察沙坑的变化。
实验现象：沙坑留下了凹形的坑。
(1)请你根据实验方法提出假设：( )。
A.环形山可能是陨石撞击月球表面留下的痕迹
B.环形山可能是由月球上的火山喷发形成的
C.环形山可能是外星人挖掘后留下的痕迹
(2)该实验属于 实验。实验中的小球相当于 ,沙坑相当于 。
(3)根据实验现象，推测环形山的形成原因是
(4)科学探究小组在实验时将小球竖直抛向空中不同高度后再落下，这样做是为了( )
A.研究不同距离的陨石撞击月球对形成环形山的影响
B.研究不同大小的陨石撞击月球对形成环形山的影响
C.研究不同形状的陨石撞击月球对形成环形山的影响
(5)若想研究环形山的大小与撞击陨石的质量是否有关，他们可以选择( )。
A.大小不同、质量相同的小球，从同一高度丢下
B.大小相同、质量不同的小球，从同一高度丢下
C.大小相同、质量相同的小球，从不同高度丢下
参考答案
一、1.(1)南 北 相同 (2)N极 北极 (3)A (4)地磁场 (5)A
2.(1)磁极 (2)A (3)①√ ②× ③√ ④√ (4)B (5)B
二、1.(1)② (2)C (3)蛹 不完全变态发育 （4）C （5）卵生动物
2.（1）B （2）C (3)①卵生 蚕、鸡 ②胎生 狗、人 （4）A
三、4.（1）太阳遮挡物（或不透明物体） （2）A （3）B
（4）一天中，太阳的位置会发生改变，所以阳光下物体的影子方向和长短也会发生变化。（答案合理即可)
（5）B
2.（1）A
(2)模拟 陨石 月球表面
（3）陨石撞击月球表面留下的痕迹
（4）A
（5）B