初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）卖油翁练习题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）卖油翁练习题，共7页。试卷主要包含了解释下列句子中加点的字词，把下列句子翻译成现代汉语，把下面的句子翻译为现代汉语，《卖油翁》一文给了你什么启示？，解释下列加点词，用现代汉语翻译下面句子等内容，欢迎下载使用。
基础巩固题
第一关：妙词探源・文言筑基
同学们，学好文言文，从字词开始。本次 “妙词探源” 文言积累活动，邀请大家扎实掌握《卖油翁》中的重点字音、字形、实词、虚词与关键句译，夯实文言基础，为读懂古文做好准备。
1．给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。
自矜（ ） 家圃（ ） 睨之（ ） 忿然（ ） 酌油（ ）
dāng shì wú shuāng wéi shǒu shú ěr

2．《卖油翁》选自《________》。作者________（人名），字________，号________，晚号六一居士，________（朝代）政治家、文学家、史学家，“唐宋八大家”之一。
3．解释下列句子中加点的字词。
（1）陈康肃公善射 善：_____________
（2）公亦以此自矜 自矜：_____________
（3）有卖油翁释担而立 释：_____________
（4）但微颔之 颔：_____________
（5）尔安敢轻吾射 安：_____________
（6）以我酌油知之 以：_____________
（7）以钱覆其口 覆：_____________
（8）康肃笑而遣之 遣：_____________
4．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）见其发矢十中八九，但微颔之。
（3）尔安敢轻吾射！
（4）乃取一葫芦置于地。
（5）我亦无他，惟手熟尔。
能力提升题
第二关：文境品读・文意贯通
一篇短文藏深意，一段对话见智慧。“文境品读” 活动邀请大家梳理课文情节，疏通文意，读懂人物对话与故事脉络，在阅读中理解课文内容，提升文言文阅读与表达能力。
（24-25七年级下·四川雅安·期中）阅读下面的选文，完成下面小题。
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
5．下列各组句子中加点实词的意义或用法相同的一项是（ ）
A．陈康肃公善射 吾射不亦精乎B．但微颔之 但当涉猎
C．见其发矢十中八九 见往事耳D．但手熟尔 尔安敢轻吾射
6．下列各组句子中加点词语的意义或用法相同的一项是（ ）
A．公亦以此自矜 蒙辞以军中多务 B．自钱孔入 自以为大有所益
C．乃取一葫芦置于地 蒙乃始就学 D．而钱不湿 康肃笑而遣之
7．把下面的句子翻译为现代汉语。
（1）尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
（2）以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。
8．《卖油翁》一文给了你什么启示？
（24-25七年级下·河北秦皇岛·期中）阅读下面的文字，回答小题。
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
9．解释下列加点词。
（1）公亦以此自矜________________ （2）有卖油翁释担而立________________
（3）尔安敢轻吾射________________ （4）康肃笑而遣之________________
10．用现代汉语翻译下面句子。
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）我亦无他，惟手熟尔。
11．本文哲理深入浅出。请你带着自己的感悟参与下面的讨论，补全对话内容。
小河：从卖油翁的话中，我不禁联想到_____________________这个成语，这启发我们：做件事，只要肯下功夫，勤学苦练，反复实践就能取得成功。
小北：不错，而且一开始看到陈尧咨射箭“十中八九”时已经为之赞叹，但是当卖油翁演示了油自钱孔穿过而钱不湿的高超技术后，更是令我大为震撼，这不禁使我想到“________________”这句俗语。
小卢：是啊，正如韩愈《师说》中所说的“业有专攻”，学问技艺各有专长。我们即使是在自己擅长的领域内，_________________________________________
素养拓展题
第三关：熟能生巧・素养深耕
“无他，但手熟尔。”《卖油翁》以小事寓大理。“熟能生巧” 素养提升活动邀请你深入品读人物形象、写法特色与文章主旨，在思考与鉴赏中提升文言素养，领悟千古哲理。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一锄，此田竞月②不成！”农夫闻之，曰：“予莫知所以耕，子可示我以耕之术乎？”
行者解衣下田，一息而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆于田，谓农夫曰：“今而后知耕之难也！”
农夫曰：“非耕难，乃子之术误矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
【注释】①息：呼吸。②竟月：满一月，整整一个月。
12．下面对文言字词的推断，有错误的一项是（ ）
A．“公亦以此自矜”中的“公”，是对男子的尊称。
B．“颔”字是形声字。从“页”，表示与头有关，甲文中“但微颔之”中的“颔”是“下巴”的意思。
C．成语“爱莫能助”中的“莫”解释为“不”，据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。
D．字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项，乙文中“乃子之术误矣”中的“术”应为“方法”之意。
13．下面对甲乙两文的叙述，不正确的一项是（ ）
A．甲文卖油翁“但微额之”，因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超，只不过是手熟而已。
