初中物理人教版（2024）八年级下册物体的浮沉条件及其应用教学课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册物体的浮沉条件及其应用教学课件ppt，共32页。
中山舰是“浓缩了中国现代史”的一代名舰，其排水量780t，长62.48m，宽8.99m，目前沉于19m深的江底。打捞它的意义重大！
1986年打捞动议提出后获各界支持。经多年探摸与论证，1996年11月启动打捞，历时100天，于1997年1月28日将沉没59年的中山舰整体打捞出水，开创中国内河水下考古先例。请同学们也来组织打捞中山舰，并设计一个打捞方案。
知道物体浮沉的条件,能识别(漂浮,悬浮,沉底)等受力状态,能通过受力变化分析上浮、下沉等物理过程。
通过绘制受力分析图,培养物体隔离分析的模型建构能力。
知道轮船、潜水艇、密度计等的工作原理,会运用浮沉条件解释生活中的相关现象。
了解中国载人深潜、航母发展,增强民族自豪感与科技报国情怀
称重法： F浮=G-F拉，压力差法： F浮=F向上-F向下，阿基米德原理： F浮=ρ液gV排，平衡法： 如悬浮和漂浮时，F浮=G.
原理：通过改变 实现上浮和下潜的
上浮时：向水舱外排水，潜水艇变轻，使F浮 G，开始上浮下潜时：向水舱内充水，潜水艇变重，使F浮 G ，开始下沉
注意：潜水艇在水下(未露出水面)时，排开水的体积始终不变，所受的浮力不变。
悬浮时：当水舱充水，F浮 G，可以悬浮在水中
据《明史·郑和传》记载，1405年郑和下西洋时乘坐的木船长约为147m，是当时世界上最大的木船。
中国已形成‌辽宁舰、山东舰、福建舰‌三型主力航母构成的“三剑客”阵容。请同学们思考以下几个问题？
例2（1）钢铁的密度远大于水，用钢铁制造的航母为什么能漂浮在海面上呢？
与轮船一致，采用 的方法即把密度大于水的钢铁材料制成空心的，使它能排开更多的水，增大了排开水的体积，从而 浮力，所以能够漂浮在水面上，此时航母受到的浮力 重力。（选填“大于”“小于”或“等于”）
（2）福建舰是我国第三艘航母，其满载排水量为8.8×104t。g取10N/kg。求福建舰满载时受到的浮力。
福建舰满载时排开水的质量为
F浮=G排=m排g=8.8×107kg×10N/kg=8.8×108N
（3）当一架舰载机起飞后，福建舰受到的浮力将如何变化，航母排开海水的体积如何变化？
福建舰始终处于漂浮状态，受到的浮力 它受到的重力，所以当航母上的 舰载机飞离航母后，航母的重力 ，受到的浮力 。根据阿基米德原理F浮＝ρ液gV排，当ρ液不变时，F浮与V排成正比，因为浮力减小了，所以排开海水的体积 。
（4）轮船从河里驶到了海里，要上浮一些，为什么？
轮船始终处于 状态，所以其受到的浮力F浮始终 自身重力 G，船的重力G不变，所以 F浮不变；由于海水的密度 河水的密度，根据F浮＝ρ液gV排，当F浮不变时，ρ液越大，V排越小所以船要上浮一些。
（1）原理：密度计放在液体中总是 的，因此受到的浮力 它受到的重力。
二力平衡：F浮=G 根据 F浮=ρ液gV排=G,因为 不变，所以密度计所受 不变，液体的密度越大时密度计 ， 就会上浮一些。反之，液体的密度越小则 。（也就是说，F浮不变时，ρ液和V排成反比）
（2）特点：刻度线不均匀，从上往下越来越小。
例3 如图是小莉在物理实践课中制作的一个能测量酒精密度的简易密度计，它由标度杆、浮子和配重构成。若图中A、B两个位置所对应的酒精密度分别为ρA、ρB，则ρA_____ρB(选填“＞”“＜”或“＝”)；若要使密度计更精确，则可以改用更____(选填“粗”或“细”)的标度杆。
原理：内部充的是密度⑤_______空气的气体，F浮 G物，因而能够升空。比如节日里放飞的气球充的是氦气。 
为了能定向航行，人们还制成了飞艇：在大气囊下面安装了带螺旋桨的发动机
20世纪20~30年代，飞艇曾盛极一时，用来进行军事侦察、轰炸敌方目标或作为空中交通工具。但是气囊中氢气容易爆炸，便逐渐被飞机取代。近年来由于能源危机，且可以用不会爆炸的氦气代替氢气，人们对飞艇又重新重视起来。
例4 如图是我国自主研发的“极目一号”Ⅲ型浮空艇，其内部有两个气囊，主气囊内充满氦气(密度 空气)，副气囊内充有空气。当驻空的浮空艇要上浮时，排出副气囊内的部分空气，使浮空艇受到的重力________浮力，实现上浮。
比密度，看状态，判浮力 玩转浮力三大题型
若F浮＞G，则上浮
若F浮=G， 则悬浮
若F浮