小学语文统编版（2024）二年级下册（2024）晓出净慈寺送林子方课文内容课件ppt

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同学们，诗歌是我国古代文学的瑰宝，人们常说“一首诗就是一副画，一幅画就是一首诗：今天老师给大家带来几幅画，你联想到我们学过的那句诗呢？
小早荷有才蜻露蜓尖立尖上角头
杨万里（1127-1206） 字廷秀，号诚斋，吉州吉水（今江西吉水）人。南宋著名文学家、爱国诗人，被誉为“一代诗宗”。他的诗语言浅近，清新自然，大多描写自然景物，也有不少反映民间疾苦、抒发爱国情感的作品。
自由读古诗，读准字音，读通诗句。
晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
①读：自由朗读古诗，读正确，读流畅。②找：找一找诗人看到的景物，用“○”圈出来。
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
西湖六月中，风光不与 同。
你有什么好方法记住这两个生字？
诗人认为眼前景色是西湖四季中最独特的景色。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
你想把莲叶、荷花画成什么样？读诗句，找一找它们的特点，用“____”画出来。
这两句诗描写了什么景物？有什么特别之处？
莲叶非常多，一片紧挨着一片，一直连到天边。
写出了莲叶一碧万顷的壮观景象
思考：诗人和林子方推开寺庙的门，看到了西湖的什么景物？
的荷叶
西湖上无穷无尽碧绿碧绿的荷叶连绵不断，伸向远方与天边相接。
诵读想象，感受生命之美
万绿从中一抹红，那荷花在绿叶和朝阳的映射下特别鲜红。
请你再来说一说，读到这句诗你会想到什么样的画面？
荷叶多得好像要连接到天边，显现出一片无边无际的碧绿，荷花在太阳的映照下，看起来格外鲜艳
描写莲叶和荷花的诗句：
读读诗句，说说你仿佛看到了怎样的画面？
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
诗人想借这首诗，对朋友说些什么？
杨万里和林子方是好朋友，他们经常在西湖欣赏如画的美景，也在一起饮酒聊天，一起谈论诗词。后来，林子方要离开西湖到很远的福州做官，分别时杨万里写下了这首诗。
杨万里想借西湖的美景来挽留他的朋友，或者是表达依依惜别之情。
含蓄 委婉 无声的挽留
我想你留下来，但又不想扫了你的兴致，希望美丽的西湖之景可以让你停留。
部首：冫结构：左右组词：干净 纯净造句：大街上被环卫工人打扫得干干净净。
部首：艹结构：上下组词：莲花 莲蓬造句：夏天，池塘里的莲花开得正盛，好看极了！