B．甲文选自《归田录》，内容以日常生活为主，不刻意褒贬，不仅具有文学价值，还有重要的史料价值。
C．甲文虽然短小，但记述清楚简洁，对卖油翁酌油写得简略，对陈尧咨射箭则记述得比较详细。
D．乙文农夫耕田的时候，“数息而后一锄”，说明农夫是个懂耕田方法的人。
14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
15．简要说说陈尧咨和行者的性格特点。
阅读下面文言文，完成下面小题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
【乙】宣王①好射，说②人之谓己能用强弓，其实所用不过三石③。以示左右，左右皆引试之，中关④而止，皆曰：“此不下九石，非大王孰能用是⑤？”宣王说之。宣王之情所用不过三石而终身自以为九石岂不悲哉？三石实也，九石名也。宣王说其名而丧其实。
（选自《尹文子》，有删改）
【丙】颜渊问仲尼曰：“吾尝济乎觞深⑥之渊，津人⑦操舟若神。吾问焉，曰：‘操舟可学邪？’曰：‘可。善游者数能。若乃夫没人⑧，则未尝见舟而便操之也。’吾问焉而不吾告，敢问何谓也？”
仲尼曰：“善游者数能，忘水也。若乃夫没人之未尝见舟而便操之也，彼视渊若陵，视舟之覆犹其车却⑨也。覆却万方⑩陈乎前而不得入其舍⑪，恶往而不暇！”
（选自《庄子》，有删改）
【注释】①宣王：齐宣王，战国时期齐国国君。②说：同“悦”，喜欢。③石：重量单位，一石为一百二十斤。④中关：弓拉半满。关，同“弯”。⑤是：代词，此，这。⑥觞深：渊名。⑦津人：摆渡的船夫。⑧没人：善于潜水的人。⑨车却：车子倒退。⑩万方：各种事端。⑪舍：内心。
16．下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ）
A．“善游者数能”中的“善”与“陈康肃公善射”中的“善”意思相同，都是“擅长”的意思。
B．“惟手熟尔”中的“惟”是“只是”的意思，与成语“用人惟才”中的“惟”意思相同。
C．“左右皆引试之”中的“引”与《陈太丘与友期行》中“下车引之”中的“引”，都有“拉”的意思。
D．“恶”有“罪过；憎恶，讨厌；哪里”等义项，“恶往而不暇”中的“恶”是“憎恶，讨厌”的意思。
17．用“/”为乙文画波浪线的句子断句（断3处）。
宣 王 之 情 所 用 不 过 三 石 而 终 身 自 以 为 九 石 岂 不 悲 哉？
18．将短文乙、丙中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）宣王说其名而丧其实。
（2）善游者数能，忘水也。
19．“当局者迷，旁观者清。”作为旁观者的卖油翁和齐宣王的左右近臣，面对陈康肃公和齐宣王这两位当局者，有何不同的表现？
阅读下面的文言文，完成下面小题。
伍骥，字德良，安福人。景泰五年进士，授御史。庄重寡言笑，见义敢为。
天顺七年巡按福建。先是，上杭贼起，都指挥佥事①丁泉，汶上人，善捍御。贼屡攻城，皆为所却。已而贼转炽②。骥闻，立驰入汀州，调援兵四集。骥单骑诣贼垒。贼不意御史猝至，皆擐甲露刃。骥从容立马谕以祸福。贼见其至诚，感悟泣下，归附者千七百余户。给以牛种，俾③复故业。
惟贼首李宗政负固④不服，遂与泉深入破之。泉力战，为贼所害。骥吊死恤伤，激以忠义，复与贼战。连破十八寨，俘斩八百余人，四境悉平。而骥冒瘴疠成疾，班师至上杭卒。军民哀之如父母，旦夕临者数千人，争出财立祠。
（选自《明史》）
【注释】①都指挥佥事：官名。②炽：凶猛，激烈；气焰高涨。③俾：使。④固：险阻。
20．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
骥 从 容 立 马 谕 以 祸 福。
21．解释文中加点词的含义。
（1）善( ) （2）诣( ) （3）惟( )
22．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）贼见其至诚，感悟泣下，归附者千七百余户。
（2）骥吊死恤伤，激以忠义，复与贼战。
23．伍骥的“勇”和“谋”各表现在哪里？请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下面小题。
卖蒜叟
南阳县有杨二相公者，精于拳勇，能以两肩负两船而起。旗丁数百，以篙刺之，篙所触处寸寸折裂。以此名重一时。率其徒行教常州，每至演武场传授枪棒，观者如堵。
忽一日，有卖蒜叟，龙钟伛偻，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。众大骇，走告杨。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨愈怒，骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“老人垂死之年，能以一死成君之名，死亦何怨？”
乃广约众人，写立誓券。令杨养息三日，老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之，老人寂然无声。但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪了。”拔其拳，已夹入老人腹中，坚不可出；哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（选自《子不语》）
24．文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。
篙所触处寸寸折裂。
25．解释文中加点词的含义。
（1）负( ) （2）睨( ) （3）走( )
26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）乃广约众人，写立誓券。
（2）老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
27．下列对文章内容和写法的理解，不正确的一项是（ ）
A．卖蒜叟职业普通、貌不惊人，但有着神奇的功力。
B．杨二相公是一个力大无比、刀枪不入之人。
C．本文为了表现卖蒜叟的非凡之处，运用欲擒故纵的抑扬手法，层层蓄势，使行文悬念迭起，引人入胜。
D．杨二相公在演武场传授枪棒时，围观之人很多，有的人甚至站到一堵墙上去看。