广东深圳市南山区2025-2026学年第二学期七年级期中学业质量监测语文试卷及答案

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一、基础
1. 丰饶；澎湃
2. B
3. C
4. 示例：以榜样为旗，聚心力，赴远方。
5. 示例：邓稼先，隐姓埋名二十八载，投身戈壁研制两弹，用生命践行报国誓言——他忠厚平实、无私奉献，是中华民族的忠诚守护者。
6. （1）采用分镜切换，依次展示邓稼先、闻一多、木兰等榜样人物画面；（2）激昂庄重
7. （1）草树知春不久归（2）弹琴复长啸（3）可怜夜半虚前席（4）隔江犹唱后庭花（5）独怆然而涕下（6）愿为市鞍马（7）落红不是无情物，化作春泥更护花（8）会当凌绝顶，一览众山小
二、古诗文阅读
8. 示例一：甲；诗句告诉人们，站得高才能看得远，只要坚守信念、目光长远，就能克服挫折、不被迷茫困扰。
示例二：乙；诗句说明困境中往往蕴含希望，遇到挫折不要放弃，坚持下去就能迎来转机。
9. 擅长；放下；③；同“返”，返回
10. 吾夫存日/以弹絮为业/今客鼓此
11. ①你怎么敢轻视我射箭的本领！
②（乔山人）指法精湛，曾经得到奇异之人的传授。
12. 康肃公：从骄傲自矜、愤怒不满，到恍然大悟、心服口服；乔山人：从欣喜遇知音，到得知真相后失落难堪。
三、非连续性文本阅读
13. C
14. 门槛低、易上手、安全性高、趣味性强；校园易开展，契合校园运动政策；促进交流，有跨文化社交价值；政策支持力度大，场地资源逐步完善。
15. 增强体质，丰富课余生活；培养坚韧意志、合作精神与规则意识；拓宽视野，成为文化交流小使者。
16. 示例：①开展校园匹克球友谊赛，让同学们在竞技中学会拼搏与合作；②组织中美学生匹克球线上交流活动，提升国际视野与沟通能力。
四、文学作品阅读
17. ①心生震撼，萌生从军志向；②坚定执着，传承父辈使命；③执行通信保障任务，战胜风雪困难
18. 细节描写，通过父亲揣漆桶的动作，表现戍边军人不畏严寒、坚守国土的赤诚与奉献，感人至深。
19. 示例：看着界碑，想到父亲一生的坚守，再想到自己如今也成为高原战士，既心酸又自豪，终于懂得了家国传承的重量。
20. 选A。“雪域红梅”比喻高原上的戍边军人，象征坚韧、热烈、奉献的精神，贯穿全文，意境优美，意蕴深刻。
21. 示例：雪域高原上，界碑鲜红，红梅绽放。父辈以生命守护国土，我们以青春接力使命。作为新时代少年，我们将以英雄为榜样，努力学习，勇于担当，用热爱与坚守报效祖国，让红梅精神永远传承！
五、名著
22. D
23. 老舍；小福子
24. 示例：祥子起初勤劳朴实、有理想，在黑暗社会中，买车梦想三起三落，小福子离世后，他彻底堕落。环境压迫是重要原因，但他最终放弃初心、丧失希望，终被环境毁灭，说明环境影响人，初心是否坚守决定命运。
六、写作
25. 略
作文评分标准（45分+书写3分）
一类文（40-45分）：切合题意，中心突出，叙事生动，细节真实，情感真挚，语言流畅有文采。
二类文（35-39分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
三类文（30-34分）：基本切题，中心基本明确，内容较完整，语言基本通顺。
四类文（29分以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，字数不足。
书写分3分：书写工整美观得3分，较工整得2分，潦草难认得0-1分。