小学美术苏少版（2024）五年级下册分分合合教学ppt课件

这是一份小学美术苏少版（2024）五年级下册分分合合教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了看一看想一想，神奇的变化，古人的智慧七巧板，探究组合的奥秘二，第一步学会“分”，直线分割简洁硬朗，曲线分割柔和灵动，第二步学会“合”，组合成抽象图案，组合成具象形象等内容，欢迎下载使用。
趣味导入 · 感知“分”
?‍? 师：同学们，请看老师手中这张纸，它是什么形状？是什么颜色？? 生：正方形，红色。? 师：如果老师把它变一变，会变成什么样子呢？
趣味导入 · 感知“合”
什么是“分”？原本完整的一个正方形，被我们细心地分成了许多个不同形状、不同大小的小碎片。这个拆解的过程，就是“分”。
什么是“合”？如果我们把这些分散的小图形，重新拼贴组合在一起，就能化零为整，变成一幅全新的、色彩斑斓的图案，这就是“合”。
今天我们学习《分分合合》
今天，我们就一起走进奇妙的图形世界，学习《分分合合》，用简单的几何形，玩一场创意无限的造型游戏。
CREATIVE SHAPE GAME
老师：同学们，上课前我们来看一张图。大家看一看，能认出这是什么吗？
它是由一个正方形分割而成的七块小板。虽然构造简单，但它是我们古人智慧的结晶，里面藏着大大的学问！
七巧板的“分”与“合”
师：大家看，分开的七块小板，可以拼出什么？
生：可以拼出兔子、房子、小船、人物……
一个完整的正方形，经过“分”变成七个小元素；再经过“合”，就能变幻出无数种形象。这就是分分合合的神奇魅力！
生活中的“分合” - 标志设计
师：除了七巧板，分合的原理在生活中处处可见。大家看这些标志，它们的造型是不是由简单的形状分割后组合而成的？
生：是的，这个标志像几个三角形拼起来的。
三菱 (Mitsubishi)由三个菱形图案组合而成，结构简洁有力，体现了“分”与“合”的平衡美感。
阿迪达斯 (Adidas)经典的“三条纹”标志，由三条平行斜线组合，既独立又统一，极具动感与辨识度。
生活中的“分合” - 建筑装饰
师：这些建筑上的装饰纹样，是不是也有“分”与“合”的痕迹？简单的图形如何组成复杂的图案呢？
生：是的！那个纹样是由一个个小方块“分”开，再重新组合在一起的，看起来非常整齐，充满韵律感。
摩洛哥伊斯兰建筑 · 几何马赛克通过基本几何图形的重复与组合，构建繁复而有序的装饰美学
中式传统建筑 · 窗格纹样将大面积的墙面“分割”，虚实结合，在实用与美学间达到平衡
生活中的“分合” - 服装纹样
分合：从游戏到设计的核心思维
设计师们正是利用了“分”与“合”的方法，将简单的几何形状进行切割、重组与拼接，让原本单调的布料变得层次丰富；把日常的普通事物赋予了独特的艺术美感。这生动地说明：分合不只是游戏，更是一种重要的设计方法与艺术语言。
? 经典案例启示伊夫·圣罗兰将蒙德里安的抽象色块与线条“分合”重组，赋予了服装现代艺术的生命力。
生活中的“分合” - 拼图玩具
从“分”离的碎片，到“合”一的整体
“师：我们小时候玩的拼图，也是一种典型的‘分’与‘合’。”
一幅完整、美好的图画被“分”割成许多形状各异的小块，看似杂乱无章。但在我们的观察、思考和尝试下，将这些散落的碎片一一对应、拼合，最终亲手将它们“合”成一幅完整的画作，这不仅是游戏，更是逻辑思维的启蒙。
看看小伙伴的作品（一）
师：请大家看看这幅作品。它是用什么形状分割的？分割成了哪些部分？又是怎样组合的？
生1：这幅是用圆形分割的，分成了弧形和小块，组合成了花朵的样子。
观察与发现：有的作品分割得规整，对称均衡；有的分割得自由，富有变化。组合时，有的把碎片紧密拼接，还原整体；有的分散排列，形成新的节奏。
组合三原则：●分割后的每一块都要用上，不能遗漏●拼合时碎片之间不能重叠●整体布局要恰当，视觉效果和谐美观
选基础形选择正方形、圆形、三角形等简单的几何形作为基础。
设计分割线发挥创意，使用直线、曲线、折线等线条进行切割。
掌握分割方式尝试对称分割（如对折剪）或自由分割，块数建议5-8块，大小要有变化。
几何切割 · 理性之美
大家看，当我们以笔直的线条去分割一个正方形，将其拆解为大小不一的三角形与四边形时，画面中没有多余的曲线和圆角。这种分割方式用清晰的棱角构建视觉骨架，让整体风格显得简洁、干脆且硬朗，是几何构图中最具“少年气”的表现手法。
