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      [精] 4.1 因式分解-课件--北师大版数学八年级下册(新教材)

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      初中数学北师大版(2024)八年级下册(2024)第四章 因式分解1 因式分解精品课件ppt

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      这是一份初中数学北师大版(2024)八年级下册(2024)第四章 因式分解1 因式分解精品课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了整式乘法类型,a2±2ab+b2,a2-b2,因式分解的概念,x+12,x2-3x,ma+mb-m,m2-16,y2-6y+9,或y-32等内容,欢迎下载使用。
      1.了解多项式的因式分解的定义,知道因式分解与整式乘法之间的联系与区别.2.能判断因式分解的正误,了解因式分解的过程,会进行简单的因式分解.
      1. 630可以被哪些整数整除?
      思考:既然有些数能分解因数,那么类似地,有些多项式可以分解成几个整式的积吗?
      解决这个问题,需要对630进行分解质因数
      3.特殊的整式乘法公式
      你能尝试把 a3 - a 化成几个整式的乘积的形式吗?与同伴交流.
      提示:类比 993 - 99 的因数分解
      a3 - a = a(a2 - 1) = a(a + 1)(a - 1)
      观察下面拼图过程,写出相应的关系式.
      ________________=________________
      m(a + b + c)
      ma + mb + mc
      x2 + 2x + 1
      其中,每个整式都叫做这个多项式的因式.
      把一个多项式化成几个整式的积的形式,这种变形叫做因式分解,也可称为分解因式.
      判断下列各式从左到右的变形中,是否为因式分解:
      A. x(a﹣b) = ax﹣bx B. x2﹣1 + y2 = (x﹣1)(x + 1) + y2 C. y2﹣1 = (y + 1)(y﹣1) D. ax + by + c = x(a + b) + c E. 2a3b = a2 • 2ab F. (x + 3)(x﹣3) = x2﹣9
      提示:判定一个等式是因式分解的条件:(1)左边是多项式;(2)右边是积的形式;(3)右边的因式全是整式.
      根据左边的算式进行因式分解:(1) 3x2-3x = ( )( )(2) ma+mb-m = ( )( )(3) m2-16 = ( )( )(4) y2-6y+9 = ( )( )
      计算下列各式:(1) 3x(x - 1) = __________ (2) m(a+b-1) = _______ (3)(m+4)(m-4) = _____(4)(y-3)2 = _____
      3x x-1
      m a+b-1
      m+4 m-4
      y-3 y-3
      x2 - 1 (x + 1)(x - 1)
      想一想:因式分解与整式乘法有什么关系?
      x2 - 1 = (x + 1)(x - 1)
      右边是几个整式的乘积.
      例 若多项式 x2 + ax + b 分解因式的结果为a(x﹣2)(x + 3),求 a,b 的值.
      解:∵ x2 + ax + b = a(x﹣2)(x + 3) = ax2 + ax - 6a, ∴ a = 1,b =﹣6a =﹣6.
      方法归纳:对于此类问题,掌握因式分解与整式乘法为互逆运算是解题关键,应先把分解因式后的结果展开,再与原多项式各项对应的系数比较,使其分别相等即可.
      下列多项式中,分解因式的结果为 -(x + y)(x - y)的是(  )A.x2﹣y2 B.﹣x2 + y2C.x2 + y2 D.﹣x2﹣y2
      [教材P108随堂练习T2 ]下列各式从左到右的变形中,属于因式分解的是(  )               A.m4-1=(m2+1)(m+1)(m-1)B.x2-y2-1=(x+y)(x-y)-1C.15ab-6a+3=3(5ab-2a)D.(x-2y)2=x2-4xy+4y2
      若多项式x2+kx-6因式分解后有一个因式是(x-3),则k=________.
      x2+6x+8=(x+2)(x+4)
      根据如图所示的拼图过程,写出一个多项式的因式分解:_________________________.
      【解】x2+Ax+B=(x-3)(x+5)=x2+2x-15,则A=2,B=-15.∴3A-B=3×2-(-15)=21.
      如果x2+Ax+B=(x-3)(x+5),求3A-B的值.
      已知多项式x2+kx+36能分解为两个整系数的一次式的乘积,则k的值有(  )A.10个 B.8个 C.5个 D.4个
      [2025保定一模]若552×17-452×17能被n整除,则整数n的值不可能是(  )A.100 B.50 C.17 D.3
      两名同学将一个二次三项式分解因式,一名同学因看错了一次项系数而分解成2(x-1)(x-9),另一名同学因看错了常数项而分解成2(x-2)(x-4),求出原多项式.
      【解】设原多项式为ax2+bx+c(其中a,b,c均为常数,且abc≠0).∵2(x-1)(x-9)=2(x2-10x+9)=2x2-20x+18,∴由题意得a=2,c=18.又∵2(x-2)(x-4)=2(x2-6x+8)=2x2-12x+16,∴由题意得b=-12.∴原多项式为2x2-12x+18.
      对于多项式x2+x-2,如果我们把x=1代入x2+x-2,发现此多项式的值为0,这时可以断定多项式x2+x-2中有因式x-1,可设x2+x-2=(x-1)(x+t)(t为常数),通过展开多项式或代入合适的x的值即可求出t的值.我们把这种因式分解的方法叫“试根法”.根据以上阅读材料,完成下列问题:(1)请完成下列因式分解:x2+x-2=___________;
      (2)若多项式x2+mx-n(m,n为常数)因式分解后,有一个因式是x-2,求2m-n的值;
      【解】设x2+mx-n=(x-2)(x+s)=x2+(s-2)x-2s,其中s为常数,则m=s-2,n=2s,∴2m-n=2(s-2)-2s=2s-4-2s=-4.
      (3)多项式x3+2x2-3用“试根法”因式分解得(x+a)(x2+bx+c)(a,b,c为常数),请直接写出a,b,c的值.
      a=-1,b=3,c=3.

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      1 因式分解

      版本:北师大版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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