中小学爱国教育党史学习-缅怀伟人功绩，传承红色基因主题班会课件PPT

这是一份中小学爱国教育党史学习-缅怀伟人功绩，传承红色基因主题班会课件PPT，共18页。PPT课件主要包含了走近英烈，雪原英魂，家书寄情，伟人足迹，解析红色基因，坚定信仰，家国情怀，讲述英烈故事，战地家书，十勇士壮举等内容，欢迎下载使用。
目 录
走近英烈事迹-感受信仰力量
解析红色基因-理解精神内涵
讲述英烈故事-传承红色火种
连接时代楷模-赓续精神血脉
诵读烈士家书-激发情感共鸣
■ 孤身奋战：1940年，杨靖宇率部在吉林濛江一带与日寇周旋。■ 弹尽粮绝：断粮多日，胃中仅有草根、树皮和棉絮，仍坚持战斗。■ 壮烈牺牲：面对包围，他高呼抗战口号，直至流尽最后一滴血。
■ 临刑前夜：“母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争……”■ 殷切嘱托：希望孩子记住母亲是为国而牺牲的，长大后继续奋斗。
■ 女性脊梁：赵一曼以柔弱之躯投身抗日洪流。■ 精神丰碑：她用生命诠释了什么是家国情怀与革命担当。
■ 诗句出处：夏明翰在1928年就义前写下："砍头不要紧，只要主义真"■ 历史背景：面对敌人的威逼利诱，他宁死不屈，用生命捍卫共产主义信仰■ 精神内涵：体现了革命者为理想视死如归、忠诚不渝的崇高品格
■ 人物事迹：抗日英雄赵一曼被捕后受尽酷刑，仍坚贞不屈■ 家书深情：临终前给儿子留下遗书："母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你"
■ 诗句诠释："甘将热血沃中华"出自赵一曼诗作，展现以血肉守护山河的决心■ 时代意义：女性革命者同样拥有钢铁意志和家国担当
■ 家书原文节选：“我已远征而去。何日返乡，无可料之。望妻上尊高堂，下抚孩儿，替我尽孝尽责。我已立志革命，而现革命尚未成功，我必将继续为之。”★ 背景解读：这封信写于红军长征途中，字里行间流露出对亲人的深深牵挂，更彰显了以身许国的决绝信念。在生死未卜的征程中，无数像李骏一样的战士，将个人情感深藏心底，毅然肩负起民族解放的重任。
■ 夜幕降临，日军完成合围。● 十勇士发现大批群众被困。● 果断决定返回救援，首入险境。★ 行动意义：打破原定突围计划，主动选择危险。
■ 成功带出部分群众后，发现仍有乡亲未脱险。● 毅然二次杀回，不弃一人。★ 精神体现：人民至上，生命重于一切。
■ 第三次组织突围时，弹药耗尽，寡不敌众。● 全体壮烈牺牲，用生命践行誓言。★ 历史铭记：他们以血肉之躯筑起不朽丰碑。
■ 诗句原文：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。”● 创作背景 ➤ 吉鸿昌在被捕后面对敌人劝降，坚贞不屈，临刑前写下这首绝命诗。● 精神内核 ➤ 表达了宁死不屈、以身许国的浩然正气与深切忧国之情。
■ 原文摘录：“我的孩子今后——愿你用变秋天为春天的精神，把祖国的荒沙，耕种成为美丽的园林！●蓝蒂裕 出自狱中写给幼子蓝耕荒的信，寄托对未来的殷切期望。
■ “耕荒者”象征：● 不仅是父亲对儿子的嘱托，更是革命者对后辈的使命传递。● “变秋天为春天”寓意改造旧世界、开创新天地的奋斗理想。