作文《议论性文体》写作指导课件-2026年中考语文二轮复习作文专项课件（全国通用）

这是一份作文《议论性文体》写作指导课件-2026年中考语文二轮复习作文专项课件（全国通用），共41页。
阅读下面材料然后作文。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。 坚持记梦是一种品格，也是一种姿态。 读《愚公移山》，我们感受到愚公面对王屋、太行山的阻拦，率子孙挖山不止的执着追梦；读《送东阳马生序》，我们看见宋濂在穷冬烈风中求知进学的身影；读《邓稼先》，我们听见邓稼先在茫茫戈壁中“我不能走”的坚定呼告……大千世界，从古到今，有许多这样坚持追梦的灵魂，他们的姿态给予我们深刻的启迪。请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【参考例文】 以坚持之姿，赴梦想之约 梦想，是人生旅途中的灯塔，而坚持则是驶向灯塔的船桨。古往今来，无数仁人志士以坚持之姿，追逐梦想，成就非凡人生。        坚持追梦，是愚公面对王屋、太行两座大山的阻拦，依然率子孙挖山不止的执着。在旁人看来，愚公的举动或许是不自量力，但他心中有着坚定的信念：只要坚持不懈，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？正是这份对移山梦想的执着坚持，让愚公的故事流传千古，激励着一代又一代人为了梦想勇往直前。        坚持追梦，是宋濂在穷冬烈风中求知进学的身影。他自幼家境贫寒，却热爱学习。为了获取知识，他不畏严寒，跋山涉水去请教老师。即使“足肤皲裂而不知”，他也从未放弃对学问的追求。凭借着这份坚持，宋濂成为了明代开国文臣之首，实现了自己的梦想。
坚持追梦，是邓稼先在茫茫戈壁中“我不能走”的坚定呼告。为了研制原子弹和氢弹，他隐姓埋名，扎根戈壁多年。面对恶劣的环境、巨大的困难和未知的危险，他从未退缩。在实验出现危险时，他毅然决然地留在现场，用生命捍卫着国家的核事业。正是这种坚持，让中国在核武器领域取得了重大突破，也让邓稼先成为了人们敬仰的英雄。        然而，在现实生活中，有许多人在追梦的道路上半途而废。他们或许是因为遇到了一点困难就选择逃避，或许是因为看不到立竿见影的成果就失去了信心。他们不知道，梦想的实现并非一蹴而就，只有坚持不懈，才能跨越重重障碍，抵达成功的彼岸。        “锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”作为新时代的青年，我们肩负着实现中华民族伟大复兴的梦想。在追梦的道路上，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但只要我们以坚持为帆，以信念为桨，就一定能够乘风破浪，驶向梦想的港湾。
       让我们以坚持之姿，赴梦想之约，在人生的舞台上书写属于自己的辉煌篇章！【试题分析】 一、审题。这是一道材料作文题，要求写成议论文。材料给出了“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”的观点，并列举了愚公、宋濂、邓稼先等坚持追梦的事例。需要从材料中提炼出关于坚持追梦的观点，然后自选角度、自拟题目进行论述。
【试题分析】 二、立意。可以从坚持追梦的意义、如何坚持追梦等角度立意。例如“坚持追梦，成就非凡人生”“以坚持之姿，赴梦想之约”等，强调坚持在实现梦想过程中的重要作用。 三、选材构思。事实论据：除了材料中提到的愚公、宋濂、邓稼先，还可以选取马云创业多次失败但不放弃，最终创办阿里巴巴；贝多芬在失聪的情况下，坚持创作音乐，留下许多不朽之作等事例。道理论据：可以引用“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”“只要功夫深，铁杵磨成针”等名言警句。
【试题分析】 三、选材构思。构思。开头通过引用名言或讲述一个简短的追梦故事引出中心论点，如“梦想，是人生旅途中的灯塔，而坚持则是驶向灯塔的船桨。古往今来，无数仁人志士以坚持之姿，追逐梦想，成就非凡人生”。中间提出分论点：可以从不同方面阐述坚持追梦的重要性，如“坚持追梦，需要坚定的信念”“坚持追梦，需要不懈的努力”“坚持追梦，需要无畏的勇气”等。论证分论点：每个分论点后，运用事实论据和道理论据进行论证，注意论据与论点之间的紧密联系。结尾总结全文，再次强调坚持追梦的意义，发出号召，如“让我们以坚持为翼，以梦想为帆，在人生的海洋中乘风破浪，驶向成功的彼岸”。
【试题分析】例文1点评：文章以成为钢琴家的梦想为线索，生动展现了追梦历程。从初学的新鲜到遇挫的迷茫，再到受贝多芬激励后的坚持，最后比赛成功，情节跌宕。细节描写如“手指总是不听使唤，弹出的声音也杂乱无章”，真实可感，凸显坚持的不易，情感真挚，激励人心。例文2点评：本文开篇点明坚持与梦想的关系，接着列举愚公、宋濂、邓稼先的事例，从不同角度论证坚持追梦的重要性。随后联系现实，指出半途而废的现象，形成对比。结尾引用名言，呼吁新时代青年以坚持赴梦想之约，逻辑清晰，论据充分，富有感染力。
