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      第03讲 藻类与植物类群(复习课件)(安徽专用)2026年中考生物一轮复习讲练测

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      第03讲 藻类与植物类群(复习课件)(安徽专用)2026年中考生物一轮复习讲练测

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      这是一份第03讲 藻类与植物类群(复习课件)(安徽专用)2026年中考生物一轮复习讲练测,共50页。PPT课件主要包含了一轮·讲练测,考情剖析·命题前瞻,知识导航·体系构建,考点通关·考法突破,素养拓展·思维进阶,优题精选·练能提分等内容,欢迎下载使用。
      02 知识导航·体系构建
      考点3 蕨类植物
      考点4 种子植物
      没有根、茎、叶的分化。没有输导组织。
      衣藻(单细胞)、水绵、海带、紫菜、石花菜、石莼、鹿角菜、裙带菜
      生物圈中氧气的重要来源。其他水生生物的食物来源。供人类食用。工业和医药用
      【生活情境】久不更换的植物水培液中长出了绿色丝状植物,进一步观察发现它们没有根、茎、叶的分化。这些丝状植物属于(  )A.藻类B.苔藓植物C.蕨类植物D.裸子植物
      考法1 通过资料分析考查藻类结构特征
      藻类无根、茎、叶分化,且常生活在水中,如水绵等丝状藻类
      生活情境切入,将藻类知识融入实际问题,考查应用与迁移能力。
      【变式1】【新情境】传统文化“西湖春色归,春水绿于染。”春天来了,清澈的湖水泛起绿色,这是_____大量繁殖的结果。(  )A.藻类B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物
      “西湖春色归,春水绿于染。”体现了环境对生物的影响,是指春天来了,气温升高,水中的藻类大量繁殖,这些藻类在水中自养飘浮,使春水荡漾着绿波。
      考法2 通过综合分析考查藻类与人类关系
      【综合运用】藻类与人类的关系非常密切,下列关于藻类的说法错误的是(    )A.藻类释放的氧气是地球上氧气的主要来源B.对水土保持具有一定作用C.藻类的异常增殖会形成赤潮、水华等现象D.有些藻类可以食用
      错误,藻类不能保持水土
      【变式1】综合分析下列关于藻类说法正确的是(  )A.藻类有茎和叶的分化B.藻类是大气中氧气的主要来源C.藻类是唯一生活在水里的绿色植物D.藻类在生物圈中适应性最强、种类最多
      藻类不是唯一生活藻水里的植物
      被子植物在生物圈中适应性最强、种类最多
      无根,大都有类似茎叶的分化,但没有输导组织。假根无吸收水分和无机盐的能力,只起固定的作用。
      大多生活在陆地上的潮湿环境中。
      可作为监测空气污染程度的指示植物。防止水土流失。
      【生活情境】某地修建了一座燃煤火力发电厂。几年后,原来在这里生长的许多绿茸茸的苔藓植物都不见了。苔藓植物能成为监测空气污染程度指示植物的主要原因是(  )A.生活在阴湿的环境中B.叶只有一层细胞C.没有输导组织D.能分解有毒气体
      考法1 通过资料分析考查苔藓植物结构特征
      叶仅一层细胞,结构薄,污染物易侵入,使其对污染敏感
      生活情境切入,将苔藓植物知识融入实际问题,考查分析问题能力
      【变式1】【新情境】传统文化“返景入深林,复照青苔上”中的“青苔”主要是指苔藓植物。下列关于苔藓植物的叙述,正确的是(  )A.有根、茎、叶分化 B.做监测空气污染程度的指示植物C.能开花和结果D.植株高大,都生活在干旱的地方
      错误,苔藓植物没有根茎叶的分化
      错误,苔藓植物不能开花结果
      错误,苔藓植物矮小,生活在阴暗潮湿的环境
      有根、茎、叶的分化,有输导组织。
      生活在森林和山野的阴湿环境中。
      里白、卷柏、贯众、满江红、肾蕨
      可供食用、药用、作为绿肥和饲料、煤。
      藻类、苔藓植物、蕨类植物的比较
      无根、茎、叶的分化,无输导组织
      人食用、药用、工业用等
      没有真正的根,有类似茎、叶的分化,没有输导组织
      有真正的根、茎、叶,有输导组织
