卷05-2026年中考模拟生物临考满分卷含答案（贵州贵阳卷）

这是一份卷05-2026年中考模拟生物临考满分卷含答案（贵州贵阳卷），共19页。试卷主要包含了下列生物中，不具有细胞结构的是等内容，欢迎下载使用。
本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．水蜜桃甜，毛桃酸，将水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，结出成熟的果实，其味道应该是（ ）
A．酸甜各半B．水蜜桃的甜味C．毛桃的酸味D．无法确定
2．据报道显示，我国《国家重点保护野生动物名录》中收录的猫科动物有13种。下列猫科动物间相似特征最多的是（ ）
A．荒漠猫（Felis bieti）、金猫(Pardfelis temminckii）
B．丛林猫（Felis chaus）、金猫(Pardfelis temminckii）
C．荒漠猫（Felis bieti）、丛林猫（Felis chaus）
D．渔猫（Felis viverrinus）、金猫(Pardfelis temminckii）
3．手在不经意间触碰到很烫的物体，会先缩手后感觉到烫。产生“烫”这种感觉的神经中枢位于（ ）
A．小脑B．脊髓C．大脑皮层D．脑干
4．如图是比较三种动物特征的示意图，正确的是（ ）
A．金鱼与白鲸的交叉部分1应表示用鳃呼吸B．金鱼与家鸽的交叉部分2应表示卵生
C．三种动物的交叉部分3应表示体温恒定D．家鸽与白鲸的交叉部分4应表示体内有气囊
5．吃桑葚果实时，手指会被染成紫红色。这些紫红色汁液来自果实细胞的（ ）
A．细胞壁B．线粒体C．叶绿体D．液泡
6．人体皮肤能够感知温度，能分泌汗液。人的皮肤在结构层次上属于（ ）
A．细胞B．组织C．器官D．系统
7．鲫鱼不停地将水吞入口中，又从鳃盖后缘排出，其生理意义是（ ）
A．获得水分B．排出废物C．获得食物D．气体交换
8．下列生物中，不具有细胞结构的是（ ）
A．衣藻B．烟草花叶病毒C．草履虫D．酵母菌
9．人体的组成具有一定的结构层次，皮肤属于
A．器官B．组织C．系统D．细胞
10．如图为显微镜结构模式图，下列叙述错误的是（ ）

A．①为目镜，②为物镜
B．转动④可对显微镜进行微调
C．③可以调节视野光线强弱
D．调节转换器可改变②的放大倍数
11．如图是眼球结构示意图下列叙述正确的是（ ）
A．结构①能调节瞳孔大小B．结构④具有提供营养的作用
C．结构⑥是视觉形成的部位D．近视眼的成因之一是结构②的曲度过大且不易恢复
12．如图表示兔和狼的牙齿，下列说法错误的是（ ）
A．甲是兔的牙齿，乙是狼的牙齿
B．A是门齿，C是犬齿
C．人类牙齿的分化更接近甲
D．牙齿分化提高了动物摄取食物的能力
本题共4小题，共36分。
13．综合应用
2021年珠海市斗门区荔枝大丰收，各种荔枝品种如“桂味”、“糯米糍”、“妃子笑”等让人吃之不腻，回味无穷。其中，“御金球”是斗门特有的荔枝品种，其果皮薄、果核小，肉滑汁多，被誉为荔枝界的御品。
(1)果农通常在果园里放养蜜蜂，蜜蜂在采蜜过程中使花粉落到雌蕊的 _____上，帮助荔枝的花完成 _____过程，从而提高其结果率。
(2)从生物体结构层次上分析，荔枝的果实属于 _____；荔枝和蜜蜂相比，荔枝没有的结构层次是 _____。荔枝果肉的糖分来自细胞质中的 _____（填结构名称）。吃完荔枝后吐出的“核”是它的种子，种子是由雌蕊子房中的 _____发育而来，是 _____器官。
(3)荔枝果肉中的糖分是叶片通过 _____作用合成的。走进荔枝园，感觉空气潮湿凉爽，这主要是因为荔枝树的叶片通过 _____作用向空气中散失水分引起的。
(4)为探究无机盐对荔枝生长的影响，将肥力均匀的实验田分成面积相等的四块后进行种植试验，测得结果如图丙。据图推测：施用含 _____无机盐后最有利于有机物的积累。
14．“杂交水稻之父”袁隆平研究的“海水稻”在盐碱地上种植成功。水稻是我国重要的粮食作物。图甲为水稻的种子结构示意图，图乙是根尖结构示意图，图丙是水稻三项生理活动示意图。①~⑥代表结构，A、B、C代表生理活动。请结合图示回答相关问题。
(1)图甲中水稻的营养物质主要贮存在结构______（填序号）中。水稻种子萌发需要的环境条件包括适量的______、充足的空气和适宜的温度。
(2)水稻根能不断向地下伸长与图乙中结构④和结构______（填序号）有关。种植水稻时，为了保证根的______作用正常进行，应适时松土，及时排涝，使根得到充足的氧气。
(3)水稻叶子可通过图丙中生理活动B______从空气中吸收二氧化碳，制造有机物，并释放氧气。
(4)水稻植株通过根吸收的水分，绝大部分由叶片通过图丙中生理活动______（填字母）散失到环境中，这体现了绿色植物能促进生物圈的水循环。
15．甲型流感（简称“甲流”）是由甲型流感病毒引发的急性呼吸道传染病，具有较强传染性。冬春季是甲流高发季节，为帮助同学们科学预防甲流，生物学社团计划制作一份《甲流防护宣传手册》。
活动一 分析甲流的病因
(1)从传染病的角度分析，流感病毒是引起甲流的_________。
(2)甲型流感病毒一旦突破第一道防线侵入人体，体液中的___________组成的第二道防线将发挥作用。这两道天然防御屏障属于______________免疫类型。
活动二 认识甲流流行的基本环节
(3)甲流能够在校园中流行，必须同时具备三个基本环节。其中，甲流患者属于_________。
(4)用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集样本，是因为甲流病毒可以通过_________传播。
活动三 提出合理的防治措施
(5)图中“对付甲流有妙招”①②③属于预防传染病措施中的_________。患者服用了口服药“OTC”标志说明该药品_____（填“需要”或“不需要”）医生开处方就能自行购买。
(6)从免疫的角度分析，宣传手册中注射的疫苗相当于_______，它能刺激人体的淋巴细胞产生一种特殊的蛋白质-_______，从而使人体获得相应的免疫力。
16．某同学学习了细菌、真菌和病毒之后，对微生物做了一个简单的分类。以下是几种常见微生物的分类图及结构图，请据图回答问题：
(1)图1中①②③④依次对应图2中的_____（填图2中字母）
(2)A与B、C生物的结构相比，最主要的是A生物没有______结构，只由[①]蛋白质外壳和[②]____组成。B与C、D细胞的基本结构相比，最主要的区别是B没有______。
(3)图2中C所示的生殖方式是______生殖，B通过______生殖来繁殖后代。
(4)在日常生活中，制作馒头或面包要用到[ ]_____。
(5)引起新冠疫情的生物是图2中的A，如果科学家想要对这种生物做进一步的研究，科学家应该使用下面选项中的_______对它进行培养。
A．呼吸道活细胞B．牛肉汁培养基