人教部编版（2024）八年级下册（2024）第三单元整本书阅读《经典常谈》怎样读知识性作品评课ppt课件

这是一份人教部编版（2024）八年级下册（2024）第三单元整本书阅读《经典常谈》怎样读知识性作品评课ppt课件，共12页。PPT课件主要包含了《汉书》的地位与价值，断代史之祖，汉代散文之巅，西汉信史核心，本课核心回顾等内容，欢迎下载使用。
《史记》与《汉书》：史学双璧，文学顶流
《史记》 · 正史之源
【史学地位】中国首部纪传体通史，后世正史之源头，记载三千年历史。【文学地位】开创传记文学先河，写人叙事生动，被鲁迅誉为“史家之绝唱”。
《汉书》 · 断代典范
【史学地位】中国首部纪传体断代史，确立断代史体例，为二十四史之范本。【文学地位】结构严谨，语言典雅凝练，与《史记》并称“史汉”，同尊为古文典范。
双重buff叠满：史学界的“开山鼻祖” + 文学界的“传世经典” = 地位直接拉满！
《史记》：用生命写就的史家绝唱
1.太史世家 · 壮游山河自幼饱读诗书，游历全国探访遗迹，积累了鲜活的历史素材，为著史奠定基础。
2.李陵之祸 · 发愤著书因替李陵辩护触怒汉武帝，受宫刑之辱。将巨大的屈辱与痛苦化为笔底力量，隐忍苟活只为完成父志。
3.十三载春秋 · 史家绝唱太初元年至征和二年，历时13年完成130篇、52万余字的《太史公书》，开创纪传体通史先河。
《史记》创作宗旨与“实录”精神
史家之心 · 创作宗旨
“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”——探究天道和人事的关系，贯通从古到今的历史变化，写出自己独有的历史见解。
史笔之魂 · 实录精神
“文直事核，不虚美，不隐恶。”班固评《史记》，谓其文字直白、事实准确。不凭空溢美，不讳言恶行，此乃史学最高准则。
后世评说 · 谤书之辩
东汉王允曾斥《史记》为“谤书”。—— 此评恰恰反证了《史记》敢于批判、秉笔直书的风骨，其“谤”正是因敢于说真话而触犯忌讳。
体例创新：开创纪传体通史
《史记》首创“纪传体”，以人物为中心，打破编年局限，将历史从“帝王家谱”升华为鲜活的“人的历史”。
帝王传记，全书总纲，记载王朝兴衰与帝王事迹。
用表格梳理历史大事，厘清时间脉络，补纪传之简。
专记典章制度、天文地理、经济文化，保存珍贵史料。
记载诸侯勋贵、重要历史人物（如孔子、陈涉）的家族史。
各阶层代表人物的传记，数量最多，最具文学感染力。
历史价值：第一部规模完备的通史，跨越三千年，兼具史学实录与文学经典双重高度。
深度探究（二）：《汉书》——班固的“断代绝唱”
1.断代体例开创 首创断代为史范式，确立后世正史编写规范
2.史料详实严谨 详尽记载西汉一朝，补《史记》未载之缺
3.文学价值极高 语言典雅凝练，为传记文学树立新标杆
汉书 · 成书：一场父子接力的文化工程
核心执笔：班固出身史学世家，继承父志修史。曾因“私修国史”入狱，后获汉明帝赏识，被诏入兰台令史，正式开启官方修史之路。
1.班彪（父）开创续写《史记》事业，为《汉书》奠定史料与体例基础。
2.班固（子）主体撰写者，确立断代史框架，完成全书绝大部分篇章。
3.班昭/马续班固死后补完八表与天文志，最终成就完璧。
体例创新：《汉书》体例内容特点
1.体例首创：断代史之祖打破通史惯例，专记西汉一朝史事（前206-23年），精准聚焦230年历史变迁，确立断代史编纂范式。
2.体例精修：结构更严谨改《史记》“书”为“志”（如《食货志》），详述典章制度；废除“世家”并入“列传”，体例划一，成为后世典范。
3.内容瑰宝：史料与史识并重第一，保存了大量的西汉文献；第二，它详写汉朝的历史。
首创纪传体断代史体例，结构严谨。
文风受汉赋影响，语言弘丽精整，典雅庄重，具有极高的文学审美价值。
详尽记载了西汉一朝230年的历史，是研究西汉政治、经济、文化最权威的史料。
文风差异与评价变迁 —— 《史记》与《汉书》的经典对话
《史记》 · 史家之绝唱
1.体例：通史 — 纵贯古今，包罗万象2.文风：散行文字，质朴简洁，情感饱满，气势磅礴，如苍劲古松3.评价：唐代古文运动后地位飙升，成为散文创作的最高典范
《汉书》 · 包举一代之书
1.体例：断代史 — 详赡严密，专纪西汉一朝2.文风：多用排偶，弘丽精整，典雅庄重，结构严谨，如华丽殿堂3.评价：唐以前骈文盛行时备受偏爱
? 结论：无绝对优劣，皆是时代审美的投射与不朽的史学经典
1.共同地位：正史源头，文学古典2.《史记》：纪传体通史，实录精神，发愤著书3.《汉书》：纪传体断代史，文献价值，集体创作4.风格对比：《史记》质朴生动 vs 《汉书》典雅严谨