      形成煤、食用、药用、饲料等
      看关键特征区分藻类、苔藓植物和蕨类植物
      藻类→无专门器官(单细胞/孢子)苔藓/蕨类→有孢子囊(注意:苔藓孢子体依附配子体,蕨类独立)
      藻类/苔藓→无真正维管束蕨类→有维管束(关键区分点)
      藻类→固着器(非根)苔藓→假根(无吸收功能)蕨类→真根(有吸收功能
      下列关于水绵、葫芦藓和卷柏的叙述,错误的是(  )A.水绵是多细胞淡水藻类,没有根、茎、叶的分化B.葫芦藓叶片很薄,可作为监测空气污染程度的指示植物C.卷柏的体内有输导组织,比葫芦藓更适应陆地环境D.水绵和葫芦藓都能通过孢子繁殖,卷柏靠种子繁殖
      水绵和葫芦藓、卷柏都是通过孢子繁殖
      【生态环保】垂穗石松被列入《世界自然保护联盟濒危物种红色名录》,该植物外形像微型松树,被称为“地松”(如图),在分类上属于蕨类植物。据此推测,垂穗石松不具有(    )A.根B.茎C.叶D.种子
      考法1 通过资料分析考查蕨类植物结构特征
      以生态环保情景切入实践应用,考查蕨类植物的结构特征
      【变式1】【新情境】种子库下列国家重点保护植物中,不能用种质库保存种子的方式进行保护的是(  )A.银杉B.玉龙蕨C.水松D.藤枣
      玉龙蕨属于蕨类植物,用孢子繁殖,因此不能用种质库保存种子的方式进行保护
      种子裸露,无果皮包被。
      油松、水杉、侧柏、银杏、苏铁
      红豆杉可提炼抗癌药物紫杉醇
      小麦、豌豆、桃、苹果等
      我们的衣食住行都离不开它们
      裸子植物与被子植物的区别
      看关键特征区分裸子植物和被子植物
      裸子植物:种子裸露,无果皮包被,无果实被子植物:种子外有果皮包被,形成果实
      裸子→无真正花,只有孢子叶球(松球),无子房被子→有真正花(花萼、花瓣、雌雄蕊),有子房
      裸子均为木本被子木本草本均有
      种子植物是植物界等级最高的类群,下列叙述不正确的是(  )A.种子植物包含裸子植物和被子植物两个类群B.种子植物都能通过种子繁殖后代C.种子植物的种子外都有果皮包被D.被子植物适应环境的能力比裸子植物强
      裸子植物的种子裸露着,没有果皮包被,不能形成果实。被子植物的种子的有果皮包被,能形成果实,被子植物的种子外有果皮包被
      【传统文化】“花褪残红青杏小”,又到了杏子成熟的季节。杏与银杏的主要区别是(    )A.有根、茎、叶的分化B.有输导组织C.能产生种子D.能形成果实
      考法1 通过资料分析考查种子植物结构特征
      将生物学概念融入诗词,考查知识的迁移、应用和深度理解
      【变式1】诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写被子植物的是(    )A.绿竹半含箨,新梢才出墙B.西湖春色归,春水绿于染C.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开D.暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容
      【传统文化】“唯有牡丹真国色,花开时节动京城”是唐代诗人刘禹锡对牡丹的高度赞赏。依据图中牡丹的特征,可判断它属于(    )  A.苔藓植物B.蕨类植物C.被子植物D.裸子植物
      考法2 通过图文形式考查种子植物结构特征
      【变式1】兴趣小组到植物园研学调查多种植物,对其中四种植物特征的描述,错误的是(  )A.Ⅰ生活在阴暗潮湿的环境,体内有输导组织,通过种子繁殖后代B.Ⅱ的体内输导组织发达,能开花结果,果实能够保护和传播种子C.Ⅲ的叶无叶脉,茎无导管,有假根,植株顶端的孢蒴里有许多孢子D.Ⅳ的根、茎、叶发达,体内有输导组织,种子外面没有果皮包被
      Ⅰ蕨类植物生活在阴暗潮湿的环境,体内有输导组织,但蕨类植物并不通过种子繁殖后代,而是通过孢子进行繁殖
      1.生活环境: 。2.主要特征结构比较 ,没有 的分化,细胞中含有 ,能够进行 ,合成自身所需的有机物并产生氧气。
      1.生活环境: 。2.主要特征 真正的根,有类似 和 的分化, 输导组织。3.繁殖 繁殖,繁殖过程离不开 。4.苔藓植物与人类生活的关系苔藓植物对人类生活的积极影响:(1)保持 ;(2) 空气污染;(3) ,如暖地大叶藓可用于治疗心血管疾病等。
