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      8.3 大气压强与人类生活 课件-2025-2026学年物理沪粤版八年级下册

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      8.3 大气压强与人类生活 课件-2025-2026学年物理沪粤版八年级下册

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      这是一份沪粤版(2024)八年级下册(2024)大气压强与人类生活授课ppt课件,共29页。PPT课件主要包含了素养目标,往外流,大气压强,大气压强产生的原因,大气压强的特点,马德堡半球实验,想一想,p大气p水,p大气,ρ水gh等内容,欢迎下载使用。
      1.知道大气压强产生的原因,确认大气压强的存在。2.了解大气压的测量方法和估测方法,知道1个标准大气压的数值。3.了解大气压与高度的关系及液体的沸点与其表面气压的关系。4.能用大气压强的知识解释有关现象。
      地球是我们的家园,它被厚达 80~100 km 的大气层包围着。和液体一样大气也受到重力的作用,并具有流动性。
      播放视频:大气压强存在的现象
      活动 杯中的水为什么不外流(1)将玻璃杯装满水,用硬纸片盖住玻璃杯口,用手按住,并倒置过来,如果放手,会出现什么现象?现象:__________________________________________。原因:_________________________________________________________ _____________________________________________________________。
      硬纸片没有掉下来,水不往外流
      硬纸片受重力作用,受水向下的压力作用,没有下落,必须受向上的力的作用。这个力的施力物体只能是大气,证明大气存在压强
      (2)再慢慢把杯口向各个方向转一圈,又看到什么现象?现象:________________________________________________________ _______。原因:__________________________。
      慢慢把杯口向各个方向转一圈,硬纸片仍然没有掉下来,水不
      大气向各个方向都有压强
      挤压出空气的吸盘能吸附在光滑的墙面上并能承载重物,这是因为大气把吸盘压在墙面上。怎样证明这个想法呢?
      由大气产生的压强叫做大气压强(atmspheric pressure),简称大气压。
      (1)大气受到重力作用;(2)大气具有流动性
      (1)大气向各个方向都有压强。(2)在同一高度向各个方向的压强都相等
      大量实验和生活经验证明,大气压强确实是存在的
      1654年5月8日,德国马德堡市市长做了一个轰动一时的实验(图8-3-3)。他把两个半径约为 20 cm 的中空铜质半球紧密地结合成一个大圆球,并抽去球内的空气。这时,许多人使劲也拉不开这两个半球。后来,市长叫人找来了16 匹马,分成两队使劲拉,在一声巨响中,两个半球被拉开了。
      这就是物理学史上著名的马德堡半球实验,是神奇的大气压使两个半球紧紧地贴在一起。
      实验视频:马德堡半球实验
      如图8-3-4所示,先把注射器的活塞推至顶端,把管内空气排出,用橡皮帽把注射器的小孔堵住。然后在活塞下端悬挂钩码,并逐渐增加钩码数量,直到活塞将开始被拉动为止。为了用这个实验估测出大气压的值,需要测量哪些物理量? 请列出用测得的物理量表示的大气压表达式。你估测的大气压的数值是多少?
      大气压可以把纸片上的液柱托住,根据大气压所能托起液柱的最大高度,我们就能精确地测出大气压的数值。
      那么大气压究竟有多大,有什么办法可以测量大气压大小吗?
      将不同高度的玻璃管装满水后,倒插在水槽中,可以发现玻璃管中的水柱是满的,若玻璃管高度增加,水柱会不会无限升高?
      大气压强能支持多高的水柱呢?
      大气压能托起水柱的最大高度,该水柱产生的压强等于大气压强。
      1.实验原理 p0 = p水银 = ρ水银gh2.实验装置 ①灌满水银的玻璃管; ②水银槽;③手套
      实验视频:托里拆利实验
      大气压支持 760mm 高的水银柱,即大气压等于 760mm 水银柱产生的压强。
      =1.013×105 Pa
      =13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
      因此:标准大气压 p0= 1.013×105 Pa 或 760mmHg粗略计算,标准大气压可以取 1×105 Pa
      现在我们可以直接用仪器测量出大气压强的大小。
      空气内部各个方向都有压强
      产生原因:重力、流动性
      管内外汞液高度差约为760 mm
      标准大气压可取1×105 Pa
      如图所示是托里拆利实验过程,根据图示完成下面的问题。(1)实验时玻璃管中装满水银的目的是____;(2)在标准大气压下,实验测得水银柱的高度h应为____cm
      (3)实验过程中,若将玻璃管倾斜,则水银柱的高度将____,水银柱的长度将____;(均选填“变长”、“变短”或“不变”)(4)实验过程中,若玻璃管中的水银没有装满,则测量的大气压值比真实值要____。(选填“偏大”或“偏小”)
      (1)答案:排尽管内空气解析:实验时玻璃管中装满水银,可以排尽管内空气,避免管内空气对实验结果的影响。(2)答案:76解析:在标准大气压下,实验测得水银柱的高度h应为

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      初中物理沪粤版(2024)八年级下册(2024)电子课本新教材

      8.3 大气压强与人类生活

      版本:沪粤版(2024)

      年级:八年级下册(2024)

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