语文夜间飞行的秘密课文ppt课件

这是一份语文夜间飞行的秘密课文ppt课件，共30页。
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。可用来测定目标的方向、距离、大小等，在使用上不受气候条件的影响，它广泛应用于军事、天文、气象、航海、航空等方面。
蝙蝠和雷达之间到底有什么联系呢？
自学要求：（1）读一读：读准字音，读通课文。（2）想一想：在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢?（3）问一问：读了课文，你有什么问题？
biān fú qīng bǔ蝙 蝠 清朗 捕捉mǐn ruì dāng jiē敏 锐 铃铛 揭开
é bì飞蛾 避开
课文主要讲了一件什么事?课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
全文共8个自然段，可分成三大段：第一段：（1至3自然段）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。第二段：（4至7自然段）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。第三段：（8自然段）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
读第1自然段。思考：这一自然段主要讲的是什么？描述一架飞机在夜航。飞机为什么能在夜里安全飞行？是因为人们从蝙蝠身上得到了启示。
想一想，科学家做了几次实验？分别是怎么做的？结果怎么样？得出了什么结论？
绳子，绳子上系着许多铃铛。②他们把蝙蝠的眼睛蒙上，让它在屋子里飞，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么
多的绳子，它一根也没碰着。 说明蝙蝠飞行与眼睛无关。
在一间屋子里横七竖八地拉了许多
夜间飞行能捕捉极小的飞虫，从来不跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，也能灵巧地避开。
理解三次实验内容，填写下面的表格。
⑤_到__处__乱__撞__，_铃__铛__响_个不停
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。那么蝙蝠的口耳到底是怎样配合的呢？
比较句子：一句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵探路的。二句：蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
例：反复——经过反复思考和计算，小明终于做出了这道题。证明——看到蚂蚁搬家，小军说要下雨了，果然，一会儿豆大的雨点落了下来，证明小军说得对。
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发生一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波就像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
段意：经过反复试验和研究，科学家终于揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密。
提示：“ 反复 ”一词表明了科学研究往往不是一词就成功的。
蝙蝠一边飞，一边从(嘴 )里发出 超(声波 )，遇到() 回来，传到的它()里， 就立刻()。 改变飞行的方向
那雷达又是怎么工作的呢？
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无限电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
【段意】科学家模仿蝙蝠探路的方法，发明了雷达，解决了飞机夜航的方法。
让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一读。雷达的天线就 像蝙蝠的（ 嘴 ）雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波 ）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ 耳朵 ）
( 天线) ( )。雷达的 (无线)电波相当于蝙蝠的 ( )。( )荧光屏 ( )。
用“ 因为……所以……”说说蝙蝠和雷达之间的科学联系。
填一填：科学家共做了三次试验，第一次蒙上蝙蝠的眼睛，结果是铃铛一个不响；第二次塞上蝙蝠的耳朵，结果是铃铛响个不停；第三次封住蝙蝠的嘴，结果是铃铛响个不停。由此得出结论： 蝙蝠夜里飞行_，靠的不是眼_ _睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
填一填：课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠（ 能在夜间飞行 ）的秘密，并从中受到启发，给飞机装上了（ 雷达 ），解决了飞机在夜间飞行的问题。告诉人们，研究()可 以生对物人类的发明创造有所启示，引导我们要热爱（ ）乐 于科学（ ）。观察与探究
夜 蝙蝠——嘴、耳朵——超声波
间 障碍物
行 雷达——天线、荧光屏——无线电波的
密 从不同角度提问：内容 写法 启示
作业：1、抄写本课生字新词2、向家人介绍蝙蝠和雷达的关系。
潜艇潜艇就是根据鱼儿游泳发明的。
云杉高山上的云杉长年累月都经受着狂风的袭击，树干的底部变得又粗又大，整个树干成了圆锥形。这种形状使云杉牢牢地挺立在山顶之上。人们模仿云杉建立的广播电视塔，即使遭到强台风的袭击，也不会有倒塌的危险。