      1.生活环境: 。2.主要特征真正的 , 体内,输导组织,对 环境适应性增强。3.繁殖孢子繁殖,繁殖过程离不开水。4.蕨类植物与人类生活的关系蕨类植物对人类生活的积极影响:(1) ,如贯众、石松是常用的中药材;(2)农业,如 是优良的绿肥和饲料;(3)观赏;(4)古代蕨类植物遗体形成 。
      1.生活环境:大多 。2.主要特征根、茎、叶中都有发达的 ,种子 , 果皮包被。3.举例落叶松、苏铁、银杏、 、柏树等。4.繁殖 繁殖,繁殖过程 水。
      1.生活环境: 。2.主要特征 一般都具有根、茎、叶、花、 和 等器官,种子外面 包被。3.繁殖 繁殖,繁殖过程 。4.被子植物与人类生活的关系(1) 作物,如玉米、水稻、小麦等;(2) ,如白菜、茄、黄瓜等;(3) 作物,如向日葵等;(4) ,如苹果、桃等(5) ,如菘蓝
      联合国“海洋十年”与中国蓝碳计划
      我国在海岸带大力保护和修复海草床、红树林,并试点大型海藻(如海带、马尾藻)养殖场,将其纳入“蓝碳”交易体系。为什么说大型海藻养殖是“水下森林”?比较其与陆地森林在固碳速率、碳储存形式上的异同。分析“藻-贝-鱼”综合养殖模式如何体现生态学原理(物质循环、种间关系),并助力“碳中和”
      1. 藻类的结构特征2.藻类与人类关系
      “海绵城市”与绿色基础设施
      在“海绵城市”建设中,于建筑屋顶、墙体铺设“苔藓毯”或种植苔藓。分析苔藓在“海绵城市”中发挥的具体作用(减缓径流、蒸发降温、吸附粉尘)。从苔藓对水分的吸收和保有能力出发,说明其相较于传统草坪的生态优势。
      1. 苔藓的结构特征2.苔藓与人类关系
      种业振兴与“中国粮用中国种”
      国家高度重视种子安全,开展种质资源库建设(如云南“种子方舟”),攻关玉米、大豆等关键作物的育种“卡脖子”技术。
      1. 种子植物的结构特征2.种子植物与人类关系
      [生活实际]金鱼藻是一种多年生沉水草本植物,叶轮生,呈丝状,通过水流传播花粉。下图为该植物的示意图,该植物为(    )A.藻类B.苔藓植物C.被子植物D.蕨类植物
      金鱼藻具有根、茎、叶的分化,并且能开花,通过水流传播花粉,说明它能产生种子,种子外面有果皮包被,符合被子植物的特征
      [综合分析]从苔藓植物、蕨类植物到种子植物,植物的繁殖过程逐渐摆脱了对水环境的依赖。下列事实不支持这一观点的是(  )A.苔藓植物和蕨类植物产生的孢子需落到温暖湿润的地方才能萌发B.苔藓植物和蕨类植物的精子需要借助水才能到达卵细胞,完成受精C.种子植物的受精过程摆脱了水环境的限制,种子在比较干旱的地方也能萌发D.种子植物根系发达,根、茎、叶中有发达的输导组织,适于生活在干旱环境中
      种子植物的营养器官(根、茎、叶)适应干旱,与繁殖过程无关,未直接说明繁殖摆脱水依赖
      (2024•安徽)将清洗干净、换水后的鱼缸放在温暖有阳光的地方,一段时间后,缸壁和水中出现了一些丝状的水绵。下列关于水绵的叙述正确的是(    )A.属于单细胞生物B.细胞内没有叶绿体C.体内有输导组织D.产生的氧气利于鱼生长
      水绵细胞内有叶绿体,能进行光合作用
      水绵属于藻类,结构简单,无根、茎、叶的分化,体内没有输导组织
      水绵细胞内有叶绿体,能进行光合作用,产生氧气,利于鱼生长
      [综合分析]“树木丛生,百草丰茂”形象地描绘了生物圈中绿色植物的繁茂景象。下列有关绿色植物的描述中,错误的是(  )A.蕨类植物的根、茎、叶中有输导组织,比苔藓植物长得高大B.“青苔满阶梯”描述的植物可作为监测空气污染程度的指示植物C.水杉、卷柏、银杏都属于裸子植物,银杏树上的“白果”是果实D.微藻属于藻类,是生产新能源——生物柴油的良好原料
      卷柏是卷柏科,卷柏属的土生或石生蕨类植物,呈垫状,靠孢子繁殖;水杉、银杏都属于裸子植物,银杏树上的“白果”是种子
      [传统文化]诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写被子植物的是(    )A.绿竹半含箨,新梢才出墙B.西湖春色归,春水绿于染C.应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开D.暮色苍茫看劲松,乱云飞渡仍从容

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