2025-2026学年外研版（三起）英语五年级下册Unit3&Unit4知识清单

这是一份2025-2026学年外研版（三起）英语五年级下册Unit3&Unit4知识清单，共17页。学案主要包含了课文应用，重点解析，句型结构，生活实例等内容，欢迎下载使用。
Unit3
重难点
如何询问他人（单数）三餐吃了什么
【课文应用】She had sandwiches.她吃了三明治。
（句型结构）问句：What did＋他人（第三人称单数）+have fr十三餐名称？
答语：She/He had十食品.
【重点解析】问句是一个由what开头的特殊疑问句，what意为“什么”。句中的“他人”为第三人称单数。因为问句的时态是一般过去时，谓语动词为实义动词，所以助动词用did。问句中三餐名称前介词用fr。答语中的had意为“吃；喝”。
如何描述他人吃了什么食物
【课文应用】Tday Sam ate fur hamburgers at schl! 萨姆今天在学校吃了4个汉堡包！
【句型结构】主语（第三人称单数）+ate（十数量）十食物（十其他）.
【重点解析】此句型是一般过去时的肯定句，用于描述他人吃了什么食物。ate是eat的过去式，意为“吃”。
【生活实例】星期一早上，Chen Jie和Amy谈论Mike昨天吃了什么。我们一起来看一看：
Chen Jie: What did Mike eat yesterday？迈克昨天吃了什么？
Amy: He ate fur apples yesterday．他昨天吃了4个苹果。
拓展点
如何描述某人非常喜欢某物
【课文应用】He likes hamburgers very much.他非常喜欢汉堡包。
【句型结构 主语＋like(s）十某物＋very much.
【重点解析】此句型用来描述某人非常喜欢某物，时态为一般现在时。若主语为第三人称单数，要用第三人称单数形式likes。very much意为“很，非常”。
【生活实例】课堂上，两名同学在询问彼此的家人都喜欢什么。快来看一看：
-What des yur mther like?
-She likes fish very much.
描述我们有某物的句型-We've gt...
【课文应用】We've gt bks fr teachers.我们有给老师的书。
【句型结构】We've gt十其他.
【重点解析】“We've gt”是“We have gt”的缩写形式。在口语中，have gt表示“有；拥有”，相当于have。“We've gt...”意为“我们有······”。
【生活实例】妈妈给Mike和Je买了一辆新玩具小汽车，Mike 马上把这个好消息告诉了Je。我们看一看Mike是如何说的：
Mike: Je, we've gt a new ty car.乔，我们有一辆新玩具小汽车。
Je: Great！太棒了！
Unit4
重难点
提建议的句型（1)-Let's..．
【课文应用】Let's make a hme library.让我们设立一个家庭图书馆。
【句型结构】Let's十动词原形（十其他）.
【重点解析】Φ^66 Let^' S...")用于提建议，表示让他人和自己一起做某事。let's与动词原形搭配使用。
【生活实例】星期日，Dngdng和Cathy在去书店的路上看见一位老奶奶手里拎着很多东西我们来看看他们的对话：
-Let’s g and help her. 让我们帮助她！
-Gd idea! 好主意！
2．如何介绍某些物品的类别
课文应用】These are all bks abut science.这些都是关于科学的书。
【句型结构】These are＋物品（复数）+abut十类别.
【重点解析】these是指示代词，意为“这些”，指代离说话人较近的某些物品。如需指代离说话人较远的某些物品，则用thse。
abut在这里意为“关于”，后面通常接表示类别的名词。
【生活实例】Bill 带 Mike去参观学校的新图书馆，并给Mike介绍各类图书和音像制品。一起看看他们的对话：
Bill: This is ur new library！这是我们的新图书馆！
Mike: Ww! It is s big! Can yu tell me mre abut the library？哇！它这么大！你能告诉我更多关于图书馆的信息吗？
Bill: Of curse! These are the bks abut art. Thse are the CDs abut music.当然！这些是关于美术的书。那些是关于音乐的光盘。
3. 描述我们能从某处找到信息的句型-We can find infrmatin frm...
【课文应用】We can find infrmatin frm bks and CDs.我们能从书和光盘中找到信息。
【句型结构】We can find infrmatin frm＋其他.
【重点解析】此句型用来描述我们能从某处找到信息。can意为“能”，是情态动词，与动词原形搭配使用。find意为“找到”。frm意为“从”。
【生活实例】英语课上，Miss Liu让学生们讨论找到信息的方法，学生们是怎么说的呢？
Students: We can find infrmatin frm bks.我们能从书中找到信息。
拓展点
询问自己在哪里能找到某物的句型-Where can I find...？
【课文应用】Where can I find it？我在哪里能找到它？
【句型结构】Where can I find＋某物？
【重点解析】这是一个由where开头的特殊疑问句，where意为“在哪里”。find意为“找到”。
【生活实例】在图书馆里，Mary正在询问图书管理员自己在哪里能找到关于音乐的书：
Mary: Where can I find the bks abut music? 我在哪里能找到关于音乐的书？