不同几何碎片的直线重组
再用另一张正方形纸，试着画一条自由的曲线进行分割。沿着线条剪开，你会得到一些弧形、不规则的形状。
这样的分割方式，让作品更柔和、灵动
把碎片翻过来，换个方向摆放，或许背面的颜色和纹理能带来新的灵感。
灵活转动碎片的角度，从0°到360°，寻找与整体画面最契合的那个姿态。
移动碎片的位置，调整元素间的疏密关系，避免画面出现“拥挤”或“空旷”感。
? 核心心法：边拼摆边观察，不要只盯着局部。时刻注意调整整体的均衡感，让每一块碎片都能在画面中找到“舒服”的位置。
? 创作小贴士我们可以用手中的碎片，拼出一幅独一无二的抽象装饰图案。这其中的关键，不在于拼出具体的形象，而在于发挥自己的创意，让最终的画面在色彩与形状的碰撞下，变得好看、独特！
不只是拼出抽象的图案，我们也可以发挥想象力，利用手中的彩色方格纸，拼贴出简单又可爱的具象形象。
示例作品：彩色方格拼贴画 —— 花朵
选择一种几何形作为基础，用剪刀进行分割。大胆选择你喜欢的形状吧！
分割块数适中，建议5-8块。注意不要分割得太碎，且每块形状要有一定变化。
运用翻转、旋转、平移等方法，将所有碎片重新组合。记得要用上所有的碎片哦！
作品可以是抽象的图案，也可以是半具象的形象。发挥你的想象力，注重画面的整体美感！
✨ 发挥你的无限创意，期待看到你的独一无二的作品！ ✨
动手时刻 · DIY TIME
师：接下来，就请大家自己动手，发挥你的想象力。利用今天学到的知识，完成一幅“分分合合”的手工作品，让我们看看谁的想法最独特！
“每一个创意的火花，都值得被看见”
对分割困难的学生你可以试试先对折，再画线条。
对组合迷茫的学生不要着急，慢慢尝试不同的摆放角度。
对创意不足的学生你可以想想生活中的事物，用碎片拼出它们的样子。
使用剪刀注意安全！请勿对着自己或同学挥舞，小心操作，注意手指安全。
保持桌面整洁！剪下的废纸请及时扔进垃圾桶，创作完后整理好桌面。
看到大家都在认真创作，老师很期待你们的作品！
? 创作进行时 · 几何拼贴画
师：大家的作品都完成了，每一幅都很有特色。让我们一起来欣赏吧！
老师提问谁愿意来介绍一下自己的作品？你用了什么形状？是怎样分割和组合的？想表达什么？
学生示例我用了圆形，用曲线分割成了8块，组合成了一朵花，我觉得这样很美观。
师：大家再来看看其他同学的作品，你最喜欢哪一幅？为什么？
学生示例：我最喜欢这幅，它的分割很自由，组合起来很均衡，颜色搭配也好看。
作品一：花朵拼贴画用彩色方格纸拼贴成花朵形状，色彩丰富，构图饱满，充满童趣。
作品二：动物拼贴画利用几何形状拼贴成生动的动物造型，创意独特，形态可爱，富有想象力。
师：大家都有自己的审美判断。很多同学都掌握了分分合合的方法，分割巧妙，组合有序，有的作品简洁大方，有的作品生动有趣，都展现了自己的创意。希望大家以后能把这种方法运用到更多设计中，让生活变得更美观。
这些作品在分割、组合、色彩搭配上都非常出色，值得我们学习。
彩色方格纸拼贴 · 花朵造型色彩明快，通过方格的规律排列构建图案
几何纸片拼贴 · 动物造型运用几何形状的组合，生动展现动物神态
“ 分分合合 ” 核心回顾
•基础形：正方形、圆形、三角形•分割线：直线分割、曲线分割、折线分割•分割方式：对称分割、自由分割
•常用方法：翻转、旋转、平移•三大原则：1. 元素不重叠2. 素材全用上3. 整体求和谐
•抽象图案：几何元素的重构与拼接，强调形式感与韵律感•具象形象：赋予几何形状具体的事物特征，让画面更生动有趣
其实，分分合合的智慧不仅在美术中，在生活、学习中也处处可见。
遇到复杂的难题，不要慌。试着把它“分”解成一个个具体的小问题，逐个分析、逐个解决。将庞大的挑战化繁为简，让解题思路更加清晰。
面对零散、碎片化的知识，我们可以尝试“合”并梳理，把它们串联成网，形成完整的知识体系。让记忆更牢固，让知识的运用更灵活自如。
创意手工 · 探索材料的可能性
尝试用不同的材料，比如家里的废旧卡纸、碎布料、毛线团，再来做一次“分分合合”的创作。试着观察不同材质的纹理、色彩与质感，看看它们在拆分与重组的过程中，会给你带来怎样不一样的惊喜体验？
期待看到你的独特创意！ ?