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      新人教版初中语文七下3-13《卖油翁》 导学案(无答案)

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)卖油翁学案

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      这是一份初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)卖油翁学案,共9页。学案主要包含了学习目标,重点难点,课前预习,课中探究,课后任务,学习反思等内容,欢迎下载使用。
      【学习目标】
      1.语言运用:积累文言实词和虚词,能准确翻译关键语句,流畅朗读并背诵课文。
      2.思维能力:通过梳理情节、分析人物,培养逻辑推理能力;探究“熟能生巧” 的内涵,提升辩证思维水平。
      3.文化自信:体会古代民间智慧与谦逊品格的价值,理解中华传统文化中 “低调务实”“精益求精” 的精神内核,增强文化认同感。
      4. 审美创造:感受课文简洁凝练的语言美、对比鲜明的人物美,尝试表达对主题的理解,提升审美表达能力。
      【重点难点】
      梳理故事情节,分析陈尧咨与卖油翁的人物形象,理解 “熟能生巧” 的道理。
      体会文言文语言的简洁精妙,领悟 “谦逊” 品格在现代社会的现实意义。
      【课前预习】
      ★基础常识闯关
      第一关:文学常识探秘营
      《卖油翁》选自《__________》,作者_________,字永叔,号,北宋家、_________家,唐宋八大家之一。
      第二关:重点词汇解码站
      1. 给下列加点字注音
      自矜() 家圃() 睨之() 颔之()
      忿然() 酌油() 沥之() 遣之()
      2. 重点字词解释
      (1)公亦以此自矜:__________
      (2)释担而立:__________
      (3)睨之久而不去:__________
      (4)但微颔之:__________
      (5)但手熟尔:__________ __________
      (6)忿然曰:__________
      (7)以我酌油知之:__________
      (8)遣之:__________
      第三关:句子翻译大闯关
      翻译下面的句子。
      (1)见其发矢十中八九,但微颔之。
      (2)无他,但手熟尔。
      (3)我亦无他,惟手熟尔。
      【课中探究】
      ★任务一:诵读破译・梳理情节脉络
      校园 “文言故事展演” 即将启动,需先攻克 “读准文、理清事” 两大难关。本次任务兼具诵读与梳理功能,既能备战展演,又能夯实文本理解,快来挑战吧!
      任务要求:​
      观看《卖油翁》情境课文,并跟读,注意把握字音、停顿和重音。
      自由朗读课文、同桌互读课文。
      小组齐读纠正节奏。
      卖油翁
      宋 · 欧阳修
      陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
      康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”。翁曰:“无他, 但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
      1.朗读时,陈尧咨和卖油翁两个人说话时的语气有什么不同?
      2.结合注释,读通大意。
      (1)陈康肃公善射,当世无双 ,公亦以此自矜。

      (2)尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。

      (3)见其发矢十中八九,但微颔之。

      (4)康肃问曰:”汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”。

      (5)翁曰:“无他, 但手熟尔。”

      (6)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”

      (7)翁曰:“以我酌油知之。”

      (8)乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。

      (9)因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

      3.情节梳理:以 “人物 + 事件” 形式,用简洁语言概括。
      ★任务二:剖析形象・品味细节神韵
      校园“经典人物图鉴” 征集活动正在进行,需为文言人物绘制 “性格档案”。本次任务聚焦人物分析,既能深入理解文本,又能为图鉴提供优质素材,争做 “人物解读能手”!
      1.请给第二段人物对话分别加上表现人物神态的词语,然后,再一次分角色朗读课文,要求读出人物说话时的神态。
      2.陈尧咨的态度发生了怎样的变化?文章是如何表现的?
      3.分析“睨之”“但微颔之”的表达效果。
      4.陈尧咨连用两个问句,试分析这两个问句的含义。
      5.请总结出人物性格特征。
      ★任务三:思辨内涵・解锁生巧真谛
      班级 “成长智慧论坛” 以 “技艺与成长” 为主题征集观点。本次任务深入探究 “熟能生巧” 的内涵,既能提升思辨能力,又能为论坛提供优质发言素材,快来参与吧!
      1.本文中哪个句子能说明道理?说明了什么道理?
      2.卖油翁说高超的射箭、酌油本领都是“手熟”而已,你同意这个观点吗?说说你的看法。
      3.从这个小故事中,你受到哪些启发呢?
      【课后任务】
      1.向家人讲述《卖油翁》的故事,并分享自己对 “熟能生巧” 或 “谦逊” 的理解。
      2.完成对应的分层练习。
      【学习反思】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
      ____________________________________________________________________________________________

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      初中语文人教部编版(2024)七年级下册(2024)电子课本 新教材

      13 卖油翁

      版本: 人教部编版(2024)

      年级: 七年级下册(2024)

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