2025年河南省中招试题阅读下面材料，然后作文。 同学们交流登山成功的经验。 有同学说：“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望。”有同学说：“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神。”有同学说：“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走。”有同学说：“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走。”…… 老师说：“大家说的都有道理。这些登山成功的经验，其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
以上材料引发你怎样的思考和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据；②600字左右；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
【参考例文】携坚持与调整，攀成功之峰 人生如登山，在攀登的过程中，我们会面临诸多挑战与困境。就如同同学们交流的登山经验一般，想要成功登顶，既需要坚持向前的勇气，也需要懂得适时调整的智慧。 坚持，是迈向成功的基石。当我们在攀登的道路上想要放弃时，望望山顶，提醒自己目标就在前方，那份对登顶的渴望便能化作继续前行的动力。古往今来，无数仁人志士正是凭借着坚持不懈的精神，才成就了一番伟业。司马迁忍辱负重，坚持撰写《史记》，最终为后人留下了宝贵的历史资料；爱迪生历经无数次失败，仍坚持实验，终于发明了电灯，为人类带来了光明。在学习和生活中，我们也会遇到各种挫折，如果轻易放弃，就永远无法领略到山顶的风光。唯有坚定信念，持之以恒地努力，才能在困境中不断前行，一步步靠近成功。
然而，仅仅有坚持还不够，还需要懂得适时调整。当我们特别疲惫时，回头看看已走过的路，会惊喜地发现自己已经取得了不少成果，这会让我们重拾信心，重振精神。在前进的过程中，我们不能一味地蛮干，当遇到困难或自身状态不佳时，不妨停下来，喝口水，调整一下自己的状态、方法或策略。就像在登山中，如果一直以疲惫的状态强行攀登，可能会适得其反，而适当的休息和调整能让我们以更好的状态迎接后续的挑战。学习也是如此，如果一种方法不奏效，我们就应该及时调整思路，尝试新的方法，这样才能提高效率，取得更好的效果。 坚持与调整，二者相辅相成，缺一不可。没有坚持，调整就失去了意义；没有调整，坚持也可能会变得盲目。只有将二者有机结合起来，我们才能在人生的登山之旅中稳步前行。
在现实生活中，我们要时刻牢记这些登山成功的经验，当面对困难想要退缩时，用坚持激励自己；当感到疲惫或遇到瓶颈时，懂得适时调整。让我们携坚持与调整，勇敢地攀登人生的高峰，去领略那壮丽的风景，收获属于我们的成功与辉煌。 坚持是帆，调整是桨，只有扬起帆，划动桨，我们才能在人生的海洋中顺利驶向成功的彼岸。【试题分析】本题考查材料作文。 1.审题立意。这则材料通过同学们交流登山成功的经验，引出了关于如何在面对困难和挑战时保持动力、调整状态、坚持不懈直至成功的话题。老师的总结将这些经验上升到学习和生活的普遍原则层面，暗示了这些方法不仅适用于登山，也适用于个人成长、学习及生活中的其他领域。
【试题分析】第一个同学说的“想要放弃的时候，望望山顶，提醒自己山顶越来越近，就能找回希望”，意思是：目标要坚定，不达目的不罢休。第二个同学说的“特别疲惫时，回头看看，发现自己已经登了这么高，便会重振精神”意思是：适时回望过去的成就，重振精神，以继续前行；第三个同学说的“这时候也可以停一停，喝口水，调整调整，再继续走”意思是：要学会适时休息、调整状态，以更好地面对接下来的挑战。第四个同学说的“不怕慢，就怕站，这时候不能停，要坚持一步一步往前走”意思是：只有持之以恒，坚持不懈，才能最终到达山顶。这四种经验都对于学习和生活同样适用。
【试题分析】文章应围绕个人在追求目标过程中所发现并实践的成功法则展开，强调自我激励、适时调整、坚持不懈的重要性。立意可以是多维度的，如“坚持的力量”“适时的自我反思”“合理分配资源（时间、精力）”等，关键在于展现这些策略如何成为个人成功的“密码”。2.构思选材。要求根据材料的思考和感悟，写一篇议论文。作文题所给材料是一个很好的议论文写作“框架”。开篇可概述材料，指出登山经验与学习、生活上的成功有着密切联系。
【试题分析】 四个“密码”可以作为分论点：坚持目标，不断提醒自己山顶就在前方，是成功登顶的关键；回望过去的成就和付出，能重振精神，继续前行；适时休息、调整状态是必要的，能让人更好地面对接下来的挑战；只有持之以恒、稳步前进，才能最终到达山顶。按照这样的逻辑顺序，层层深入展开论述，最后可得出中心论点：在学习与生活中，借鉴登山经验，坚定信念、回望过去、适时休息、持之以恒，这样才能成功地登上顶峰。也可以选择其一个“密码”确立中心论点，进行具体论证。如，以“坚持”为主题，以“持之以恒才能取得成功”为中心论点，以“持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井”“持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒”为文章的两个分论点，然后运用具体的事实和道理论据进行论证。